学校教育教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学校教育教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教育教学总结1
为了切实提高员工技术业务素质，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练;强化了“三层”培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素质提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人;外出培训608人，其中干部243人;本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中研究生毕业3人;本厂1193人参加了技能鉴定。我们的具体做法是：
一、完善了培训考核机制
通过树立“培训是企业的长效投入，是发展的后劲，是员工的福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“x厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、创建学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提x部技术业务素质的要求，在完成～XX年对干部实施三年“5+x”培训规划的基础上，从XX年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必须完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。采取记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录，并填写《x厂干部教育培训学分登记表》。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励;因个人原因完不成培训任务的，全厂通报;当年完不成培训任务的不能参加培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。
在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一使建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴计划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划，构建了操作人员成才的“绿色通道”;二使建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三使建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了《一人多证实施办法》，鼓励操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》，逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有5人取得了第二个《职业资格证书》。有3人提前进行了鉴定;四使建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，根据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享;五使建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推进职工素质工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，按照“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前三届技术比赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参加了外出培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展示技术尖子风采。对在xx公司技术比赛上获得维修电工和汽车驾驶员金牌的、及在厂XX年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的决定”;六使建培训考核机制。根据加强基层基础管理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参加了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金;有60名技师(高级技师)参加年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年;对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理;建立了培训考试制度，对参加公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。
二、实施了“三基”培训
建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”，使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华，成为企业所需要的人才。
1.实施各级管理人员的.基础理论教育。以提高管理人员思想政治素质为目标，大力开展政治理论培训;以提高管理人员管理工作能力和水平，大力开展经济知识培训;开拓他们的视野，建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的经营管理理念。根据厂提出“抓细节管理”、“提升执行力”的有关精神，在举办20期“细节决定成败”培训班，培训617名管理人员的基础上，我们又举办了4期81名科级干部参加的“如何提升执行力”培训班。通过培训加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热情。采油作业二区针对部分站长分析问题、解决问题能力较差的问题，帮助部分站长尽快学会油井诊断，对他们开“技术小灶”。首先由地质队长根据各站的实际情况选区块，利用业余时间，对他们进行单兵教练。从查资料开始，让站长们亲手绘制相关图表，并利用图表对所管区块进行分析，找出油井产量变化的主要原因，明确下步应采取的措施。
2.实施专业技术人员的基本知识学习。一是结合新技术的应用，鼓励专业技术人员掌握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术知识，全面提升专业技术干部的综合业务素质，积极锻造专业技术人才链;二是继续开展了一人进修，大家受益的“连动培训”，扩大新技术、新知识的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参加的“螺杆泵采油技术培训班”;工艺所技术人员结合、油田关于水x技术的专题调研情况，举办了“水x技术互动式培训班”，有40名采油、地质技术人员参加了培训;三是随着数字化采油厂的建立，油水井管理技术和信息技术将得到普遍应用，对管理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求，为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训，举办了“单井效益评价软件培训班”1期，培训12人;“计算机操作水平提高班”3期，培训94人;有13名管理及专业技术人员人员报名参加全国计算机等级考试(一级、二级)，11人取得了登记证书。
3.加强岗位操作人员的基本技能训练。在采油工、热注运行工、集输工、维修电工等主力工种中，实施了“蓝领技能素质提升工程”，使培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作能力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，形成“以点带线，以线带面”的培训格局.
学校教育教学总结2
时间过的真快，眨眼已经进入期末。在这一年里，我们计英工会小组的全体教师在学校领导和主管部门的领导下，以学校工会工作计划为思路，以礼貌组室的创立工作为主要途径，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，积极争创优秀工会小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了必须的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本年度的工作做如下总结：
一、爱岗敬业，无私奉献
我们计英组全体教师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨努力要求着自我，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全组教师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们认真分析不一样情景，明确辅导资料、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自我的心去温暖孩子的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体此刻对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不记名利，一句话，学生的提高就是教师最大的欢乐。
二、团结协作，共同提高
我们计英组全体教师共同参与构建了一个温馨的大家庭，在那里，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。在工作上我们互相支持，生活上互相关心，思想上互相帮忙，与人为善，真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务，大家共同献计献策，共同确定教学重点、难点，共同编写教案，共同制作多媒体课件等，充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置的各项工作。
三、积极参与成绩突出
（一）教职工的主人翁地位得到了充分的体现，加强的教职工对工作的职责感，工会小组在活动中始终激励教职工的工作热情，弘扬正气，及时发现并表彰好人好事。一向以来，全体教师身体力行，教书育人，充分体现主人翁精神。在学校教代会前，全体成员积极为学校献计献策。
（二）时刻关心教职工，增强团体凝聚力。
在日常生活中，关心，理解教职工。发现他们有困难时，及时给以关心和援助。一年多来我们多次看望了生病的教师，慰问了有困难的'同事，是他们觉得这个团体是关心他们的。在校工会组织的“献爱心捐款”活动中，我小组成员积极带头参加。
（三）经过各种渠道，采用多种形式开展丰富多彩的职工文化活动。在校工会的领导下，带领全体组员，积极参加职工篮球比赛、书香学校朗诵比赛、教师技能比赛。且在各项比赛中均获的了好成绩，充分展示广大职工奋发有为、昂扬向上、开拓创新的时代风采。
一年中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，可是付出是最值得回味、思索的。以后，我们将尽量在组室内营造简便的气氛，使办公室不仅仅成为交流工作的地方，还成为教师们课余放松及休息的天地，让教师们有机会诉说工作中遇到的困难，然后共同解决，共同提高。我们组室的全体教师还会一如既往，在新的学年中，为敦谊的教学教育工作继续奉献一份绵薄之力。
学校教育教学总结3
20xx年就快结束了，回首本年的工作，有硕果累累的喜悦。时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的一年就伴随着新年伊始即将临近。20xx年里我校不断创新管理机制，加强教育教育的研究，搭建交流平台，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中做出了我们应该做的工作。现将本年度学校重要工作总结汇报如下：
一、办优质教育，提升了品牌影响力
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，完成年度发展计划的教学任务，营造学校发展新增长点，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求。
二、加强管理，切实规范了办学行为
我校在学校管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的管理工作再上新的.台阶。
（一）紧抓安全防卫工作，创建平安校园
明确安全目标，落实安全责任，在坚持加强管理，“预防为主，安全第一”的安全方针摆在各项工作的首位，做好安全，卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保财产人身安全，发现问题汇报，妥善处理。每天做到财产转借登记，做好安检防火，防盗工作。
（二）加强团队建设，优化人员绩效考核。
为进一步健全和完善竞争机制，改善和优化部门人员结构，绩效指标层层分解到各点、岗位，真正实现每位员工的责、权、利相统一，充分调动全体职工工作积极性和创造性。不断完善用人机制和给每位员工创造一个发展平台，激发员工的活力，发掘职工的潜力，督促员工尽其所能地为企业发展做出贡献。建立岗位竞争机制，增加职工培训机会，不断提高职工的实际操作技能，并结合考、评成绩，通过加强岗位工资的动态管理，实行定期考核，竞争上岗，以岗定薪，建立规范的培训、考核、使用、待遇相结合的机制，以促使东方集团的员工提高业务技能水平。
（三）加强招生工作管理
严格按照省、市有关规定依法、依规收费，我校谨慎推行与各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。紧密跟踪查访成人学历继教方面的最新信息，及时实施有效措施，促进突破我校目前的招生情况。多种方式宣传学校培训项目，扩大招生量，加强与各班学员沟通交流，挖掘其身边资源。
三、关爱员工，创建了团结和谐企业文化
俗言说：一只筷子容易断，一把筷子折不弯。这句俗语提示了团结的真谛，团结出力量，团结出效益，员工只有将自己融入团队，相信团队，倚靠团队，才能真正真正提高自己的团队精神。各领导在对待员工时将心比心，耐心倾听，时刻关注员工的思想动态，在与员工相处时礼貌待之，善待每个兄弟姐妹，该严厉时严厉，原则的东西必须坚持，善待每一个同志，多给予他们帮助和指导，做得不好的时候，耐心引导，帮助其提高，不管在工作上，还是生活上，多关心他们。对于刚进入公司时作为一个刚入门的新手，为了让他们尽快适应新的工作岗位和工作环境，生活上给予照顾，工作上给予指导，积极构建展示平台，充分提供每个员工展示自己才能的机会。对各分校看校人员的生活予以照顾，在条件许可情况下安排住宿场所，在工资上予以补贴。多年来，我企业一直致力于为员工营造一个管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、团结和谐的企业文化氛围。
四、加强平台建设，扩大了培训市场
研发中心作为公司新成立的部门，集各项职能与一体，是公司的核心部门。如何更好地建设研发中心，扩大培训市场？我校从如下方面发挥研发中心的作用：
（一）面对市场中很多培训中心对网络的抢占，我校也在建立推广，从而建立和推动了公司知名度。
（二）对总部及分校所在地所有企业单位进行摸排，建立500人以上企业客户名单、以及开发与需开发客户名单，并定期回访老客户，和新企业建立合作关系，与潜在客户定期保持联系和沟通，维护企业关系。
（三）组织活动，把企业联系起来，相互交流，相互沟通，从而我们学校也建立了一种相互信任。
五、规划未来，促东方腾飞
我企业虽然取得了一定成绩，但是还是存在一些不足：
（一）员工福利和工资、社保医疗等机制还不够完善。
（二）研发中心目前还处于基础阶段，存在一些管理上的问题。
（三）师资队伍还有待进一步壮大、壮强。
（四）上班时间制度不够合情理。
企业内部根据以上不足，必将积极改正并规划好明年的工作重点：
（一）加强研发中心的建设，成立网络营销中心，进一步分细研发中心工作。
（二）加强师资建设，扩大资金投入，大量引进高素质人才，组织参加各项业务课程的培训活动。
（三）加强学校文化建设，完善员工福利和工资、社保医疗等机制，不断的增加员工对企业的归属感。
（四）调整上班时间制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，让各位同志能有更多的私人时间和空间，能做到劳逸结合。
勇于创新谋发展，创精品高效学校是我校一直追求的目标，20xx年我校将竭尽所能、勇往直前，向着目标努力奋进。东方培训一定会走得更远，东方培训的前景一定会灿烂辉煌，东方一定会腾飞！
最后，预祝东方20xx财年更旺，事事顺意。感谢各位对东方集团的关心和支持！祝全体东方员工身体健康，合家欢乐！
学校教育教学总结4
本学年来，我校认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。现将本学期教育教学工作做如下小结：
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教研组多次组织本组教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的'工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课、上课和作业三个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况，确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。从两次教学常规工作检查情况看，各科目的备课情况较好。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，语数教研组积极组织开展多种形式的公开课，如：新教师两次上公开汇报课，给青年教师展示的平台，并组织有成效的评课，新教师的教学水平逐渐得以提高。数学骨干教师的培训展示课，给全校教师指明了课改的方向。
3、抓好作业的布置和批改工作：本学期共进行了两次检查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握第一手材料。极大多数教师均能对学生的作业进行及时认真的批改，并能进行二次批改，且有激励性评价。
学校教育教学总结5
本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用
上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。
四、狠抓教育教学
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：
(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;
(2)、做好学籍管理工作;
(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生;
(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好;
(5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围;
(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的'教育亲合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
六、坚持财务制度
⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。
⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。
4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。
七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：
第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;
第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高;
第三，学校领导管理能力有待更加提高;
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇!
xx学校
xx年xx月xx日
学校教育教学总结6
本学期学校教学工作，在学校领导及全体教师的支持与努力下，紧紧围绕“一个中心，二个出发点、以常规提质量，以研训促发展的核心理念”全心全意为全校师生服务，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满意、让社会认可”的办学目标而努力着，为更好的开展今后的工作，我们认真总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：
一、一个中心
以打造“提高教学质量”为中心。
二、二个出发点
以“提高业务水平和培养良好习惯”为出发点。
三、具体工作
（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量
常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的
开学初,我校对全校教师的开学第一周的教案、教学计划、假期读书笔记进行检查。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈，及时指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改要求；四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和检测；五月份对教师的教学情况进行集中检查；六月份我将再次对全校教师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。一是三至六年级每天早晨进行英语、科学、品德晨读。二是由语文教师指导学生进行书写练习;三是校领导承包年级组学科组制度。
（二）落实有效教研，加强教师培训，提升教师素质
1.教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个教师的成长”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。
2.校本培训与外出培训相结合，促进教师专业水平提升
（1）加大校本培训力度
我们改变以往学校安排什么培训教师接受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决教师最需求的问题。使校本培训定位在解决教师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为教师教学中需要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。
（2）加大外出培训力度
根据我校实际情况有针对性进行外出培训。我们要求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机会，认真学习、用心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科教师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。
（3）骨干教师引领与青年教师培养
本学期我校安排骨干教师示范课、青年教师成长汇报课、整本书阅读研究课、毕业年级复习研究课、集体备课展示课、外出学习汇报课等。
（4）专业书写促教师素质提升
为了提高教师专业素质，我校进行月专业书写，三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份交流读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教，在反思中不断提升教师的专业素质。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台，共同学习共同提高。
（四）其他工作
1.积极做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作。
2.积极参加了上级安排的各项活动
3.规范办学行为方面的检查常态化
为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制。学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进行不间断的检查和提醒并在值周记录册上进行记录。
四、存在的问题
一学期来，教科室一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处：
（一）教师发展的.不平衡，主要体现在平常的教学常规细节中。
（二）“老带新”工作还有待于进一步加强实效性
（三）备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范
（四）教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。
五、下学期工作设想
（一）落实好备课制度，教师要互相学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导。
（二）实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。
通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。
（三）完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。
（四）抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。
（五）加大教师的业务和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平。
（六）加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。
回首过去，取得成绩，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动为学校发展而谱写新的篇章!
学校教育教学总结7
为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。
20xx年2月4日上午（上学期期末），蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的教学成功经验，分析了教学工作中的不足主处。最后形成共识:在小学期间，我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注意:学生全面发展是目标，优秀特色是手段；提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会，对第二学期的教学工作有很大的促进作用。
下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等情况，作如下分析:
自z20xxxx月实施课程改革以来，经过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，保持了教育教学质量的稳步上升。
1、以各年级平均分为例(略)
2、以各年级及格率为例(略)
3、以各年级优秀率为例(略)
成绩是有目共睹的，学科教学也取得了一定的成功经验:
1、提高课堂效率
上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四十分钟要质量。加强学习，提高自身素质；认真备课，让课堂充满活力；加强纪律教育，实现全员参与。注重班级学习氛围的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。
从语文期末测试来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高。对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、课内阅读等题正确率也较高，课外积累总体表现也不错。
从数学期末测试来看，大多数学生已掌握的知识达到的能力:a、运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；b、对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并具有应用这些概念、性质、关系解决相关问题；c、能用学到的知识解决一些简单的实际问题；d、具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
2、实现资源共享
上学期，我们改变备课方式，注重年级组内的集体备课。因为各年级组内的老师都在同一个办公室，学校又特意安排每周三下午为教研时间，同年级段老师间互相合作交流教育资源互相共亨，教学方法互相探讨，这种开放共享的模式既节约时间，又提高了课堂效率，最终使全体学生受益。
3、改变学习方式
课堂上师生的活动效果有了一定的提高，由单一的学习方式转向多样性，努力实现“老师讲，学生听到师生互动，实践操作”的转化。积极培养学生对学习的兴趣，充分利用学生的已有知识和原有的生活经验，创设恰当的情境，体会到学科知识与生活的联系，增强学生学习的乐趣。学习方式有了一定的改变。
4、开展课外阅读
上学期，学校大张旗鼓地开展课外阅读活动。每周开设一节课外阅读课，向各年级段推荐课外阅读参考书目，期末组织考查，使学生阅读的热情高涨，大量的阅读不仅扩大了视野，开阔了眼界，促进了课外知识的积累，更为重要的是营造了良好的学习氛围，促进了学风的转变。
5、系统有效的复习
在教学中，注意培养学生的学习兴趣和学习习惯，加强基础知识的教学，作业布置注意层次性。期末拟订好学科复习计划，有条理地对所学知识点进行反思、梳理、归类，达到温故而知新，最终形成一定的学习能力。
但是，我们应该清醒的认识到教学工作仍然存在些问题，用办好人民满意的教育、打造精品学校的目标来衡量，仍有不小差距。比如，教师素质有待进一步提高，教学评价滞后，不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的'全面提高等等，这些都会影响着教学质量的提高。
本次语文期末测试也暴露出一些问题，即学生联系具体语境理解字词意思的能力较差，譬如五年级试题中“将下列加点字在句子中的意思写在后面的括号里”一题，错误率非常高，课外阅读中的“联系上下文解释下面词语的意思”错误率也很高，其他年级也类似。另外标点一向是学生学习的难点，虽然每次所占分数不多，但全对的学生是很少的。还有作文，大部分学生能做到条理清楚，语句通顺，但总感觉缺少真情实感，不够生动。反思存在问题的主要原因:
1、在具体语境中进行语言训练的意识不强。
2、重知识积累，轻方法、能力的积累。
3、有些学生学习习惯不好。
数学期末测试存在的问题:
1、分析问题的能力差
如四年级七(4)第天吃三次每次吃4片，……学生列式12÷4=30，算出一共次数或者说题中的每次4片，学生误作每次4片。
五年级的二、(11)填a前面的这个数学生对数列的规律摸不到，当然其中还有一个原因是教师对相关的训练比较欠缺。六年级的填空题10错误率为37、7%，把速度的倍数关系当作时间的倍数来理解，选择题1剪去3/1谁长错误率为42、8%。
2、联系实际不够
如五年级、四年级的土地面积单位的概念，反映了学生所学知识与实际应用相脱节，另五年级的洗照片的考查题学生缺少相关的生活经验
3、缺少一些解决问题的策略与方法
如五年级一个自然数乘以0、01，相当于把这个数()
今后教学工作的基本思路是把握一个重点（提高教学质量），强化两项行动（教师专业成长、课堂效率提升），抓好三个落实（求实、求新、求精）。
1、把握一个重点
课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求全体教师运用新理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，尤其是信息技术与学科教学和学习的整合，已经成为基础教育的重要目标。
新课标出台后，语文教学对语文人文性的关注高涨，在阅读教学中，重人文性轻工具性，重情节轻训练的现象不容小觑，淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多，对语言敏感度下降。道理很简单，因为训练的机会少了。像本次测试，失分最多的竟是联系上下文解释字、词。这就要求我们在日常阅读教学中，一方面要注重人文情意的营造，来提高学生学习兴趣，另一方面要充分挖掘文本中的语言训练点，增强训练意识，努力追求人文性与工具性的统一，促进学生语文素养的提升。数学教学则要保持传统教学优势，继续加强“双基教学”。注重对教材的开发性使用，做到“吃透”教材前提下，领会编者意图，大胆拓新，对知识的重难点力求把握准确，突破难点。加强应用题教学，特别注意方法指导，数量关系分析，避免程式化练习，加强与生活实际的联系，使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。
2、强化两项行动
学校教导处要进一步强化教学过程的全程管理，细化教学管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。进一步强化校本教研，促进教师的专业成长。本学期中心校教研组要积极以活动为载体，通过开展优质课评选活动、优秀论文、优秀案例评选活动，组织示范课、研究课，开展中心校骨干教师送教下完小活动，举办教学引领活动（椒江人民路小学）、教学联谊会（金清小学），更好地开展校际之间的交流，通过校校之间、教师之间的相互交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。
3、抓好三个落实
毛泽东同志说过，正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。最关键的就是要落实，落实要靠谁，要靠我们的全体教师。要严格标准，严格要求，按照局里的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理。
1、求实。就是要扎扎实实工作，特别是教学常规管理的几个主要环节要不折不扣地逐一到位。
2、求新。就是要观念更新，办法创新。广大教师要牢固树立质量意识，积极参与学校民主管理，创造出新的校园风貌。
3、求精。就是要出精品，出经验。学校要创名牌，教师要当名师，整体发展，全面提高。
学校教育教学总结8
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自我也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自我的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自我的要求!将自我的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自我的学术水准了和教学水平，不断最求自我人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生梦想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生梦想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自我主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，将自我所学的知识很好的传授给学生。
2、经过学习和实践使自我逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎样教和怎样讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。本学年认真听有经验教师的授课，对自我的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，，所以我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自我的不足
(二)调动学生的进取性
有意识地以学生为主体，教师为主导，经过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情景，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自我，扩充自我的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自我的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自我的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自我的知识面，经过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自我的知识面。经过这个学期的学习，我更提高自我的.专业知识就能够在上课的时候的心应收，从容应对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自我。
2、在学生学习方面多为学生供给便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自我所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。进取补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。
3、注重沟通，以利于学生的简便学习。经过QQ和电子邮件进取与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自我最大本事供给帮忙。
4、自我评价;
对自我的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在那里我只想对自我这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心应对生活、用上进心应对工作、用恒心应对事业”这是我对自我的要求。我必须要以身边的前辈为榜样，提高自我的教学水平和学术研究水平，使自我早日成为一名优秀的中职教师!
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
学校教育教学总结9
一、以校本研修为平台促进教师的专业发展
1、开展校级骨干教师展示课活动。
为了加强骨干教师队伍管理，切实发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干教师的课堂教学示范带动全校的生本课堂创建工作，学校开展了校级骨干教师课堂教学展示活动，有21名教师获得一等奖，13名教师获得二等奖。
2、通过课例研究促进青年教师的专业成长。
为了促进青年教师及转岗转段教师的专业成长，本学期各个研修组均选择了一位老师的课堂教学作为课例研究的对象，通过课堂教学诊断性观察，帮助执教者发现课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同研究解决问题的策略。执教者根据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议。话题式议课是一种非常快捷的促进教师成长的教研形式，年轻教师李艳、李绍华、张晓红更是积极上进，主动请缨，要求把自己的课堂作为观察对象。活动中，各研修组同步进行了全程录课，课后进行了微格分析，执教者还把所录的课拷贝回家，自己回放课堂，自我反思教学。该活动切实提升了青年教师的教学水平。
3、各研修组积极创建自己的教研文化。
为了搭建坚实的教师专业发展平台，夯实校本研修活动的基础，积极推动高效课堂建设，促进教育教学质量的提高，各研修组开展了卓有成效的校本研修，营造出良好的教研文化。
一是深入开展“三学”活动：学20xx修订版课程标准，学教育教学管理规范，学生本课堂理论。
课程标准修订之后，很多老师还完全不知道其中的变化。各研修组九月份进行了新课标专题学习，对新旧课程标准的变化做到了心中有数。学校现有教学管理规范九个，本学期，各研修组组织老师们重点学习了《关于教师外出学习的有关规定》、《小学教师教学行为规范》、《小学教学常规管理细则》等管理规范。《关于教师外出学习的有关规定》特别强调，凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排。九月底教务处进行了新课标和教学规范的学习情况专项检查。本学期还重点学习了“生本课堂”的相关理论。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，强调学习的开放性、学习材料的丰富性、个体学习的自主实践性和合作性、知识掌握的牢固性。“生本课堂”评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
二是切实凸显集体备课的研究功能。从本学期开始，集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，
集体备课活动时，主备人深入解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要注意什么，要准备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，除了原来的要求以外，重点检查了主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性。老师们在集体备课的基础上认真开展了课前复备和课后反思，真正提高了课堂教学效率。
三是规范了听评课活动。听课一看教师的“四个方面”：设计能力、组织能力、教学机智、练习设计;二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态。评课采用“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细节进行评述，如哪一细节处理得特别好，哪一处有知识性错误，哪里学生答错老师没发现，哪个生成性资源被老师忽略了等等;总评采用“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必须给出两条建议。
学校举行了第二届班主任技能大赛。整个比赛包括案例分析、班队活动设计、我的教育故事、才艺展示四个环节，26位班主任代表参赛，充分展示了我校班主任队伍的教育智慧，进一步引发了全体班主任对德育工作的专业思考。学校共评出7个一等奖、11个二等奖。为真正提高队会课的质量，覃发东老师上了一节精彩的队会示范课。全体班主任参与了观摩学习。
4、组织教师参加各种培训学习。
一是远程教育非学历培训。所有专任教师均参加了远程教育非学历培训专业课学习，人人完成了网上学习任务，考试全部合格。老师们认真填写《教师专业素质发展报告册》，用《教师专业素质发展报告册》记录自己的专业成长。学期结束时，学校组成专家评审组对全校教师的《专业发展报告册》进行评审，合格率100%。
二是选派部分教师参加“国培”学习。本学期，曾丹妮、林春梅老师到荆楚理工学院参加了为期三个月的定岗置换培训。培训期间，她们认真、勤奋，给学院领导、教师、培训同行留下了深刻的印象，均被评为“优秀学员”。曾丹妮老师还获得了说课一等奖，竞赛课一等奖，演讲比赛一等奖;9月，钟鸿裕等3名教师参加了心理辅导员培训，进一步壮大了我校心理辅导员队伍，使我校接受了心理辅导培训的教师达11人，占班主任队伍的31%;曾晓云、王红枚等近20名语、数老师参加了网上国培学习。
三是派遣教师赴外培训。覃宁彬老师参加了市重点课题暨校本开发研究的交流活动，并代表学校做了题为《加强综实校本开发研究，促进学校办学特色构建》的经验交流;刘海燕老师作为国培辅导教师参加了全国新课标培训并在市做了专题报告，获得了一致好评;10月，陈晓青、王艳丽两位班主任赴宜昌参加了全国班主任秋季研修班的学习，聆听了魏书生等教育大家的专题报告;12月，副校长彭新建再赴宜昌，参加了第四届湖北省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”研究与实验课题开题会。本学期，赴外培训的教师达48人次，培训经费四万多元。
二、以教育教学为中心努力创建高效课堂
1、总结提炼出了各学科主要课型的高效课堂模式。
在创建高效课堂的活动中，我们把转变教学方式，促进学生主动学习，构建以学为主的高效课堂教学模式为落脚点，并通过各学科主要课型的研究得以呈现。
古诗词教学应通过课堂教学引导学生诵读、理解、感悟诗歌的内容，品悟、交流、体会诗歌的情感，有效达成三维目标。具体环节分三步：在感悟准备阶段,读懂诗题，读通诗句——把握情;在赏析词句阶段,理解诗意，想象诗境——体验情;在感悟形成阶段,反复诵读，深情吟咏——体会情。
第一步：确定主题;第二步：制定方案;第三步：合理分组;第四步：适时反馈;第五步：有效展示：说一说、写一写、演一演、画一画;第六步：总结评价。
四是数学“整理与复习”课的教学模式：
在北师大版小学数学教材中，每隔两到三个单元就设置了一节“整理与复习”课。整理复习课不是简单的知识再现与重复，更不是机械地练习课，而是引导学生把平时积累的点状的、片状的知识归纳成一个完整的知识结构,构建系统的知识网络，并通过整理过程，培养学生收集、整理、归纳知识的意识和能力。数学组针对整理复习课的教学进行了专题研讨，总结出如下模式：先扶后放，循序渐进促能力形成——交流互动，彼此欣赏弥补不足——大胆提问，引发学生认知冲突——经典习题，学生讲解演绎精彩。
五是英语任务型课堂教学模式：
我校申报了“小学英语任务型课堂设计”课题，在课题研究的实践中，英语组总结出了小学英语任务型课堂设计四环节：巧设导入——以兴趣为切口，复习旧知;巧设任务——以交流为主线，新句上口;巧设任务——变课堂为生活，乐中练说;巧设任务——变生活为课堂，拓展运用。
六是小学科学观察课“五环”教学模式：
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学组教师总结提炼出小学科学观察课的“五环”教学模式，其基本流程是：创设情境，提出问题——观察探究，研究问题——整理信息，得出结论——表达交流，深化认识——自我评价，拓展延伸。
七是小学品德与生活问题探究四环节教学模式：
这一教学模式以提出问题为起点进行定向感知，以讨论、辨析为主体性活动方式，着眼于学生个体潜能的开发，引导学生辨析探究，培养他们悟理——说理——思辨——践行的能力，
逐步提高他们的思想素质，诱发良好的行为动机。品德研修组在长期的教学实践中，构建了问题探究四环节教学模式：即引用生活，提出问题——探究明理，感受生活——移情体验，提炼生活——辨析导行，回归生活。
八是综合实践活动课程的两种基本活动流程：
一种是学生自由推荐活动主题——学生讨论确定活动主题——学生申报研究子课题——聘请指导老师——分组活动——中期反馈——成果交流——评价反思。
另一种是学生自由推荐活动主题——学生讨论确定活动主题——学生申报研究子课题——聘请指导老师——全班同学按子课题逐一实施——研究完一个子课题就进行成果交流——评价反思。
九是地方课堂教学四部曲：
地方课堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方课堂的“主歌”——深化理解、加深认识;
地方课堂的“变奏”——课堂拓展、运用升华;
地方课堂的“尾奏”——总结评价、发展个性。
十是音乐合唱“听——唱——奏——演”互动教学模式：
所谓“听——唱——奏——演”互动教学模式,就是在合唱教学的各个环节，加强老师与学生的互动，同时运用竖笛的吹奏与合唱相结合,使两者相互交替、相互支持、相互配合,以达到学生唱出准确、和谐的`和声的目的。
听：有效聆听，进入美好的情境;
唱：准确演唱，训练美好的声音;
演：器乐辅助，形成美好的和声;
演：角色表演，升华美好的情感。
2、把创建高效课堂的活动落脚到生本课堂的构建上。
今年秋，我们把创高效课堂的重点放在“生本课堂”的构建上，规定无论骨干教师展示课，还是研修组的研修课，都围绕“生本课堂”这一研究主题进行，力求通过案例研究的形式解决“生本课堂”构建中的实际问题。同时，为切实提升青年教师的专业能力，每个研修组均选择了一位没在县级以上上过公开课的老师的课堂教学作为观察对象，通过课堂教学诊断性观察，帮助执教者发现课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同研究解决问题的策略。执教者根据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议，促使执教者的课堂教学有了大的飞跃。
在生本课堂的构建中，我们修订了课堂教学评价标准，课堂教学中，教师的行为与学生的行为各占权重的50%。评价方式从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生的学习情绪，看学生的学习习惯，看学生自主学习、合作探究的深度，看学生学习的效果。评价主体由“重教”转向“重学”，促使教师真正成为一名学生学习的促进者、引导者、合作者、参与者、指导者，教师要由过去的权威性指导走向多元化指导，由经验型指导走向智慧型指导，由高高在上俯瞰式指导走向蹲下来参与式指导。
3、深化“课内比教学”活动。
11月20日，由县教育局田进副局长、胡士宏股长和县研训中心高正绪副主任等组成的视导检查组一行七人对我校进行了教育教学视导。检查组听取了赵爱华副校长关于教育教学的工作汇报，查看了各研修小组的资料，组织学生进行了问卷调查，深入课堂听课8节，对学校的教育教学工作给予了充分肯定。
4、通过丰富多彩的学生活动培养学生综合素质。
为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案》，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起学校体育锻炼的热潮，我校从9月份开始，就全面实施了每天一小时阳光体育运动。在这期间，我们有活动方案、活动内容、活动安排，各班有活动记载;体育组有监督记录。如今，孩子们已形成了自觉锻炼的好习惯。
学校积极组织学生参加市县科技节，在宜昌市第十一届科技节中，共72人获奖，其中科幻画18人获得一、二等奖，15人获得三等奖;科技创新1人获得三等奖;科技论文2人获得二、三等奖;遥控车比赛中，2人分获遥控车比赛一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，2人获得优秀奖;四驱车比赛中，2人获得二等奖，3人获得三等奖，7人获优秀奖;6人获得电子制作三等奖，6人获得优秀奖。学校再次被授予“先进集体”称号，杨振业被评为“科技之星”。万松青老师被评为科技节“先进个人”。在县第八届科技节中，我校229人科幻画获得一、二、三等奖，7人科学小论文获得一、二、三等奖，3人科技创新一、二、三等奖，12人科学调查报告一、二、三等奖，共251人有等奖，58名教师被评为县科技节“优秀指导教师”。在第27届湖北省青少年科技创新大赛中，覃海天撰写的科技创新论文《加胶水能让泡泡更持久》获得二等奖。
李昕格的习作《〈爱的教育〉梗概》发表于《学习周报》，马玮辛的习作《小乌龟》发表于《作文与考试》，易清瑶的习作《挫折是最好的学校》发表于《作文与考试》，秦骁伟的习作《我帮奶奶摘花椒》发表于《小学生优秀作文》，周雨婷的习作《一生与书相伴》发表于《三峡商报》，李哲一的习作《绿豆变身记》发表于《作文与考试》。
在全国第七届书信写作比赛，我校有25名学生获得省市县各级奖励，学校获得“优秀组织奖”。11月又组织了第八届书信写作比赛，参赛人数共486人。
5、编辑了第四十三期《清江石》。
教导处编辑了第43期《清江石》。继续开辟了“阅读之星”专版，展示了16名学校评选的“最爱读书的学生”的风采，介绍了他们的读书收获、体会或感悟，为读书活动提供了一方展示成果的园地。增设了“科技作品”专版，展示了部分在省市县获奖或发表的科技作品，开设了“清江石文学社”专版，展示了文学社的活动成果。“教子有方”版刊登了家长文章4篇，“教师园地”版刊登教师文章3篇，三个版面的“学生习作”共刊登学生的优秀文章40余篇。各版面编辑能严把稿件质量关，严把文字校对关，为保证校报的品质、发挥校报的育人功能作出了努力。
三、今后需思考改进的方面
1、教学中应深入领会课标理念，抓住基础知识教学和学习习惯养成教育不放松，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展，重视学生的阅读积累，培养学生良好的读书习惯、发言习惯、倾听习惯、作业习惯。
3、积极创建高效课堂。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息、锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。
4、语数外老师任教其他非专业课程的，还要积极参与该课程的校本研修活动，要不断加强课程学习与研究，克服教学的随意性，努力提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。体育课室内课教学还不够落实，室外课的安全教育还要更加重视，有少数非专职的体育、科学、综实、校本等学科老师的课堂教学还存在随意性，今后还要进一步加强过程管理和结果应用。
学校教育教学总结10
转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
xx中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《xx中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。
xx中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《xx中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教学理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。
通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
三、加强管理，落实常规工作。
1、加强学生学籍管理
学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。
2、加强教学常规管理
为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。
3、加强毕业班管理
毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、改革完善师生的考核评价制度。
1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《xx中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。
2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。
3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。
（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。
（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。
（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%，优良率96.8%。
五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。
1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。
2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的`花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。
3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。
六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。
1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与xx镇委镇府、xx村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。
2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。
3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。
4、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。
七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。
1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了xx司法所和xx交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。
2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。
3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。
八、存在问题和努力方向。
1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。
2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路崎岖。故此，我们更要提高师生的安全意识。
3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。
4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。
5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来的办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把xx中心小学建设成有特色的学校。
学校教育教学总结11
由于多方面原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：20__、20__连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排行位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也所以连续两年被评为区先进教研组。
一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅仅基础设施差，生源素质也差，但我们却能够和其他科组教师一道，密切配合，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢?下头就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。
一、领导的高度重视。连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，异常是政治教研员伍福庆教师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的教师当中进行指导，为我们供给了许多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也十分关心和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的.时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校，我们都很焦急，压力也很大，可是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来安慰我们，帮我们寻找原因，共同探讨路子。此刻回想起来，学校那时的宽容与支持，确实给我们以无穷的力量。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。
二、重视教学科研。在平时的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，十分重视教学科研工作，经过教学科研来提高我们的教学本事和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2根据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情景，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的教师都构成了这样的共识：团体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。所以我们都愿意把自我的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都明白，20__年中考不考政治，受到了社会上的许多质疑，之后有段时间，许多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治教师干脆“转行”了。可是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，之后发展最终证实我们的确定是正确的。20__年中考，我们事先从有关方面了解到，中考政治资料把历年来以三年级为主改为以二年级为主，于是我们立刻调整了复习计划。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的第二。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”，几年来的中考备考，我们就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地发挥了我们师生的效能，取得了中考的大胜利。
四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生固然令教师喜爱，但后进生更需要我们教师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，仅有不会教的教师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。
五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。一向来，重知识传授，轻本事培养;重教材灌输，轻学法指导;重理论知识，轻实践环节;学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一向思考的问题。之后在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，经过比较借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、本事、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。
具体说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。
1、“读”是在教师的指导下根据学习目标通读课文，以到达对本节课资料的初步的整体性的了解。做法和要求是：1展示导读目标，激发求知兴趣、把学生引入读书情景;2在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边读边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词;加标记：在字里行间或左右空档标上注意问题;做笔记：边读边列出知识要点或疑难问题。
学校教育教学总结12
一学期来，我校在上级教育部门和镇党委、政府的领导下，我们坚持以“社会主义核心价值观”的重要思想为指导，认真学习和贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，努力实施《新课程标准》，全面推进素质教育。突出抓好安全工作、义务教育均衡发展工作，教学常规管理，“两基”、“扶贫”、“多媒体教学”，文体卫生工作。在全校教师的共同努力下，较好地完成期初制订的各项工作任务。义务教育均衡发展工作顺利通过了国检，教学常规管理工作出色;安全工作抓得扎实;德育工作较好地开展。我们始终坚持以抓好教育教学质量为中心，以加强教师继续教育学习、提高教师师德修养和业务水平为根本，以课堂教学研究为手段，促进教育教学质量的提高。完善各种制度，建立各种监督机制，使学校各项工作顺利进行。现将我校一学期来的工作作总结。
一、扎实抓好安全稳定工作。
我校领导教师充分认识到安全稳定工作的重要性，安全关系到学校和师生的切身利益，只有抓好安全工作，才能更好地开展教学工作。
1、成立了以校长为组长的安全稳定工作领导小组，由副校长具体负责安全稳定工作，领导成员分工责任到级。完善并实施安全工作制度，定期召开安全工作会议，部署安全教育工作，并做好相关的工作记录。
2、要求教师每天对学生进行安全教育。如防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒等教育，早午放学前一分钟要对学生进行交通安全教育。提高学生的安全防范意识和自我保护的技能。
3、为了增强学生的安全意识和法制观念，要求班主任上好安全教育课，做到上课有教案。
4、加强安全工作检查，特别是对校舍、公共设施、设备、公共用电，饭堂、商店的食品卫生实行定期和不定期的检查，对教师的安全教育工作记录每月检查一次，发现问题及时采取措施，消除隐患，确保了本学期无重大事故发生。
5、召开了防溺水专题教育大会，提高了学生的防溺水意识和自我防范的能力。
6、召开了预防一氧化碳中毒专题教育会议，对师生家庭使用燃气热水器的情况进行了排查，发放了《致学生家长的一封信》和预防一氧化碳中毒等宣传资料，有效预防一氧化碳中毒事件的发生。
7、邀请派出所、交警民警对师生进行法制、交通安全常识教育。
8、制订各种安全工作制度，完善“平安校园”资料。制作安全警示牌摆放于校门，防学生溺水“六不准”上墙，时时提醒学生注意安全。
9、学校与教师，班主任与学生分别签订了安全责任状;要求每个同学写一份安全承诺书;给每位家长发《防溺水告知书》、《致家长的一封信》，联合家长一起对学生进行安全教育，提高了教师、学生和家长的安全责任感。我校的政教、教学、后勤安全工作资料完善归挡。
二、切实抓好义务教育均衡发展工作。
义务教育均衡发展工作是当前义务教育的头等大事，是深化教育改革、全面推进素质教育的基础工程。我校把这项工作放在重要的位置，认真把这项工作做好。
1、按上级的指示精神，开学初组织全体教师发动学生回校。通过教师的积极发动，使我校的适龄儿童入学率和学额巩固率达100%。
2、补充完善各功能室的软硬件，充分发挥功能室的作用。
3、进一步完善了“两基”、“均衡发展”资料，全力以赴迎接国家级专家对我校的义务教育均衡发展评估验收，同时大力支持薄弱学校做好迎国检工作，使我镇顺利通过了国检。
4、投入5多万元购买图书、仪器等。
5、为了切底改变校容校貌，加大校园文化建设的力度。
三、抓好教学常规工作，向课堂教学研究要质量，确保教学质量稳步提高。
1、抓好备、教、辅、改、考、评工作。学校领导对教师的教学常规工作每月进行一次检查，并对常规工作中存在的问题及时指出，要求教师及时纠正。
2、课堂是教学的主阵地，我校坚持以课堂教学科研为主要手段，千方百计提高课堂效率，促进教育教学质量的提高。
（1）本学期按上级的要求开展教研活动，人人上研究课，根据我校实际针对教师的薄弱点，以开展集体备课和上研究课相结合的教学研究活动，备课分集体备课和主自备课，单周教研活动为集体备课，本学期我校开展了“高效课堂”的课题研究，取得了较好的效果。
（2）各教研组集中教师研究讨论，根据各级的学生最常见的、最容易出现的问题，结合新课改的任务和要求，明确主攻方向，每人上一节研究课，最后进行反思、集体评课，通过实践、总结、反思，不断提高教师的业务水平和教学能力，有效提高教学质量。
（3）开展互相听课、互相学习的教研活动，按上级要求，每个教师互相听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，领导要多深入课堂听课指导，每个领导听课不少于25节。领导、教师每听一节课都要做好听课记录。并作相应的评课。达到共同提高的目的。
3、抓好毕业班教学工作，提高毕业班教学质量。
（1）成立毕业班工作领导小组，加强毕业班工作的领导，调动教师的工作积极性。
（2）定期召开毕业班教师会议，共同研究毕业班的教学工作，千方百计提高毕业班的教学质量。
（3）定期召开毕业班学生会议，对不同学生采取因材施教的方法，领导蹲点到班，与老师共同做好学生的思想教育工作，充分调动学生的学习积极性。
（4）加强了学校与家庭的联系，召开了毕业班学生家长会议，为共同教育好学生与家长达成共识，为抓好毕业班教学工作打下了基础。
4、继续做好防差转差和培优工作，做好学困生跟踪挡案。对学困生经常家访，同时做好家访记录。
5、认真按要求做好常规工作，各种常规管理资料完善归档，。
四、加大德育工作的建设力度，重视政治思想教育，使学生健康成长。
1、成立德育工作领导小级小组，加强德育工作领导，建立德育工作管理监督网络，做到层层工作落实，使我校形成齐抓共管的良好氛围。
2、积极开展各种主题活动，对学生进行爱国主义教育，坚持每周星期一举行升旗仪式，认真学习和贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。使学生认真按照《守则》和《规范》约束和规范自己。
4、开展“创建文明班特色”和“卫生之星”评比活动，把评比的分数每天量化，每周小结，每月总结评比。这样，促进了班级管理，规范了学生日常行为，改变了我校学生乱丢垃圾的现象，养成了人人讲卫生、爱清洁的良好行为习惯。
5、对问题生每月召开一次会议，对他们进行思想教育，期初、期中教导处组织后进生召开座谈会，鼓励他们树立信心，同时给他们指点学习方法，这样转变了一批差生，也杜绝了新的问题生出现。
五、加强教师队伍建设，提高教师的`政治思想素质和业务素质。
1、坚持每周星期一政治学习制度，学习各种法律法规、时事政治和教学业务知识，并要求每个教师做好学习笔记。
2、派出教师参加各种教学研讨学习和教学业务知识培训，着力提高教师的教育教学业务素质，为提高我校的教育教学质量打下了扎实的基础。为了适应新世纪教育发展的需要，本学期派出教师十多人次分别到南宁、钦州等地听课学习，大大提高了我校教师的教学能力和教学理论水平。
3、继续抓好教师继续教育学习的校本培训工作，认真组织教师学习上级规定的必修课程，并要求教师自学《新课程标准》;进一步了解《新课程标准》的基本理念、目的和任务要求。提高了教师的理论水平;大大提高了教学效率。
4、加强师德师风建设，加强学习，杜绝老师上班时间擅自离开工作岗位和提前离校的现象。
六、搞好文体卫生工作。
1、上好健康教育课，坚持天天做早操、眼操，开展有益的体育活动，达到人人健康的目的。保证了学生的体育达标率合格。
2、开展丰富多彩的活动：读书活动、书画展、游园日会等，有效开展丰富多彩的第二课堂活动，师生的思想情操得到陶治，艺术水平得到提高。
3、严格把好饭堂食品的卫生质量关，杜绝了劣质、变质的食品进入饭堂。
4、加强卫生监督，成立少先队卫生监督岗，加强监督和检查，做到校园天天扫，何时发现有垃圾何时就打扫，使校园每天二十四小时保持清洁。校外坚持每周两大扫。
5、按《国家体质健康标准》做好学生的各项测试，并按要求上报。
6、组织教师开展了丰富多彩的文体活动。开展了教师气排球比赛，通过开展各种活动，有效提高了教师的身体素质，增强了老师的凝聚力。
7、为了使我校清洁卫生工作做好，校园更美，开展了最美之星评比活动。
七、增加财务管理的透明度，加大财务的监控力度，做到民主理财，民主监督。
1、学校财务实行收支两条线管理，做到政务、财务公开并整理好政务、财务公开的相关资料。
2、学校开支严格按财务制度执行，校长签字，报账员报账，3000元以上20000元以下的开支先向镇财务管理中心打报告，20000元以上的开支向县教育局打报告，批准后方可执行。
3、期末组织稽核小组对学校财务账目进行稽核。
4、按上级要求，做好免费教科书的发放和使用的各项工作。
5、加强后勤管理，进一步抓好饭堂和商店的卫生质量关以及从业人员的健康检查关。
八、教学成绩可喜。
期末考试，全校语文及格率94.0%，优秀率78.4%;平均分85.5分;数学及格率99.2%，优秀率93.5%;平均分91.2英语及格率97.8%，优秀率86.6%。平均分90。
虽然取得了一些成绩，但也存在着一定的问题，应试教育的思想仍有存在，阻碍着素质教育的全面推进;英语成绩整体偏差。在今后的工作中，加强创新教学，切实较变观念，加大课改的力度，培养综合素质较强的人才。
学校教育教学总结13
经散兵中心校统一安排，于20xx年4月25日上午对散兵中心学校教育教学工作进行了抽查。分八个小组，共计检查了27位教师的教学情况，总体情况比较良好。所有教师基本能做到备教一致，教案备写环节齐全，大部分教师书写工整、规范，备写中能重视学生活动过程的较多，真正体现到了以学生为主体、教师起主导的作用，如汪艳梅老师、程美荣老师、邹家银等老师的教案设计能具有典型性。
此外，大部分教师有作业批改记录，试卷有详细的分析过程，语文教师作文一般做4篇改3篇；在听课方面，教师最少听了4节，多的教师听课达8节。
当然，在检查中也发现一些不足的`地方，主要表现在：
1、少数教师教案过简，书写潦草。
2、作业批改记录次数过少。
3、少数教师的教学反思写的次数少，而且内容缺少针对性，往往就几个字或一句话。
总结人：刘明强 胡群梅
20xx、4、25
学校教育教学总结14
20xx-2010学年度上期教育教学工作已接近尾声。本学期里，李集二中全体师生在以王榜样为首的领导班子的带领下，积极学习上级关于“规范办学、提高质量、促进素质教育”的文件精神，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，开展了一系列教育教学工作。全体师生发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进。下面对本学期学校工作作以简单的汇报。
一、学校管理工作进一步科学化、规范化、人文化
本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。在王校长的直接指导下，本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了《师德量化方案》、《教学管理量化方案》、《教师工作量积分方案》、《考绩量化方案》、《班级管理意见》等13项制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。例如：我们加大对班主任的培训力度，加大对班主任的情感关注和物质投入力度；加大奖励力度，突出了激励和表彰的主体地位；在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进；在师德量化中，我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。这些努力，对于教师自寻教学压力，焕发工作热情，奉献教育事业，共创二中佳绩起到了极大的推动作用。
二、狠抓教学常规管理的落实工作
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基储最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改、早读进班辅导的具体要求，还有工作计划和考试总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地维护了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查，4次读书笔记检查，19科次作业检查，2次集体备课检查，2次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。
三、深化教研教改，打造高效课堂
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、记笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了一次“人人都讲公开课”活动。活动中，教研组长认真组织，领导班成员带头讲课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。同时，我们积极参与上级教育主管部门组织的教研教改活动，其中英语组七八年级教师、数学组七八年级教师、语文组九年级教师和物理学科全体教师，都从上级组织的教研活动中获得了很大的进步。物理学科的全体教师，参加教体局组织的“如何讲好选修课”的研修活动中，积极组织、认真参与，最终受到了教体室的通报表彰，物理学科组也被评为了优秀教研组。
四、强化教资培训，提高专业素养
本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1、搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
2、充分利用本校教师资源，立足校情，通过学校教导处、教研组，开展师德学习和课堂教研活动，促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3、学校开放了图书室，倡导教师借书读书学习，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料，为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
4、学校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件。
5、党员同志在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学发展观，每人读了两本科学发展观论著，记了一本读书笔记，写了三次心得体会，积极开展自查和互评工作，努力提高思想政治素质和工作创新能力。此项工作也受到了乡党委和区委宣传部的肯定和好评。
五、狠抓习惯养成，强化德育教育
为了深入贯彻《漯河市郾城区中小学习惯养成教育实施意见》，结合本校实际，教导处、办公室把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的`习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
2、使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前新安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3、持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主体教育活动。利用“国庆节”、“一二·九纪念日”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。
4、举办了多种集体性教育活动。例如，举行了一次冬季长跑比赛、一次全校性的拔河比赛，一次红歌歌曲比赛、一次“祖国在我心中”演讲赛等活动，增强了学生的集体意识、合作意识和团队精神。
5、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语演讲比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法赛、迎元旦书法绘画展；组织举办了班级英语手抄报和语文手抄报等活动，同时本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬季长跑比赛、优质课论文赛等活动。
六、做好安全和稳定工作
在安全和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：
1、定期开展安全教育活动，强化安全意识，增强了全体师生的安全防范能力，有效地开展了多次安全疏散演练工作。
2、重点理顺了学生食堂、寝室和服务部的各项安全管理工作，强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
3、大力推进人文性管理，倡导文明行为，有效地防止了重大治安事件的发生。
4、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的安全和稳定。
七、搞好体育卫生工作，完善体育特色学校
1、团支部把个人良好的.卫生习惯同文明道德修养的提高结合起来，同培养审美观和价值观结合起来，系统性地抓好了卫生工作。
2、学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼工作，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去。同时抓好了毕业班体育中考工作，力争使中招体育成绩稳定在全区前三名。
3、利用学校广阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作，教导处坚持把学生的体育成绩计入个人段期考总成绩，全面提高学生的健身意识和身体素质。
4、加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理品质的健康发展。
八、搞好校园建设和后勤服务工作
1、学校严格按照上级的有关规定管理帐目，公开、透明、民主理财。坚决严格执行上级的各项“免费”政策。
2、管好学校的超市、学校食堂。进一步完善了学校社会化后勤服务管理工作。在服务于全体师生的生活同时，合理增加后勤服务管理收入，适当改善了学校的办学条件。
3、积极筹措资金，完善学校基础设施建设。开学初，学校多方筹措资金6万余元，重修路面240多米，换置路灯及灯杆20多处，整修师生厕所加盖大瓦近300平方米，使师生学习生活环境大大改善。
九、各项成绩捷报频传
由于全体教职工的努力，我校在教育教学工作中也取得了一点成绩。例如：在上级组织的优质课评选中，陈艳琴、王晓会、李伟华、刘合生等16位老师所讲的优质课，分别获得市区级优质课讲；在上级组织的优秀论文评选中，白建华、张应喜、王伟、王灵周等14位老师的论文分别获得市区级论文奖；在语文手抄报比赛中，郑二伟、蒋向红等5位老师辅导的学生获得区级一等奖；在教学课件评比中，王榜样、张丽芬等5位老师的课件获得区级一等奖；蒋向红辅导的学生张冬冬在英语演讲比赛中获得区级一等奖；吕雪萍老师辅导的学生田甜在红歌比赛中获得区级二等奖。学校的体育运动队在区级冬季长跑比赛中获得集体第三名的好成绩；学校在安全教育工作中被区教体局评为先进单位。另外，学校的信息工作也创出了前所未有的佳绩，其中在市区级媒体就发表信息13篇。
同时，我们工作中也存在着一些明显的不足之处，例如：建校征地时的遗留问题，学校的基础设施建设问题，高效课堂教学问题等还有待我们继续去努力、去摸索、去克服。新的学期，我们一定在上级党委政府和教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，再创二中新辉煌。
学校教育教学总结15
本学年我担任二（1）班的数学教学和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德与生活教学工作。
在本学年，严于律己，热爱教育事业，力争搞好本职工作。积极参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治业务水平。服从学校工作安排，配合领导和老师们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一位学生喜欢，家长满意的教师。
在教学工作方面，自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别。自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的数学教育教学工作。值得欣慰的是领导并没忘记自己，在20xx年10月份，让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习，使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识，对其教学模式有了近距离的接触感受，共学习16学时。在校内有人讲公开课之类，只要没课就不会放过听课学习的机会，20xx年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动，共计听课等10节，平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教案。在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思，充分利用电子白板，把课件有机整合，最大化的享受现代教育技术，使学生乐学。
借鉴新的教学理念，抓住低年级孩子活泼好动的特点，设计游戏、活动、操作、合作学习等，面向每位学生。在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养，逐渐养成良好的学习习惯。严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业，对待优生的错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流，保持大方、自信、坦诚，得到多数家长的认可。现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促。目前教学本班时多数时间轻松愉快。在教学工作中，注重自己的良好师德形象，把快乐带进课堂，发自内心的喜欢每位学生，把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外。用平和的.心态对待每位学生，无论是优秀生，还是待优生，只要他们尽力就行了，使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，按时参加校本教研活动，积极配合班主任的各项工作，尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》，论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》。
师生、家长的付出没有白费，上学期参加学校统测取得了较满意的成绩，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，优秀率89.36%。
下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率 97.83 %，优秀率84.78 %。
工作反思：
1、对学生还可以再放手些，很多时候可以让优秀生代替老师讲，其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃，有时比老师讲效果要好。
2、自身各方面的素养有待进一步提高，加强现代技术应用学习，便于育人服务。
3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯，克服粗心大意的毛病。
总之，在原有工作基础上，要突出自己的教学风格，突显自己的人格魅力，不断总结，向教科研要质量，向课堂教学要质量，把高效课堂理念渗透在实际工作中，不断提高教育教学水平，为学校的发展做应尽的贡献。
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