小学学习制度

【热门】小学学习制度

　　在不断进步的社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。大家知道制度的格式吗？以下是小编精心整理的小学学习制度，希望能够帮助到大家。

小学学习制度1

　　一、主旨:

　　增强学校的规范管理，促使学生行为由规范向养成提高，提高学生的.综合素质，进一步推动校园文化的建设。

　　二、详细方法:

　　成立班级管理量化查核制度，每班每个月查核分50分，分项进行查核，各项分值扣完为止，不推行倒扣分。

　　1、查核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园 110等共同评定。

　　2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月查核得分。

　　三、扣分细则:

　　小学生班级管理学习制度10篇

　　一、早自习

　　1、迟到1人次扣0.5分；

　　2、未佩率领巾标记 1人次扣0.5分；

　　3、个人卫生情况差 1人次扣0.5分；

　　4、各处乱跑1人次扣0.5分；

　　5、高声喧华1人次扣0.5分；

　　6、扰乱别人早读 1人次扣0.5分；

　　7、早读情况个性好可酌情加 0.5-1分。

　　二、眼保健操

　　1.1人未做扣0.5分；

　　2、做操时说话1人次扣0.5分；

　　3、做操时出教室一人次扣 0.5分；

　　4、做操时窜桌1人次扣0.5分；

　　5、做操情况个性好可酌情加 0.5-1分。

　　三、课间操

　　1、出操时未做到路队制快、静、齐扣 0.5分；

　　2、抵达指定地址未按要求散开扣 0.5分；

　　3、队伍摆列不齐整 0.5分；

　　4、班主任或副班主任未到位扣 0.5分；

　　5、学生未参加课间操 1人次扣0.5分；

　　6、领操质量差扣 0.5分；

　　7、学生做操懒散，动作不规范 1人次扣0.5分；

　　8、做操过程中有谈笑、打闹等现象 1人次扣0.5分；

　　9、上下楼梯拥堵，造成不良影响视其情况扣 1-5分；

　　10、课间操情况个性好可酌情加 0.5-1分。

　　四、课间活动

　　1、未在指定地区活动 1人次扣0.5分；

　　2、上下楼梯未靠右行走 1人次扣0.5分；

　　3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏 1人次扣0.5分；

　　4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或高声吵闹 1人次扣0.5分；

　　5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏 1人次扣0.5分；

　　6、攀登露台、翻窗 1人次扣2分；

　　7、不爱惜花草，公物视其情况 1人次扣0.5-1分；

　　8、出现打斗等不安全现象 1人次扣1分，造成严重结果扣 2-5分；

　　9、课间活动安全、礼貌、有利处可酌情加 0.5-2分。

　　五、正午就餐

　　1、就餐时间在教室外停留 1人次扣0.5分；

　　2、未准时组织学生就餐扣 0.5分；

　　3、就餐时教室里无老师扣 2分；

　　4、未排队打饭菜，次序差扣 1分；

　　5、未吃完饭走开教室 1人次扣0.5分；

　　6、有剩菜剩饭现象 1人次扣0.5分；

　　7、未到指定地址洗碗 1人次扣0.5分；

　　9、就餐情况个性好可酌情加 0.5-1分。

　　六、洁净卫生

　　1、桌凳、卫生工具摆放不齐整扣 0.5分；

　　2、讲桌椅上纷乱无序扣 0.5分；

　　3、地面不整齐扣 0.5-1分；

　　4、瓷砖未擦干净扣 0.5分；

　　5、天花板上出现蜘蛛网扣 0.5分；

　　6、门窗、玻璃不干净扣 0.5-0分；

　　7、花坛内未打扫干净扣 0.5-1分；

　　8、出现卫存亡角扣 1分；

　　9、垃圾未倒扣0.5分；

　　10、随处乱扔垃圾一人次扣 1分；

　　11、蓄意破坏环境卫生 1人次扣2分；

　　12、打扫并连续优异可酌情加 0.5-1分。

　　七、路队下学

　　1、未在规准时间内组织学生下学扣 0.5分；

　　2、班主任或副班主任未准时到位组织扣0.5分；

　　3、队伍不齐整，精神风采差扣 0.5分；

　　4、路队纪律差，次序杂乱扣 1分；

　　5、过马路的学生私自过马路一人次扣 0.5分；

　　6、下学时期发生打斗等不安全事故视其影响扣 1-5分；

　　7、路队下学个性好可酌情加 0.5-1分。

小学学习制度2

　　为了使全体教职工更好地胜任教育教学工作，促进业务学习正常有序地开展，便于对其规范管理，结合我校实际，特制定以下业务学习制度。

　　一、加强领导，明确加强责任，建立健全管理机构。

　　二、学校把教职工的业务培训学习深造纳入学校工作的重要一环，对教职工的业务培训学习给予支持，进行全监督、全程管理。

　　三、做到计划落实，考勤逗硬，记录具体，总结全面。

　　四、做到定时间、定内容、定专题发言人，每周一下午为业务学习时间，每周必须保证2小时的'学习时间。

　　五、采取集中学习和分散学习相结合，专题讲座和自学相结合的方式。

　　六、学习时做到每次有针对性地提出一个问题，再组织教师学习有关教理论，引导教师学会理性思考教学中存在的问题。

　　七、要有序按计划开展，做到内容丰富，方法多样，具有可操作性和实际意义。

　　八、业务学习，坚持考勤制，迟到一次扣1元;旷课一节扣10元;无特殊情况，不得请假。

　　九、学习时教师必须带上笔记本，作好记录，鼓励撰写经验论文，心得体会。

小学学习制度3

　　xx小学学习制度

　　一、每周定期进行政治、业务学习，由学校制订全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制订本科全学期的业务学习计划，确定每次业务学习的'主要内容、步骤、方式。

　　二、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、集体备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

　　三、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，做好学习记录。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。学习时间不会客。

　　四、自觉进行政治和业务自学，做好笔记并写出心得，由学校定期组织检查、交流。

小学学习制度4

　　一、班干部职责

　　班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作方案草案。

　　做好班委会会议记录。

　　副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。

　　生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

　　劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反应信息。

　　体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

　　文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

　　宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的`位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出〞起立〞口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合标准，做到按时交。

　　7、写字要严格持续〞眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸〞的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布〞下课〞，班长发出〞起立〞口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应催促全体同学持续教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、班级环境要求

　　教室前黑板上方正中挂国旗。

　　劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　“课程表〞、“作息时间表〞、“值日生表〞等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

　　教室持续良好的通风和整洁。

　　2、值日班长职责

　　监护班级各项环境设施、设备。

　　开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

　　催促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

　　认真记录值班状况，并送班主任审阅。

小学学习制度5

　　为贯彻落实上级深入学习实践科学发展观、大力创先争优活动领导小组的部署，加强学习的组织和领导，保障学习计划有秩序、有步骤的执行，经中心学校创先争优活动领导小组办公室研究，特制定学习制度如下：

　　一、全体党员干部要在思想上和行动上高度重视本次活动，认真学习，深刻领会。

　　二、学习活动由创先争优活动领导小组办公室负责，办公室及时确定学习时间、地点、内容、方法和步骤。专题学习活动采取全体党员干部集中学习与自主学习相结合，创新学习方法，采用多种形式，保证学时和学习效果。

　　三、集中学习时间以通知为准，活动期间学习时间不少于上级要求的学时。

　　四、集中学习时，全体党员干部要提前到会，无特殊原因，不准缺席。如因故不能到会，要按照考勤制度有关规定，申请主要领导批准。

　　五、学习过程中，全体党员干部要遵守会场秩序，集中精力，认真听讲并记好笔记。需要交流讨论的.，要做好发言准备，踊跃发言，并认真做好记录。自主学习，要按要求进行。

　　六、认真做好学习笔记，写好心得体会。全体党员干部要按照要求，根据学习进度和内容安排，及时撰写学习笔记和心得体会。学习笔记，要字迹清晰，内容充实，不能敷衍了事。创先争优主题教育活动领导小组不定期抽查各党员干部学习笔记，针对学习笔记集中存在问题，提出整改意见，并组织好学习心得的交流活动。

　　七、妥善解决好工学矛盾，既要确保参学率和学习效果，又要以学习促进工作作风转变和工作效率提高，确保创先争优、工作学习两促进、两提高。

小学学习制度6

　　一、学习对象

　　办公室副科级以上干部。

　　二、领导机构

　　中心学习组由局长负责，分管办公室、政工的'副局长协助，每年学习计划、总结等日常事务由办公室承办。

　　三、学习时间

　　中心组学习每月集中学习一次，全年不得少于12天，特殊情况另行安排。

　　四、学习方法

　　坚持集中学习与自学相结合的方法，以自学为主;坚持中心发言与专题讨论相结合，以中心发言为主，坚持全面通读和重点研读相结合，以研读为主。

　　五、注重效果

　　理论联系实际，要在改进学风上下功夫，在指导工作上求实效，大兴调查研究之风，认真撰写学习心得，积极探索新形势下做好机关思想政治工作和加强党的建设的措施和方法。

　　六、强化考核

　　每次学习前要发出具体通知，即学习内容、时间、地点、讨论专题等。坚持签到制度，无特殊情况，不得缺席，一律按时参加学习。

小学学习制度7

　　一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每周一下午三节课后组织政治学习。周三（数学、英语）、周四（语文、常技）组织业务学习。无特殊情况不得变动。

　　二、学校校长室对全学期的政治学习、业务学习制订计划，确保主要内容、活动形式。

　　三、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。

　　四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好学习的.资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

　　五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

　　六、教师的业务学习，要围绕学校教科研主课题，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，独立完成子课题的研究，每学期至少要完成一篇子课题的总结或教研论文。

　　七、学校行政部门鼓励和支持教师的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

　　八、对政治学习、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可结合期末工作考核一并进行。

小学学习制度8

　　1、准时上下学，不迟到，不早走，有事告假。

　　2、上学时期穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

　　3、爱惜公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意洁净。不然照价补偿。

　　4、不攀登护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有利处的游戏。严格恪守交通规则。不然结果自负。

　　5、上学禁止带零食入校，更禁止吃泡泡糖，不然清理教室泡泡糖污迹。

　　6、值日生仔细做值日，连续室内外干净整齐。不然再值日一周。

　　7、同学之间要友善相处，不要由于小事发生吵嘴，影响友情。

　　8、恪守讲堂纪律，仔细的学习，准时作业，书写工整、雅观，争取获得优异成绩。

　　9、上学时期不留长指甲、不带耳饰，不带手机入讲堂，做合格小学生。

　　10、　讲礼貌，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。出门要与家长打招呼，免得家长担忧。

小学学习制度9

　　一、所有教师必须牢固树立“科研兴教、科研强己”的观念，树立终身学习的观念，努力使自己向研究型、专家型的教师发展。

　　二、每位教师都要有自己的'科研学习笔记，积极参加学校组织的科研学习、科研活动和科研理论培训，并认真做好记录。

　　三、能够自觉学习现代教育科研理论和新的教育改革理论，不断更新教育观念，不断学习积累本学科新的教育教改经验。每学期至少应该读一本相关理论著作，阅读15篇以上在国家正式教育期刊上发表的论文，或做摘录或写出心得体会。

　　四、各教研室要努力营造本学科的学习、研讨氛围，有计划、有目的地组织教师的科研学习和研讨。

　　五、教师要密切结合自己的教育教学和教育管理实践，不断总结提升自己的实践经验，经常和同志交流学习，不断切实提高科研水平。

小学学习制度10

　　为了更新教师教育观念，提高教师的业务素质，特制定本制度。

　　一、教师个人读书学习，更新教育理念。

　　1.每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。

　　2.学校负责人或骨干教师每学期向全体教师推荐一些高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。

　　二、进行小课题研究，使读书与教学结合起来。

　　1.在教师读书学习的基础上，利用学到的.先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”，课题研究的思路是：发现问题—自主探索—积累案例－提升理念—反哺教学。使课题贴近实际，贯穿实践，求得实效。

　　2.师要注重写研究叙事，如教学日记、成长故事、案例剖析，重在研究过程，让教师在体验研究经历中成就自我。

　　三、专家进校园活动，专业引领。

　　根据教师实际需要，邀请兄弟学校的名师，或划片联研到校搞讲座、做报告、与教师互动解疑；听课、评课进行教学现场零距离指导。每学期组织一次，具体由学校负责。

　　四、教师外出学习培训，学习最前沿的教育教学理念。

　　教师外出学习、培训是教师了解教学改革信息，学习先进的教学经验的有效途径，充分发挥外出学习培训的实效性，每学期积极派出老师参加省内外的学习活动。

　　五、半日教研活动，进行学科教学研究。

　　1.每学期各教研组都要进行教研活动，教研员具体负责组织安排，做好考勤记录。

　　2.教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。

小学学习制度11

　　素质教育的关键在于教师，老师除具备高尚的道德素质外，还必须有过硬的业务能力，而教师加强业务学习是提高教师教学教研水平的唯一途径，为了培养一支过硬的师资队伍，特制定本制度：

　　一、全校教师必须坚持一周一次有具体目标、任务的业务学习，并自觉做好业务学习笔记。

　　二、学习内容：新大纲、新教材、新教参；各种教研、教改实验的专题材料、理论材料；举行教研、教改专题讲座，请教育专家讲课；组织校内的教研教改经验交流，专题教改阶段性汇报；组织教学业务竞赛、论文竞赛等。

　　三、每个备课组每学期至少安排一人外出学习一次，外出学习人员返校后，必须按要求完成学校规定的五项任务（时间保证、会议记录、心得体会、汇报课、登记表）。

　　四、抓紧一切时间和机会，主动完成自学任务。高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的'积累工作。

　　五、积极参加高层次学历进修，自觉完成学习任务，力争学历与能力得到同步提高。

　　六、教研组、教导室要经常开展教师业务学习情况的专项检查，学期结时系统检查考核业务学习笔记、教学随笔、试题研究等业务学习任务的完成情况。

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