班级管理制度【汇总14篇】
在现在的社会生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的班级管理制度，欢迎阅读与收藏。
班级管理制度 篇1
为了更好地管理班级，使每位同学有良好的学习环境，形成“团结向上，严谨勤奋”的班风和“努力、踏实、多思、好问”的学风，特拟定以下制度：
一、严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。请假须履行规定的手续，一天以上家长签字或电话请假。每周迟到或早退达2次者班内严重警告，超过3次家长须到校。一学期累计10次视为“不合格学生”；无故旷课者家长必须到校。下午到校不得早于上课时间30分钟，放学在校不得迟于放学时间40分钟。
二、自觉认真完成各科作业。一周内未完成作业次数（包括课外）达3次者，除补做外，班内严重警告，超过3次的.家长须到校。作业独立完成，不抄袭，考试严肃，不作弊。
三、专心听讲，严守课堂秩序,不做与本课无关的事。违纪一周达三次者班内严重警告，达五次者家长必须到校。
四、诚实守信，不乱花钱，不向父母或他人随意索钱。不乱购资料，可凭自愿原则由学校或各科老师统一购买，便于集体订正、批改、充分发挥资料效益。服从学校管理，注意饮食卫生，安全警钟常鸣。违规造成事故者责任自负。
五、尊敬师长，团结同学，不顶撞老师，不打骂同学，否则班内严重警告，情节恶劣，造成影响的家长须到校，直至交付校治安办并开除本班。
六、课间不准在教室内外嬉闹、吃零食；不准在教室内打乒乓球，不准在小店内逗留5分钟以上。超过三次班内严重警告，五次家长须到校。
七、课余时间不得进入游戏厅、网吧、台球室等不良场所；不得将游戏性东西及不良书籍带入教室否则无条件没收并请家长到校。
八、穿戴整洁朴素大方，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不化妆、不佩带首饰，不穿高跟鞋。不违章骑车，镇内学生不准骑车上学。自行车要做到“三有”（有闸、有铃、有锁）并有序排放，校内不准骑车，丢失学校不赔（校内条件有限）。
九、认真值日，积极劳动，无故缺一次，加罚一周。讲究卫生，要常洗头，勤换衣，教室内不准乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，注意用眼卫生，保护视力。
十、热爱集体，爱护公物。积极参加集体组织的有益的活动，对公物要爱惜，损坏一律赔偿，尤其是课桌凳和门窗玻璃。不在墙壁等处涂抹乱画。
以上十条希望全体同学认真学习，严格遵守，相互监督、检查，以得于全班形成一个积极向上的班风，使每位同学在新的学习环境中取得理想的成绩。
班级管理制度 篇2
科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。
一、“值日班长”的设置:
设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的`提升。
“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。
二、“值日班长”工作安排:
(一)早间就职
具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。
(二)常规管理
具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。
(三)述职交接
具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。
(四)班长点评
具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。
三、具体要求:
(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。
(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。
(四)值日班长的评价:
每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。
四、该制度自xxxx年11月16日起正式实施。
班级管理制度 篇3
一、班干部评比制度
班干部是班级管理的重要力量，为了使班干部都能尽职尽责地做好自己的工作，特制定本评比方案：
1、班干部只有行使好了自己的职责，方能参加班干部评比，评分见《操行评分细则》及《班干部职责及评比记录》。
2、班干部评议不合格者提出“限改”，仍然不合格另行选录。
3、班干部评比每期进行三次，由班长主持，并作好统计。
4、班干部评比每次吸收学生代表参加，监督评比。
二、违纪违规处理办法
为规范学生行为，制定如下办法：
1、一般违纪，由班委有关同学作好记录，按操行评分办法扣分，突出的及时教育批评。
2、严重违纪，除按要求扣分外，作书面检讨并与家长交换意见。
3、属学校认定的情节恶劣的违纪，如打架、赌博、盗窃，私下河塘洗澡等，交由学校按实际情况进行处理。
4、对屡教不改者、情况特别严重者，交学校劝其退学。
5、其他补充：
（1）清洁保持差，负责当天教室扫除。情节严重，加倍处罚。
（2）不按时完成清洁任务，责其在此后重点负责。
（3）拒不完成清洁任务，安排下一周继续，仍不服从，按屡教不改处理。
（4）缺旷课较多，及时与家长取得联系酌情处理。
三、班会制度
根据学校规定和学生实际，为培养学生多种能力和解决学习、生活中的一些问题，制定班会（民主生活会）制度：
1、针对班上实际情况适时召开班会。
2、每次班会活动由班主任会同学生干部设计方案，班委会负责实施。
3、每次班会必须有记录、有明确的主题，并且结合学生实际。
4、活动中涉及到的同学必须做好充分准备，不得推诿逃避。
5、班委同学作好每次民主生活会前的'准备工作和会后的总结。
6、校外班会活动应事先申请学校领导批准后方能进行。
7。班会活动时间一般不安排在学校放假期间。
四、班委会制度
班委是班级工作的核心力量，班委工作得力、到位，班级表现就好。否则，班级管理就会出现问题。为更好地培养一批班干部，拟定本班委会办法：
1、每期班委会不少于五次，时间根据班级情况确定。
2、每次班委会要明确需要解决的问题：
（1）班级工作现状总结；
（2）优秀学生的鼓励表彰和严重违纪学生的处理意见。
（3）今后工作的方向及工作要点。
3、每次班委会每个班委成员都应有发言记录：情况汇报或意见和建议等。
4、每次班委会由班主任布置，班长主持，学习委员记录，副班长总结。也可由班长根据实际情况组织班委会。
5、每个班委成员都必须参加班委会，无故不参加的在操行评分中—3.0分/次，并批评教育；迟到、无发言记录—1.0分/次。
6、班委会要对各班干部进行评比，统计结果，交班主任。
五、班级文化建设制度
为丰富学生生活，锻炼学生能力，每两周定期出刊一期黑板报，分别由三个小组承担。
1、自觉美化环境，张挂和保护名言警句，定期清扫蛛网灰尘。
2、每两周出刊一期黑板报（放假除外），第一周星期二之前完成，最迟不能延后到星期三。
3、每期黑板报由学习委员负责督促检查评比记录。黑板报要结合学习生活实际，内容丰富多彩，形式灵活多样。
六、表册记录要求
根据档案资料管理的规范化及学校要求，规范制度，完善制度，开展有益的活动并规范软件资料：
1、各种表册分别交由各班委成员记录；
2、各记录员须按时、准确地作好记录，不得徇私舞弊。发现弄虚作假者要给予批评教育。
3、每位同学未经许可不得私移走各种记录。
4、不得损坏各种表册。
5、每月交教导处进行一次统计评比。
班级管理制度 篇4
为进一步加强学生纪律、卫生、劳动等方面的管理，严格执行学校各项规章制度，培养学生良好的学习习惯和风气。根据教育部新近颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的管理制度，制定本细则。
一、纪律管理方面
1、严格执行学生考勤制度，由纪律监控委员会委员专司学生纪律管理，负责值日当天的考勤。每天每名同学每出勤一节为一分，每周累计xx分。一周全勤的奖励xx分，一个月全勤奖励xx分。
2、学生请假者，按照病假每节xx分、事假每节xx分从当月累计分中扣除。不请假者按照旷课论处，每节扣本周积分xx分。
3、每月累计两次以上事假、三次以上病假者按照标准加倍扣分。
4、对于打架斗殴者，每发生一次扣当月累计分xx分，严重者扣xx分。两次以上者扣当月积分的xx%。
5、对于迟到者，每迟到一次扣本周累积分xx分，连续迟到三次以上者扣xx分。
6、对于课堂上说话者每发现一次扣本周积分xx分，一天当中发现两次以上者扣xx分。
7、对于吃零食者每发现一次扣本周积分xx分，在其座位周围发现瓜子皮、糖纸、冰糕棒、饮料瓶子等视为其所为。扣其本周积分的xx分。
8、对于在管理中顶撞任课教师、不服从值日学生管理者扣本周积分xx分。并相应写出检讨。
9、值日班长应严格执行班级管理制度，对于玩忽职守、管理不到位的已经发现扣当天值日班长双倍的罚分。
10、关于本制度的进一步处罚措施：当周累计扣分达到xx分，责令写出检查，通报学生家长;当周扣分达到xx分，通知其家长，严肃教育，当月累计达到xx分者，责令在班会上作检讨，并通知其家长，当月扣分达到xx分以上者，责令反省xx天，做检讨。
二、学习方面
1、上课应该认真听讲，仔细考虑问题，按时完成老师布置的各种作业。积极复习，争取在各种考试中取得优异的成绩。
2、上课时被任课教师提问两次以上回答问题不准确或者拒不提供答案者扣当周积分xx分;
3、作业完不成者每科每次扣xx分;作业抄袭者每发现一次扣xx分;
4、考试成绩不及格或达不到规定要求的每科扣当月积分的xx%;
5、考试成绩名次出现下降者每下降一个名次扣当月积分的xx分;
6、考试成绩每进步一个名次奖励xx分。
7、对于考试中作弊者实行从严的处罚制度，扣积分的xx%，责令写出检讨，反省三天。
8、对于在历次考试中，连续两次保持第一名的位次的奖励xx分，连续两次徘徊在倒数第一的位次的当月积分的xx分。对于在考试中取得单科第一名、第二名、第三名的依次奖励6、3、xx分。对于在考试当中取得总分前十名的.分别奖励10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。
9、被评为优秀作业者每科每次奖励xx分，记入当月管理积分。
10、每科每次作业获得一个优或者甲等作业奖励xx分，良好或者乙等作业者奖励xx分。
11、本制度由各学习小组负责落实，汇总后报学习委员进行统计。
三、劳动卫生方面
1、学生应该积极参加劳动，认真值日。
2、应该值日却在规定时间迟到者，扣本周积分的xx分;
3、参加集体劳动时表现不好或者被学生干部、班主任老师点名批评者扣积分的xx分;
4、平时劳动积极，值日完成好的奖励xx分;组长奖励xx分。
5、本项规定由班级劳动卫生督查组具体负责落实。
四、附则
1、每名同学每周积分的基础分是xx分，考勤为xx分。
2、学生干部奖励和处罚都是双倍的标准;
3、本积分作为学期末评选三好学生和优秀班干部的重要依据;
4、当月积分达不到规定标准的严格执行相关规定，学生签名后严格按照规定执行。
班级管理制度 篇5
一、“六心”要求：
忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体。
二、纪律方面：
1、上课有说话、传条、做小动作现象，影响了教室安静和教学秩序的，有以下措施：(一周内)
第一次：给予为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。
第二次：给予其家长与老师交流的机会一次。
2、迟到(含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动)或早退者，给予早晨单独值日三天的机会。(特殊情况除外)
3、严重扰乱课堂秩序，顶撞老师，损害其他同学利益的，给予在全班做公开检查的机会并要求为班级做更大的贡献。(含卫生、环境)
4、打架斗殴及其它严重损害班级声誉者，给予为班级服务一月的机会。
5、凡不服从班干部或组长管理者，视情况当选黑板、讲台桌及窗台卫生的负责人一周。
6、每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出的`同学各一名，给予适当的物质奖励，并相应评出最差者。
三、作业方面：
1、各科作业，主要由科代表负责检查监督。全班共分8个小组，每组设组长几名，组长每天协助科代表收交作业。学期末评选优秀科代表和优秀组长。
2、作业有一次不完成者，补交作业的同时加写两遍;一周内两次不完成者，给予其家长与老师交流的机会一次。
四、卫生方面：
1、全班共分八组，轮流负责室内、室外卫生。由班长协同值日组长进行检查。
2、值日小组同时负责本周的公物管理，损坏由小组赔偿。各组注意交接时的检查。
3、无故不值日者给予为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。
五、班干部方面：
1、班干部要做同学们的榜样，起到模范带头作用，团结帮助同学，齐心协力为班集体服务。
2、班干部负责班级的日常管理并做好各项记录。设值日班长轮流负责。
3、班干部出现违纪情况，加倍处罚。学期末评选本班优秀班干部，给予适当奖励。
4、班委会要根据其表现情况和同学们的意见不断调整完善。
六、表彰原则：
1、班级值日工作，如经学校检查卫生，一周得满卡，则值日组长和成员奖励红花，但若值日不认真的，不以奖励。还要继续做清洁为大家服务。
2、在学校进行的各项比赛中，若获得相应成绩的，主要成员每人奖励2朵红花，次要人员的每人奖励1朵红花。学校进行的各种比赛中获奖人员每人奖励2朵红花。
3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人奖励1朵红花。
4、学习小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长每人奖励2朵红花，组员每人奖励1朵红花。
5、受到学校通报表扬的，每人奖励2朵红花，受到批评的为班级服务一周。
班级管理制度 篇6
（一）班干部职责
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系
劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）
宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
（二）学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
（三）班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。
（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美
（6）教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长（生）责任
（1）监护班级各项环境设施、设备。
（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。
（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。
（四）班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。
（五）优秀班集体的评选条件
1、政治思想
班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理
班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。
5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素
质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色，雏鹰假日活动有特色。
7、评选材料
评选材料全面真实，内容具体详实，与实际情况没有出入。
（六）学生评优评先条件
1、校“十佳”少先队员评比条件：
现为少先队员，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想；勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神；热爱生活，乐观向上，勇敢顽强，自强自立，具有坚强意志；热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的精神风貌。
2、校“三好”学生评比条件：
思想品德好
即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
学习好即为“四化”学习目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的.基础知识和基本技能，学习成绩优良。
身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。
3、校优秀学生干部评比条件：
（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。
（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。
（4）敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结帮助同学，一齐前进。
4、优秀少先队员评比条件：
（1）学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。
（2）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。
（3）文明礼貌，团结互助，热爱集体。
（4）爱动脑筋，爱科学，爱创造。
（5）积极参加少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有主人翁精神。
（6）培养自己管理自己的能力，并在中队管理方面有成绩。
5、文明学生评比条件：
（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。
（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。
（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。
6、单项奖评比条件：
在学习、生活、劳动、体育、艺术等任何一方面有显著进步或有突出成绩的学生，经过学生和教师共同评比，学校给予表彰。
班级管理制度 篇7
班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐，著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入、细致的工作。
在新时期的班级管理中，班主任应学会用“法治”来取代“人治”，通过“班级法律”即班级的各项规章制度来规范学生和自己。在接任新班之初，首要的是先为班级制定好各项规章制度。如此之举，是为以后更好地实现班级目标，也是实现班级管理达到预期效果的保证。但班主任在制定班级规章制度时，应当注意下面几点：第一，所制定的规章制度要明确、具体，宽严恰当，便于记忆，利于执行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的规章制度要多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制、防范，不应当简单地与“禁令”、“处罚”划等号；第三、规章制度一经制定，就要坚决执行，不能随意放松要求。凭借曾经的班主任工作经验，我首先在学生入学军训时，就兵贵神速地制定了《班级档案管理条例》，《条例》分《惩罚条例》和《奖励条例》两个部分。在两个条例中，我都制订了12到20多条细化细则，让学生明白怎样做不是一个合格的附中学生，怎样才是一个合格的好学生，目的只有一个，就是要约束他们的行为和激励其学习，同时也让学生明白，在日常的学习和生活中，什么行为是违纪的，一旦违纪了将要受到何种处理，而且身为班主任，在学生有违纪行为发生以后，处理起来也可有章可依。到现在，我们班无一次重大违纪行为发生，即使偶有个别学生在自修课有看课外书或交头接耳讲话等违纪行为发生，且被班干部提醒过，哪怕只有一次，他们课后也都会自觉到我这儿接受处理。几个学期实践下来，基本上这些条例都已在大家心目中形成了一种墨已成规的约定。所以，我们班的违纪行为也日趋减少。具体地说，就是班主任对学生既要坚持正面的引导、耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。
当前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在这种管理中，班主任集权于一身，事无巨细必亲躬，对学生的要求都由班主任苦口婆心地日强调月重复，上至班会总结，下至中间操整队。这种方法明显缺陷在于班级管理严重依赖于班主任一人，随意性极大，无章可循，导致管理效果极低。比如对学生的养成教育，班主任日日讲、周周讲、月月讲，可班里学生仪表有不整、坐姿不正、书桌凌乱、纸团遍地、脏活连篇现象仍是不绝于眼。
与此类“人治”法同列还有一种“形制治、实人治”的方法。不少班主任在班级管理中也制定了不少的班规班约等制度，但在实践中也出现两种偏颇.。一是“不可行性”，所订制度要么太笼统，照搬学校的有关规定，多是原则性要求，没有或少有具体、可行的细化规定，或者制度内容太过理想化、要求过高，学生难于做到，成为空架子。二是“无权威性”，在执行中班主任时常以自己的言行在破坏自己定的制度，比如学生操行评分的加扣分，班主任一高兴，学生做件普通的小好事，就加个5分、10分；学生犯错违纪，班主任一火起也扣个5分、10分甚至更高。可见班级发生的'很多事不依制度办事，而取决于班主任一时喜怒，从而极大地破坏了制度的权威性，使之失去了应有的作用，就如有些学生戏称的说班主任定的班规班约是骗人和吓人的“纸老虎”。
完善班级管理方法，提高班级管理的效率应该是班主任积极探索的共同课题。而要解决问题首先要摆正和更新思想认识，教师尤其是班主任在育人时与教书时也一样要摆正位置，也应站在“主导”位置上，而不是“主体”的位置上，指导和引导学生学会自我约束、自我管理，而这之初要有一个“他律”，才能达到自律，这个“他律”不应该是班主任，做班主任的不可能二十四小时关注学生的一举一行，发现不轨便站出来制止，而应该是规则、是制度。使学生达到自律的突破口就是培养学生的“规则意识”，使之照章办事，遵制而行。
从这个角度说，班主任在班级管理中的主导作用主要是体现在努力营造一个制度环境、规则环境，让学生在这一环境在潜移默化中逐渐地把自己的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成强烈的规则意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的复杂性、多样化、易变性，我们鼓励学生发扬个性，但我们同时不应该放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规则。
班主任在立班之初把学生思想、言行的标准、班级有关事务之处理准则等班级管理可能涉及的方方面面的要求，细化为一条条明确而具体的规定，综合、汇集成一整套的成文的制度体系,使之成为学生真正的行事规则、行动指南，通过一定时间磨合,进入学生的头脑中，成为他们的意识，并让这种规则意识去支配他们的行为，把思想意识转化为行为上的习惯，成为他们在校生活中自然而然的|东西。
达到了这样的效果，那么班主任的班级管理任务就减去一大半，甚至更多，平时千叮嘱万说明的东西已经不用重复了，班务工作该怎么干，不会再学生叽叽喳喳一窝蜂跑来请示了，做了哪些不该做的事如何处罚，做好了哪些应该做的事如何奖励不用取决于班主任的心表了。由班主任承担的角色已经转到制度这位新的无形的“小老师”身上去了，班主任放弃了很多权力，也减轻了很多繁琐的任务，“按制度办”应当成为班主任的一句口头禅。由此理清了班级管理的脉络，把班主任从事务堆里解放出来，去做好学生的思想工作、抓好班级学习、个别学生的针对性管理，从而完全改变班级管理工作的原有局面，极大地提高班级管理的效率，真正体现了班主任在班级中的主导地位；同时也以此为突破口推进学生自我管理能力的培养，逐渐成为自律、独立的个体。
建立一套体系化的班级管理制度，走依制治班之路，这种管理方法在于依托制度这一有效裁体来改变班级管理的具体模式，把班级管理从“人治”为主转变为“制治”为主，从形变达到质变，把班主任从班级管理中的主体地位转化为主导地位，转换角色，提高管理效率；同时也对学生进行了有效的“规则教育”，为以后做“依法治国”社会中的好公民提供了意识基础。作为一种不成熟的方法还需在以后的实践中不断加以完善与创新，更好地发挥其功能。
班级管理制度 篇8
第一章
总则
第一条
为了能使公司运作有秩序地进行，维护公司及员工的切身利益，特制定本管理制度。
第二条
本制度涵盖业务员思想道德行为准则、日常工作规范条例、账款管理制度、客户关系管理办法等。
第三条
凡公司业务员适用本制度。
第二章
业务员思想道德行为准则
第一条
业务员应思想端正，品德高尚，诚实守信，对公司拥戴忠诚，热爱本职工作，有奉献精神，严格遵守公司的一切规章制度，服从公司领导的安排。
第二条业务员之间应相敬相爱，团结互助，要具备团队意识，有矛盾纠纷要妥善解决，或上报公司领导寻求调解，不得私下用武力等不良方式，一经发现，扣除当月所有工资奖金，情节特别严重的，公司有权解除合同，予以解聘。（此条之所以严厉，是因为在销售业务领域，矛盾特多，比如抢单等现象）
第三条业务员是对外代表公司形象的重要“代言人”，每个业务员在客户面前，不得作出有损公司形象的行为或举动，不得作出有损公司信誉的事情，如经发现，或有客户投诉涉及公司形象的，经公司调查属实，扣除当月所有工资奖金。
第四条公司本着充分保障每个业务员利益的原则，严禁业务员之间出现抢单或划单的行为。抢单，是指甲业务员在洽谈的业务，乙业务员利用关系或以让出自己提成点数等别的手段抢走此业务；划单是指，甲业务员将自己的单划到乙业务员的名下。公司一经发现有抢单或划单的行为，扣除双方当月全部工资及奖金，并在全公司通报一次。如第二次再犯，公司有权解除合同，予以辞退。
第五条业务员应善待公司的任何财物。如有恶意破坏者，除要求赔偿外，公司予以扭送公安机关依法处理。不小心损坏者，比如灯具，公司按成本价从其工资中扣除。
第六条业务员在外不得以公司名义、打着公司的旗号从事与业务无关的活动。如经发现，扣除当月所有工资奖金，立即予以解聘，并送公安机关依法处理。
第七条业务员应具备职业操守，遵守公司相关的保密规定，不得将公司的商业秘密告诉竞争对手。如经发现，扣除当月所有工资奖金，立即予以解聘，并根据合同内容中的相关保密协议向法院起诉。
第三章业务员日常工作规范条例
第一条
业务员严格遵守考勤管理规定，具体奖惩规定详见《业务员薪酬管理制度》。
第二条业务员每天必须向负责主管口头汇报前一天的工作详情，如有困难，寻求解决困难的办法。每周周一提交“周工作总结”的书面报告。此项规定旨在发现并解决业务员工作中存在的问题，予以总结归纳，帮助提高业务员的.业务水平。
第三条业务员在上班期间，要求着装整洁，形象健康，禁止奇装异服或过于暴露的服装，不得有披头散发、敞衣露背、穿拖鞋等有碍观瞻的举止。
第四条业务员在上班期间，不得从事与工作无关的活动，公司的电话不得用来做与工作无关的闲聊。
第五条业务员在上班期间，不得瞎晃闲逛，不得到各个部门串岗聊天消磨时光，影响他人的工作。
第六条业务员的请假规定。业务员每个月请事假不得超过三天。事假超过三天的，一律按旷工处理。旷工一天扣30元，当月旷工超过15天的，公司有权解除合同。如事假有特殊情况的，应写出情况说明报上级主管审批。请病假应提供相关的病历。
班级管理制度 篇9
一. 班委会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5. 关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的`同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6. 维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
二. 班委会成员职责
班长：
1. 全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2. 负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，,即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3. 严格把好“考勤”关。
团支部书记：
1. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
2. 组织后备团员的考核、审核工作。
3. 及时收齐团费并上交校团委。
学习委员：
1. 记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2. 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3. 组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。
劳动委员：
1. 负责班级财物管理、修缮。
2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好每天的卫生
3. 组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。 体育委员：
1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，学校大会。
2. 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
班级管理制度 篇10
一、班级管理制度要全面、系统化。
一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：
1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。
2、班级常规管理制度，包括：
①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。
②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。
③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。
④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。
⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。
3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。
二、班级管理制度要民主化和人性化。
学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的`精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。
人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。
三、班级管理制度要有可执行性。
制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。
管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。
四、班级管理还要强调温情化。
当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。
制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。
班级管理制度 篇11
班会
一、由日常班会、主题班会和临时班会组成。
二、常班会每两周举行一次，会议内容包括：
（一）由班长和团支部书记分别对上一阶段的工作情况向学生作汇报。
（二）班级管理机构组员分别做出各职能部门的工作汇报并对下阶段工作进行安排。
（三）学生向班级管理机构提出意见和建议。
（四）其他需要由班会讨论并解决的问题。
班会会议
一、班会议由班长负责主持召开，每周召开一次；遇到特殊情况，应当及时召开主题班会。
二、会议内容：
（一）总结上周工作情况。
（二）安排本周工作任务。
（三）班会成员交流工作经验，提出问题，解决问题。
（四）其他需要由班会会议讨论并解决的问题。
归档制度
一、所讨论和决议之内容由会议记录人录入班级日志，交班长保管。
二、班级日常事务由有关班及时记入班级日志，班长每周四上午将近期工作报至班主任。
三、级活动应由活动负责人及时做好计划和总结，按时归入班级档案，班级档案由班长保管。
四、会的.的会议内容由会议记录人记入会议记录。
班级管理制度 篇12
为了进一步落实学校的各项常规管理制度，加强学生的养成教育。建立良好、健全的'班风班纪，特制定如下量化管理细则，望全班同学共同努力，把我班建设成一个活泼、向上、健康、团结的班集体。
一．细节说明
1.每生均有100分基础分，根据日常表现酌情加减分。
2.本办法自公布之日起执行，违反条例者依据情节给予以下处罚、；口头警告，书面检查，通知家长，回家教育一周，家长来校陪读，签订协议等。
二．具体实施细节
优秀加分表现：
1.在学校组织的考试中，总分全班前10名每人加5分，全年级前30名每人加5分，单科第一者每人加5分。
2.本周之最评为优秀者每人加5分。
3.在重大活动中，主动参与或组织者每人加5分。
4.好人好事一次加5分，为班级争得荣誉一次加5分。
5.学习或表现进步较大者，被评为“最佳进步生”每人一次加5分。
6.营养午餐管理员认真负责，秩序良好，其他同学评议优秀者每人加10分。（2人管理一周）
7.一学期内全勤者，未出现任何违纪行为者每人加5分。
违纪减分表现：
1.违反班级，学校纪律，迟到，早退一次扣3分，随意旷课，校内吸烟者一次扣5分。
2.凡参与打架或指使别人打架，恶意顶撞老师者一次扣10分，并取消一切评优资格。
3.在次日早检查作业中，未完成者一次每人扣2分，并自觉在室外完成。
4.未完成值日任务者，包括时间不及时，质量不高每人扣2分，并全组罚扫一天。
5.损坏班级公物者一次扣5分，并照价赔偿。
6.在校内，课堂上公开使用手机或其他电子产品一律没收，并扣5分，手机由家长领回。
7.中午在学校就餐违反纪律或私自外出者一次每人扣5分。
班级管理制度 篇13
为加强班级建设，发挥班会及班的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。
一. 班会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5. 关心全班同学的生活，团结友爱，互相助，助家庭困难和学习基础差的`同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6. 维护同学的正当权益，映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
二. 班职责
班长：
1. 全面负责班级工作，并指导和协助其他班开展工作。
2. 负责召开班会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3. 负责组织其他班及同学开好主题班会。
4. 认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。
5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记：
1. 每月做好对班级各团员的考核工作。
2. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3. 组织后备团员的考核、审核工作。
4. 及时收齐团费并上交校团。
学习员：
1. 记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2. 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3. 组织交流学习经验，助同学们解决学习中的困难。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活员：
1. 负责班级财物管理、修缮。
2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3. 组织和安排同学们参加扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育员：
1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校会。
2. 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3. 组织同学参加学校组织的.体育参赛活动。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传员：
1. 搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。
3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱员：
1. 组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。
2. 开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。
3. 组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三. 课代表职责
配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习员汇报，作好纪录。
四. 清洁组长(值日生)职责
1. 课前擦干净黑板、讲台。
2. 保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。
3. 提醒家上课及保持教室卫生整洁。
五. 清洁卫生小组职责
1. 每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。
班级管理制度 篇14
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则149班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分为0分，优则加分，劣则减分）如下：
教室纪律：
1 外出学校不请假的，每次扣2分。
2旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算。
3迟到早退（含值日生），每次扣1分。
外宿生： 早7:00 午14：40 晚19:00 （以打铃声为准）
内宿生： 早6：45 午14：40 晚18:45
4课上交头接耳，说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，扣2分。
5顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的；扣5分。
6自习课（含早晚学习）纪律：自习课上讨论问题，说话，吵闹，影响他人学习者，每人次扣2分。
7不按时完成作业者，不交作业者，每次扣1分。
9班干管理班级时，不服从班干管理者，每次扣5分。
10班干部带头违反班级纪律，班干部包庇同学违规违纪行为双倍扣分。
卫生纪律：
1.宿舍卫生不合格的，值日人员各扣1分，舍长扣1分。
2.教室走廊卫生每天3扫1拖；值日生须摆放好教室扫把、拖把等清洁用具。包干区每天打扫1次。未扫干净的或少扫地、不拖地的每个成员各扣1分，并罚扫一天，直到扫干净为止。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣2分。并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
5.带零食、含糖饮料进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分。
6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分。
7. 座位底下有垃圾，则扣座位人1分。
8.大型劳动不积极参加、懒惰者，扣1分。
集体纪律：
两操：
1眼保健操、课间操 无故缺席者每人次扣3分
2课间操要做到快、静、齐，散漫、不及时排好队的，扣1分。
3要认真做好眼保健操、课间操，做操不认真的同学经批评教育后仍不改正者的扣2分。
集会：
1.集会无故缺席者每人次扣3分。
2.迟到，吵闹，早退，不遵守会场纪律每人次扣1分。
3.校内外集会或集体活动，擅自离队每人次扣2分。
宿舍：
1.晚睡迟到者每人次扣2分。
2擅自留宿他人每人次扣10分。
3.晚睡不归，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家长）。
日常行为
1.在教室下棋，打扑克，大声喧哗，追逐打闹者每人扣3分。
2.毁坏班级、他人、自己财产，不爱护公物者，照原样维修，并扣1分。
3. 说脏话，不讲文明礼貌者，每人次扣1分。
4. 上课，出操，集会时穿拖鞋者，每人次扣1分
5.不服从值日领导，值日老师、任课老师管理，每人次扣5分。
6.无故顶撞执勤学生干部每人次扣5分。
奖励办法：
1、 连续一周无迟到早退、缺勤加2分。
2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象加10分。
3、月考总分进入班级前10名、成绩较上次排名前进5名以上的同学，加5分
进入全年级前30名加10分。
5、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
6、受到学校通报表扬者，加5分。
7、参加学校各类文体比赛，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-5分。
8．被教师表扬者，每次加2分。
9．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
10．好人好事、拾金不昧者加2分。
11．班集体获得流动红旗，全班同学可各加2分。
12.担任学生干部：每学期班长加8分，其余班委加6分，学生会成员加6分舍长加5分。
参加学校各类文娱活动如校庆晚会等每人加5分
说明：扣分情况每天由值日班干统计，每周由班委会组织统计，并在星期五下午第三节公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者；
1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达20分者，或连续两周扣分达10分以上者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的.打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分25分以上者，或连续三周扣分达10分以上者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于1000字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度30遍。
2、请家长到校，接学生回家反省一周，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校处理！
学期末根据同学们的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。 合师附中149班班委会
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