校长班培训心得体会

时间:2021-12-07 13:07:52 心得体会 我要投稿

校长班培训心得体会15篇

  我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢?以下是小编整理的校长班培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校长班培训心得体会15篇

校长班培训心得体会1

  根据安庆市教育管理干部培训工作安排,经过…区教育局人事科的推荐,我有幸参加了20xx年安庆市第二十期中小学校长培训班,有幸成为安庆市中小学校长培训班58名学员中的一份子,聆听省内教育专家、优秀校长的精彩讲座;吸收他们超前的教育理念和智慧精华;借鉴他们成功的办学智慧,可谓收获良多,受益匪浅。总的收获可以概括为:“启心智、拓视野、明方向、鼓干劲”。

  从教20多年来,我参加过的各种培训次数已经很多:入职培训、青年教师培训、新教材培训、市英语骨干教师培训、校长任职资格培训、 “国培计划”培训、以及本次安庆市中小学校长提高班培训等。每次培训的开班典礼各有千秋,但给我留下最深印象的还是“第二十期校长培训”的开班仪式。

  20xcx年5月16日上午,在安庆市电大多功能教室,一场掘朴而隆重的开班典礼拉开帷幕。安庆市教育局局长徐晓春、副局长钟胜、人事科科长何先强、培训机构代表安庆电大院长毕明生及来自全市四区六县各中学及中心学校的校长、副校长58名学员参加了开班典礼。徐局长清晰地阐述了本次培训班的重大意义;明确了本次培训的目标与任务;精辟地概括出教师成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。对现阶段全市的教育工作他提出了四个“准确把握”:1、准确把握现阶段教育工作的目标任务;2、准备把握教育质量的衡量标准;3、准备把握全面提高教育质量的路径;4、准备把握全市教学质量的关键。他认为安庆市要全面提高教育质量,首先教师队伍建设是基础,没有高素质的教师队伍,教育的发展是不可能的。他希望本次培训班学员能成为引领安庆市教育的领军人物。学员代表的发言也非常朴实、简短而富有活力。钟胜副局长主持典礼仪式,他旁征博引、妙语连珠,他的总结性讲话深深地感染着每位学员。他指出:第二十期校长培训工程是我市十三五期间教育管理现代化的重大举措之一,希望每个学员心中都需要有个教育梦。他对全体学员提出了培训的具体要求和殷切期望,极大地鼓舞了学员的学习热情和斗志。

  下面让我们一起来分享部分专家、学者和一线教师讲座的精彩片段。 20xx年5月16日下午至5月26日下午在安庆电大学术报告厅,陆续举行了“提升课程标准的执行力”、“学校文化建设刍议”、“校长职业与职业校长”、“做一个负责任的.优秀校长”、“学校教育和管理中若干法律问题分析”等22场学术报告和讲座。

  安庆市一中丁长青校长作了《求真务实脚踏实地》的报告。在他看来教育思想是办学的灵魂,教育质量是办学的生命,学校管理是办学的关键;他认为求真的校长才有学校的清明;求真的工作氛围才能静心的工作;静心教书,潜心育人,脚踏实地,求真务实,教育才有美好的未来!

  安庆市教研室英语教研员陈俊作了题为《做一名幸福的教育人》讲座。他的讲座贴近教师生活实际,他以从教三十多年的人生历练告诫我们:一个终身把教师当作职业来做的人,他将很难成为名师,他会永远是一个教书匠。他认为教师不仅要传承人类的文明,还要担负起再造人类文明的重任。他本人就是从一个普通一线教师逐渐成长为一名教研员,多年来的孜孜追求让他对教育行业感悟颇深。他说每个人心中都有自己的梦想,有梦想才会有希望,有希望才有激情,有激情才会有事业,有事业才会有美丽的未来。一个教师不在于他教了多少年书,而在于他是否用心在教书。要想做一名充满智慧和诗意的幸福教师,必须要建立良好的师生关系,进行心灵的交流。看到学生的点滴进步,就像自己进步了一样,这就是幸福教育的朴素表现。幸福教育的首要特质来源于一个字,那就是“爱”,大爱无疆,这也是优秀教师最基本、最核心的人格特质。爱,是教育永恒的话题,幸福教育的全部过程都充盈了爱。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基石

  安庆二中副校长金全宁作了题为《学校文化建设刍议》的报告。他说学校文化是学校的灵魂。文化是时间和心灵酿造出来的,是一代代人共同的精神创造的成果,是自然积淀而成。金校长非常具有演讲天赋,时而滔滔不绝,时而娓娓道来,中间穿插精彩的视频,旁征博引,谈古论今,使每位学员享受着精彩的文化盛宴。

  校长强则教师强,教师强则学校强,学校强则教育强。这是安庆十中校长黄治讲座《校长职位与职业校长》中的精彩语句。他认为具有高尚人格的校长,才能带出一支具有高尚职业道德的教师队伍。他引用了《义务教育学校校长专业标准》中的内容:引领教师成长校长是教师专业发展的第一责任人,校长应将学校作为教师实现专业发展的主阵地。他说作为校长,首先要懂得教育规律,能按照教育规律为学校设计科学化的发展蓝图,引领学校发展,带动教师成长。其次,校长要用教育手段而不是强制方法让教师明白并接受其价值观,领导策略,以求在理解上达成共识的基础上,共同努力把学校教育搞好。

  这次校长班的学习熏陶,丰富了我对学校管理方面的认知和策略。通过学习,我意识到教育的内容源于生活,教育的根本目的是服务于人的生活,教育的过程本身就是生活。关怀生命成长是教育的本质;只有关注了人的成长,这样培养出来的人才在社会上才会有创造性,才会回归教育本质。同时我也意识到自己内涵的不足,需要提升的空间很大,需要在今后学校教育教学管理实践中不断学习、思考、探索和提高。

  历时十天的校长提高班集中培训,于5月26日降下帷幕。每天平均三场坎座,每场坎座至少都是两小时左右,专家学者们台上演讲精彩纷呈,台下学员们听得真切,记得详细。时间过得很快,尽管培训比上班更累,但每场坎座学员们都座无虚席,鸦雀无声。大家一致感觉收获颇丰,这样的累很值,因为累并快乐着!

校长班培训心得体会2

  20xx年7月22日到25日,根据市区教育局的安排,我参加了实验室建设与管理的专题培训班。时间不长,但收获不少。

  一、开阔了眼界,增长了见识,提高了认识。

  这次培训班安排的内容丰富,时间紧凑。不仅有教育行政部门的领导,如省教育技术装备生产处的张永昌处长、济宁教育技术装备站的李华亮站长。有常年从事实验教学研究的高校专家教授,济宁学院化学系的李秉朝教授。有从事实验教学评价的研究专家,如江苏教育厅教研室的梁旭教研员、济宁市教研室的杜维新主任。还有来自上海的教育设备研究所的华师京城“班班通”的设备研发专家、江苏“胜昔”教育技术设备集团的领导和推介专家为我们展示了最新研发成果。通过教授专家的讲课,为我们讲授了相关专业知识,,介绍了国内外先进的教育装备理念和技术装备现状,展示了国内先进的技术装备,开阔了眼界,增长了见识,提高了认识。

  二、加强了对照,促进了反思,找到了差距。

  这次培训属于专项培训,专业性比较强,培训的内容,平时工作中不被重视,很少思考的方面。专家、教授们的讲座非常有针对性,指导培训非常到位。在培训过程中,我们非常认真听讲,不断与自己的工作进行对照,找到了工作中存在的差距,不时查找出工作中存在的不足,认真总结了在管理过程中的`先进经验。梳理了工作思路,为下一步计划的制订、工作的开展、制度的推行和措施的创新校正了方向,提高了效率。

  三、进行了交流,更新了友谊,共享了资源。

  这次培训会的参训人员200余人,大都是分管校长和直接从事实验室工作的同志。这些同志大都来自全市不同的县区和不同的学校,由以前认识的许多老师、以前的老领导、昔日的校友、同事、同学,还有从未碰面的新朋友,信息与资源的差异让我感到非常有交流的价值,是一次难得的学习、沟通和交流机会。因此,课余时间与新老朋友座谈、沟通,叙旧情、谈新谊,沟通了联系方式和信息,将交流从时间上由短期向长期,从空间上由培训现场向工作现场转移。经过充分的交流,更新了友谊,共享了资源,促进了工作。

  培训三天,条件艰苦、水土不服,有些同志拉肚子,有些同志口腔溃疡,但这些并没有影响大家学习的积极性和交流的主动性。过程是艰辛的,但过程又是美好的。我们并不祈求什么结果,但我们愿意享受这些过程。

  鉴于此,受益匪浅,不虚此行。

校长班培训心得体会3

  根据安庆市教育管理干部培训工作安排,经过xx区教育局人事科的推荐,我有幸参加了20xx年安庆市第二十期中小学校长培训班,有幸成为安庆市中小学校长培训班58名学员中的一份子,聆听省内教育专家、优秀校长的精彩讲座;吸收他们超前的教育理念和智慧精华;借鉴他们成功的办学智慧,可谓收获良多,受益匪浅。总的收获可以概括为:“启心智、拓视野、明方向、鼓干劲”。

  从教20多年来,我参加过的各种培训次数已经很多:入职培训、青年教师培训、新教材培训、市英语骨干教师培训、校长任职资格培训、 “国培计划”培训、以及本次安庆市中小学校长提高班培训等。每次培训的开班典礼各有千秋,但给我留下最深印象的还是“第二十期校长培训”的开班仪式。

  20xx年5月16日上午,在安庆市电大多功能教室,一场简朴而隆重的开班典礼拉开帷幕。安庆市教育局局长徐晓春、副局长钟胜、人事科科长何先强、培训机构代表安庆电大院长毕明生及来自全市四区六县各中学及中心学校的校长、副校长58名学员参加了开班典礼。徐局长清晰地阐述了本次培训班的重大意义;明确了本次培训的目标与任务;精辟地概括出教师成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。对现阶段全市的教育工作他提出了四个“准确把握”:

  1、准确把握现阶段教育工作的目标任务;

  2、准备把握教育质量的衡量标准;

  3、准备把握全面提高教育质量的路径;

  4、准备把握全市教学质量的`关键。

  他认为安庆市要全面提高教育质量,首先教师队伍建设是基础,没有高素质的教师队伍,教育的发展是不可能的。他希望本次培训班学员能成为引领安庆市教育的领军人物。学员代表的发言也非常朴实、简短而富有活力。钟胜副局长主持典礼仪式,他旁征博引、妙语连珠,他的总结性讲话深深地感染着每位学员。他指出:第二十期校长培训工程是我市十三五期间教育管理现代化的重大举措之一,希望每个学员心中都需要有个教育梦。他对全体学员提出了培训的具体要求和殷切期望,极大地鼓舞了学员的学习热情和斗志。

校长班培训心得体会4

  今年我有幸参加了中小学校长高级研修班的培训学习,为期11天的学习时间里,受到很大的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质,提升了校长的领导力、管理力、执行力,实现学校快速发展。应该说,这次学习不仅我开阔了眼界,拓宽了思维,更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短,但受益匪浅。

  此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。

  这次培训,我获得了几点深切感受:

  一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。从教育部原副总督学郭振有的《校长的领导力和执行力》到王建宗、徐向东等名校校长的《通过突出“特色”,提高办学效益》、《学校办学思想特色形成与实践研究》等专题报告,演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述,先进的教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我,促使我反思而奋力前行。

  二、认清形势,明确了我今后工作的目标,心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么,不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下,校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长,已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代背景下,作为一校之长,应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。

  三、找到差距,增添措施。通过此次培训学习,深感我们的教育与北京等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后,还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区,首先要规范办学行为,通过制度规范办学,也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要,在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性,这样才能促进大邑教育的快速发展。

  几点思考:

  1.怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师。

  学校的改革发展是一个动态、连续的过程,只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中,校长起着举足轻重的作用,因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想,就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识,对教育发展趋势的总体把握,对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而,校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划,而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量,群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师,而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧,以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧,使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来,以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样,学校的规划和计划才能被大多数教师所主动接受,才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。

  2.如何进一步提升教师能力素质,在改革创新上做教师的引路人。

  没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞后。作为管理者,我们究竟可不可以通过一种有效手段,让教师反思自己的'能力素质是否适应新时期的教育教学岗位,自己是否还应该继续学习,不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训,将“要我培训”转化为“我要培训”。如何构建一种新型的学校文化,为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台,为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。

  对学校教师而言,校本培训以教师为本,以教师发展为目的,培养教师的主动参与意识和自我发展能力;对学校管理而言,校本培训强调一切“以学校为中心”,学校管理有了更广泛的自主权,逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担,而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制,是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点,让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。

  3.如何将学习名校特色教育的办学经验转化,最终形成晋原镇初级中学独特的办学特色。

  “着力生命教育,打造活力校园”是我校在地震灾后提出的学校办学特色。晋原镇初级中学的现实情况是一所单设初中学校,全校有29个教学班,学生1396名,教职工134人。教师年龄结构不合理,近年来逐渐老龄化,平均年龄已经超过43岁。教师总量虽超编,但是学科配备不合理。学校地处大邑县晋原镇城郊结合部,生源背景参差不齐,留守儿童数量庞大;由于种种特殊的原因,近年生源素质下降趋势明显,形成了办学的外部压力。震后,特别是20xx年学校迁入新校区以来,学校的教育教学水平、社会效应都取得了较大的突破。通过学习考察,我深深地知道:作为校长,唯有不断加强自身学习,更新自己的教育教学观念,才能促进教育内涵发展,使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。希望通过全体晋原初中人的共同努力,实现“着力生命教育,追求和谐发展”的办学目标。

  教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,还我们的教育以本真的美好。总之,校长培训,时间虽短收获颇大,用心品味用之不竭,学以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份宁静之心,少一点浮躁,多一份清醒,少一点功利,多一份淡薄。在今后的工作中,我校将抓住时机,扎实推进各项工作的落实,使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导,以德育为首位,以教学为中心,以队伍建设为突破口,全面实施“以生命教育为核心,以立人教育为目标”的素质教育,在教育现代化的号角声中,不断实现学校建设和管理的新跨越。

校长班培训心得体会5

  经过二天的培训,感触很深,开拓了视野,长了见识。在为期二天的培训学习中,认真听取了陶继新主编的《明校长治校之道》、易凌峰教授的《新经济背景下的新教育》、《课堂教学研究》和朱永新博士的《改变从阅读开始》等专题讲座。回来后认真进行了反思,对学校管理上有了一些新的想法。

  做为一名主管安全的副校长,我觉得今后学校的安全工作应该从以下几个方面入手,才能把学校的安全工作做好。

  一、大力加强安全法制教育,进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥安全副校长、安全主任和课任教师的作用,广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力,有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上,结合教学实际,充分利用各种机会和条件,如劳技课、社会实践活动等,积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开展安全常识教育外,利用告家长书的形式,向家长宣传预防溺水常识,提醒家长监管好自己的子女,防止他们私自下河玩水。

  二、大力加强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

  1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治工作队伍,动员和组织教师积极参与,群防群治,共同做好学校安全和综治工作。

  2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。

  3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度,重大问题及时上报。

  4、健全资料档案制度。要将上级的'安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档。

  三、大力加强校园内部安全管理,努力营造安宁详和的校园环境。

  1、加强值班值周工作。一是加强值班值周人员思想道德教育和业务能力的培训,配备必要的防范器材,使其不仅能防偷防盗,还具备一定的防暴抗暴能力。二是建立严格的入校询问制度,非本校学生和教师必须在征得同意并有正当的理由方可进入校园,对不能说明情况的人员应责令其离开学校,对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

  2、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定,严把食品从业人员健康体检、食品采购,要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况应及时报告妥善处置。

  3、加强校园防盗安全管理。加强对重点部位的管理,做到制度齐全,措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度,值班人员应按时到岗,在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通,保证紧急情况下领导到位,组织到位,措施到位。

  4、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定,加强校园用电设备和线路规范化建设,电气设备工作性能正常,无超负荷或缺相工作现象出现。加强校园内消防设施建设,加强维护管理,确保消防安全。

  5、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查,发现险情应立即处理。从实际出发,在学生出操、集合、放学,适当错开时间,要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备,及时消除安全隐患,并在楼梯口设立安全警示标志。

  6、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理,认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护,防止发生意外事故。

  四、大力加强与安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境。要积极配合交巡警、交通部门,大力整顿学校周边的交通秩序,确保校门及周边地区良好的交通秩序。

校长班培训心得体会6

  师大的姚教授是第二个给我们上课的老师,人长得很严肃的样子,眼睛不大却极有杀伤力,我是不敢靠近的。不过姚老师说的关于“完美主义教育”的问题却引起了我的思考。

  姚老师通过11个问题的反思,向我们解读了新课改的不合理所在。听起来不无道理,至少对目前课程改革步履维艰的局面看的还是比较清楚的。

  其实不管姚老师说的怎样,从感情上我还是比较支持新课改的,毕竟一起走过了那么多年。不知道别的`学科怎么样,就我们科学学科来说,新课改将孩子们从过去那种只会背知识点,会说对一些从别人那里或是书上获得的东西夸夸其谈的局面中解放出来,提出了要将教学的重点放在培养学生的科学素养上。引导学生从现象中去发现问题、提出假设、验证假设、分析总结,进而产生新的问题,即带着问题走入课堂,带着问题离开课堂。学生的学习变得积极了,也更实在啦!也许通过一节课的忙活他只弄明白了“水开始结冰的温度是0摄氏度”,但那是他们自己通过研究一遍遍的记录获得的,以后就是想忘记也一定很难。重要的是他们明白了以后遇到这样的问题可以怎样去做,重要的是当他们在说出“水结冰的温度是0摄氏度”时脸上带着胜利的微笑,不再眉头紧缩,苦思冥想!

  但我们的课程改革目前确实出现了较多的问题,其中重要的一点我想就出在了教材编写上。曾几何时,教师们对教材几乎奉若圣旨,教的时候也又底气。现在不行了!教材中漏洞百出,是个人都能从中跳出问题。教材编写粗糙,内容安排随意。倒是对老师的要求更离奇了,叫做“用教材教,不要教教材”。简直是文字游戏。一线的教师本来水平就参差不齐,课时量又多,能按照教材认真上好课就已经很不容易,你还让他们每节课都去对教材内容进行甄选,创造性地去教,谈何容易呀!所以姚老师说,现在各地的教材多因利益驱使进行编写我还真有些相信。我不是强调还要像过去那样全国只用一种教材,但至少这个教材能让教师们对教学有信心,是值得信任的才是。

  说到课程改革遇到的另一个问题就应该算现在的孩子们过于脆弱了吧。真的,现在的孩子真的被社会宠坏啦!从小就打不得、骂不得,还动辄就要自杀、离家出走什么的。社会和家长又将这些责任都算到学校头上,这公平吗?真不知道这些“哄”着长大的孩子到了社会上如何生存,我们的国家难道真要靠这样的“栋梁”去建设,我很担心!

  当然,任何改革总会遇到这样或那样的问题,关键是看你有没有做好准备去勇敢面对,在不断完善中取得最后的胜利!

  智者不惑,仁者不忧,勇者不惧!

校长班培训心得体会7

  为期十天的校长培训班学习,给我的整体感觉是:一是各位领导对这次活动非常重视,各位校长学得也都非常认真。二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际,都是常见的具体问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅,受到很多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。

  一、把握自身角色,准确定位。

  首先要明确自己是个一线教师,力争做个手中有书本,心中有学生的教师,在教学上自己得率先垂范。其次才是副校长的管理角色,要树立绿叶意识,要当好校长的助手,办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系,抓好分管部门的工作,实现团结合作;工作上积极主动,严格恪守自己的职权范围,把握好度。唯有如此,才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力,才能进一步推动学校的发展。

  二、及时学习充电,做个有心人。

  都说有一位好校长,就有一所好学校,因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标,必须在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些,光靠经验是行不通的,必须要加强学习,勤于阅读,擅于把点滴的感想写成教育教学文章,不断提高自身素质和综合能力,树立良好的`人格魅力,只有这样,工作、讲话才有感召力,才能做到以思想为先导。

  三、树立科研兴校意识,提升研究问题的能力。

  1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校,只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学,就抓住了学校发展的根基,但教学并不是学校的全部工作。因为,学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。所以,必须注意科研兴校的科学性。

  2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线,脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此,校长必须要有研究的意识和眼光,研究教师,研究学生,研究教师的教学行为,要多深入课堂一线,多听课观课议课,了解课堂教学的新方法、新模式,了解学生学习的方式方法,研究学生的心理发展规律。

  3、科研兴校还要做好三件事:一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供专业成长的机会;三是大力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的肯定,家长与社会的认可,往往就能爆发出前所未有的激情,并激发和鼓舞其他教师,形成你追我赶的良好竞争氛围,就会造就更多的名师。

  四、他山之石,可以攻玉。

  此次镜湖小学之行,让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度管理、凸显特色的务实做法,都值得我们学习借鉴,只要我们勇于探索,大胆创新,也可借他山之石,让我山之石也成玉。

  五、着眼未来,提高信息素养能力。

  此次培训中,多名专家提到现代教育技术、教师信息素养、未来媒介素养等,作为校长,也要紧跟时代步伐,及时研究未来教育中信息素养发展方向,促进学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。

  六、常拥绿色心态。

  要努力克服职业倦怠,统筹安排好工作与生活、工作与家庭、工作与人际交往的关系,做好自我控制、自我反省、自我调节。

校长班培训心得体会8

  我参加小学校长培训班提高学习,受益非浅,体会颇深。下面就本次学习培训,谈谈自己的体会:

  以德治校,突出文化育人。校长,首先是一个普通的社会人。做人德字为先,诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量,对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

  形象管理,突出办学特色。把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理,具体步骤:第一步:培育特色;第二步:锻造品牌;第三步:提炼目标,设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色,就必须走出一条属于自己的.路。确立自己的办学理念。首先要加强学习,精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观念入手,把“尊重儿童个性,引导儿童发展,成就儿童未来”的办学理念再细化,结合本校现状,找准定位,凸显特色。

  从自我做起,引导教师善于反思。形成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。在顺境中反思,谨防坐失良机,;在逆境中反思,谨防意外事故;在展望中反思,谨防决策失误,时刻保持一个清晰的头脑。研训一体,培育名师。改变“我念你听”的传统培训方式,把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动,开发教师主体精神让教师全体参与,行动研究,逐步成长。科学实践,锻造品牌。经过几年的实践验证,让学校的特色活动形成特色成果,反映在教师和学生身上,再进行理论总结,形成品牌。长远设计,提炼目标。为学校制定目标,彰显特色,形成品牌效应。

  学校活动,坚持以人为本。教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量,我们就要弄清楚,教师需要什么,学生需要什么,才有可能真正做到以人为本。

  总之,本次培训,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,真的是学有所获,面对未来,任重而道远:“昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”!

校长班培训心得体会9

  几天的校长资格班培训,学习了很多知识,同时也深深的触动了我的内心。每天的学习研讨都在敲打着我的无知,敲打着我的薄学!这些年,书读得少了,参加的各类有质量的培训也不多,语言表达在无形中退化了,语不达意了。平时只懂得默默地干,默默地想,却不善于将日常所做记录、总结,不善于用语言来说出自己的所做,为何做?做为何?不敢于自信的站出来表达。其实这种自卑就来自于薄学,源于思想的不跟进。

  “现代的校长不仅要能干,还要能说能写”。我缺乏的就是这种说和写。有时,当听了某个专家的讲座,听了某个校长的讲校,会在心中暗暗地想,其实这个方面我也是这么做的。可为什么我不能上升为理论,为什么我不能将自己所做也有条有理的'讲出来,归根结底还是薄学!

  平时的读书时间总会被种种理由给挤占,一个月的两本《人民教育》还总是读不完,这种态度怎能不使我不自信?思想里没有知识的日日积累,没有理论的时时更新,总是拿过去的知识,拿自己的经验来面对现代的教育,怎能自信?怎有底气?

  对知识的渴求一次次扣打着我的内心,不能再拿任何理由来为自己开脱,要做一名现代的合格校长,不仅能干,更要能说,会写。要敢于将自己的文章拿出来,(以前也写,但却很少公开,这也是不自信的体现);要为自己规划一个成长方案;要重新找回学生时代为读完一本书彻夜不眠的激情;还要用自己的读书激情来点燃老师学生的激情。这样,我才不辜负于“老师”这个称号,不负于“校长”这个角色。

  读的同时,我还要时时记得:写、说。勤于动笔,每天记一点,坚持下去,自己也可写成一本《小学校长的日记》;坚持下去,点点滴滴就可汇成河流。要敢于说,面向师生说,面向家长说,面向领导说……

  学习,迫在眉睫!

校长班培训心得体会10

  20xx年9月日至20xx年12月,本人参加了合肥市“十一五”第六期校长岗位培训班,期间考察了市内的肥西上派中学、省内的安师大附小、马鞍山市第七中学,省外考察了海南省的海口是的华侨中学初中部、海南实验中学初中部。通过对几所学校的考察,增长了见识,提高了境界,结合自己的工作实际,有很多想法,现汇报如下:

  一、办好一所学校校长是关键。

  任何一所学校要想办成品牌学校,特色学校,有吸引力的学校,得到社会广泛认可的学校,校长的品牌意识、特色意识、质量意识以及富有创新精神和开拓进取的工作作风,是至关重要的。一个校长的教育理念,直接决定着学校的发展方向;一个校长的工作方法,直接决定着教师的工作态度;一个校长的'学识水平,直接决定着学校的办学品位。所以,作为校长,首先要加强理论学习,只有提高了自身的理论水平,才能在五光十色的教育乱象中,找准自己的位置,发现前进的方向;才能以自身的学术魅力和人格魅力引领教师,提高整个学校的理论水平,进而推动学校各项工作的顺利开展。

  二、办好一所学校教师是支柱。

  教师队伍建设,是学校工作的头等大事。没有一支高素质的教师队伍,想把学校办好,简直就是痴人说梦。加强教师队伍建设,首先要做的就是真正关心教师的生活和工作。关心教师的生活,就要走进教师的家庭,时刻把教师的冷暖记在心间,尽一切努力为教师解决生活上的困难。中国是一个具有几千年文化传统的古国,中国知识分子向来秉承“士为知己者死”的精神,如果作为学校的领导者,果真做到了关心教师,让教师感觉到温暖,视你为知己,学校的工作何愁没人主动干,何愁工作做不好。关心教师的工作,就要真正去了解教师,发现教师的工作优势,安排工作时,尽量让每一位教师都能扬长避短,让他们在工作过程中,体验的成功的喜悦,充分享受到工作的乐趣,发自内心的感叹:工作着是快乐的,工作着是幸福的。这样,教师的工作积极性一定会最大限度的迸发出来。对教师工作中的失误,作为领导者,一定要宽容,要给与更多的关心和爱好,千万不能不问缘由大发雷霆,横加指责。要帮助这些教师,找到问题的症结,给予切实的指导。

  三、办好一所学校学生是抓手。

  学校的各项工作,最终的落脚点是学生。学生学有所得,学有所成,学有所用是我们从事教育工作的人时刻不能忘记的宗旨。学校办的好不好,有没有特色,上不上档次,最有权威的证据是你的学校培养的学生素质高不高,个性鲜明不鲜明,发展潜力大不大。其他花里胡哨的东西,都是过眼烟云。所以,作为学校的管理者,要保持清醒理智,时刻不忘眼睛向下,多关心学生的需要,多关注学生的发展,多考虑学生的未来。任何决策的做出,都要问自己:这样的政策,是否对学生的发展有益,是否使学生健康快乐的成长。

  总之,校长岗培班的集中学习虽然结束了,但工作中的很多问题,还有待于我在工作过程中去寻求破解之策,还要不断地学习,借它山之石,攻己之玉。

校长班培训心得体会11

  XX年XX月XX日至XX日,我有幸参加了为期15天的安徽省“XXXX国培计划——农村初中校长短期集中培训项目”的培训。此次培训由XX大学教育学院承办,来自全省50名初中校长参加了培训。

  此次培训虽然只有短短的十五天,但培训内容丰富充实。我们培训学员聆听了许多省内外知名专家、教授和校长的讲座,如XX大学XX教授的《现代学校制度建设的三个基本问题》、XX大学XX教授的《当前学校心理健康教育的基本理念与政策》、XX市教师进修学校XX的《做智慧校长》、XX大学教育学院院长XX教授的《基于行动研究的校长领导力提升》、XX教授的《文化理念与学校文化建设》、XX教授的《当下中小学校建设发展的若干问题与对策》等。

  培训中,我感到专家教授们的讲座是丰富的精神盛宴,大家学到了许多新的理念和方法,开阔了自己的视野,提升了自身的综合素养和专业水平。学院组织者还组织我们一起实地考察了XX、XX、XX中学XX分校、XX区XX初中,对这些学校的优美环境、先进的设备设施、规范的教育教学管理、各具特色的校园文化建设及特色办学等有了更直观、更深入的了解。我们还与这初中学校的校长进行了交流讨论学习。名校长们精彩的展示给大家留下了深刻的印象,深刻感受到名校长们的人格魅力和学术造诣,感受到名校长们的风采与管理艺术。

  本次校长培训,XX大学教育学院从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容和后勤服务等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排,谨致以衷心的感谢!通过学习使我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究的意识,更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解,现将自己在学习中的认识和体会的粗浅的总结如下:

  人民教育家陶行知先生,曾经在他的一篇文章中提到:“做一个校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。……”可见,一名校长,承担的不仅是学生个人的前途命运,更是肩挑国家民族的未来!可谓任重而道远。有人说,一个好校长就是一所好学校。因此作为一名校长,不仅要有先进的教育理念和管理理念,还要有坚定的教育信仰,这样才能担当起教书育人的重任。那么,作为校长,怎样让自己成为一个有信仰的教育者呢?

  一、不断学习,适应新时期校长角色。

  苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的'食物”。对于教师如此,对于校长,更应该如此。只有校长善于学习,才能营造学习的氛围,教师才能静下心来学习,校园才能绽放文化的书香。思想者肖川教授说:“在阅读中,我们在前人的思想空间里游戏、涵泳,使自己保持对文化、思想一种静观的余裕,于我们短暂的生涯,不啻是精神的盛宴”。校长的角色定位决定了校长必须是终身学习的典范,只有不断学习,不断消化学习内容、深入思考,从中汲取先进的教育理念,并运用到实际工作中,才能高效地开展工作。也只有这样才能去掉浮躁,才能使自己的头脑保持清醒,才能带领教师发展学校。

  二、反思总结,做一个有思想的引导者。

  新时期的校长,要永远保持一个思想者的清醒。有魅力的校长,一定有着独立的教育思想,有着学校发展的蓝图,有着教育的梦想和职业的激情。这样才会有高瞻远瞩的思考,才会有超凡脱俗的创造,才会对学校发展充满憧憬,才会带着憧憬让自己的生命在教育中诗意地安居,才会积极主动、全力以赴地谋划学校的工作,才会斗志昂扬地引领身边的人自觉地做好每件事去实现人的全面发展。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。只有这样,校长才能成为一所学校的精神支柱。无论是中国古代的教育家孔子,还是古希腊的苏格拉底,穿过千年岁月影响到今天的,是他们闪着智慧之光的思想和他们的教育理想,且已成为我们教育思想的不渴源泉。

  因此我认为,教育理想是一个充满魅力的校长所必须具力备的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就是一个满怀教育理想并取得巨大成就的校长,他就是我们的榜样。

  三、以人为本,尊重关爱全体师生。

  学校管理的目的是为了塑造人,发展人,提升人,所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。

  在学校的管理中,学校教育体现的是教书育人的双赢。校长以教师为本,尊重教师,教师才能以学生为本,尊重学生。领导关心爱护教职员工,教师关心爱护学生,可以使被管理者从学校获得强烈的价值感、安全感和归属感。因此,在学校管理活动中关心爱护教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关心教师、职工的工作、学习,还要关心他们的生活,当他们在工作、学习、生活中遇到困难时,要给予尽可能的及时帮助。教师要了解信任学生,要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事,还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生,给每一个学生无私的关爱,激发学生学习的积极性,增强学生的信心,促使学生健康的成长、全面的发展。

  四、勇于创新,办社会满意的教育。

  校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师创新课程改革出效益,教师必须不断认真学习与领会。在现有的教育管理体制下,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以质量兴校,以科研强校,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的思路,才能使学校得到社会的认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。

  “让学生成为发展的人,让学生获得成功”是安庆四中、南京五中、金陵中学河西分校这三个名校始终坚守的教育教学理念。把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生,让学生成为课堂的“主宰者”,让他们亲身感受、体验,积极思考、判断,让学生有自己的观点,并亲自把自己的观点表达出来,把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实,并达到了良性循环的绝佳效果。

  总之,集中培训虽然结束,但学习不会结束。培训中,当学思并重;培训后,当学而时习。所以,我今后要时常翻阅笔记,认真学习领会专家、学者报告的内容精髓。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,提升学校办学品味。

校长班培训心得体会12

  4月8日至17日,在通化市教育学院,我有幸参加了吉林省中小学校长任职资格培训。在这10天的培训里,我们不仅参观了通化市一高中、市十三中和东昌区的二实验小学,领略了市直中小学校不一样的办学特色和丰硕的教育教学成果,更重要的是我们还聆听了赫坚、张岩、蹇波、孙侠、夏斌、王帅等数位专家教授、校长的精彩讲座和经验分享,使我们了解了当前前沿的最新教育理论、教育信息和教育政策。在此,我要感谢进修学校干训部领导为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会,也相信大家都会学有所思、学有所获。下面,我将本次培训的收获与感悟汇报如下:

  一、校长成长是学校发展的基石

  校长是学校管理和发展的灵魂。一个好校长就是一所好学校。校长作为学校的领导者,改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。在教育日渐走向现代化的今天,学校更需要一名综合能力超群的校长来带路,可以肯定地说,校长的眼界决定着学校的境界,校长的思路决定着学校的出路,校长的能力决定着学校的发展。省教育学院研训办主任陈禹教授在讲座中指出,校长的专业职责范畴包括三个领导,分别为价值领导、组织领导和教学领导。将发展作为学校工作的第一要务,要秉承先进教育理念和管理理念,因此,校长要学习、要成长、要进步、要与时俱进。一个好校长成长的过程,也必然是其所在学校不断发展的过程。做一名有思想、有眼光、有素质、有能力的校长,才会带动学校健康有序的发展!

  二、感受校园文化魅力,向优秀校长学习办学理念和管理智慧

  办学质量是学校的“根”,文化建设是学校的“魂”。走进一所学校,也许你不能明明白白地描述她,但你能真真切切地感受她,这就是办学理念和校园文化。4月10日下午,我们全体培训班学员走进通化市第十三中学,听取了孙校长关于《学校办学实践和管理智慧》的专题报告。已经58岁的孙校长,以一份坚守的教育情怀和紧跟时代步伐的教育理念,带领十三中创造了一个又一个奇迹。在流行课改的浪潮中,她没有随波逐流,盲目效仿杜郎口、洋思等学校,而是结合自己学校实际,创立了独特的“双6+3”课堂教学模式,使学校的教育教学质量飞速发展。十年坚持具有校本特色的教改实践,创造了理想的育人成效。流淌在十三中血液里的“让优秀成为习惯,让激情化为永恒”的办学精神,让我们深深的为之震撼和敬佩。当天正值十三中开放周,我们还有幸观看了第八节校园读书课本剧表演。高水平的精彩演出让大家亲眼目睹了什么是优秀,什么是激情。十三中始终坚持“以人为本,培养能力”走特色之路,创一流学校”的办学思想,并以创建“绿色学校”为载体,不断深化教育改革,为通化市基础教育改革做出了卓越的贡献。本次参观学习,拓宽了我们的教育视野,震撼了我们的心灵,也为我们今后的工作提供了参考,指明了方向。

  三、创新校本特色课程,营造育人活动氛围

  4月12日上午,我们参观了通化市东昌区第二实验小学的特色育人活动展示。该校打造的“PISA+”校本特色课程蕴含着丰富的历史文化底蕴,让我们深切的感受到育人的魅力和力量。语文学科向我们展示了思维导图、绘本故事和国学诵读,不仅可以提高儿童丰富的想象力,还可以培养其具备健全而有魅力的品格;数学学科研发的IPAD益智游戏、鲁班锁等课程在一定程度上锻炼了学生的眼力、耐力、手力、记忆力和空间判断能力,也提升了学生们的智力水平;英语学科研发的创作表演和动画作文可以让学生在充满趣味的'情境下进行英语学习,提高口语表达能力、提升听力水平,从而真正爱上英语这门学科;信息学科研发的机器人编程、数码创作和微视频有效的提高了学生的信息素养,鼓励学生利用信息手段自主学习;体育学科展示的花式轮滑和独轮车,动感十足,每一位孩子的脸上都洋溢着阳光自信笑容;音乐学科向我们展示了ipad乐队、星河合唱团、啦啦操等都是一道道亮丽的风景线;美术学科向我们展示了沙画、ipad绘画、现代艺术和手工创编等,充分展示了学校绘画社团学生的风采。这些课程的开发同样是着眼于学生的未来,让每一个学生都得到全面、健康的发展。

  教育是一项神圣的事业,二实验小学将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!这次参观学习,也让我深刻的体会到教育者为学生才能的展现和拓展所做出的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

  总之,这是一次难忘的学习经历,也让我深深的认识到,作为一名学校领导,要树立终身学习的意识,博采众长,在反思中调整自己,在调整中提高自己。10天的学习生活紧张而充实,丰富又多彩,在培训中让我遇见了更好的自己。今后的工作中,我一定会把此次学习的所获、所感、所悟应用到自己的工作实践中去,并在实践中不断摸索与创新,我会更加努力的充实自己,不断改进自己的工作方法,且行且研、且践且长。

校长班培训心得体会13

  xx年7月xx年4月16日至22日,我有幸参加了广西师范学院继续教育学院举办的第31期“广西小学校长岗位培训班”的学习,短短六天的学习生活,紧张而充实。学习期间,我聆听了南宁市教育局夏建军书记等专家的精彩报告,使我受益匪浅。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平,培训班开阔了我的眼界,让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流,使我对许多问题有了新的认识和看法,深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上,应以“科学发展观”为指导,审时度势,与时俱进,集中智慧和力量,规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度,努力规范办学行为,全面提高教育教学质量,构建平安和谐校园,办人民满意的教育。现将我的收获与思考汇报如下:

  一、培训转变了管理思想,更新了教育观念。

  教育需要创新,创新离不开学习,从这一点说,学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长,就有一所好学校,因为校长在学校里是管理者、指挥者,在各项工作中起核心、主导作用,起决策的决定作用。而要做好这些工作,校长必须不断提高自身素质,必须注意学习、勤于学习,这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习,那我们的眼界大开了。通过学习,才能更新了教育观念,才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规,才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力,工作、讲话才有感召力。

  二、培训提供了交流的空间,拓展了我们的视野。

  通过学习我的视野变得开阔了,几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长远规划,使我很受启发,这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展,才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新的`工作作风,紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围,积极发挥集体的力量,同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神,要树立品牌意识,提高工作效率。校长手里不是拿着鞭子,而应举着旗子走在前面。

  三、培训使我懂得校长要具备良好的专业素养。

  校长不仅是学校的行政领导,更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力,老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

  四、培训告诉我们校长应为教师的发展搭建平台。

  通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一,为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基,把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识,使老师的才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位,通过各种方式和渠道让教师参与学校管理,一方面可以激发其主人意识和工作责任感,激发其主动精神和创造意识,提高教师的自我价值,增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理,增加了管理的透明度与可信度,增强了认同,使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感,使学校与教职工形成一个整体,从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感,体现出教师是学校的主人。

  四、培训告诉我们每一位学校领导,必须要关心教职工。 必须以人为善,不能斤斤计较,工作要起表率作用,以身作则,吃苦耐劳,脚踏实地,决策要科学合理,在行为上,作风要民主,加强同班子成员沟通多引导、多激励,要学会放权,尊重信任领导班子的每一位成员,使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事,抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合,大事讲原则,小事讲风格。同时要关注教师的专业发展,尽量满足教师的需求层次的提升。当好校长,要求的素质和能力还有很多,掌握的越多,对学校工作的指导作用就越大,所以校长要有终身学习的思想,边学习边提高,不断提高自身的综合素质。

  总之,经过培训学习,让我学到了不少的理论知识和实践修养,在今后的工作中,我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,更好地服务社会,让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天!

校长班培训心得体会14

  20xx年,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中,通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训,我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息,使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义,在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多,简单总结如下:

  1、学习期间,我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师:杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师,李淑文、徐凤霞等知名校长,班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时,自己收获着思想与理念,学习中逐渐感受到对知识的渴望,他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出,理论与实践结合紧密,发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度,足以让我们受用终生。

  2、学习期间,让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围:机关一小的校园文化,东胡二小、湖滨学校的课堂教学,都给我们留下了深刻的印象,觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设,使我进一步明确了校园文化建设,是凸显学校特色,提升学校竞争力的基本途径,并不是“做”花瓶,而是提升内涵。它是个系统工程,需要整体安排全面考虑,需要从细处入手,通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课,使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定时间的历练,正如教师的课程改革理念一样,需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑,教师的.基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

  3、学习期间,让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。xx年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下,前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习,我学得开心愉快!济南市长清区实验小学潘校长所做的《实施精细管理,打造品牌学校》,泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路,办优质特色学校》,曲阜实验小学马校长的《文化发展学校,特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆,创学校特色》等专题报告,围绕学校的办学思想和治校理念,结合学校工作实际,展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会,引发了我们结合本校工作进行了深入思考,进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野,通过沟通交流,南北方思维火花的碰撞,定能绽放出耀眼的焰火。

  培训班即将结束了,但我们有太多的不舍,我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解,这种集中授课和外出考察学习的方式,是联系实际研讨、参观、考察借鉴,实践总结提高的模式,是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性,使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验,真可谓取到了“真经”。

  通过培训参观学习,我深深感到自己作为教学校长的责任,一定要努力工作,在本校教师队伍建设下功夫,做到以下几点:

  1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要,帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置,发挥好个人才能,享受到育人快乐,体验事业成功。

  2、指导、服务到位,帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题,因此我将协助校长为教师寻找专家,适时地给予教师理论、实践等多方面的指导,对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广,对于存在的问题帮助分析解决,还要给教师创造机会、提供舞台展示才华,体验成功的喜悦。

  3、加强团队建设,深化教师发展。创造努力工作的氛围,敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

  4、强化教师培训,推动教师跨越发展。要想教师跨越发展,你、必须解决教师的教育教学观,进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程,需要时间和反复磨合,需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功,无一不是重在落实,贵在坚持,因此我将定期组织教师培训,提升素质促进转变。

  培训即将结束了,但我所学所思所感将延续到工作中去,并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力,“理想犹如天上的星星,我们犹如水手,虽不能达到天上,但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着,未来的优质教育行列里,有你,有我,我们一起携手同行。

校长班培训心得体会15

  20xx年11月17日至20xx年11月20日,在大港参加了新区教育局组织的“校长信息化领导力培训班”,聆听了四位专家型校长的专题报告,19日晚参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。

  四场讲座的主讲是4位校长,更是专家,角色本身就具极强说服力和感召力。所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程,引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合,把学校推向全国知名学校的行列。尤其是山东潍坊临朐海尔希望小学的韩相福校长,以学校信息化建设为突破口,引领学校师生通过艰苦卓绝的努力,把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。

  专题讨论是25位校长近距离的沟通,相互取长补短,进而就“保障措施”达成了共识,这些措施是贴近校情、可操作的,推进层次是明晰的。

  总结起来,有以下几点体会:

  一、认真学习:校长要依法依规办学,要认真学习政策文件及前沿性的报告,了解教育发展的走向,捕捉教育发展的机遇,依法依规办学。

  二、高度重视:教育信息化建设是国家的大政方针,教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量,迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。

  三、明确目标:滨海新区将在20xx年完成“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。

  四、坚定信心:学校信息化建设需要一点淡定,不可急功近利;更需要坚持,因为在打下一定基础,形成一定规模时,其高效程度是不可估量的。

  五、科学规划:学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的重点工作是:

  1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况,对内提供信息服务的信息网络平台,是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁,服务师生、资源共享”。网站的`主要任务是充分发挥校园网“内聚人心、外树形象”的作用,展示我校师生良好的精神风貌和学校的综合办学实力。

  2、做好教师网络资源备课,形成规范的教师电子教案。

  3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的能力。

  4、建立学生综合成绩的网络管理平台。

  5、建立教师教学资源库。

  6、建立教师交流展示的平台。

  7、建立学生风采展示平台。

  六、明确工作原则:坚持科学规划与规范执行相结合,常规管理与专业引领相结合,应用普及与技能提高相结合,整体推进与展示激励相结合的工作原则。

  七、强力保障:于安敏校长提出了:“环境、队伍、机制三大保障措施,这是一个系统的保障体系,我们应根据学校实际情况,制定可操作的、科学规范的保障措施。

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