班级管理制度

班级管理制度[精]

　　在学习、工作、生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的班级管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级管理制度1

　　一、坚持以心灵沟通为基础

　　新时代的学生随着经济的发展，与网络的接触，他们在价值观和个性方面特点更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师的权威，自由的网络连接，更体会到自由，也更渴望得到平等民主的沟通。所以班主任与每位学生，学生与学生之间都应相互理解、信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。

　　老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率，得到学生的认可。建立良好的师生关系。例如：班级同学谈朋友，影响了学习，作为班主任我们没有必要声严厉色地批评，指责，而是要进行细致谈心和交流，谈早恋的害处。

　　最后，我们师生在取得共识的前提下，让他们分析早恋的危害，最终自然可以将精力转移到正常的.学校学习生活中。这正所谓是：沟通信任好管理，管理细微出成绩。

　　二、坚持以制度规范为核心

　　没有规矩，不成方圆。作为一个集体，必须建立健全各方面的制度，并使之成为全体成员行为的准则。

　　在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。

　　同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

　　三、完善班级管理的“三级制”

　　一是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之中，经常观察、于细微之处发现苗头，掌握学生的特点、心理，多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人。

　　二是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学生主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部实现学生自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他学生作出榜样。

　　三是加强学生自我管理。学生，年龄偏小，自我约束能力差，在自习课上常表现为做小动作、谈闲话、下位等，因此加强学生自我约束能力培养，对形成良好的班风及创造良好的学习环境有重要作用。为此，我们可以要求学生做到以下三个方面：

　　（1）学习《中小学生行为规范》。要求熟记，并付诸实践，让他们逐条做到“知”、“行”统一。

　　（2）进行自省。在每两周书面或利用班夕会要求学生进行自我小结一次，写出这段时间内哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。

　　（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规的量化管理。

班级管理制度2

　　一、班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

　　劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

　　体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动）

　　宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、班级环境要求

　　（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

　　（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　（5）、教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

　　（6）、教室持续良好的通风和整洁。

　　2、值日班长（生）职责

　　（1）监护班级各项环境设施、设备。

　　（2）开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

　　（3）督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

　　（4）认真记录值班状况，并送班主任审阅。

　　（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

　　四、班级公物保管制度

　　（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

　　（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

　　（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

　　（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

　　五、优秀班群众的评选条件

　　1、政治思想班群众有坚定正确的`政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。用心开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮忙，班群众凝聚力强。

　　2、班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（务必有班务日志等书面材料）；用心参加学校组织的各项活动，并取得必须的成绩。

　　3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

　　4、基础礼貌全班同学注重基础礼貌建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

　　5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

　　6、校园文化活动用心参加校园文化艺术活动，用心开展各项文体活动及科技创新活动。

班级管理制度3

　　一、班级的人事安排:

　　普通学员 班级管理员 课代表 学习组长 行政组长 班委会

　　班委会成员:班长、副班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、纪检委员、体育委员、文娱委员;

　　二、 德育评比细则:

　　1、评比时间:每月月末

　　2、评比范围:每小组

　　3、评比方式:由班长牵头，行政组长组织每个组员对每位组员当月的表现进行集体讨论后，根据每位组员的表现进行综合评分，评定特优、优、良、中、差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)

　　4、评分以75分为基分，60分以下为差，60-75分为中，76-89分为良，90-99分优，100分以上为特优;

　　5、每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每月评比一次 “班级之星”，张榜公布，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。

　　6、奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，班干部从中择优担任。

　　惩罚制度:获差等的同学，要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决，并为班级做好事两件。

　　三、加分项:

　　1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加5分。

　　2、能按时完成老师交给的背诵、默写任务，并且完成情况良好，加3分，特别好加5分。

　　3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加5分;

　　4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加5分;

　　5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加5分;

　　6、为班级争得校内荣誉的同学，加5分;争得校以上到县级荣誉的加10分;市级到省级荣誉的加15分;国家级的加20分;

　　7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加3分;

　　8、每次月考每科考试130分以上的同学加8分，110--129分加5分，90-99分加 3分;

　　9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加5分，特别好的加8分。(此项由班长和班主任协商评出)

　　10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话的同学加5分;

　　11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加5分;

　　12、全班参加学校活动得奖的.，每人加5到10分。

　　13、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加5到10分，

　　14、一月内出满勤的同学加5分。

　　四、扣分项:

　　1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣5分。

　　2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣5分。

　　3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣10分;

　　4、每节课不能积极举手回答问题，并被老师的点名批评的扣5分;

　　5、作业完成情况不好并被老师批评的同学，扣5分;

　　6、得到班内处分的同学扣5分，得到校级处分的同学扣10分，为班级日常评比扣了分的同学，扣10分;

　　7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣5到10分;

　　8、每次每科考试不及格的同学扣3分;

　　9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣5分，特别差的扣8分。班干部起内哄的视其情节轻重扣5到10分;(此项由班长和班主任协商评出)

　　10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话的同学5到10分;

　　11、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣5分。

　　12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣10到15分;

　　13、每月内出现学校扣分情况的，该组每人扣5分;

　　14、有迟到、早退、旷课现象并且经常请假的同学扣5到10分。

班级管理制度4

　　为了有效地管理好班级的图书，提高班级图书的使用效益，特制定本管理制度：

　　一、班级图书管理员应忠于职守，爱护图书，积极为同学服务。

　　二、每逢单周一早上借书，双周一早上还书。

　　三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。

　　四、学生借阅图书应在翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号及时登记。

　　五、对借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。

　　六、学生每次借书只准借阅一本。

　　七、借出的`图书一周内必须归还，归还时图书管理员应检查破损情(文章转自实用文档频道20xx09)况，及时处理赔款事宜。

　　八、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。

　　九、一周内还未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任指令其及时归还或赔偿。

　　十、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，抄送班主任处理。

　　十一、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。

　　请同学们严格遵守图书借阅制度，做一名文明借书、还书守信的好学生。

班级管理制度5

　　建设一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，实行民主管理是关键，我班中开展各项活动中，在组建班委，团支部的过程中，均广泛征求意见，同学们民主参与，发扬民主，尊重同学们的民主权力。使同学们有一种班级主人翁的意识。实行财务公开，班费的收缴，广泛征求同学们意见，班费的使用做到透明化，向同学说明每一分钱的用处，让同学放心。

　　1、管理着班上的`各项活动的费用支出，就必须做到班费用得其所，计划组织活动方面的费用预算。同时为了财务公明，必须整理好各种票据，做好开支记录，做到每一次开支都有“据”可查，再就是每次班级活动购买必要物品。生活委员都做了完整、详细的班费开销记录;

　　2、了解同学们的生活情况，配合老师和各班委工作(诸如篮球比赛活动等等);

　　3、定期去拿班级的报纸及同学们的信件包裹;

　　4、评定助学金等补助问题很棘手，组织认定小组一起认真地讨论、评定才得出名单，做到公开、公正。我们评定的宗旨是把那些补助务必给那些真正需要补助的同学。

班级管理制度6

　　一、班级班务管理制度

　　班级管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化。本着充分锻炼同学们的组织能力的目的，本学期班级管理主要分为：班务管理，学务管理，团支部管理（特色月活动）三个层面。

　　（一）、班务管理：

　　作为一名年轻班主任,我在班级管理中，严格要求学生，注重学生综合素质的提高，本着以对学生将来发展负责的态度帮助学生解决目前遇到的困难。回顾一个年多来的班主任工作经历，是班主任的这份责任，让我以最大热情投入到班主任工作中，也正是这份责任，让我勇于接受挑战，战胜工作中遇到的困难。我的班级班务管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化；我采用规范化的班级管理制度以促进学生养成规范的行为习惯。第一、我将行为规范分为约束性行为规范和倡议性行为规范，教育学生遵守校规、校纪等约束性行为规范，争做合格高中生；教育学生“拒绝零食”等倡议性行为规范，争做文明高中生。第二、设立班级班务管理表格：早自习迟到状态表、午自习迟到状态表、晚自习迟到状态表、升旗课间操仪表记录表、住校生宿舍成绩统计表加强日常管理记录，每周班长负责做班务报告。第三、建立月奖励：每四周开一次奖励表彰会：最佳干部奖、最佳卫生组奖、最佳宿舍奖等。第四、建立错不过“二”制和奖励过“二”制：凡在班务管理，每周有两次违纪记录者，家长签家长反馈单。在班务管理，每周有两次表现突出者，家长签家长反馈单。第五、建立家长反馈机制：设立家长反馈单，建立班主任家长短信平台，及时与家长沟通学生生活情况。通过不断学习班级管理理论知识和向有经验的班主任请教，我从中总结出：学生养成规范的行为习惯是养成高效的'学习习惯的前提和基础。

　　7：25前检查卫生完成情况.

　　7：25统计迟到同学.

　　大课间统计做操出勤记录做值日的同学.

　　12：30统计午自习出勤情况.

　　放学检查卫生完成情况.

　　6：30统计晚自习出勤情况.

　　根据今天检查情况，次日早自习将资料反馈给班主任。每周一检

　　查仪表，装饰物。

　　（二）、学务管理

　　在班级学务管理中，我力求让学生养成高效学习习惯，班级形成学习研究型学风。第一、我将高效的学习习惯总结为课上跟着老师学知识，课下与老师交流学法，平时与同学研究问题。我通过与学生和家长交流，让他们认识到高效学习的重要性。第二、设立班级学务管理表格：作业完成情况表、学务报告表，加强日常记录——每周学委负责做学务报告。第三、聘用各科学习研究型带头人：由各学科带头人指定每周学习计划，以充分带动同学们的学习主动性。第四、建立月考表彰机制：表彰期中考试班级前十名、突出进步生、单科状元、刻苦学习之星等。第五、建立作业反查制：由各科学科负责人及成员，落实同学们改作业，并统计作业优秀、不合格同学。第六、建立错不过“二”制和奖励过“二”制：凡在学务管理，每周有两次未准时交作业者，家长签家长反馈单。在学务管理，每周有两次表现优秀者，家长签家长反馈单。第七、建立家长反馈机制：设立家长反馈单，建立班主任家长短信平台，及时与家长沟通学生学习情况。因为这份责任，让我与学生共同付出热情去共同建设班级体，要让它充满家的温暖，充满春天的活力，充满治学的宁致！

　　日常学务管理流程：

　　7：25全体同学进班交作业

　　7：30～7：50各科周练

　　7：50课代表收作业，进行单科统计，由学委助理进行全科汇总做记录。每周六由学委助理将这一周的记录交给学委作总结，下周一的班会向同学们做学务报告。

　　（三）、团支部管理（特色月活动）

　　班级每一名同学拥抱青春，拥抱梦想，快乐地度过一年的生活。我支部结合学校的要求定期开展一系列团日活动，并建立了班级兴趣小组，以便让同学们在全面发展的同时，也根据同学个人爱好发展其特长，展示其特长。我们根据同学兴趣，分别开展了三个系列活动：

　　1、三月份首先进行的是知识系列“生活中的物理”，活动中：同学们讲得精彩，听得有味，充分活跃了课堂气氛，并且让同学们贴近了生活，获得常识，同时达到了寓教于乐的目的。

　　生活中的物理

　　组织者：李宝鹏

　　一等奖：刘亮亮

　　二等奖：陆晨张宏怡李宏杰

　　三等奖：韩冬冬高丰韩晨何永秀刘畅

　　2、四月份又举办了演讲比赛，在本次比赛中，参赛同学积极准备，同时在演讲发言方面积累了经验，锻炼了同学们的表达能力。而在这次比赛中获得一等奖的赵欣与张爱洁同学代表本班参加了学校组织的演讲比赛。

　　感恩演讲

　　组织者：林宏智

　　一等奖:赵欣张爱洁

　　二等奖：王美艳赵莹李宝鹏

　　三等奖：钱龙张迪左少弟高丰

　　王洪安徐阳刘洪静

　　3、五月份，我们又开展了辩论赛。负责组织的同学精心选择了辩题，参赛选手积极准备，选手踊跃发言，对手积极答辩，整个比赛进行的非常激烈。同学们在比赛中锻炼了口才，充分发挥他们的临场发挥能力，让同学积极思考，开阔思维，而且，我们在比赛中发现了许多口才好，有潜质的同学。

　　4、除此之外，四月份，我们还参加了学校组织的风火轮比赛。在比赛中，我们同学与老师齐动手，共动作，积极配合，做中取得了优异的成绩。另外，我班在课余时间成立了音乐兴趣小组与朗诵兴趣小组，组长分别为李宏杰与张爱洁，还有很多同学根据兴趣加入了兴趣小组，从而丰富了同学们的课余生活，培养同学们的兴趣。

　　在这些团日活动中，我们都采取由同学自己组织的方式，来锻炼同学的综合能力，多给同学锻炼的机会，其中，三月份由李宝鹏组织；月份由林宏智组织；五月份由马正，钱龙组织。今后还会给更多同学机会去锻炼。一学期很快就过去了，活动也井然有序的进行着，让更多同学得到展示自我的机会。

　　二、个人反思：

　　这学期我采用了规范化的班级管理制度，设立了班级班务管理、学务管理，活动管理的三级管理制度，并设立每周班务周记、学务周记，及时记录学生情况，每周一由班长、学委做班务、学务报告。规范化的班级管理制度充分体现和发挥了学生管理班级的主动性和积极性。制定德育量化考核标准，实施德育目标教学。学生量化考核的形式多种多样，由班长、学委对全班学生本周的表现做出小结，也可利用自评、互评的民主评议活动让学生开展批评与自我批评，以促成学生自管、自束、自教、自救，最终达到提高学生德育素质之目的。规范化的班级管理制度，能克服工作的盲目随意性，既有利于学生的身心健康成长，又有助于班主任做好本职工作。班级管理学生行为一周量化考评是用制度管理的办法，进一步明确了学生每天在学校应该做什么，不应该做什么。我们制定这些具体的管理办法的过程，就是学生自我管理自我教育的过程。在班里反复教育强调规范化的班级管理制度是班级管理工作的一种手段，是督促学生能及时改正缺点，养成良好的学习和文明行为的习惯，为班级创造一个良好的学习环境才是管理的真正目的。强化靠制度管理规范学生行为的自律力和约束力，为培育好学向上、文明和谐发展的良好班风，奠定了有法可依的基础。实践证明，规范化的班级管理制度，严格管理考核的无形之手，主导着文明班风和学风的形成和发展，规范的制度管理，导向着学生们知荣明耻的价值趋向。

　　三、参考文献：

　　（1）魏书生《班主任工作》沈阳出版社XX.7

　　（2）涂光辉《班主任工作技能》湖南师范大学出版社1997.1

班级管理制度7

　　总则说明：

　　第一条:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。 第二条:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守班级精神.

　　第三条:自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

　　自信 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。励志 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。

　　合作 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的'重要性。

　　竞争 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。 第四条:班级大会为班级最高权力机构，所有重大的原则性问题和事务都需由班级大会表决，过半

　　数赞成通过。班级大会有对班主任的提议权和监督权，可以否决班主任不恰当的决定。班级大会可以选举和罢免班干部。选举班干部需过半数，撤销班干部只需三分之一人数。班级大会由班委会提议召开，或由班级四分之一同学提议召开，班级大会由班长主持，班主任出席。 第五条:班主任是班级的带路人、班级事务的指导者，按本条例规定管理班级事务，为班级谋利益。班主任有向班级大会提议任免班干部的权利。

　　第六条:班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成员由竞

　　选产生，按本条例规定行使职权。班级竞选每学期一次。班长是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起表率作用，关心同学学习生活，在班主任不在时代表班主任。副班长负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。学习委员负责班级学习工作；文艺委员负责班级文艺工作；宣传委员负责班级宣传工作；体育委员负责班级体育工作；劳动委员负责公物使用监督和卫生劳动工作。值日班长是班级日常事务的管理者。每天必须提前到班整理教室，维持早读和课间秩序，将违反班级管理条例的同学报告给负责操行分的班委登记入册。值日班长由同学轮流担任。各科代表负责完成各科教师布置的任务。小组长是小组代表，小组事务的组织者和管理者，执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。关心爱护同学，起表率作用。 第七条：每位同学每学期基础分为60分，期末将操行分记录入学生档案，并按一定比例记入期末

　　成绩。每个同学操行分有班长与负责人汇总，每周班会课公布一次并上榜，有错及时修正。 第八条：操行分不及格者不予入团。操行分作为评选先进的主要参考标准。

　　第九条：一周内操行分扣分超过10分，停课学习《中学生日常行为规范》，《中学生守则》,《班级量化细则》，并请家长到校说明，否则连同家长一并送思政处由学校处理。 第十：扣分细则：

　　十一条：加分细则

　　备注：量化分将作为班级及学校评选优秀学生、进步学生、推荐团员、评选优秀小组的决定性参考数据，并记入学生档案。

班级管理制度8

　　为了营造一个良好的学习环境，严肃班纪学风，本学期进行严格的操行考核，以100分为基分，操行分低于60分视为不及格。现特制以下操行考核细则。

　　一、礼仪方面：（执行者：每位同学）

　　1.加分细则：一周遵守仪容要求加1分，考核前三名执行者加2分

　　2.扣分细则：1）不带校徽或团徽或不穿校服者或穿牛仔裤每次扣1分；

　　2）爬窗户或讲脏话、痞话者（经提醒后）每次扣2分；

　　3）若仪容仪表等违反学校规定被通告，每次扣4分，

　　并且在期末各类评比中不得参与；

　　4）学校考核最后三名每人扣2分；执行者扣3分

　　二、考勤方面：（执行者：副班长）

　　1.加分细则：一周全勤，加1分（因个人原因，批准请假者不加此分）

　　2.扣分细则：1）早中晚迟到，早退，第一次扣2分，并在下次班会课唱一首歌作为处罚（从第二次铃声响结束后未进入教室开始计算）；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周；

　　2）未经请假缺课一节每人/次扣4分；并作为每次班级大扫除的成员

　　三、课堂纪律方面：（执行者：每天值日负责人）

　　1.加分细则：1)一周没有被老师点名批评加1分；2)上课受老师公开表扬，每次加1分

　　2.扣分细则：1）受老师公开批评，每次视情况扣2分;

　　2）上课睡觉者每人扣1分/节；严重干扰老师上课者每人/次扣5分；

　　3）早读不认真，被班主任点名，每人每次扣1分。

　　4）自习课、晚修期间，禁止一切声音，否则如说话（包括三人及以上大声讨论问题、交头接耳、大声喧哗、嬉笑等)、打闹、随便走动、看课外书籍、听音乐等，每人每次扣2分，二次以上者加罚值日一周；

　　班长、团支书要担起职责，首先自己先做好，然后对讲话者要给以制止，若不听第二天早上向我汇报，加重处罚：否则对班长、团支书给予扣分1分处理。

　　5）上课吃东西、搞恶作剧者每人/次扣2分；

　　四、体育课、两操：（执行者：体育委员）

　　1.加分细则：1）一周没有缺上体育课加1分；

　　2）两操积极参与，动作规范到位，考核前3名加1分；执行者加2分

　　3)积极参加学校体育节和运动会的同学，考核每人各加1分，

　　成绩若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分

　　2.扣分细则：1)缺操一次扣2分，做操不认真者（经提醒后）每次扣1分；

　　2）上体育课的'逃避或早退者扣2分；

　　3）学校考核最后三名扣每人2分，执行者扣3分；

　　五、卫生方面：（执行者：值周组长）

　　1.加分细则：1）每周值日考核成绩前三名依次加6分、4分和2分，值日组长多加1分

　　2）宿舍被评为“文明宿舍”，每人每次加2分

　　2.扣分细则：1)发现座位周边有垃圾存在的每次扣1分;

　　2）经值日组长发现逃避值日的每次扣2分；

　　3）每周值日考核成绩末三名的依次扣3分、2分和1分，值日组长多扣1分，并重新罚值日一周；

　　4）违反宿舍管理（包括宿舍卫生、午休晚休纪律）要求，收到罚单后，相关责任人扣1分

　　六、学习成绩方面：

　　1.加分细则：1)各类重大考试成绩段前10名，加2分，段前20名加1分，每门科目班级第一加1分，重复不累加

　　2）各类考试成绩班内排名有前后累计进步10名或段内进步40名，加2分，重复不累加；

　　3）各类重大考试没有作弊，每人每次加1分。

　　2.扣分细则：1）各类考试作弊者每次扣10分，一律不得参与期末各类先进评比；

　　2）各类重大考试成绩班级排名前后累计倒退10名或段内倒退40扣1分，重复不累扣；

　　七、作业方面：（执行者：课代表）

　　1.加分细则：一周各科作业全部交齐者加1分

　　2.扣分细则：迟交、缺交作业者每人第一次扣2分；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周；

　　八：附加分

　　1）各项竞赛获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分（学习方面）；

　　2）各项学校大小型活动获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分（文体方面）；

　　3）为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加分

　　九、特殊情况扣分：（在期末各类评比中不得参与；）

　　1）不准赌博，吸烟，喝酒；一经发现并查实，扣10分。

　　2）不许在校园内使用手机、听mp3,不看与学习、生活无关的杂志（黑皮书）每次扣10分；

　　3）打架斗殴者每人/次扣5分，情节恶劣者每人/次扣10分；

　　4）进网吧游戏厅者学校老师发现每人/次扣10分；

　　5)爱护公物，节约用电，有意损坏公共财产者除赔偿外每人/次扣5分；

　　6）有其他违纪行为酌情扣分；

　　注：

　　1、每周累计扣分达到10分（不记加分），或者每月累计扣分达到30分（不记加分），期末考核不得评为优。

　　2.全期操行分达100分（含加分）者方能取得评三好学生、优秀干部的资格。

　　3、加分、扣分每周由班主任统计一次，并在班会上公布。

　　4．本班规从公布之日起执行，每周一小评，每月一大评，到期末时总评。

班级管理制度9

　　1.学校集会要迅速，安静，不得缺席，并关闭电灯、风扇。缺席一次，扣个人积分2分。

　　2.上课及时束窗帘，尊敬老师，不玩手机，不随意喝水、喝牛奶。专心听课，积极思维，踊跃发言。若课堂上发现手机，一律没收，写检查，叫家长，将严惩不贷，并扣个人积分10分。若发言积极，每举手回答一次问题加1分，正确再加1分。

　　3.课间不得嬉戏打闹，不得做危险游戏，不得开过火的玩笑。

　　4.每天按时就寝，按时进课室，不迟到、不早退。认真完成各科作业。每迟到早退一次，扣2分。

　　5.晚自习保持安静，不许自习期间打水，不许随便下位。

　　6.注意仪容仪表，经得起任何人任何形式的检查。仪表不合格扣2分。

　　7.遵守学校的`各项规章制度，不打架、不酗酒、不抽烟。打一次架，喝一次酒，抽一次烟，叫家长写检查并扣10分。

　　8.服从生活老师管理，服从门卫检查、服从值周班同学检查。不得翻围墙，不得私自出校门，若私自出校门，叫家长带回。

　　9.按时完成学校所分配的各项任务。

　　10.值日生必须提早做教室、寝室卫生，打扫卫生要彻底干净。打扫不彻底扣2分，没按时打扫扣4分。

　　20xx年9月24

班级管理制度10

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育，学班级制度建设。”在班级管理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的自，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感，尽情表达他们的意愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。为此，我进行了胆的尝试。

　　一、管理班级

　　一个团体不论小，如果搞裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一个班级，就应该最限度地发扬，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率。怎样实行管理呢？

　　(一)班主任应该有一颗公仆之心

　　实行管理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，如果班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有。我认为：班主任不是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的健康成长服务的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生服务，基于此，班主任应该俯下身子甘当“牛马”为学生服务。

　　(二)建立融洽、信任、互助的师生关系

　　“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不紧张、不吃力；师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过，发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。

　　(三)及时组建优良的班会

　　一个良好的班级体，与班工作有很关系，倘若班在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、气。就会失去“群众基幢，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级管理中，班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优，组织能力也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众基础不够稳固，不但不利于他们的个性发展，而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋习。因此，我班班干部的竞选采取自荐、讲演、他选三结合的方式进行。这样评选出来的班干部有威信，不会辜负家的希望，更有利于班级工作的顺利进行。

　　在15班的班级管理工作中，首先：我通过班干部定期会议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓励他们，为他们开展班级管理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学服务的，通过担任班干部，能锻炼人的工作能力，激发人的创造性。这个会，在刚开始的时候是两周开一次，每次自己也都参加，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参加由班长自己拿主意。

　　其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发事件，遇到棘手问题，如不能解决的及时向老师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

　　二、依法治班

　　班级师生关系融洽了，学生的主人翁的作用得到了发挥，班级管理还不够完善，因为仅凭热情不够，还应该有一定的规章制度遵循，为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法？

　　(一)建立班规班法

　　在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取2周一小奖，1月一奖的形式为五星前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面，管理制度《学班级制度建设》。

　　(二)建立检查、监督系统

　　单有班规班法还不够，还应有一个完善的监督、检查系统，才能保证班规班法的顺利执行.我班采用的检查监督方法有：

　　(1)班干部馈

　　每天的值日班干部根据各自分工，每天早晨利用时间把昨天各自分管的情况在班级公布，包括好人好事，违纪情况，及时对班级工作提出意见或建议。

　　(2)班主任馈

　　班主任在星期一班会时间，根据一周内观察、记录的情况作一总结，表扬先进指出不足。

　　三、狠抓学风建设，

　　为把我班建设成为班风正、学习优的.文明班级体，经师生讨论分析出了以下几点。

　　(一)营造良好的学习氛围

　　要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我经常表扬我们班在课堂上比较活跃的那几位同学，希望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。

　　(二)营造良好的学习环境

　　要提高学习成绩就必须有一个好的`学习环境。为了保障学生能够在晚上安静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字记下，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。

　　(三)搞活竞争

　　我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试结束，我将学生的成绩进行评比，分别给予奖励和指明不足。各位同学对自身的情况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小计划，下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。

　　四、关注后进生的转化

　　众所周知，每个班都有一定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢？是让他们自暴自弃，整天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢？还誓励他们，让他们看到希望？我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢？

　　后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

　　在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责，同学的讥笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会成功的恢及喜悦。

　　我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一节课期间，这位女生身体不舒服。那时我不在班上，科任老师给我打了电话。接到电话之后，我马上带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于一直联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓励了一下她，告诉她只要努力就会有进步。没想到我这一句简单的鼓励，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关心和鼓励的神奇。

　　其实他们毕竟是孩子，需要关心和重视，教师的一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，都会产生巨的学习动力。

　　总之，我认为只要班主任能够尊重学生，关心、爱护学生，充分发扬，调动学生的积极性，再加上完善的班规班法和有效的监督馈系统，班级管理工作就会得心应手。

班级管理制度11

　　一、出勤：入室则静，入座则学

　　1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。

　　2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。

　　二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。

　　1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。

　　2、被老师点名批评，每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。

　　3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。不经老师允许随便发言，每人次扣3分。

　　4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。

　　5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。

　　6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。

　　三、课间操：按时出勤，积极锻炼

　　1、旷操，每人次扣3分。

　　2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。

　　四、值日：认真履行义务，为班级出力

　　1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。

　　2、不做值日，每人扣5分。

　　3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。

　　4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。

　　五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。

　　1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。

　　2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。

　　3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。

　　4、动手打架，每人次扣10分。说脏话骂人，每人次扣5分。

　　5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。

　　6、不穿校服，每人次扣3分。

　　六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。

　　七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。加分

　　1、通报表扬每人次加10分。

　　2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。

　　3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。

班级管理制度12

　　一、班级建设

　　团队的建设一定要有相应的制度，在班委负责制的基础上展开一系列的班级文化建设活动。

　　1、班委必须起到带头作用，为同学们树立榜样。

　　2、学习大学的主要任务并且要常抓不懈，所以：

　　(1)、不迟到，不早退，不逃课。

　　(2)、遵守课堂纪律，尊重老师，展现大学生应有的风范。

　　(3)、积极配合相应课代表工作，认真完成作业，按时上交。

　　(4)、严格按照相应请假程序进行请假。

　　3、卫生:

　　寝室是我们的家，一个良好的生活环境会使我们心情愉悦所以我们应该：

　　(1)宿舍内部制定相应的卫生制度，实行责任到人制，寝室长和班委负责监督。

　　(2)、寝室卫生每日到扫两次(早晚各一次)，值日生应认真对待、尽职尽责，为室友创造整洁舒适的生活环境。

　　(3)、切实执行宿舍管理中心的各相规定，做好卫生工作，认真对待卫生检查。

　　(4)、注重个人卫生。

　　4、活动:

　　作为一个集体，我们总会有这样和那样的活动要参加，所以设立以下规定：

　　(1)、对于学校和院里的活动，同学们要认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

　　(2)、对与班级的'活动，同学们要积极的出谋划策，热情参与，为共建优秀班集体出力。

　　(3)、同学们要积极的为班级建设献计献策，使我们班的活动有自己的特色。

　　二、班级奖惩制度

　　有付出就有回报，齐心打造阳光八班

　　1、各种评优、评先活动依据学生手册进行。

　　2、班级各项奖励评比，以参加活动次数和为班级所做贡献为准。

　　3、推荐党课名额实行民主与集中相结合的原则进行选举。

　　4、在校为班级争得荣誉或在集体活活动中表现突出的个人将优先考虑评优评先。

　　5、个人原因使班级受到批评的，将不被考虑推荐党课和评优评先。

　　6、在班会和其他班级活动迟到或早退的，将予以批评，并影响其入党和评优评先。

　　7、对有重大错误的，严重影响班级荣誉的同学，将取消其助学贷款、助学金等资格。

　　8、对于无故旷课和迟到的同学将严格记录，绝不姑息。

　　9、班干部起不到带头作用的，将不被考虑评优评先和推荐入党。

　　10、严格班委责任制，不适合的将被调换或重选。

班级管理制度13

　　一、教室地面（包括门口走廊）每天要有值日生负责卫生扫除，并设置班级卫生监督岗，经常保持室内外清洁卫生。

　　二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习的用品、劳动工具要摆放整齐。

　　三、教室内及走廊的门、窗、玻璃、宣传橱窗要擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。

　　四、各班做到垃圾袋装化，垃圾不过夜，安排同学将垃圾倒在垃圾房内，对于乱丢垃圾的'班级、个人，学校将予以处罚。

　　五、要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。

　　六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级安全文明监督员负责监督。

　　七、各班依据学校卫生管理制度制定卫生公约，排好卫生值日表并在班级公布。

　　八、各班积极组织学生参加学校每半月一次的卫生大扫除，清除卫生死角。

　　九、教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸。

　　十、搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。

班级管理制度14

　　为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：

　　一、 管理对象

　　以班级的.各学习小组为考核对象。

　　二、 管理要求

　　1.班级分成若干小组。

　　2.实施捆绑式管理及考核。

　　三、管理单位

　　1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。

　　2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。

　　3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。

　　四、考核内容及细则

　　1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。

　　2. 学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。

　　3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。

　　卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。

　　纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。

　　4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。

　　5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总分。

　　6.好人好事

　　①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分;

　　②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分;

　　③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。

班级管理制度15

　　一、扣分制度

　　1、在教室内吃零食扣2分

　　2、在教室内说话，每说一句扣1分

　　3、在教室内大声喧哗，每句扣2分

　　4、迟到、早退扣5分，缺一次课扣10分。

　　1、在室内或卫生区内随地扔垃圾，每扔一片次扣2分

　　2、被老师点名批评一次扣3分

　　3、被老师批评并罚站扣5分

　　4、作业、学习日记不按要求完成，每次扣2分

　　5、学习日记检查不会者每次扣2分

　　6、看无关的小说每次扣2分

　　7、在校园内听音乐播放器、打手机每次扣5分

　　8、染发、烫发、染指甲、带项链每发现一次扣3分

　　(说明：扣分达5分者罚一个黑点)

　　二、奖分制度

　　1、作业得优者每次奖励2分。

　　2、学习日记按要求完成，能正确回答者，每次奖励2分。

　　3、受到老师表扬者每次奖励2分。

　　4、积极举手回答问题者，每次奖励1分，回答正确每次奖励2分。

　　5、积极上讲台进行讲解者，每次奖励2分，讲解正确每次奖励3分。

　　6、好人好事每次奖励5分。

　　(说明：奖励分达5分者奖励一个红星)

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