中学家访制度

时间:2023-12-23 07:48:01 制度 我要投稿
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中学家访制度

  在不断进步的社会中,很多地方都会使用到制度,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。我敢肯定,大部分人都对拟定制度很是头疼的,以下是小编为大家整理的中学家访制度,希望对大家有所帮助。

中学家访制度

中学家访制度1

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展,特制定家访制度。

  一、家访形式

  1、走访学生家庭;

  2、电子(电话、电子邮件)联系;

  3、请家长来校座谈

  二、家访内容

  1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

  2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

  3、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;

  4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;

  5、协调学生与家长的关系;

  6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

  三、家访原则

  家访必须分层次进行,不得只进行后进生的家访,应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生,特长生,家庭经济困难学生,单亲家庭学生,学困学生,进城务工农民子女,有辍学倾向的学生,心理和情绪不稳定的'学生等。

  四、家访要求

  1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/4,科任老师、年级组长、行政干部密切配合,每学期必须家访4-6人。

  2、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。

  3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。

  4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

  5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。

  6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话,及时通报双方各自情况。

  7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标,必须保质保量地完成。

  8、做好家访记录,填写家访反馈表,并做好访后分析。

  五、家访注意事项

  1、家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。

  2、家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避。

  3、注意交流方式方法,切忌告状式家访。

  4、尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长“斗气”。

  5、牢记安全第一,注意家访中的交通等方面的安全。

  六、考核

  1、每学期由各年级组收齐家访记录,上报政教处,学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。

  2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容,家访反馈表存入教师本人师德档案,作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

  3、对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。

中学家访制度2

  一、领导机构

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  主要工作职责

  1.组织领导、部署、协调学校大家访活动工作安排,制定工作方案,监督工作的落实。

  2.及时研究和协调解决工作中遇到的困难和问题。

  3.加强宣传动员工作,使教师理解、支持大家访活动的意义、内容和要求,积极参与大家访活动。通过宣传,提高群众知晓率,扩大社会影响力。

  领导小组下设工作办公室:办公室设在政教处,办公室主任由陈少陵兼任,成员为各年级组长及政教处工作人员。

  工作职责

  1.本次活动的督查落实;

  2.大家访过程中的活动情况及好的经验和先进事迹汇总;

  3.家长反馈意见的整理汇总。

  二、活动主题:沟通、理解、支持、携手育人。

  三、活动主要内容

  1.活动时间:从20xx年下期开始全面启动,并以学期为单位,每期开学时月对上一学期的家访工作进行总结。

  2.家访范围和形式:面向全校学生,以班主任为主,科任教师全员参与。

  (1)以年级为单位,以小组的形式进行家访。各年级将年级所有教师分成若干小组,编排小组时可以班级为单位,每组2-3人,班主任任组长。年级主任或副主任要参加1班的家访小组。

  (2)由校长、书记带头,校领导、学校分管年级领导要跟随各个小组进行家访。

  (3)重点对象(学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生)家访主要通过上门走访的形式,与学生及其家庭“零距离”沟通;一般学生一月一次电话与家庭的联系和沟通;每期召开一次家长会,并进行问卷调查。

  3.家访的主要工作内容

  (1)了解学生家庭情况、学生信息核对,包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。

  (2)了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。

  (3)向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况。

  (4)积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法,对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  (5)开展帮扶、辅导(包括心理辅导、学习辅导)及其他助学活动。

  (6)征求家长对学校工作的意见和建议,并与家长共同探讨做好未成年人思想教育的有效方法和途径。

  四、工作要求

  1.高度重视,精心组织。学校将家访活动作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划,认真组织,精心安排,真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训,让全体教师都明确家访活动的`目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。

  2.讲究方法,注重实效。家访前要做好充分准备,对被访学生全面了解,明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流的方式方法,多鼓励、多赞赏、多倾听,创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发,让家长真正了解学生在校表现,教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法,并进一步探讨家校合作的方式。

  3.尊重家长,树立形象。对家长态度要诚恳,加强与家长的感情联系,虚心接受家长的正确意见,及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见,要耐心诚恳地加以解释,赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中,不得接受家长吃请或馈赠的礼物,树立和维护人民教师的良好形象。

  4.做好记录,总结改进。认真填写学校提供的家访记录表,并通过文字、图片等形式,建立学生的家访档案。教师也可以对家访的过程进行总结反思,提高家访的实效性。

  5.加强督查,确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况。学校将把教师家访工作情况列入教师师德和业务档案,每学期学校都将对在大家访活动中表现突出的个人和集体进行表彰。逐步将大家访工作经常化、制度化,形成长效机制。

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