实践活动作文4篇（实用）
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的实践活动作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实践活动作文 篇1
在中学以来第一个暑假里，我参加了一次综合实践活动，这次活动很有意义而且收获多多。
在一个晴朗的日子里，我与我的组员去做环卫工作——消灭小区的白色垃圾。虽看起来微不足道，但对我们而言，却包含我们积极的活力和努力的付出。我想我们的付出会给社区带来美化和整洁的。
在这一天，我们与社区工作人员协商好为社区服务。工作人员给了我们必要的道具——垃圾袋等。就这样我们踏上了捡垃圾的征途。起初我们不是太大方，而是有些羞涩或是一种尴尬。尤其是当路人看见我们的行动并议论纷纷的时候，更让我不知所措。但过了一会，我调整好我的心态，正式开始我的埋头苦干。瞧，这里有个塑料袋，我赶忙跑过去把它捡起来丢进那黑色的垃圾袋里。我一路走一路寻找着目标，把垃圾消灭掉。
不光我在仔细认真的做着环卫工作，我的组员们也干的热火朝天呢，看，她们多忙碌的身影。不知不觉得，我们这块区域变得越来越干净了，这可都是我们的功劳，还得到了工作人员的`赏识，一种美滋滋的感觉油然而生。接着我们几乎把整个社区走了一遍，看见什么白色垃圾就统统消灭。
通过这次的活动，我们终于体验了一次社区活动，我们的付出就是为了小区的整洁。让我体验了一下为他人服务的感觉，也体会到了社区工作人员的辛苦，而且这次活动锻炼了我们的动手能力。
我期盼下一次的社会实践活动。
实践活动作文 篇2
在为期五天的社会实践活动中，我们上了许多有意思的课。比如：物理课、多米诺骨牌、学编中国结、有轨列车、相依为命……，不计其数。但其中我最喜欢的课是多米诺骨牌这一节课。
在多米诺骨牌的课上，老师讲了多米诺骨牌的由来。多米诺骨牌所产生的效应是：一个很小的初始力量就可能产生一连串的连锁反应。在多米诺骨牌的教室里，我还看到了有关于多米诺骨牌的历史：
（1）宋宣宗二年（公元1120年），民间出现了一种名叫“骨牌”的游戏。这种骨牌游戏在宋高宗时传入宫中，随后迅速在全国盛行。当时的.骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙牌”之称，民间则称之为“牌九”。
（2） 1894年8月16日，一位名叫多米诺的意大利传教士把这种骨牌带回了米兰。作为最珍贵的礼物，他把骨牌送给了小女儿。多米诺为了让更多的人玩上骨牌，制作了大量的木制骨牌，并发明了各种的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及整个欧洲传播，骨牌游戏成了欧洲人的一项高雅运动。
老师给我们发了两桶骨牌，我们组的女生摆了一个棒棒糖，男生摆了一个圈子，我们把两个图形连起来的时候是最困难的，不过我们还是连了起来。
多米诺过牌很好玩，有机会的同学可以再玩玩。
实践活动作文 篇3
我最喜欢的一次综合实践活动，当然是调查本班的留守儿童了。
星期一下午第二节课是综合实践。上课时，我们自由分成了4个小组。首先是制订活动方案。我还以为自己是个语文天才，这区区一张表格算什么，不过是小菜一碟罢了。可偏偏有几个板块难住了我们，我们像热锅上的蚂蚁——急得团团转。唉呀，怎么办呢？真是急死人了。在这紧急关头，我们的'救星出现了，她就是语文老师。陈老师三言两语一点拨，我们就明白了，方案也制订好了。
有了好方案，我们后面的工作更是芝麻开花——节节高，越做越顺利。我们不仅完成了一张留守儿童的调查表，还完成了一张精美的手抄报。看着这些我们辛苦换来的成果，大伙儿心里个个都是乐滋滋的。
通过这次的调查活动，我们更加了解和我们朝夕相处的同学，也知道了他们的不幸。我们要多关心他们，给他们一些温暖。
实践活动作文 篇4
清晨，我和往常一样早早地来到学校。眼前的一幕把我的视线打住了。在绿树成荫鸟语花香的校园里，有一个人正弯着身子捡地上的垃圾。我以为是班上的同学在搞卫生，就悄悄地走了过去。
那捡垃圾的人不是别人，他是我们的校长。这一下子我被惊呆了。我想：校长的地位这么高，怎么还干这些脏活？校长捡的是不是纸屑呢？于是，我就故意地扔了一张纸屑在地上，装着没事的样子，走到一边玩去了。我一边玩一边偷偷地瞧校长，只见校长发现了我丢的.那张纸屑。校长悄悄地走到纸屑前，照样弯着身子捡起了那张纸屑。
校长环顾了一下四周，看见我离那里最近，就轻轻地走了过来，问道：小朋友，这纸屑是不是你不小心丢下的？
是我满脸通红很不好意思地回答。
校园里，不能有任何纸屑的存在。请你以后注意些。说完，校长拿着纸屑离开了。
啊，我们的校长多好哇！校长的话语，时时刻刻在我耳边响起。我决心要好好地做一名卫生监督员，让每一个同学生活在这优美舒适的环境里好好学习。 指导教师杨天金
四川省蓬溪县高坪镇小学校三年级：梁金伟
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