《最美》作文300字

时间:2022-01-04 14:33:01 作文 我要投稿
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精选《最美》作文300字5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的《最美》作文300字5篇,欢迎大家分享。

精选《最美》作文300字5篇

《最美》作文300字 篇1

  有人说,最美的风景是美好的心灵;有人说,最美的风景是那传诵知识的榜样;也有人说,最美的风景是助人为乐的场面。我却觉得,最美的风景是我那美丽的'家乡啊!

  春天,抬头望去,家乡的天空上出现了几个奇怪的大字,“人”、“大”。戴上眼镜一看,原来是大雁成群结队地回来了。柳树抚摸着自己柔软的发丝,你瞧,风儿正在帮它梳头发呢。桃树装扮上光彩夺目的花,飘香十里。小草探出了小小的脑袋,怯生生地好奇地望着这个陌生的世界。草地上还镶嵌着朵朵小花,犹如散落在地上的星星。

  夏天,人们在小河旁乘凉,许多小孩在河中游泳嬉戏,你泼我来我泼你,好不热闹。还有几个人在远处的凉亭中下棋,还有的人在健身、打牌。

  秋天,稻谷熟了,远远就能闻到稻谷的清香。红红的高粱地犹如一望无际的海洋,望也望不到边。人们在稻田中狂欢,敲锣打鼓地热热闹闹地办了一场狂欢会,庆祝这次的丰收。

  冬天,大树穿上了衣服,草地盖上了一层厚被子,小河结冰了,静静地流淌着。小孩子们哆嗦着手在寒风中搭建着雪人,整张脸冻得通红通红,但两颗眼睛犹如星星一般亮晶晶的。

  这就是我的家乡,一年四季都别具特色的家乡!

《最美》作文300字 篇2

  接到阳光死讯的时候是我在去学校上课后的一个星期,我向班主任请了假后立刻赶回了家中,我望着那个躺在棺材里的少年,眼泪夺眶而出,我骂他傻,阳光是一个叛逆的孩子,我很难想象,这样的他居然会为了救一个小孩儿去牺牲,自己的生命,阳光,我此刻才发现,我从来没有了解过真正的他,那个总喜欢问我幸福是什么的奇怪少年,以一种光荣而可笑的方式离开了。

  我参加了阳光的葬礼,阳光的父亲将一只精致的礼盒交给我,告诉我这是阳光的遗物,阳光死前拜托他交给我的,我回到家后打开了礼盒,礼盒里只有一张照片静静的'躺在里面,那是一张简单的合照,照片上的阳光笑得一脸灿烂,看着那张照片,我鼻子一酸,眼泪就掉了下来,照片的背后用红色的笔写了简短的一句话:阳光的幸福。我将照片挽在怀里,号啕大哭。

  四

  我起身拍掉身上的泥土,深深的看了一眼墓碑上的照片,在心底悄悄说道:阳光,你是我心中最美的风景。对着墓碑深深的鞠了一躬之后便转身离去,微风吹着淡黄色的雏菊,雏菊的花语:幸福。阳光,愿你幸福。

《最美》作文300字 篇3

  花谷奇缘旅游度假区,国家5A级景区茅山山脚下的花海小镇,华东地区的“花”主题原创旅游度假区。

  春末夏初,我走进公园,大片的郁金香摆在面前,一股芳香扑面而来,阳光明媚,金黄的阳光洒在郁金香的花朵上,使本来就黄得耀眼的花朵更加光彩夺目。

  郁金香是一株、一茎、一花,花茎都笔直生长,亭亭玉立,很像荷花,花叶、花茎、花瓣都向上生长,看上去是那么刚劲有力,意气风发。郁金香不像其它花那样大开大放,而是半开半放,给人一种含蓄的美。

  春天到了,景区里到处都是五颜六色的花朵,他们设计得很好,如果从远处看,就是一个个太阳。

  花谷里,水是清澈的,风是质朴的,蜿蜒的.山路,因为有了虫儿、花儿和草儿等,也变得更加鲜活起来。我感觉自己已经融入这山谷之中,被花的海洋所包围,真是令人流连忘返!

  我在花谷奇缘里见到了最美的风景!

《最美》作文300字 篇4

  前几天,我在电视上看到了一则新闻,叫:“‘最美司机’殷霞红。”新闻的内容如下:

  殷霞红在20xx年被评为“最美司机”。殷霞红已经有10年车龄了,开16路公交车。殷霞红经常把一些花花草草放在车子里,把纸鹤贴在玻璃上,使车厢内充满着亲切感。有时候路途中塞车的时候,她就会讲一讲讨人喜欢的笑话,让乘客开心开心,吹走乘客心中的乌云。(乌云指堵车的烦恼)当记者采访乘客时,有的乘客说:“这个女司机的`汽车有亲切感,我很爱坐这女司机的车。”还有的乘客说:“在堵车的时候,女司机就给我们讲笑话,逗得我们哈哈大笑,心中的坏心情都烟消云散了,还有一次,一位老奶奶一不小心摔跤了,女司机连忙把老奶奶扶到座位上去。”

  最后,记者采访了殷霞红本人,她说:“外貌出不出众不重要,重要的是这个人心灵美。”

  你们说,像殷霞红这样一位心灵美的司机,何不立她为自己学习的榜样呢?

《最美》作文300字 篇5

  大家都认识石老师吧,她是我们三(1)班的班主任。不仅如此,她还是语文组的组长呢。

  石老师的眼睛很漂亮,也很有神。她经常带着红框眼镜,感觉她拥有很多很多的知识。石老师有着一头乌黑乌黑的.头发,看上去非常柔软,我很想用手摸一摸。石老师的性格活泼开朗,几乎每一节课都会笑。

  石老师对我们的听课要求非常严格。有时,她会突然叫起某个同学起来回答问题。如果回答不出来,就说明这个同学没有认真听讲。有一次,她让我们讨论《听海》第二节的学习收获。有一位同学不知道自己有什么收获,下课后就被叫到办公室了,石老师单独和他交流了一下。

  石老师教学很有方法。她把班级分为四大组,表现好的话可以加分,并记在一个本子上,每周进行一次评比,选出前两名,最后看哪几个小组得的红旗最多,哪个小组就没有作业。我们非常喜欢这种方式,平时都力争表现得好好的。我们小队的队员都比较争气,得的红旗也比较多,好几次都没有作业,我们可高兴了。

  能有这样的老师,我们都很开心。

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