教研组制度（优）
在学习、工作、生活中，很多场合都离不了制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的教研组制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组制度1
1、教研组例会间周星期五下午进行，由教研组长主持。
2、教研组长对前期教研工作进行总结，肯定成绩，指出存在的问题，提出改进意见。
3、安排好后段的.教学、教研、教改和教师业务学习等方面的工作。
4、收集整理教师对学校各方面的意见和建议，及时向学校反映的汇报，及时调整教研组工作。
5、组织教师学习业务知识，开展教研教改的专题讨论，进行业务工作的专项检查。
6、及时传达教研教改动态和上级教研部门的有关文件精神。
7、严肃会议纪律，保证会议时间。与会人员要认真做好笔记，积极参与讨论和发言。
教研组制度2
1、认真贯彻教学五认真，把好质量关。
要认真钻研教材，领会教材的编写意图，明确每堂课的教学目标，设计可行有效的教学方法。通过小范围、高频率的质量调研等形式，把好质量关。各校要做好学生的提优补差工作，提高合格率。
2、改革评价方式，促进学生发展。
加强对教学评价的研究，对学生的评价要从学习兴趣、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等方面进行评价，做到终结性评价和过程性评价相结合。对课的评价要重视评价学生学习的效果。
3、认真研究课程资源的开发和研究，拓宽学用渠道。
以信息技术为突破口，探索新的.教学模式，丰富教学内容和形式，促进个性化学习，提高课堂教学效果。合理开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，展现才能。
4、 教研活动是重要的校本培训活动，开展好以备课、说课、上课、评课为主要形式常规教研活动，研究课堂教学的改革和教学质量的提高。提倡个人反思，让每一个课堂都成为教改实践的场所，让每一节课都成为一次课改实践，使每一位教师都成为实践员，使教学模式化向教学个性化转变。
5、要加强教育教学理论的学习，要围绕教材及教学中的问题和经验加强研讨，要积极参与学校课题研究工作，用教育教学理论来指导自己的教学实践，要善于联系教学实际，总结经验和教训，积极撰写教学论文。
教研组制度3
教研组是小学教学研究的组织，其主要任务是组织教师进行教学研究工作，以提高教育教学质量。但从农村小学教育的实践看，教研组往往比较重视抓教学常规工作，没有把教研组工作的重点放在教学研究上。教研组工作的好坏，直接影响到教师的“教风”、学校的“校风”、学生的“学风”，直接影响到学校总体教改的进程，影响到学校的办学水平和发展前途。因此，加强教研组的管理，搞好教研工作是农村小学教育管理中不可忽视的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、课堂教学评估、教学常规研究、教育科学研究等，是提高教师教学业务水平，提高教学质量的重要途径。对教研活动中重要的理论问题，要借助集体的力量，进行高层次研究即教育科学研究，如实验课题研究、教改教研、科研成果推广等，为推进学校教育教学改革的深入和办学水平的提高发挥作用。加强教研组的教研工作，可从以下几方面着手。
一、创设良好的教研环境
学校教研工作是由教师、教研目标、教研内容、教研形式、教研方法和教研环境等因素构成的整体，是一个动态的系统。教师是这个系统运行的动力，而教师从事教研的积极性和主动性受制于农村小学的教研环境，因此，创设良好的教研环境是教研组教研工作顺利开展的前提。
1.加强领导。校领导的关注是保证教研活动顺利进行的条件之一。这主要表现在：重视计划的制定，落实和评价，重视自身的积极参与，重视保证必要的物质条件和内外信息顺畅地交互传递，做到责任到人，工作落实到位。
2.保证必要的物质条件。学校必须为教研提供一定的理论学习资料和教学参考书刊，为教师学习先进的教育理论、教育思想、教育信息提供较好的条件，也应保证一定的教研活动（如下小学调研等）和课题研究经费。
3.营造科研氛围。教育科研与日常教研是紧密相关的。教师的科研意识和科研的自觉性直接影响教研组教研活动的开展。因此要不断宣传开展教育科研的作用和意义，帮助教师从教育的发展历史、自身规律、办学目标、教改需要等方面加深认识和理解，不断强化教学科研的意识和紧迫感，唤起投身教育科研的自觉性和主动性。
二、规范和完善教研工作
在小学培养目标、课程计划或学科教学大纲的指导下，依据教学经验，通过教育调查，运用教学理论去寻找、分析、解决教学过程中的一些必须解决的问题，掌握教育规律，进一步指导教学实践，优化教学过程。这是教研活动的'基本流程。在教学管理中要重视以下几个环节的指导。
1.制定教研计划。开展教研活动，首先要明白研究的主体、内容、方法和期望目标。教研计划既是对这些问题思考结果的外化、物化的标志，又是保证教研活动操作规范化和成果高效化的前提。教研组制定教研计划要求内容“实”、“小”、“新”，“实”就是从教学实际要求中提出问题；“小”就是从教学整体出发，着手解决一个个具体问题；“新”就是从不断寻找新思路、新方法、新途径去解决教学实际问题。
2.实施教学研究。要从理论研究和实践操作去探索教育教学的规律。
3.组织观摩教学。组织观摩教学，发动全组教师研讨本专题实行情况，提出修改意见，弥补不足，促进研究更加深入。这在有些教研活动中是十分重要的一环。
4.总结经验。对实施教学研讨和组织观摩教学取得的经验进行总结，撰写论文或体会文章，把成果进行推广。
三、重视提高教师的教研能力，增强教研意识
教研活动的组织者与参与者主要是教师，提高他们的教研水平和素质是获得教研成功的前提。教学常规的研究、教研成果的推广要在学校范围内进行，那就需要更多的教师具有较强的教学研究能力和运用研究成果的能力，而这一切均与教师素质有关。学校可通过教研成果评选、专家指导、师徒带教、组织教研组到兄弟学校考察取经等形式对教师进行培养，提高教师的教研能力。
为了提高教研组工作的效率，进一步调动教研组的主动性和积极性，让更多的教师关心、参与，促进教研组工作的提高，可把教研组教研活动的成果展示出来。形式可以是：观摩课——把教研所得通过课堂教学直观地显示；讲座——教研组长主讲某次教研活动开展情况、成功之处；论文报告会及评奖——交流教师及教研组撰写的论文，并进行评比；把教师在各种报刊上发表的文章张榜公布。要把教研成果及时应用于教育教学工作中，从而提高学校办学水平。
教研组制度4
一、认真贯彻《规程》《上海市教育纲要》《指南》等有关法规精神，努力转变儿童观和教育观，并注重将理念落实于教育行为。
二、定期开展教研活动，做到计划、内容、形式、地点四落实
1、教研组每周进行一次活动，单周大教研活动，双周小教研活动，教研活动日由助理（或大教研组长）、教研组长负责协调，安排后勤人员进班或分组轮换进班，保证教研活动的正常开展。
2、教研组长提前将目标、要求、贴办公室，事先收集学习资料，精心准备。
3、理论联系实际，采取“走出去，请进来”等形式开展各种活动，确保人人参与。
4、做好考勤记录工作。记录：要求字迹端正，重点写研究过程及效果，便于查阅。
5、认真参加教研组的'实践观摩及评析活动，把正确的儿童观转化为促进幼儿发展的教育实践
6、积极开展专题研究，善于总结经验，力求取得实效。
7、认真做好带教工作，促使每一位教师在原有基础上的提高。
8、做好各种资料积累工作。
9、教研资料（计划、记录、总结、专题、科研、考核等）由教研组长负责整理，交大教研组长归档。
教研组制度5
为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。
一、听课类型：
我校听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。
二、参与听课人员的'听课节数要求：
各类人员听课节数规定：校长每学期不少于15节，副校长、教导主任、教研员、联小负责人每学期不少于18节，教师间相互听课每学期不少于18节。
三、听课的具体要求：
1、听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及学校、授课教师、科目、年级、班级、时间等。
2、听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。
4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好记录。
5、本校教师有讲课活动时，教研组长、学校负责人要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。
6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关规定执行。
四、评课的具体要求：
1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。
2、教研组长每月检查一次教师的听课记录，并作好记录向分管主任报告。
3、要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。
教研组制度6
一、园领导高度重视，全体教职工以科学的态度重视教研工作，强化教研意识，形成浓厚的教研气氛。
二、制定以园长为首，业务园长具体负责，下设年级组长、教研组长，到各位教师的教研网络，发挥网络作用，有计划地组织教科研活动，做到活动正常，富有成效。
三、坚持业务学习制度，每周三下午定期组织教师进行教育理论的学习，以理论指导教科研实践。
四、每周三中午以年级组为单位定期组织集体备课，进行模拟课堂演示及区域游戏探讨，群策群力深入研究，做到课程游戏化，活动效果最优化。
五、开学初制定教研组计划，学期结束认真做好教研组活动总结，对多阶段的研究成果及时组织交流汇报。
六、园内设教科研成果奖，对在教科研工作中成绩显著的，给予奖励。
附教科研奖励方案：
1．保教人员在本系统组织的优秀论文、案例设计、教学反思评比中，获国家级一、二、三等奖，分别奖励80、70、60元；省级一、二、三等奖，分别奖励50、45、40元；获市级一、二、三等奖，分别奖励40、35、30元；获县级一、二、三等奖，分别奖励30、25、20元；获园一、二、三等奖，分别奖励20、15、10元；如在非教育系统组织的论文评比中获奖，奖励数额按级别减半。国家级优秀奖按省三等奖计算，省级优秀奖按市三等奖计算，市级优秀奖按县三等奖计算。同一篇论文或活动获奖的，按最高级别、第一作者计算。如有特殊贡献，经园委会讨论，酌情考虑发给特别贡献奖。
2．保教人员参加教学技能技巧评比、优课评比及教育主管部门组织的.各项现场竞赛活动，获国家级一、二、三等奖，分别奖励200、180、160元；省级一、二、三等奖，分别奖励160、140、120元；获市级一、二、三等奖，分别奖励120、100、80元；获县级一、二、三等奖，分别奖励80、70、60元；获镇一、二、三等奖，分别奖励60、50、40元；获园一、二、三等奖，分别奖励40、30、20元；优秀奖按下一级别的三等奖计算。
3．保教人员辅导幼儿参加教育主管部门组织的各项竞赛活动，获国家级一、二、三等奖及优秀奖，分别奖励70、60、55、50元；省级一、二、三等奖，分别奖励45、40、35元；获市级一、二、三等奖，分别奖励40、35、30元；获县级一、二、三等奖，分别奖励30、25、20元；获园一、二等奖，分别奖励20、15元。无辅导教师证书奖20元。奖励不累积计算。辅导幼儿参加非教育主管部门组织的各项竞赛，是园方要求的，也给予一定的奖励。
4．省、市、县、园公开课（或讲座）获得好评，分别给予60、50、40、30元奖励。
5．在县级以上各级会议上介绍经验、论文，省、市、县级分别奖励40、30、20元。
6．在各类杂志上发表教育教学经验或专业论文，稿费在100元以上的，奖励100元封顶，稿费在100元以下的，奖稿费的100%。同一篇论文在不同杂志发表的，不累积计算，按最高稿费计算（方法同上）。省、市、县级专业杂志发表的教育教学经验或专业论文（没有稿费）奖励等同于本级别一等奖。省级幼教专业核心期刊杂志上发表的论文（1500字以上），除奖稿费外，还奖励来年任一幼教专业杂志一套。
7．新调入园的教职工，7月份之前的成绩回原单位考核。
8．辅导非本园幼儿获奖，园不予奖励。
9．获园集体一、二、三等奖，分别奖励50、30、20元。
10．各荣誉获奖，国家、省、市、县、镇、园级分别为90、80、70、60、50、40元
教研组制度7
校工作以德育为首，教学为中心。教研组是学校教学工作的基层组织与研究的基本单位，建立和健全教研组工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品质和良好心理素质，有一定组织协调能力，精通本学科业务，在教师中有较高的威信的教育组长；二是领导重视，明确教研目的、任务和目标；三是检查、指导教研组的工作，为创建一个有"奉献、严谨、务实、创新"的教风，树立四中教师新形象，奖优惩差，为我校的可持续发展打好基础。根据有关教研理论，结合我校的实际情况，制定校教研组工作制度。
一、教研组的建立
1．全校共分七个教研组：语文组、数学组、英语组、生化组、物理组、政史地组、音体美组。
2．每组设一位教研组长（由学校任命有经验的教师担任）。
3．教研组隶属教务处管理，受教务处领导，对教务处负责。
二、教研组工作内容
1．计划。教研组在每学期应及时制定学期教研计划，各位任课教师认真制定教学计划，并按教务处规定的时间上交。
2．备课。每位教师在上课前应认真研究教材、学生的实际情况，备好每一堂课，同一年级同一学科的老师应进行集体备课。教务处在每学期期中、期末协同各教研组长进行两次备课本检查。
3．上课听课。每位教师应按时认真上课。教研组应及时组织教师进行互相听课活动，互相学习、互相进步，共同提高。教研组内开课的有教研组安排，并作好记录上报教务处，对全市或全校性公开课，有上级部门或教务处牵头，结合教研组组织安排。做到有准备、有步骤、有实效、有记录。开课后，组织教师进行认真讨论、评课。
4．作业。教研组长在征求任课教师的基础上，协同教务处证订好学生作业本。任课教师应在上课后布置适量、合理的作业给学生，及时认真的批改。教务处在每学期的.期中、期末协同各教研组长进行两次检查。
5．考试。
（1）命题。凡学校所需的试卷包括期中考、期末考、学科竞赛等，由本校各学科执教老师按已规定的标准要求进行命题，必须保证试题有效性、保密性，并能按时上交教务处。
（2）评卷。教研组组织安排以学科组位单位，学科组长负责统一集中评卷。各学科组负责本学科成绩的登记，并作好成绩分析，按规定时间上交教务处。
（3）试卷分析、总结。评卷后各学科组同一年级的任课教师应集中统一进行试卷分析，写出书面材料交教务处。任课教师及时向学生作试卷分析。
三、教育教学研究
1．各教研组应服从教务处安排，每c两周一次的教研组教研活动，做到有开展、有内容、有记录、有地点、有时间、有人员的落实，有成立学科级备课组，做到教学进度、考查、教学要求三统一。
2．各教研组应组织进行各类学习，包括教育教学理论学习、教学大纲学习、各种教学方法的学习。学习活动应有主持人、有记录、有内容等。
3．各学科应结合本组及学生的实际情况，成立学科兴趣小组，并指定专人负责。积极开展各类活动，按上级的有关要求参加各级各类竞赛活动。
4．各教研组应及时对教育教学活动教学总结，撰写教育教学总结、论文。学校要求每一位任课老师每一学期至少写一篇教育教学总结或论文，并对发表或获奖的论文给予一定的奖励。学校每学年选择一些优秀的论文进行汇编成册。
5．教研组应及时的根据时代发展的要求，积极开展现代化教学思想、教学手段、教学方法的探索。包括采用多媒体教学、开展研究性学习等，学校对各类获奖的成果给予一定的奖励。
6．各位任课老师根据上级安排及学校的实际情况，积极参加上级教育教学部门安排的各类教研活动，并认真学习作好笔记，及时传达，做到资源共享。
四、教研组工作评估
1．评估原则：激励原则、公开客观原则。
2．评估内容：教研组常规建设、教学常规工作、考试成绩、教研活动、教研成果等。
3．评估方法：学校成立教研组评估小组，评估小组根据教研组评估内容进行公正客观的综合评估，评出1个或2个校优秀教研组，并给予一定的奖励（与学校的效益工资相挂钩）。
教研组制度8
根据国家体育课程改革精神和学校的要求，为了真正落实开展学校体育课外活动，各班根据体育组制定的体育活动安排表准时进行活动。为保证活动安全有续的进行，避免安全事故的发生和体育器材丢失，现制定以下管理制度：
1、 根据学校岗位责任制的要求，保证学生的安全，各班在班主任的带领下，按照活动安排的时间准时参加活动。
2、 各班要先整队集合，由班主任带领专人到体育室借器材，并填好器材登记表。下课铃响后统一归还。
3、 在活动过程中如故意损坏或者丢失器材，照价赔偿。
4、 每天的'活动场地由体育组统一协调安排。
5、 为了保证学生的安全，体育园地必须在老师的带领下才能使用。
6、 学校每天组织检查登记活动情况列入教师年度考核和班级评先条件。
教研组制度9
为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：
1、备课组在教导处、备课组长的组织下，分文、理两组积极开展教学研究活动。
2、学期初结合学校教学实际，认真制定集体备课计划、学科教学计划，安排教学进度，拟定学科课外活动。
3、备课组活动时间定为语文组双周四、数学组双周五，统一为上午第一节课，地点由备课组长选定，全体组员准时参加，不无故迟到，确保活动质量。因故不能参加的须向备课组长请假，但每学期限请假次数不得超过两次。
4、加强集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言。备课组长认真填写每次的备课记录，并严格考勤。备课组人员应积极主动地参与备课组研讨活动，活动中认真思考，畅所欲言，最大限度发挥教研活动的作用，让每次研讨活动都有实效，发现教学中出现的问题及时沟通交流，相互取长补短，共同提高教学质量。
5、教导处经常了解各备课组老师的'教学情况，授课进度和学生学习情况，针对各学科教学的问题，有计划地组织备课组教师开展听课、评课活动，特别是要认真对待一堂好课活动，加强学科研讨，取长补短，共同提高教学业务水平。
6、备课组长应定期检查备课组教师的集体备课教案，主要是查看教案的修改、调整情况及后记的撰写情况，及时提出指导性意见，并将检查情况及时上报教导处。坚持每月推门听课2节。
7、在备课组长带领下，组织好各种考试阅卷统分工作并实事求是地搞好考后分析、总结，写好试卷分析，做好教学的查漏补缺。
8、备课组长必须参与学校的课题研究，并指导本组教师开展课题研究活动。备课组成员应及时完成课题组长布置的各项工作任务。
9、备课组要详实记载每次研讨活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和建议，以便于改进工作方法。
10、学期结束时，要认真分析学期教学及课题研究工作情况，总结经验，找出不足，实事求是地写出工作总结，存入业务档案，作为资料保存。
教研组制度10
教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。
一、教学常规管理
1、按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，期末考试前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，期末考试前一周交总结，阅卷完毕后交成绩分析统计表。
2、定期开展教研活动：每单周开展一次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，时间不限，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上周计划。
3、积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、活动记录本、作业登记本、读书笔记本等，初查后交教务处，接受学校统一检查。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》，。
4、认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上周计划。校、市、省乃至全国的教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5、积极参与课程改革：每位教师每期必须承担至少一个探究性学习课题的指导工作，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
6、精心命题，流水阅卷，完成成绩的统计和分析工作。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。
7、抓好学科竞赛培训和艺体特长培训班的组建和训练。英语、数学、理化生（含信息）组、艺体组必须组织好竞赛培训，培训以年级为单位，备课组长负责组织，利用第七、八节活动课和周日进行培训。
二、教研常规管理
1、认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2、大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题，并对其实施情况进行不定期的检查。
3、组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4、指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的`交流与推荐。
5、配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6、加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩
1、本学科的毕业会考成绩和学科竞赛成绩应在全市保持领先，在同级同类学校中居前三名。
2、在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
3、承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。
4、学科建设形成特色和优势，并在全市有一定的影响，。
5、力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。
6、学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。
教研组制度11
教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织形式。本学期要加强教研组建设，激活全校教师参与教研活动的.热情，使各教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校教导处保持高度一致，认真完成落实各项教学工作。
①、各教研组按时制定好具体的切实可行的校本教研计划，计划中要制定出在“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”为内容的校本教研主课题下的子课题。每位教师都应积级参与。在对教师教学工作进行评价时，要把在平时教研组活动时的表现作为重要内容之一。
②、教研组在制定活动计划时，要围绕学校教学的重点工作，营造积极向上、主动探究的教研氛围，教导处将随时抽查各组教研活动情况。本学期要认真开展好“中心备课组”活动，深入研究教材，提高教师处理教材能力，锻炼教研导课能力。
③、教研组长要组织好每双周一次的校本教研活动，时间为文科双周二下午，理科双周三下午，每次的教研活动要确保时间、地点、人员三到位，按计划有目的地开展活动。每次活动组长要布置好下次活动的内容，做好组会记录（显示发言情况），记好参会名单，无故旷会按旷会处理（一个月统计一次，记入当月考勤表）
④、开展教研组评估活动，被评为优秀教研组，学校要给予奖励并集体加分。
教研组制度12
教研组是学校教学研究组织，它的任务是组织本学科教师进行教研活动，以提高教学质量。它的活动内容是组织本学科的教师学习有关教学方针、政策；研究教学大纲、教材和教学方法；结合教学实践，学习专业科学知识教育理论；总结、交流教学经验，指导学生课外活动。学科教研组的活动时间、地点要得到保障，不要任意更改，每次活动都要有充实的内容。教研组的设置要便于教师教研活动，以学科分别建立。
教研组主要工作内容：
一）组织本学科的教师学习党和国家的教育方针、政策和上级部门的有关指示，统一和提高本学科教师对方针政策，上级指示的认识，端正教育思想。
二）组织本学科教师认真学习本学科教学大纲，明确本学科的教学任务。根据学校教学工作计划和本学科的教学任务及本组的实际情况，制订出教研组工作计划。组织并指导各年级各课小组和本学科教师制订各课教学教研工作计划、进度计划及教师的课时计划等。
三）组织本学科教师深入钻研教材，研究教材的重点、难点研究教学方注，研究本学科的教学原则；根据教学的实际情况，定期确立并研究一定的养研课题。根据学科的特点和学校的实际，制定出本学科对各课、讲课、布置＿和批改作业、质量考核、课外辅导等主要教学活动的要求。
四）教研组要认真搞好本学科各种形式的公开课（包括示范课。研讨课、观摩课等）。公开课要纳入教研组工作计划之中。教研组长要认真开好对公开课的评议、总结会（分管教学的校长、主任参加），总结经验，推广经验提出改进教学的意见和建议，提高教师教学理论水平。本学科教师要相互听课，以老带新，取长补短，形成研究教学方法，提区高教学水平的风气。
五）根据本级教师的实际情况，订出教师进修计划。教师进修的主要方式是在职进修。教研组要组织教师有计划有目的地培养帮助新教师。
六）组织与指导和本学科有关的.课外活动，充分发现发挥学生的兴趣特长，启迪智慧，培养能力。
七）组织本学科教师开展教学科研活动，使教学科研更有效地指导教师的教学实践，提高教学质量，组织和帮助教师及时总结经验。共同探讨和研究教学论文的撰写。
八）组织和督促教师有计划地了解学生的学习情况、作业负担情况，听取学生对本学科教学的各种意见。检查与督促教师做好辅导差生、关心差生，大面积提高合格率的工作，同时要求教师善于发现和培养优秀学生、学科尖子。
九）组织各备课教师拟好期中、期末试题，把握学科教学的导向并对试题进行认真审核，考后按教务处的统一要求认真做好成绩统计和质量分析工作。
十）督促全组同志按时向教务处上报教学计划、成绩统计、质量分析等。定期向校长、教务主任汇报本组工作。一般一学期两次。（期中、期末）
十一）参加班主任召开的家长会，向家长汇报本学科的学生学习情况并提出自己的建议。
十二）管理并使用好本学科教研组的各种工具书、教具、教参资料。图表，外录机、教学磁带。投影仪等教学上所需的各种资料和设备。物理、化学、生物等学科教研组要协助教务处加强与改善实验室的管理工作。教科教研组全体同志要尽可能利用现代化教学手段、设备，优化、改进教学方法，改善教学效果，提高教学质量。
教研组制度13
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的或者要基础。为稳固教学的中心地位，为使教研组长有效组织好本组教师学习党的教育方针，教育科学理论，端正教育思想，达到教会学生学会学习的目的`；为进一步贯彻“集中领导、分级管理”的方针，充分发挥教研组在教学中的调研、监控、科研的作用，教导处依据本校教学实际，特制定如下教研组长例会制度：
一、每学期依据校历，单周一召开教研组长工作例会，（时间统一安排在上午第二、三节课内），非特殊情况不准请假。
二、例会内容：
1.学期开始，教导处组织教研组长学习讨论学校工作计划及教学工作计划。各教研组要制定相应的联系本组实际的教研组工作计划与实施细则。
2.学习有关的教学理论，教学思想，教学实例，交流教学心得（定中心发言人）。
3.反馈检查学生作业及教师批改作业情况，反馈教师教案检查情况及公开课、示范课、观摩课评比结果。
4.接受校长室指导，听取校领导意见，对照、检查、总结教学工作中的得失，提出整改意见与建议。
5.期中、期末对考试科目进行质量分析。
6.发扬先进，激励后进，奖罚分明。
7.其它日常教学工作的安排、布置、检查。（如试卷抽样检查，帮困情况调查等）。
三、例会考勤：
教务处将严格考勤制度，对缺席者要补课，对无故不参加者，将按学校有关规定处罚。
教研组制度14
一、为切实维护学校卫生安全，推进学校体育和艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制订本制度。
二、学校成立体育、卫生和艺术教育工作领导小组，由一把手担任组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》要求研制学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。
三、学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系应参照《学校卫生与体育艺术教育工作专项检查评分表》制订，必须包括上级规定的指标内容。
四、每个月主要责任部门对照指标体系进行自查，并将自查小结上报学校领导小组，领导小组根据存在问题责成部门进行整改。每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制订下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制订相应的`整改和提高措施，并加以落实.
五、指标体系的制订、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。
教研组制度15
一、性质与职德
小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构
教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务
1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2、主持本组教师业务学习。组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每周听课不少于两节。本教研组教师含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。
7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
10、组织本组教师开展课题研究活动。教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。
11、协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。
12、协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作，并向学校领导提出教研设想及教学工作上的建议。
四、教研组工作制度
1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，通告全组教师。
2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录。
3、从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率及培养学生学会学习的能力作为重要的研究内容。课题计划，要做到定目标、定措施、定时间，课题计划要报学校。 4加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、改作、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。
5、组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。
6、加强资料整理和归档制度。教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，交到档案室。
7、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是，内容包括工作成绩、具体做法、努力方向等。
教研组工作制度及要求
制度：
1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，并将其计划、总结呈报学校，通告全组教师。
2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录。
3、勇于承担科研课题，提高整体研究水平，大力挖掘学科优势。
4、加强教学过程的管理和研究，针对学生问题，重点抓好备课、上课、批改、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。
5、发挥本学科优势，积极开展课外兴趣小组活动，引导学生积极参加高层次的竞赛。
6、组织教师学习教育理论，进行业务培训，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，搞好拜师活动，使本组青年教师早日成为教学能手，教学骨干。
7、建立有关资料整理和归档制度，教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，并有专人负责此项工作。
8、教研组的主要工作是开展教学研究活动。教研组活动一般每周一次，由教研组长主持，教导处参与。全校语、数学科教研活动统一规定在周三第四节课，科任学科规定在周三第一节课，无特殊情况不得缺席，由教研组长负责考勤。
教研组活动内容（主要）：
1、组织专题讨论会
教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破？针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对教师的实际工作有很大的帮助，还能促进有经验的`教师总结提高。
2、组织教学观摩
专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。
3、组织教师相互听课
教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别
人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。一般说来规定教师每学期听课10节以上，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。
4、定期座谈教学经验
要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“反思”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。
教研组长教学事务管理职责和权力：
①新分配和拟调入教师的考察。
②青年教师转正定级的鉴定意见。
③教师评先、晋级、考核、奖励、处罚的初步意见。
④涉及到学校人事安排需要提供的意见和建议。
⑤每年的教学年会，推荐交流论文和受表彰的教师。
⑥开学初制定本教研组工作计划，并组织教师完成个人工作计划和各备课组的教学进度；学期末，完成本组工作总结，并负责收集组内教师的总结或论文。
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