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筷子作文300字合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的筷子作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
筷子作文300字 篇1
我一直不会用筷子吃饭，那次之后，我学会了。
那天早午，妈妈拿来一碗米饭和一双筷子，放在我的面前，我在凳子上左顾右盼。心想：我的勺子去哪儿了？我问妈妈：“勺子不见了？”妈妈眯着眼睛嫌弃地说：“你都多大了，还用勺子吃饭就不怕人家笑话吗？”
我生气地拿起筷子，向我最喜欢的腊肉伸去，刚夹住，还没等肉离开盘子就掉下来了，反复几次都这样，我一下子放下筷子，大声问妈妈：“妈妈，我怎么夹不起来？”妈妈摸摸我的.头笑着对我说：“；来，我教你，你要这样夹才行。”看着妈妈夹得那么流畅，我没有放弃，又拿起筷子夹，呀！夹住了，我心里激动的不得了。眼看就要到嘴了，肉又从筷子中间滑了下去。
根本就是跟我作对！我在心里想着。于是，我把筷子一拍，直接伸手去拿，心想：我就不相信了，我不拿筷子就吃不到你了。爸爸一把抓住我的手，对我说：“做什么事都要坚持，你不学怎么会呢？”我强忍着泪水，脸气得红彤彤的，生气地拿起筷子向肉伸去，奇迹真的发生了，我会用筷子了，我开心的叫出声来。
虽然这件事不值得说，但我觉得这很有意义，因为这件事使我知道了，遇到困难不可怕，不学着克服困难才可怕。
筷子作文300字 篇2
现在的筷子大部分都是木头做的，许多商家因为想要大量生产筷子，所以不择手段地砍伐树木。树木少了，导致空气被污染，生活环境被破坏，所以我想发明一种环保的一次性筷子。
当你看到“一次性筷子”字样的时侯，你可能会说：“去，这算是环保的筷子吗？”告诉你，这可是一种可直接食用的筷子，吃完饭可以做饭后甜点。筷子还有许多不同的口味，老年人适合用的蔬菜味筷子，小学生可以用喜欢的零食味筷子，当然还有大家都爱吃的水果筷子。
筷子的外形也是千奇百怪的。蔬菜筷子的颜色大部分是绿色的，中间冒出几个像海藻一样的青菜。零食筷子的'外壳是一种有营养的饼干。而水果筷子的外皮上却有一层不太厚但也不薄的膜。筷子是由苹果汁、梨汁、西瓜汁等搅拌凝固而成。大家都不用为洗筷子而烦恼。
这种筷子还有几个功能，就是能在吃饭的时侯播放好听的音乐。因为我在筷子里加了一种美味的水果----音乐果子。音乐水果是我们精选的一些上过音乐课的果子；它还具有提醒功能：当你吃得主多或过少的时侯，筷子就会提醒你：“对不起，你吃得食品太多（太少）了。请注意你的饮食份量。”
多好的筷子啊！大家一定很喜欢，我相信在未来的世界里一定会有这种筷子。
筷子作文300字 篇3
随着经济的不断发展，环境污染日益严重起来，工业垃圾、生活垃圾不断增加，人们对环保也开始重视了。
我就来举个例子，大家一定都用过一次性筷子吧!有资料表明一次性筷子是日本人发明的，可是日本人从未在自己的国家生产过它，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，并且他们把用过的筷子回收，用来造纸。这是为什么呢?这是因为他们国家的森林很少，为了节约资源他们才想出这个办法的'。
读了这份资料我想说：“我们应该减少一次性筷子的使用，然后把用过的回收，用来造纸。这样既可以保护环境又能节约资源，这不是一举两得吗？我国的工业污水排放量也很大，所以应该限制工业用水量。这样就能有效地减少污水地排放。”
现在全球因污染过度引起了温室效应，南北极冰层已开始融化。如果再不住意保护环境，人类将难以在地球上生存！
筷子作文300字 篇4
中国人的筷子都是用来吃饭的，那你有见过用筷子来翻书吗？今天，老师就让我们玩了一个叫筷子翻书的游戏，可好玩了！
老师对我们说游戏规则：左手压住书，右手拿着筷子翻书，每次只能翻一页，如果多翻了就得重新来一次，限时一分钟。谁翻得多谁就获胜。赛前我的`心里好像有一只小白兔在蹦跳着，我想：老师会不会叫到我呀？
果真，老师叫到我了，我这里的心颤抖起来，在老师的一声令下，比赛开始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住书的一角，往前一推，让书页弓起来，好像煮熟的虾一样，另一根一挑，趁机翻过去，一页就这样翻过去了，就在我翻第九页时，不小心一把过去了，哎，真是紧急时刻掉链子啊，这时老师喊了一声：“停”！赛后，我的对手羸了，我的心情像气球漏了气。
接下来最后一轮了，只见小明自信满满、大摇大摆的，嘴里还说：“这也能难倒我？”这时老师喊：开始，只见小明同学飞快地夹一页页书页，小东这时才夹了三页，他心里想：“完了我要输了”，老师喊：“停”，哈哈、获胜者是小明，我真佩服他！
看来做事不能急，心急吃不了热豆腐！小朋友们你们明白了吗？
筷子作文300字 篇5
古人云：“民以食为天”，意思是说吃饭是天大的事。我的工作就跟这天大的事有关——给就餐班的同学发筷子。
话说这个学期初，老师在选发碗筷的同学的'时候，好多人都举了手，我也踊跃报名。老师指定了邱奕，但我也很想干这份工作，于是就凑到邱奕旁边小声说：“要不要我帮你发呀？”还没等邱奕回答，老师就笑着说：“那你俩一块发吧！一个人发碗，一个人发筷子。”听到这句话，我好高兴呀！
每天上午下了最后一节课，我就第一个冲进洗手间，迅速地洗完手，回到教室发筷子。同学们洗过手，取了餐盒，纷纷来领碗筷，我和邱奕就给每人发一个汤碗和一双筷子。这份工作我干得很开心，也很轻松。
但有一次，我发筷子时有点儿心不在焉，时不时地东张张西望望，突然一位同学从座位上站起来，走了过来，我心想：不吃饭，是想干什么呢？他气呼呼地冲着我说：“你发的是什么筷子？！一个这么长，一个又这么短，叫我怎么吃饭呀！”我一看，可不是，根本不配对嘛。我赶紧说：“不好意思啊！”边说边给他发了一双新筷子。
我很喜欢我的工作，虽然很平淡，但这工作毕竟是跟吃饭这天大的事有关，马虎不得。
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