苹果作文300字

苹果作文300字合集五篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的苹果作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

苹果作文300字 篇1

　　苹果和桔子是好朋友，一天，他们俩在井边玩，一不小心，“扑通”一声，他俩一下子都掉进了井里。

　　等苹果和桔子醒来时，他们发现自己已经身处一座不一样的.城市里了。满地都是青蛙，原来这里是一个井底青蛙王国。

　　听见一群青蛙们正在聊着天有多大的问题。苹果和桔子好奇地凑了上去。台上趴着一只大青蛙，正得意洋洋地谈着井外的世界，他说天大得能盖住井口。

　　苹果和桔子听了很不耐烦，对那只夸夸其谈地青蛙说：“天不只能盖住井口，天是一望无际的！”，“不是，天只有井口那么大，我看过。”青蛙反驳道。他们三个吵了起来。大家都听得很疑惑。

　　“你从来没有见过真真的天空，你只是在井底看着天，那就是一只井底之蛙”。那只青蛙哑口无言，自知理亏，灰溜溜地逃走了。

　　苹果和桔子觉得自身责任重大，他们要带领大家去学习知识，认识世界。

苹果作文300字 篇2

　　我爱故乡的苹果。春天，苹果树开花了，一眼看去花瓣是白色的，花瓣里面带着一些黄色，花非常漂亮的。

　　夏天，花渐渐的变成一颗小小的青苹果实。果实呢，就开始渐渐变大了。从小青苹果实变成大青苹果实。青苹果虽然可以吃，但是肉有一点点酸。咬一口，感觉酸酸的。如果吃多的话牙会被它酸掉的。

　　到秋天了，青苹果慢慢地从青的`变成青红的。人们便开始采摘了。成熟的苹果浅红的也有深红的。摸一摸，感觉很舒服。尝一口的话，感觉甜甜的。吃完了一个你可能还想吃。味道回味无穷啊!

　　冬天，苹果树的叶子纷纷掉落了，就像飞舞跟蝴蝶一样。不过到了春天它又会重新长出来。

　　我告诉你们，苹果在我国有36个品种。小朋友如果你们想吃苹果的话。可以来我故乡摘来吃喔!

　　我爱故乡的苹果!

苹果作文300字 篇3

　　说到苹果，大家一定都不陌生。人们都说一天一苹果，气得医生满街跑。

　　其实一天吃一个苹果，并没有那么好，只是能少生病，而生病还是有的。苹果的营养价值很高，含有多种维生素。苹果中含有15％的碳水化合物及果胶，维生素A、C、E及钾和抗氧化剂等含量也很丰富。苹果所含的多酚及黄酮类天然化学抗氧化物质，可及时清除体内的代谢“垃圾”，降低血液中的中性脂肪含量，而中性脂肪是造成血管硬化的罪魁祸首，对预防心脑血管疾病尤为重要。荷兰医学家研究，805名65～84岁男性受试者，每天吃1～2个苹果，心脏病的危险可减少一半。美国科学家研究指出，一个中等大小的未削皮的苹果可提供3.9克纤维素，苹果中的`可溶性纤维———果胶，可有效降低胆固醇。实验证明，每日吃两个苹果的人，胆固醇可降低16％。芬兰的研究工作者发表的一项研究报告说明，常吃苹果可以减少肺癌的危险性。他们指出，苹果中所含的黄酮类化合物通过新陈代谢产生的重要的抗氧化物质，是降低肺癌发病率的主要原因。

　　现在大家知道苹果的好处了吧，我劝大家最好每天吃1~2个苹果。那么你就是健康有力活跃的人！

苹果作文300字 篇4

　　今天星期三，第二节课是作文课。上课铃声响了，老师拿着一个红苹果走进教室，我们好奇地看着老师，上作文课老师干嘛拿个苹果呀？

　　老师拿着苹果问：“你们认识它吗？”同学们大声地说：“是苹果。”老师又问：“你们喜欢吃吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”然后老师再问：“那你们平常是怎么吃苹果的呢？”有一个同学说：“那还不简单，先洗一洗，然后切成两块不就可以吃了呗!”这时，老师把苹果用刀拦腰切开，拿起一半苹果说：“请同学们仔细观察里面有什么东西。”我们纷纷议论。杨生鑫同学说：“是六字。”桑依梦同学说：“是水字!”接着又有人回答说：“里面像个人!”江铭同学站起来摇摇头说：“你们都说错了，你们再仔细看一看，那里面有五个角，明明是五角星嘛!”老师竖起大拇指说：“江铭同学答对了!”我们全班同学恍然大悟，向他伸出了大拇指。

　　这一次我回答得不正确，说明我观察得不够仔细。以后观察事物的时候，我一定会仔细、认真的.。

苹果作文300字 篇5

　　这两天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文，我决定自己在家做这个小试验。

　　放学回到家，我迫不及待地从果篮里拿出一个红通通的大苹果，按照课文里写的另一种切法将它拦腰一切两半，我惊讶地发现原来苹果里真的隐藏着一颗“五角星”。

　　看着眼前的这颗五角星，我感慨万千，我觉得我们要勇于创新，要善于思考，而且思考不能是单一的，要学会举一反三。这不禁让我想起了那只口渴的乌鸦，看着高高的瓶底里的一点水，它没有一味地使用蛮力，而是叼来石子从瓶口往下放，这样慢慢水位上升了，乌鸦就轻而易举地喝到水了；我又想起了凭借智慧大脑救人的`司马光，孩子落水了，他没有像大人一样把孩子从水里想办法捞上来，因为他也是个孩子，这样做难度是很大的，他脑洞大开，搬来石头把缸砸碎，这样水就流了出来，孩子得救啦。

　　这些都告诉我们，我们在平常的学习生活中，也要爱动脑筋，学会换一种思维模式去思考，遇到困难不要害怕，要多角度的学会处理问题，这样在“山重水复疑无路”时，我们就能“柳暗花明又一村”呢！

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