【精选】眼睛作文300字10篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的眼睛作文300字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
眼睛作文300字 篇1
今天，老师和我们玩一个游戏——闭这眼睛画画。说到这个游戏，我既高兴又奇怪，高兴的是：画画可是我的强项啊！
对我来说真是小菜一碟！
奇怪的是：画什么呢？画在哪里呀？我只玩过画鼻子的游戏啊！
我带着一连串的小灯泡加入了游戏中来。
首先，老师讲了一下游戏规则：先请“画家”转三圈，画自己爱画的画。接着，老师先请了第一位画家——小棋闪亮登场。小棋先自我介绍了，他画的是一张胖乎乎的小脸，说完，他蒙上了眼睛，转了三圈，就找不找东西南北摇摇晃晃地走到黑板面前，随手拿了根粉笔就快速地画了起来，刚画完同学们就开怀大笑，小棋一听到笑声就迫不及待的想得看到自己画的如山真面目。小棋解开布时，自己也忍不住笑了起来，原来他画的`脸既像芒果又像阿啦伯数字6，嘴巴像弯弯的月牙，而且眼睛和嘴巴还突脸外面来了，真像一个“画家”以失败告落。
不知不觉中，我们在欢声笑语中结束了，没想到，就这么简单几笔，可是画起来却很难。这个游戏给我了一个快乐的回忆。
眼睛作文300字 篇2
今上午第四节课，杨老师讲完了数学书上的知识点，又给我们评讲了练习册的错误，再带领大家重做了一遍口算题；突然，我觉得眼睛非常不舒服，很痒、很模糊，我轻轻揉了一下，本希望能“拨云见日”，但现实总是充满骨感，呈现在眼前的仍然如同打的马赛克一般朦胧；“难道我得了近视？怎么办？有这种可能性吗？不会吧！难道轻轻一揉就揉成了近视？我从今后就看不清楚了，难道我会永生永世得跟眼镜共同进步？不会吧……”。我心情如同晴空霹雳、万剑穿心，伤痛到了极点。我不甘心，再揉一揉，眼睛还是像打了马赛克一样模糊。瞬间，吵闹的'操场上停止了嬉戏，空气也更冷了一分……，
正当我绝望之时，突然眼前一亮，原来的马赛克如同小鬼一样瞬间消失得无影无踪。原来是眼睛被讨厌眼屎给挡住了，顿时我放下了心中沉重的顾虑，心情也轻快许多。
通过这件事，我明白了眼睛对于每个人的重要性，我以后一定要保护好自己的眼睛。
真是吓死宝宝了。
眼睛作文300字 篇3
每一个人都有自己的眼睛，但它们的用处却不一样，我熟悉、而且每天都会见到的就是老师的眼睛。
老师的眼睛里充满着愤怒、高兴、欣慰、无奈、伤心和期盼······它们就像会说话一样，每一句都不同。
上课的铃声响了，老师走进了教师，而教室里依然乱成了一锅粥，老师说：“请同学们安静下来，不要再吵了！”这时候，老师的眼睛充满了愤怒和无奈。
当有同学考试没有考好，老师把他叫到了办公室里，询问他的学习情况或认真地给他讲题，并对他说：“我的好孩子，你要加油啊！你也可以成为最棒！”这时候，老师的眼睛里充满了慈祥和期盼。
每当班里的差生有所进步时，老师会一一地表扬“进步生”。这时候，老师的眼睛里充满着欣喜和自豪。
考试完毕后，老师抱着一大堆画满红叉的考试卷走进满是小声议论的`教室后，一双眼睛望着大家，教室里顿时变得鸦雀无声。这时候，同学们看到的是一双会说话、充满了关爱和辛劳的眼睛。
这就是最独特、最神奇最平凡的“老师的眼睛”。它带给我温暖，带给我信心，更带给我前进的力量！
眼睛作文300字 篇4
我有一双明亮的大眼睛，上面有着一个很大的“档雨棚”，两样一搭配，这就是我的大眼睛了。
我刚读一年级时，我的眼睛还是那么水灵、明亮，我的同班同学也只有两个患近视眼的，我现在是快进入五年级的小学生了，我们班的同学当中，已经有三分之一的人都戴上了“小眼镜”，整整是一年级时的十倍，这让我倒吸了一大口气。
我愁眉苦脸的回到家，把书包往沙发上一扔，就回到自己的房间里冥思苦想起来，过了一会儿，爸爸回来了，看到我愁眉苦脸的样子，问我：“航航，怎么这幅样子？”我回答：“爸爸，你还记得吗？我刚进入小学一年级时，我们班只有两个人患近视，而现在有接近三分之一的同学患近视，连我们班视力最好的.班长也都戴上了眼镜，恐怕不久的将来，我也有可能戴上眼镜，我不想戴眼镜，怎么办呢？”“别急，总会有办法的，咦！对了，我们可以总结生活中保护眼睛的小常识啊！”爸爸对我说，我连忙回答：“好啊好啊，就照你说的办。”爸爸的一句话让我茅塞顿开。
眼睛作文300字 篇5
罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”——题记
老师说：“学生们在教室里认真学习，这就是美。”农民说：“水田里稻子在金色的海洋中摇曳，这就是美。”游人说：“鸟语花香，山青水秀，这就是美。”我说，美，无处不在，重要的是我们需要一双发现美的眼睛，用自己的'眼睛去发现美。
美，在乡间，“采菊东篱下，悠然见南山。”村民的淳朴，邻里的善良，农民的辛勤，这何尝不是一种美？稻田里，一颗颗水稻随风在舞动着婀娜的身姿，为大地增添了一缕又一缕的绿，点缀一抹又一抹的黄，实在甚美。这是一种自然的美。
美，在竹林，“千磨万基还坚劲，任尔东西南北风。”哪怕多猛的狂风暴雨，竹仍坚定地伫立在林间，挺直胸膛，迎接更大的苦难。这是一种坚韧的美。
美在身边，四周的一切处处存在美，但是要靠自己的眼睛去发现美，挖掘美，享受美。有位名人曾说过：“其实在我们身边也有许多美，只不过没有那双眼，去阅读事物，发现美好。”是的，我们可以用自己的眼睛去发现风雨过后的彩虹，可以感悟世间百态。眼只有一双，但美不止一处，何不用自己的眼睛去发现美？
眼睛作文300字 篇6
人们说眼睛是心灵的窗户，意思是说我们可以透过眼睛看到他人真实的心灵。
心灵是一个人灵魂的标签，它标注着你人性的说明——是美好还是丑陋？是完美还是残缺？是高尚还是卑末？是阳光还是阴晦？透过眼睛这扇窗去瞧，人们对你就一目了然。
实际上，很多时候却不是这么回事儿。我们从成人的眼睛里往往看到假象，那是因为心灵有着湖水般的.荡漾，波纹会使眼睛传达出飘忽不定的讯息，充满机变。
相对于成人而言，孩子们的眼睛里充满了直抒胸臆，直白地传达他们心灵潮汐的涨跌，喜怒哀乐都像清澈的山泉一样从他们纯净的眼眸流出，让人一观见底。
我喜欢孩子们，很大一部分原因就是因为他们眼睛里有真实不虚的情感流露，那种天真的可爱，稚嫩的萌态，赤子的心灵，柔细的情怀，无不打动我，让人心生怜爱。
人们常常把孩子比作天使，把世间所有的美好都集于他们身上，和他们在一起，人们总能收获至纯至美的感受。在孩子眼光的注视下，我们会感染同一的情绪色彩——快乐的、幸福的、满足的、生气的、伤心的、可怜的……让麻木或媚俗于现实的我们获得一瞬间的人性皈依，还原自己曾经的幼稚与天真。
眼睛作文300字 篇7
今天上数学课的时候，老师出了好几道难题，我都是“过五关斩六将”，很快的就完成了老师留的题。
但是在下课之前老师留的一道题可把我给难住了，而且更令我百思不得其解的是，全班的一些差学生都写出来了，而我居然没有写出来。
于是在老师讲题的'时候我就认认真真的听，希望能从中找出我错的原因，老师讲完题以后我才知道，原来是我的眼睛给我惹得麻烦，因为我坐在角落里，看不清黑板上的题，所以才导致我看错了数，最后把题写错了。
现在我的眼睛越来越不好使了，一个很近的东西我都看不清了，而且我还不能带眼镜，因为这样我的眼睛就会坏得更快，但是在上课的时候，我不但黑板上的东西看不清，但是电视上的东西也看不清，上课只能听别人读。
以后我要好好珍惜眼睛，在家里不再玩手机和看电视了，还要多看一些绿色的东西，来保护眼睛，否则眼睛给我带来的麻烦只会越来越大。
眼睛作文300字 篇8
晚上的时候，睡觉前，我去看看我的小金鱼们都在干什么，走到鱼缸旁边的时候，我发现小金鱼们一动不动的停留在鱼缸的.一角，咦，是睡着了么？可是为什么它们的眼睛还是睁得大大的呢？该不会是死了吧？可是要是死了的话，应该是浮起来的啊，我担心的找来了一根小棍子，想用棍子去戳小金鱼，想看看它们还会不会动，当我的棍子刚碰到水面，这时爸爸看见了就马上阻止我说：“别调皮，不可以用棍子去逗鱼，知道吗？”
我回答爸爸说：“爸爸，我没有要逗它们，我是看见它们不动了，我要看看它们是不是死掉了。”
爸爸说：“小金鱼们没有死掉，它们只会睡着了，所以才会一动不动的。”
我疑惑不解的问道：“那为什么它们都闭眼睛呢？我们睡觉的时候都是闭着眼睛睡的啊。”
爸爸解释道：“因为金鱼没有眼睑所以才不能闭眼。”
我又问道：“爸爸，那眼睑是什么意思啊？我不懂。”
爸爸告诉我：“眼睑就是眼皮，能够活动的眼皮盖，这回清楚了吧？。”
“哦，我明白了，谢谢爸爸，那我就不打扰它们睡觉了，我也要去睡觉了。”我点点头说着。
眼睛作文300字 篇9
一天，生活在贺××体内的大脑总指挥发现眼睛上校有点异常，便问他：“你怎么了，不舒服吗”“我发现这几天我离稍微远点的字或小点的字就看不清。”
“哇！你可不能有事啊！”你出事了，贺××主人怎么办。写作业，看书，看电视，玩电脑都不能做了，呜呜呜。眼睛少校说：“我的话还没说完呢，这都是因为主人天天看电视，做作业姿势不对有关。你让嘴巴少校告诉主人的妈 妈，让她带我去检查就行了。”
嘴巴跟妈 妈说了之后，妈 妈立马带着主人去眼睛店测，结果是眼睛近视了，度数在75-100度。妈 妈知道后非常生气，就大骂主人：“平时叫你做好写作业，不要趴着看书，少看电视就是不听。真戴上眼睛做什么事情都不方便，现在改还来得及。”主人听了妈 妈的话后说：“妈 妈我知道错了，我会改的.，会好好保护我的眼睛。”
嘴巴向大脑总指挥和眼睛上校报告了事情的经过，眼睛上校听后忧伤地说：“主人太顽皮，太好动了，我担心主人做不到，我会越来越来糟糕的。”
“这件事不能让我们改变，得让主人自己知道眼睛的重要，不然我们再说都没用。”大脑指挥官意味深长地说。
眼睛作文300字 篇10
江苏省扬州 江苏省高邮市蓓蕾小学 2-六 陈毅隆
我们的班主任郁老师，有一双明亮又美丽的大眼睛，好象会说话似的，老师的眼睛。
有一次背诗，在家里我背得非常流利，可上课时我心里一急，就背不出来了，小学二年级作文《老师的眼睛》。老师用鼓励的目光看着我，她的'眼睛好像对我说：“不要紧张，想不出来再想想。”我想啊想，终于想了出来。我在掌声中看见了老师微笑的眼神，她好像在对我说：“隆隆，你真棒！”
还有一次，我带了一本小人书去学校看，上课时我把它放到抽屉里，偷偷翻开第一页。我头一抬，忽然看见老师的眼睛朝我瞪了一下，好象在说：“上课的时候要集中注意力，不能开小差。”我赶紧把书又放回了书包里。
我们的郁老师，我非常喜欢她。她的眼睛会说话，她眼睛说的每一句话，我都能听懂。一想起她的眼睛，我就会想到要做个好孩子，她会让我更上一层楼。我们的郁老师真是一位好老师。
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