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读《最后的奏鸣曲》有感
读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的读《最后的奏鸣曲》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《最后的奏鸣曲》有感1
本文选至于《故事大王》，是篇反映社会真实事例，值得令人深思的文章。《最后的奏鸣曲》一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳下窗户，没有再起来……
五年级，正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步？是因为她是一位差生？是一位父母对她置之不理？还是因为……刚好相反，晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班的第一，但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再没有无边无际的烦恼与耻辱，永远……”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的'时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止……对于我们，晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤，把星期六，日的时间全排满课程，什么钢琴，英语，科技，书法……让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗？
不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验卷子发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室有一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧！”……你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子建一座桥梁，让我们与家长心连心。
让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生！
读《最后的奏鸣曲》有感2
《最后的奏鸣曲》一文记述了一位名叫哓哓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳出窗口，没有再起来……读罢不禁令人深思。
五年级，正是每一个小学生尽情享受美好童年的好时光。为什么她会走到这一步？是因为她是一位差生？是因为父母对她置之不理？还是因为……刚好相反，哓哓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为：“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得考试低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠的时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班第一，但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再也没有无边无际的烦恼和耻辱，永远……”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤和后悔。并且告诉哓哓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的`事情。然而悲剧却不能阻止……
对于我们，哓哓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成风，把周六、周日的时间全排满课程，什么小提琴、英语、书法……让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个哓哓吗？
不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验试卷发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室里一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”过几天再给爸爸看吧！”……你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子之间建一座桥梁吧，让我们与家长心连心吧！
亲爱的爸爸妈妈们，请给我们一些自由和欢乐吧！
读《最后的奏鸣曲》有感3
本文选至于《故事大王》，是篇反映社会真实事例，值得令人深思的文章。《最后的奏鸣曲》一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳下窗户，没有再起来。。。。。。
五年级，正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步？是因为她是一位差生？是一位父母对她置之不理？还是因为。。。。。。刚好相反，晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班的第一，但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再没有无边无际的烦恼与耻辱，永远。。。。。。”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止。。。。。。对于我们，晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的'家长逼自己的儿女成龙成凤，把星期六，日的时间全排满课程，什么钢琴，英语，科技，书法。。。。。。让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗？
不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验卷子发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室有一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧！”。。。。。。你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子建一座桥梁，让我们与家长心连心。
让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生！
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