教研组制度
在社会一步步向前发展的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的教研组制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研组制度1
一、教学常规管理
低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静
1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。
3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。
4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的`研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
二、教研常规管理
1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩
1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
3.承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。
4.力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。
5.学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。
教研组制度2
教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织形式。本学期要加强教研组建设，激活全校教师参与教研活动的热情，使各教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校教导处保持高度一致，认真完成落实各项教学工作。
①、各教研组按时制定好具体的切实可行的校本教研计划，计划中要制定出在“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”为内容的`校本教研主课题下的子课题。每位教师都应积级参与。在对教师教学工作进行评价时，要把在平时教研组活动时的表现作为重要内容之一。
②、教研组在制定活动计划时，要围绕学校教学的重点工作，营造积极向上、主动探究的教研氛围，教导处将随时抽查各组教研活动情况。本学期要认真开展好“中心备课组”活动，深入研究教材，提高教师处理教材能力，锻炼教研导课能力。
③、教研组长要组织好每双周一次的校本教研活动，时间为文科双周二下午，理科双周三下午，每次的教研活动要确保时间、地点、人员三到位，按计划有目的地开展活动。每次活动组长要布置好下次活动的内容，做好组会记录（显示发言情况），记好参会名单，无故旷会按旷会处理（一个月统计一次，记入当月考勤表）
④、开展教研组评估活动，被评为优秀教研组，学校要给予奖励并集体加分。
教研组制度3
一、制订并实施教研组工作计划，期末写好教研组工作总结。
二、主持本组教师业务学习。组织教师学习教学大纲、教学理论。帮助教师钻研教材，研究教法，每次活动有记录。三、按计划组织开展形式多样、切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课。教研组长每学期听课不少于30节。
四、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
五、组织本组教师开展课题研究活动。教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。
六、帮助本组教师进行教学总结、攥写教学论文，经常组织本组教师的教学论文向报刊杂志投稿，教研组长每学期至少有1篇论文在镇江市以上报刊杂志上发表或获奖。
七、协助教导处督导考核本组教师的教学计划执行情况及教学“五认真”情况。
八、协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。
九、负责本学科教具、学具、图表、幻灯片、工具书等教辅资料的'研制、管理，使用指导，充分利用电教手段，提高教学质量。
十、协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作；经常向教导主任汇报工作，提出教研设想及教学工作上的建议。
教研组制度4
一、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。
二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。
三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，并逐步成为校园语言。
四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。
五、负责校园语言文字运用规范的咨询；组织相关专业的教师与学生，经常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。
六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。
七、负责学校语言文字规范工作的`宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业务培训和师生的普通话测试工作。
八、配合学校各部门，开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。
新疆教育学院实验小学语言文字工作措施为了更好地贯彻实行《国家通用语言文字法》，根据乌鲁木齐市语言文字工作指导委员会办公室和天山区语言文字工作指导委员会办公室的有关文件精神，进一步将我校的语言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：语言文字工作学校按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。
一、校长是语言文字工作第一负责人，制定出学校的语言文字工作规划、制度、措施，及时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。
二、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作，妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题。
三、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究，对调查研究的情况进行统计、分析，及时上报。
四、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。
教研组制度5
一、指导思想
为进一步完善学校内部管理制度，加强教育教学管理的力度，增强管理的覆盖面、及时性、实效性，切实提升学校的教育、教学质量，实行学校领导班子成员蹲点教研组制度。领导蹲点教研组是为了推进教研工作的`针对性和实效性，深入开展学校常态教学研究，有效指导教研组工作。 每位学校领导包一个教研组作为蹲点单位，从课堂教学、校本教研、教学常规落实等方面着眼，以学校每位教师为主体，以教研组为依托，以“参与者、合作者、研究者”的角色，开展学校教学和教研改进的实践研究。
二、主要职责
1、参加蹲点教研组的各项活动。负责蹲点教研组的常规教学检查。
2、指导蹲点教研组的教研活动。蹲点领导每学期听本组成员的推门课至少1次，全程参与本组成员的公开课、研讨课、展示课、实验课等教学比赛。
3、实时监控蹲点教研组的学科教学质量，实行教学质量奖惩制。蹲点教研组获全镇教学质量优秀奖每增加1人/次，年度考核加1分； 蹲点教研组获全镇教学质量优秀奖每减少1人/次，年度考核扣1分。
教研组制度6
一、教研组长、备课组长工作职责
（一）教研组长工作职责
1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动）
2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人
3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。
4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。
５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的'安排提出建议。
６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。
７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。
８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。
3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。
4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。
5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。
6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。
7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。
8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。
二、教研活动、备课活动常规
（一）教研活动常规
1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的'学习风气。
2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。
3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。
5、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文，并在教育科研室登记备案。
6、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
7、教研活动要有浓厚的学术氛围，要注重改革与创新。
（二）备课活动常规
1、科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案或学案。
2、每周至少开展一次集体备课活动，定时间、定地点、定中心发言、定内容。备课活动的主要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学法；研究例题、习题的精选；研究如何贯彻新课程理念，优化课堂教学设计。
3、备课组必须做到四统一：统一进度、统一资料、统一作业练习、统一考试、评卷及成绩统计。
4、定期开展备课组内互相听课评课活动。
5、围绕如何提高课堂教学效益，每个备课组至少有一个研究课题。
6、备课组要认真落实青年教师结对子培养计划。
7、备课组要安排好单元过关考试。
三、教研组、备课组工作考核评先与奖励
（一）先进教研组考核评价表（见附件1）
（二）先进备课组考核评价表（见附件2）
（三）评价奖励办法
1、教研组工作评价与奖励，每学年进行一次。
2、先进教研组评选结果经学校行政会批准后，奖励教研组，
３、备课组工作评价与奖励，每学年进行一次，按教研组，学校评出先进教研组1名。
教研组制度7
为了适应新课改的要求，切实抓好教学工作，发挥教研组的专业职能，使学校教学管理工作透明化，规范化，特制定教研组工作考核办法，具体如下：
1、各教研组由教研组长牵头，科学而有条理地制定出本教研组新学期的教研工作计划，包括具体教研安排、研究专题、集体教研活动时间、地点。10分
2、按时开展活动，教研活动有实效性，记录详细。10分
3、以教研组为单位，在组长的组织下，积极参加学校教导处组织的各项教研工作，一课三议、三课一评参加人数多，感想、体会材料多，组织得力，保证质量。10分
4、本教研组教师群策群力，通过“传帮带”培养青年教师，效果显著，涌现出本学科的教学骨干。10分
5、组织好本学科的各种比赛，并且取得较为理想的成绩。10分
6、各教研组教师积极参与听课、评课活动，上岗五年内青年教师每周听课不少于1节，其他教师每学期听课不少于10节。10分
7、教研组长掌握本学科教学动态，主动热情指导本教研组教师的教学活动，组长听课每学期不少于20节。每学期至少给本教研组教师的课堂教学赋分一次。10分
8、教研组长及时组织每月一次的`教研活动，及时总结、反馈本教研组的教研情况。10分
9、教研组长及时做出工作总结（每学期末）。10分
10、鼓励教研组开展有特色的教研活动。10分
教导处对各教研组工作采取月末、学期末检查及抽查等考核方式，及时反馈。
教研组制度8
教研组是组织教学的基本单位，为提高对教学的工作的认识，提高教学质量，开展教改教研活动，特制定该制度。
一、教研组每学期要组织教研组教师学习党的教育方针、政策、把握素质教育发展的趋势，不断提高和更新教育观念，每期不少于2次。
二、教研组要认真开展有关教研组的发展规划、年度工作计划、专业教学计划等方面的讨论，形成教研组教学工作的.基本思路。
三、教研组每学期要组织好课程教学，探讨教学大纲、教学内容的更新、各专业课程之间教学内容的整合、教学过程中出现的新问题。
四、教研组要积极开展教学研究和教学改革，组织教师在专业建设、课程建设、教学内容、教学方法和手段、实践性教学、第二课堂等方面申报各级教改教研课题。
五、教研组教师要规范教学运行的各环节，抓好备课、讲课、辅导、批改作业、实习、社会实践、考试考查等各个环节。
六、教研组要形成教学交流制度。教师要参加教研活动、试讲活动、观摩教学活动、相互听课评教活动、每期的教学检查活动。
教研组制度9
一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。
三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。
四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。
五、搞好室内卫生，保持室内整洁。
六、注意安全，做好防失防盗工作。 xx小学青年体育教师培训制度
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，青年教师是学校的.未来和希望，青年教师的整体素质关系到未来学校的发展建设和人才培养质量。为了进一步加强我校师资队伍建设，深化体育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，使青年教师在思想上、业务上尽快成熟，确保教学质量的不断提高，学校研究决定，凡35周岁以下的青年教师，实行综合培养，有计划地提高青年教师的教学、科研水平。
教研组制度10
一、为切实维护学校卫生安全，推进学校体育和艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制订本制度。
二、学校成立体育、卫生和艺术教育工作领导小组，由一把手担任组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》要求研制学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。
三、学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系应参照《学校卫生与体育艺术教育工作专项检查评分表》制订，必须包括上级规定的指标内容。
四、每个月主要责任部门对照指标体系进行自查，并将自查小结上报学校领导小组，领导小组根据存在问题责成部门进行整改。每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制订下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制订相应的`整改和提高措施，并加以落实.
五、指标体系的制订、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。
教研组制度11
1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施。
3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改研究及试验。
4、每学期至少有一位教师上一节公开课，青年教师应过好“五关”。（即备课关、说课关、上课关、议课关、操作关）。
5、落实教师听议课制度，每位教师每学期听课至少15次。平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。
6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听议课记录表。
7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文。
8、教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教务处组织教学常规检查和定期开展教研活动。
9、教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。
10、教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。
教研组制度12
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的或者要基础。为稳固教学的中心地位，为使教研组长有效组织好本组教师学习党的教育方针，教育科学理论，端正教育思想，达到教会学生学会学习的目的；为进一步贯彻“集中领导、分级管理”的方针，充分发挥教研组在教学中的'调研、监控、科研的作用，教导处依据本校教学实际，特制定如下教研组长例会制度：
一、每学期依据校历，单周一召开教研组长工作例会，（时间统一安排在上午第二、三节课内），非特殊情况不准请假。
二、例会内容：
1.学期开始，教导处组织教研组长学习讨论学校工作计划及教学工作计划。各教研组要制定相应的联系本组实际的教研组工作计划与实施细则。
2.学习有关的教学理论，教学思想，教学实例，交流教学心得（定中心发言人）。
3.反馈检查学生作业及教师批改作业情况，反馈教师教案检查情况及公开课、示范课、观摩课评比结果。
4.接受校长室指导，听取校领导意见，对照、检查、总结教学工作中的得失，提出整改意见与建议。
5.期中、期末对考试科目进行质量分析。
6.发扬先进，激励后进，奖罚分明。
7.其它日常教学工作的安排、布置、检查。（如试卷抽样检查，帮困情况调查等）。
三、例会考勤：
教务处将严格考勤制度，对缺席者要补课，对无故不参加者，将按学校有关规定处罚。
教研组制度13
1、项目组活动可以与教研组进行有效整合
2、学期初组长制定详细的.教研活动专题和教研活动计划，并保证每次活动的时效性。
3、两周一次定时、定地、定人开展教研活动。
4、每位组员每学期需开展一次组内实践活动。
5、参加活动训必须按时到位，不得无故缺席，确因有事不参加者，须履行正常请假手续。教研组制度
6、活动前组员应准备充分，活动中应积极参与讨论，并认真做好记录。
7、学期末每位组员上交一份质量较高的教研组专题小结。
8、与上级主管部门紧密配合，完成上级交给的各项临时性工作。
教研组制度14
一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，要认真开展党的教育方针，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生特点，开展教学实践。
二、各教研组教师要认真学习本学科课程标准，明确本学期的目的、任务和教学要求，制订学期教学计划和进度，并实施落实。
三、各教研组要加强集体备课，保证备课时间和质量，设计出优质教案或学案。
四、认真做好学校考试的评卷工作，做好教学质量分析和反馈，研究改进教学方法，加强学法指导，切实提高课堂教学质量。
五、积极开展教学研究活动，根据教学实际和学科特点，围绕学校教学确定教研组研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流，推广教学经验。
六、开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。积极参加市县各级教研部门的`教研活动和业务培训，提高教师教学能力和业务水平。
七、各教研组负责教研室内卫生打扫，请勿吸烟，积极倡导讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风，创建严肃活泼、刻苦钻研、干净舒适的组室。
教研组制度15
教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、教研任务，负责本学科教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。为进一步加强教研组建设，特制定本制度。
第一条 教研组的性质、任务
1、教研组是学校学科设置、实施教育教学业务管理的基层组织，是开展教学活动、从事教学研究的集体。
2、教研组的基本任务是：以新课改为动力，开展各项教学、教学研究和教改实践活动，积极推进素质教育。不断提高老师的思想政治素质，专业理论水平和业务能力，从而进一步提高本学科教学质量。
第二条 教研组的组织形式
1、教研组的设置要便于教研和教学。一般按学科分别设置教研组，并按年级下设备课组，教师较少的学科可跨学科设教研组。
2、各教研组设组长一人，教研组长应是教学能力水平教高的老师。
第三条 教研组的常规工作
一、工作计划和总结
1、教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的`重要内容。教研组工作计划必须在开学或开学初制定完毕，并经教导处审定后组织实施。
2、教研组应根据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本组的工作计划。
3、教研组工作计划应着眼于提高学科的教学质量和全组教师的素质。要密切结合学科的特点开展工作，经过本组教师的认真讨论，成为本组教师认可的共同工作目标。教研组工作计划的实施，可根据实际情况进行调节，但应保证计划的全部完成，学期和学年末要参照教研组评估标准进行自查，并据此做出工作总结。
二、课堂教学
1、在教师个人钻研的基础上，组织全体教师集体学习和研究课程计划和课程标准，熟悉课程计划和课程标准的基本内容和要求，结合教学实际的重点对课程标准深入进行专题研究。
2、在教师个人备课的基础上，组织好教研组、年级组的集体备课。对同年级同教材的教师要求做到教学进度、教学要求、考核标准基本同意，进行“同课异构”。要围绕教材中的重难点开展研究，定期分析教学中存在的共同性的问题，研究解决的措施。
3、要根据教学规范的要求，做好制定授课计划、备课、上课、作业布置和批改、辅导、考核等各环节的工作，定期检查、督促、切实提高课堂教学质量。
4、有计划，有目的的开展听评课活动。组织“实验课”、“研究课”、“观摩课”和“开放周课”、“竞赛课”、 “同课异构课”等多种形式的公开课。
5、进行教材分析（包括单元教材知识、单元教材在学科教材中的地位、作用，单元教材的重点、难点，单元教材与相近学科知识的联系及应用），梳理提炼本单元的多维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）。
6、为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行一节公开示范课。举行示范课的教师应提前做好准备（如备课、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”，培养学生学习能力。
7、考试命题应符合课程标准、教材的要求，尽量做到科学化。教师编制考试的试题应由教研组审定。考试后应组织好试卷的分析工作。
三、第二课堂活动
1、按照课程计划的规定，从学校实际出发，认真组织好第二课堂活动。要积极开辟渠道，使活动的内容多层次，形式多样化，讲究思想性、知识性、科学性、实效性。第二课堂活动要做到计划落实、内容落实、时间落实、人员落实、措施落实。
2、开展好上级教育行政部门和教研部门认可的各类竞赛、评比活动，做好组织和服务工作。
四、理论学习
1、有计划的组织全组教师学习现代教育理论和学科专业知识，用教育论指导教学，带动教师实践，提高教师素质。集体学习理论要有针对性、系统性，做到内容充实、时间落实。
2、根据学校实际和教师实际组织教学改革和教育科研，做到有计划、有课题、有组织、有措施、有总结。
3、加强校内组织和本地区组织的教研交流活动，积极组织教师参加各类教研活动。外出学习、交流和参加培训的教师回校后，要在组内及时传达和汇报学习心得。
五、教研组内部建设
1、加强精神文明建设，做到读书育人，加强组风建设，增强教研组工作整体优化功能。
2、关心培养青年教师。“教师结对”活动中，要指定有经验的老教师或水平教高的教师具体指导和帮助青年教师，对新任课的教师应要求跟班听课。
3、协助教导处定期对本组教师的教学进行检查。检查内容包括：教学工作手册、听课本、备课本、作业布置与批改等。
4、逐一记录各项教研活动成果，建立和完善教研组活动记录。
六、教研组长职责要求
1、 教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、 学期初制定好各种计划方案。
3、 积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等）。
4、 依据本组管理方案，对教师劳动纪律、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。
5、 做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。协助学校其它部门完成临时安排的工作。
6、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
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