过河不湿鞋大班教案

时间:2022-06-16 10:56:33 教案 我要投稿
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过河不湿鞋大班教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的过河不湿鞋大班教案,欢迎阅读与收藏。

过河不湿鞋大班教案

过河不湿鞋大班教案1

  活动目标:

  1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过,发展平衡及协调能力。

  2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

  3.有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

  活动准备:

  1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。

  2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。

  活动过程:

  a)热身活动:

  过关游戏:长龙跑:

  幼儿5人一队共4纵队,每纵队为一条长龙,排头为龙头,排尾为龙尾。

  l幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑,不能断开或与其他龙交叉,听哨声返回为过第一关;再听信号跑出,中途听语言提示两龙相接继续跑,听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑,听哨声返回就为过第三关。

  b)探索学习双人在有间隔的纸板上走

  1、玩报纸:

  l一人玩报纸:跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

  l二人自由结伴玩报纸:连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

  l交流模仿双人玩报纸方法,引出走有间隔的报纸的方法。

  2、间隔走纸板

  探索二人合作走纸板:一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

  l玩法:走板幼儿双脚站在纸板上,一只脚先踏上前面的'纸板,另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面,等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

  l第二次探索:讨论:纸板摆放的间距要适合等

  3、竞赛游戏:过河不湿鞋

  l一二队一组、三四队一组进行比赛,每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾,第二对幼儿出发过河,一次循环,最先完成的小组为胜。

  l第二次游戏走“石头”和摆“石头”的幼儿互换角色进行游戏。

  三、放松活动

  l呼吸调整

  l听音乐放松身体、拍打四肢

  活动建议:

  过河时必须踩在“石头”上走,如落进“河里”要踏上“石头”站稳再走

过河不湿鞋大班教案2

  活动目标:

  1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过,发展平衡及协调能力。

  2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

  3、有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。

  2、幼儿有报纸一物多玩的初步经验。

  活动过程:

  a)热身活动:

  过关游戏:长龙跑:

  幼儿5人一队共4纵队,每纵队为一条长龙,排头为龙头,排尾为龙尾。

  幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑,不能断开或与其他龙交叉,听哨声返回为过第一关;再听信号跑出,中途听语言提示两龙相接继续跑,听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑,听哨声返回就为过第三关。

  b)探索学习双人在有间隔的`纸板上走

  1、玩报纸:

  一人玩报纸:跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

  二人自由结伴玩报纸:连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

  交流模仿双人玩报纸方法,引出走有间隔的报纸的方法。

  2、间隔走纸板

  探索二人合作走纸板:一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

  玩法:走板幼儿双脚站在纸板上,一只脚先踏上前面的纸板,另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面,等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

  第二次探索:讨论:纸板摆放的间距要适合等

  3、竞赛游戏:过河不湿鞋

  一二队一组、三四队一组进行比赛,每组第一对幼儿从起始点出发走过"石头"过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾,第二对幼儿出发过河,一次循环,最先完成的小组为胜。

  第二次游戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行游戏。

  三、放松活动

  呼吸调整

  听音乐放松身体、拍打四肢

  活动建议:

  过河时必须踩在"石头"上走,如落进"河里"要踏上"石头"站稳再走。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

过河不湿鞋大班教案3

  活动目标

  1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过,发展平衡及协调能力。

  2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

  3、有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

  活动准备

  1、报纸、纸板若干。

  2、音乐

  活动过程

  一、热身活动

  1、过关游戏:长龙跑:

  (1)幼儿分4纵队,每纵队为一条长龙,排头为龙头,排尾为龙尾。

  (2)幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑,不能断开或与其他龙交叉,听哨声返回为过第一关、

  (3)再听信号跑出,中途听语言提示两龙相接继续跑,听哨声返回为过第二关、

  (4)第三次跑出后听信号提示四龙相接跑,听哨声返回就为过第三关。

  二、探索学习双人在有间隔的纸板上走

  1、玩报纸

  (1)一人玩报纸:

  跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

  (2)二人自由结伴玩报纸:

  连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

  (3)交流模仿双人玩报纸方法,引出走有间隔的报纸的方法。

  2、间隔走纸板

  (1)探索二人合作走纸板:

  一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

  (2)玩法:走板幼儿双脚站在纸板上,一只脚先踏上前面的.纸板,另一只脚在踏上去站好。

  移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面,等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

  (3)第二次探索:讨论:纸板摆放的间距要适合等

  3、竞赛游戏:过河不湿鞋

  (1)每组第一对幼儿从起始点出发走过"石头"过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾,

  第二对幼儿出发过河,一次循环,最先完成的小组为胜。

  (2)第二次游戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行游戏。

  三、放松活动

  1、呼吸调整

  2、听音乐放松身体、拍打四肢

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