大班语言花开歌教案

时间:2022-04-14 14:58:08 教案 我要投稿
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大班语言花开歌教案

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的大班语言花开歌教案,希望对大家有所帮助。

大班语言花开歌教案

大班语言花开歌教案1

  活动目标

  学念儿歌,了解各季节常开的花。

  经历儿歌的学习,能说出自己喜欢的花的基本特征,并对花进行描述。

  引起对植物开花的现象的兴趣。

  能分析儿歌,培养想象力。

  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  重点:能说出自己喜欢的花的基本特征,并对花进行描述

  难点:学念儿歌,了解各季节常开的花。

  活动准备

  多媒体课件、活动材料

  教学过程

  1、师幼问好,做律动《我心爱的小马车》

  1分钟

  小朋友好

  老师好

  激发兴趣

  2、谈话导入

  1分钟

  小朋友,你在家里都看过哪些漂亮的花啊?它们是什么样子的?

  你最喜欢什么花?为什么?

  幼儿1、月季花

  幼儿2、荷花

  幼儿3、君子兰

  为幼儿学习儿歌做铺垫

  3、理解儿歌

  8分钟

  老师也见过很多很多的`花,现在啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗?老师就把这个好听的儿歌和大家一起分享,请看多媒体图片,老师讲儿歌。

  观看多媒体中各种花的图片

  展开儿歌情节

  1、请小朋友告诉老师,图片中都见过哪些花?

  幼儿1、水仙

  幼儿2、牡丹、杜鹃

  2、图片中的花都是在不同月份开放的花,谁知道一年有多少个月份呢?

  幼儿1、11个

  幼儿2、12个

  幼儿3、12个

  3、对,是12个月。从一月到十二月(课件图片),师读儿歌:《花开歌》

  幼儿:自己边听边跟着说

  加深理解

  4、根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆

  幼儿分组练习儿歌

  让幼儿理解儿歌内容,从中知道各种花都有自己的生活习性和特征。

  5、师用开火车的形式让幼儿练习儿歌

  幼儿:小火车快点开,一开就到我这来。

  6、男、女生比赛练习儿歌

  幼儿比谁读得有感情

  7、找幼儿读儿歌,教师用录音机给生录音。

  幼儿有感情的朗读儿歌

  8、活动结束:活动后请小朋友看的相关花的图片,请幼儿再念《花开歌》

  幼儿大声读

  练习有感情的朗读儿歌

  9、儿歌:花开歌

  一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香!

  幼儿边看多媒体边读儿歌

  10、幼儿稍事休息

  幼儿自由读

  发散幼儿思维,培养手脑协调能力

  4、放歌曲

  2分钟

  师幼自创动作

  领域的整合

  5、媒体课件图片

  2分钟

  出示各式各样的鲜花

  6、幼儿选自己喜欢的花,并把它画下来。

  5分钟

  把你喜欢的花画出来

  画自己喜欢的花

  培养幼儿绘画能力和语言表达能力。

  7、展示幼儿作品

  1分钟

  把你的花介绍给小朋友们

  幼儿1、爬山虎

  幼儿2、串红

  幼儿3、虎皮兰

  活动(自我)反思:

  1、教学目标简单,可能在设计词组的时候存在不足。

  2、因为本课孩子们没有见过的花很多总怕孩子不会,不理解,所以教学过程中有些紧张,话说的较多。

  3、教学活动中,对于幼儿练习儿歌一块方法灵活,读得方式很多,学生对儿歌的掌握情况明显较好。

大班语言花开歌教案2

  活动目标:

  1、学念儿歌,学习词语"红艳艳""笑盈盈"。

  2、能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。

  活动准备:

  1、布置"春夏秋冬"四个板块。

  2、挂图《花开歌》

  3、语言磁带。

  活动重点:

  能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。

  活动难点:

  学习词语"红艳艳""笑盈盈"。

  活动过程:

  谈话引出主题:

  小朋友,你们喜欢花吗?花是大自然的笑脸,一年四季有各种各样的鲜花你们在哪儿看到过。

  活动反思:

  这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花,这种儿歌很好听,很押韵,也包含了很多的只是在里面,非常值得学习。但是,在活动中,我也发现,其实学习时是有一定难度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉,所以总是记不住;难度之二是儿歌中,在儿歌中对花的特点概括得很好,语言也很精炼,但是对小朋友来说,学起来就有点难度。考虑到这些情况,我采用了一个新的.方法进行学习。那就是用问答式方法来学。这个方法也是根据这首儿歌的结构特点来选择的。儿歌中的每一句结构都相同,都分为三个部分:月份、花名和花的特点。这样,我就分门别类地来提问,比如第一次提问花名,第二次提问花的特点,最后提问月份。当幼儿有点熟悉之后,我再让幼儿来当老师,向我提问,他们也问得很好。而且在问的过程中,他们也在不断地记忆儿歌的内容。这样的方法要比死板地完整地念效果好很多。

大班语言花开歌教案3

  一、活动目标

  1、学念儿歌,学习词语"红艳艳""笑盈盈"。

  2、能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  二、活动主备

  1、布置"春夏秋冬"四个板块。

  2、挂图《花开歌》

  3、语言磁带。

  三、活动重点:

  能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。

  四、活动难点:

  学习词语"红艳艳""笑盈盈"。

  五、活动过程:

  1、谈话引出主题。

  (1)小朋友,你们喜欢花吗?花是大自然的笑脸,一年四季有各种各样的鲜花你们在哪儿看到过

  六、活动反思

  这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花,这种儿歌很好听,很押韵,也包含了很多的只是在里面,非常值得学习。但是,在活动中,我也发现,其实学习时是有一定难度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉,所以总是记不住;难度之二是儿歌中,在儿歌中对花的特点概括得很好,语言也很精炼,但是对小朋友来说,学起来就有点难度。考虑到这些情况,我采用了一个新的方法进行学习。那就是用问答式方法来学。这个方法也是根据这首儿歌的.结构特点来选择的。儿歌中的每一句结构都相同,都分为三个部分:月份、花名和花的特点。这样,我就分门别类地来提问,比如第一次提问花名,第二次提问花的特点,最后提问月份。当幼儿有点熟悉之后,我再让幼儿来当老师,向我提问,他们也问得很好。而且在问的过程中,他们也在不断地记忆儿歌的内容。这样的方法要比死板地完整地念效果好很多。

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