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国旗多美丽教案(精选11篇)
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的国旗多美丽教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
国旗多美丽教案 篇1
活动目标:
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备:
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/CD国旗一面。
活动过程:
一、教师出示国旗并体问,引发幼儿的学习兴趣。
教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的`基础上记住歌词。
(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)
四、学习领唱和齐唱
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价,活动结束
国旗多美丽教案 篇2
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分
国旗多美丽教案 篇3
活动目标:
1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备;
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程:
一、引出课题
师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)
师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?
2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?
3、国徽上的'五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方见过国徽?
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国
五、结束环节
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。
国旗多美丽教案 篇4
活动设计背景
每周一国旗冉冉升起的时候,幼儿就会很好奇的问那是什么,为什么有五颗星星,而且一颗大的,四颗小的.。
活动目标
1.通过听国歌和认识国旗,培养幼儿的爱国主义之情。
2.通过自己做国旗,锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
1.如何教幼儿认识国旗。
2.如何培养幼儿的爱过主义之情。
3.如何教幼儿做国旗。
活动准备
中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水
活动过程
活动一:(引入)
小朋友,你们认识国旗吗?知道国旗象征着什么意义吗?今天,我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》,幼儿认真的倾听。
活动二:
幼儿听完国歌,教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。
活动三:教师示范怎样做国旗。
活动四:幼儿自己动手做国旗,教师个别指导。
教学反思
1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。
2.培养了幼儿的爱国主义之情。
3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。
国旗多美丽教案 篇5
一、 活动目标:
1、让幼儿初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、 活动准备:
纸、油画棒、
三、 活动过程:
(一) 导入话题:
“小朋友,我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗)
(二) 讨论国旗特征
1、小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)
2、那你们发现国旗是什么样子的'呢?谁来告诉我?(幼儿回答)
(幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗)
3、老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定)
(三) 制作国旗
1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2、教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。
(四)展示作品
对于制作好的幼儿进行肯定和表扬(可以给幼儿贴上漂亮的贴纸)
国旗多美丽教案 篇6
活动目标
1、通过欣赏世界各国的国旗,知道世界有许多国家,感受地球的辽阔。
2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的认识,萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。
活动准备
1、让家长了解活动内容,鼓励家长与幼儿收集各国国旗及各国的风俗习惯,家长帮助幼儿认识国旗、国名及国旗代表的意义。
2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。
活动过程
一、引题
奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众,你能说出几个国家?
结合世界地图,和幼儿一起说说国家的名称。
二、介绍各国国旗
1.每个国家有自己的国旗,(欣赏世界各国的'国旗)讨论你喜欢哪面国旗?为什么?(它有几种颜色?有什么图案?)
2.选择几种有代表性的国旗来认识。了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义!
三、游戏:猜旗游戏。
出示一些国家的名称,请幼儿找到对应的国旗。
国旗多美丽教案 篇7
活动目标:
1.让幼儿愿意参与粘贴活动,感受粘贴活动所带来的乐趣。
2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象,锻炼幼儿手的灵活度。
3.激发幼儿对国旗的热爱。
活动准备:
打印好国旗一份,即时贴(每人一份)
活动过程:
一、开始部分
1.手指游戏,稳定幼儿情绪。
2.提出上课要求
二、基本部分
1、谈话导入
小朋友们,上节课,我们认识了国旗,知道国旗是什么颜色?上面有几颗星星?星星是什么颜色?(幼儿回答)
2、引导幼儿学习粘贴画
1)、教师出示国旗轮廓的纸,问这是什么呀?
2)、教师小结:哦,国旗是红红的对吗?现在老师只把星星粘贴上去,旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢?(引导幼儿说出涂色)
3、教师向幼儿讲解粘贴的'要求
1)、教师范画,重点突出粘贴时方向要一致。(左右左右、上下上下)
2)、提问:小朋友们,老师是怎么粘贴国旗上的五角星?
4、播放音乐,幼儿操作粘贴
1)、幼儿动手粘贴,老师巡回指导。
2)、幼儿任选方法粘贴,老师提醒幼儿注意卫生,相互谦让。
三、结束部分
1、讲评幼儿作品,让幼儿感受成功。
1)、今天我们的小画家画的真棒,瞧,果果,伦伦涂的颜色非常均匀、逐一出示幼儿作品,让幼儿欣赏。
2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处,好吗?
2、幼儿听音乐走出教室。
国旗多美丽教案 篇8
活动目标
1.初步了解国旗的特征,尝试用粘贴的方法制作国旗。
2.产生热爱国旗的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备
1.国旗图片或实物。
2.有关升旗的录像。
3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。
活动过程
1.示国旗的图片,引导幼儿了解、认识中国国旗。
(1)引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国旗的名称——五星红旗。
说一说国旗的外形特征、形状、颜色等。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
(2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。
2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。
(1)欣赏制成作品,激发幼儿制作国旗的愿望。
(2)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的操作方法:将黄色五角星沿折痕轻轻撕开,按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。
3.幼儿制作国旗。
提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的`不同。
4.展示作品,请幼儿欣赏自己或他人的作品,分享制作经验。
5.观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
活动延伸:
区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星,如沿线剪、折纸剪等。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
国旗多美丽教案 篇9
教育目标:
1、唱歌愉快抒情的风格,以愉快的心情参加活动。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强爱祖国、爱国旗的感情。
4、通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。
5、能够大胆地表现歌曲的内容、感情。
教育准备:
歌曲录像、歌曲相关照片。
教育要点:
理解歌曲的意义,有骄傲的歌曲。
教育过程:
一、引进活动。
展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样?(美丽,美丽)
这门课用歌声赞美国旗吧!
二、新授予歌曲。
1、播放《国旗多美》音频。
老师:一起听吧。听完了,你有什么感觉?(高兴,骄傲)
2、老师:听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后,请告诉孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)
3、学会唱歌。
(1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)
(2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱,第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
(3)加入感情和强弱练习。
教师用手势和示范表达强弱规律。
师:接下来,我们用强拍手,用弱拍脚完全唱歌。
老师:不仅拍手,拍脚,怎么办?(踩脚,拍肩膀)
我们说这首歌的感情是什么样的?’他说
我们唱歌的时候也要笑(教师可以示范笑和不笑的效果,让幼儿知道笑得很好。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
加入第二段歌词(老师:孩子们刚唱得很好,现在让孩子们听老师们和你们刚唱的.歌词有什么不同?中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
老师完全发出两个歌词的声音,让幼儿一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教师和幼儿比赛(唱歌)
2、幼儿分组比赛。
教育反思:
在这个活动中,我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力,让孩子自己解决活动难题,让孩子真正了解歌曲,在活动中学到知识。通过这门活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,了解了祖国的伟大,增强了我是中国人的骄傲,培养了孩子们的爱国情怀,但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手的时候,有些幼儿拍错了,以后要注意学生的个体差异。
国旗多美丽教案 篇10
活动目标:
1、了解五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我国国徽,初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的准备工作;
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》
活动过程:
一、引出课题。
老师:今天老师给孩子们看照片,孩子们看,他们在做什么?(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样?什么样的形状?什么颜色?国旗里有什么东西?(幼儿:长方形,红色,星星)
老师:国旗是孩子们说的吗?让我们看看。(展示国旗的照片)
二、讨论。
1、我们的国旗是什么颜色的,上面是什么?有几颗五角星,一样吗?有几颗大五角星,有几颗小五角星?
2、介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我国。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析)
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
三、认识国徽。
老师带来了国旗的好朋友。你知道孩子们叫什么名字吗?的`双曲馀弦值。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,孩子们看它是什么形状,国徽有什么?
3、国徽上的五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、孩子们在哪里见过国徽?
四、爱国主义教育。
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。
我们要爱自己的祖国。
五、结束环节。
幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》,学解放军大叔敬礼。
国旗多美丽教案 篇11
活动目标:
1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。
3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
4、了解儿歌的含义。
活动准备:
国旗一面,国歌磁带,录音机。
活动过程:
一、出示国旗。
师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星,我们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)
二、学习儿歌。
师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)
教师示范朗诵儿歌。
师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:
1、什么红?(国旗红)
2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)
3、什么亮?(金星亮)
4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)
师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)
师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)
三、组织幼儿谈话。
师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨举行升旗仪式,学校每周一早晨会举行升旗仪式。)
四、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。
师:国旗是国家的标志,每个国家的国旗都是不一样的,每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬,比如解放军会行军礼,戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧!
(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。
师:可是我们既不是解放军也不是少先队员,那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧,我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。
(放国歌)集体练习行注目礼。
五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。
师:这节课我们学到了好多知识呀,还记得刚才和老师一起念的'儿歌吗?让我们再念一遍吧!
教学反思:
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压力,不过既然选择了,能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后,孩子们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,所以在这一环节我在课前没有做到充分准备,为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组织幼儿谈话这一环节中,我忽略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种错误其实是不应该发生的,我会努力改掉这些毛病,多向老教师学习,让自己的教学水平能更上一层楼。
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