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争执的作文300字（集合3篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的争执的作文300字3篇，欢迎阅读与收藏。
争执的作文300字 篇1
每天，书包；家的书桌抽屉都像菜市场一样热闹。吵个不停的是文具们。
你看，他们眼珠子瞪得多大，嗓门提得多高。铅笔小姐立着木棍，橡皮先生转来转去的，剪刀哥哥张着大嘴巴······
先说话的是铅笔小姐，她说：“同伴们，我的身材最苗条，谁也比不过我，我还能帮助很多同学呢！我可以让同学们做笔记，写作业，画画······看看看看，我的用处有多大，没有了我他们就无法上课了。”
不服气的是剪刀哥哥，他说：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用处呀！我的身材既可以变肥也可以变瘦。还可以帮同学们剪纸花，哈哈······我的作用是不是比你还大啊！”
水平高的'要数纸妹妹，纸妹妹说：“铅笔小姐，你还是不要那么骄傲了。谁也比不过我，我那么洁白，你的铅笔头黑乎乎的，真难看。”
好多文具们都拿出自己的优点出来争论·····
书包爷爷看到他们吵个不停，就站出来说：“你们都是有很大用处，主人们要是没有了你们都上不了学校，也不能好好读书，所以你们要相互关爱，相互帮助才对。”
争执的作文300字 篇2
今天，我和好朋友马翔聪争得面红耳赤，但最终谁也没有说服谁…… 事情是这样的：课间时，李方用与其他同学聊天时说日本科技如何发达，日本武士道精神如何令人钦佩……马翔聪听了便不留情面的指责他是“汉奸”，李方用不服，和他争辩，最后还是我把他俩分开。 我觉得马翔聪的观点有些过于偏激，就婉转的说不能一概而论，可马翔聪似乎根本听不进去，还说“日本强盗一般坏”。我灵机一动，问《藤野先生》中的藤野难道也是坏的吗？他不作回答，我乘势继续问，说为什么八路军俘获日本俘虏时为什么不斩尽杀绝？他铮铮有词地说那是为了将来和敌人交换战俘，我几乎被气的'语无伦次了。 稳了稳情绪，想起他多次帮助我，我又耐心的向他解释，最终我也没有说服他，我对他真是无可奈何了。 历史确实是悲惨的，我的老姥爷，即我姥姥的父亲就死于这场人间浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能将仇恨倾泻于一个种族，而是要化悲痛为力量，强国富民，坚决不让历史悲剧重演于华夏大地！！！
争执的作文300字 篇3
星期六，妈妈下班很累，换下高跟鞋躺在哪里，我看见妈妈换下鞋，心里产生了一个坏念头，我想穿妈妈的鞋，于是就偷偷地穿上走了几步，妈妈听到高跟鞋的声音，就知道了是我穿上了她的鞋，妈妈让脱下鞋，我嘴里说好的、好的，但是我踮起脚尖偷偷地溜走了。
我去商店买了方便面回来，妈妈又听到了高跟鞋的`声音，生气的大声说：“让你脱下，怎么还穿着，这么不听话。”我也大声对妈妈吵着说：“你能臭美，我就不能。”妈妈看到我的态度不好，还顶撞她，更生气了，强迫我脱下了鞋。我也更生气就怒气冲冲地把门一摔，去了奶奶屋里大哭了一场。
过了好一会我才回家，我想妈妈真的生气了，心里忐忑不安，我拿着梨给爸爸吃，和爸爸说话，还不让爸爸和妈妈说话，虽然这样做，可是我心里早也不生妈妈的气了，就是不好意思说出来罢了。在爸爸的却说下，我向妈妈认了错。妈妈原谅了我。
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