中班教案

时间:2022-02-18 01:16:32 教案 我要投稿

【精品】中班教案模板合集九篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案9篇,欢迎大家分享。

【精品】中班教案模板合集九篇

中班教案 篇1

  一、设计意图:

  这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲,不仅能充分说出了当今孩子们的心里话,而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌,能有效培养幼儿手眼协调的能力,还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

  二、活动目标:

  1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型× × ×。

  2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型3、乐于参与活动,体验合作的快乐。

  三、活动准备:

  1、幼儿会唱歌曲《爱我,你就亲亲我》

  2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。

  3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

  4、《爱我,你就亲亲我》音乐及动画视频。

  四、活动过程:

  (一)、视频导入。

  提示语:

  1.小朋友们,你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2.小朋友们,你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀,我给小朋友带来了一个特别的礼物,是你们喜欢的一首歌的`动画,我们一起来听一听,唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)、基本部分1、提问,歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。

  教师:小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我和抱抱我)教师:小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?

  3、分段播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

  用拍手的方法表现歌曲第一段。

  用拍手的方法表现歌曲第二段。

  用拍手的方法表现歌曲第三段。

  4、完整播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

  5、分组拍手演奏。

  今天我还给小朋友们准备了好看的头饰,现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)7、讨论配器方案,为歌曲伴奏。

  教师:这首歌很好听,小朋友们也都喜欢唱,那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)(1)用什么乐器演奏"陪陪我"?(小鼓)(2)用什么乐器演奏"亲亲我"?(木鱼)(3)用什么乐器演奏"夸夸我"?(碰玲)(4)用什么乐器演奏"抱抱我"?(三角铁)8、、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的),引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。

  (1)分组用乐器演奏第一段rap部分。

  (2)分组用乐器演奏第二段rap部分。

  (3)分组用乐器演奏第三段rap部分。

  (4)分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。

  (5)完整打击乐演奏2遍。

  (三)、结束部分欣赏歌曲《爱我,你就亲亲我》的动画,再次感受歌曲的节奏强弱。

  五、延伸活动:

  组织幼儿创编《爱我,你就亲亲我》的舞蹈。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解故事的情节和角色的特点,理解词语如"狡猾"、"陌生人"、"五颜六色"、"得意"等。

  2、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。

  活动准备:

  大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带。

  活动过程:

  一、教师通过提问引出话题。

  教师:你遇到过陌生人吗?陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?

  二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。

  1、这三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来想想他们会遇到什么危险?又是怎样动脑筋解决的.?

  2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、

  三、教师有感情地讲述故事。

  1、 教师:三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?(引导幼儿尽量用故事中的语句回答,理解"陌生人"的含义)

  2、教师讲述故事的第6段。

  教师:黑猫警长为什么去追那辆汽车?小动物们又是怎么办的?

  3、教师讲述故事第7段。

  教师:狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,它对小动物们说了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含义)

  四、启发幼儿创编故事的结尾,揭示故事结局。

  1、鼓励幼儿大胆想象,并用较完整的语句进行讲述。

  教师:如果你是三个小动物中的一个,你有什么好办法开脱离危险?你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出的办法是什么?

  2、讲述故事的最后一段。

  五、教师播放语言磁带,让幼儿完整地欣赏故事。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、进一步学习儿歌,能熟练地进行朗诵。

  2、在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律。

  活动准备:

  幼儿用书。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  小朋友,你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(金银花)对了,童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗?一起再听老师念一遍。

  二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。

  1、教师完整朗诵童谣,幼儿欣赏。

  童谣的名字叫什么?这首童谣里是怎么说的呢?

  2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。

  童谣里是怎么说的呢?(金银花)引导幼儿用童谣里的`句子来回答。带领幼儿回答。(金银花、十二朵)请幼儿学说童谣里的句子。

  3、有谁?(大姨妈) 大姨妈干什么?(大姨妈、来接我)带领幼儿学说

  4、 有哪些动物?(猪) 猪干嘛?(猪打柴) 我们把这句也连起来说一说。

  5、 还有谁?(请个别幼儿和集体回答)我们也一起来说说。

  6、 猫又在干什么?(幼儿回答)

  三、完整朗诵儿歌内容。

  1、教师完整朗诵童谣内容,幼儿边看图边欣赏。

  2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。

  四、幼儿朗诵儿歌。

  小朋友,你们喜欢这首童谣吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)

  全班幼儿完整朗诵儿歌。

中班教案 篇4

  活动目标:

  ⒈复习6以内数字的认读,尝试点数并按数取物。

  ⒉比较数量的多少,能够将蔬菜按照从少到多的顺序排列。

  活动准备:

  ⒈6块菜地(背景图上粘贴各类蔬菜)

  ⒉人手一份购物单,教师用购物单

  活动过程:

  一、按数取物——采摘蔬菜

  ⒈、观察购物单

  师:菜园里的蔬菜成熟了,我是超市经理,要进些蔬菜来卖,想请大家帮忙去采摘一些美味的蔬菜。

  师:采摘蔬菜需要根据购物单去摘,谁知道这张购物单的意思?去摘什么菜,数一数,一共有几种蔬菜?摘多少?请你来试一试。(请个别幼儿从蔬菜园中摘取蔬菜,一边摘一边点数,并说出总数。)

  2、幼儿取购物单,根据购物单到菜地采摘蔬菜。

  3、集中讨论

  师:看看自己摘了几种蔬菜,每一种蔬菜有多少。

  (幼儿点数验证,纠正错误)

  师:我们看看这份购物单上采的蔬菜数量对吗?少了什么?少了几个?怎么办?(添上*个**)

  二、按序排列——整理蔬菜

  1、学习按序排列蔬菜

  师:我们来看看这份购物单上什么蔬菜最多,什么蔬菜最少?

  师:怎样排队,让人一眼就看出哪种蔬菜最少,哪种蔬菜多一点,哪种蔬菜更多?请你来排一排(个别幼儿示范)

  师:排的时候我们先要找出数量最少的'排在最上面,然后看看剩下的蔬菜中哪种少?

  师:请大家也来排一排,排之前我们先要检查什么?如果数量不对怎么办?(幼儿尝试根据从多到少或从少到多的顺序排列蔬菜)

  2、集中讨论

  师:大家互相看看排得对不对。(幼儿互相检查)

  师:看一看这里排得怎么样?(幼儿观察并纠错)

  三、送蔬菜

  师:现在请大家将菜送到超市里来吧。

中班教案 篇5

  穿大鞋是幼儿园中的课文,也是教案。大家是否有印象的呢,穿大鞋健康中班教案,一起来看看下文。

  分类:幼儿园中班健康教案

  活动目标:

  1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

  2、感受与同伴游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、律动音乐

  2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

  活动过程:

  一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。

  二、基本部分:

  1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

  2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

  3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的`手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

  游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

  4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

  5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相

  互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也

  需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

  三、活动结束:比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

  四、活动延伸:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师示范。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试袋子的多种玩法,体验玩袋子的快乐。

  2、练习在袋内双脚连续向前跳的动作,发展动作的协调性及平衡能力。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  幼儿人手一只袋子、皮球人手两个、音乐、筐子两个

  活动重难点:

  重点:尝试袋子的多种玩法

  难点:练习在袋内双脚连续向前跳的动作

  活动过程:

  一、热身运动

  二、玩袋子

  1、师:小朋友,你们看,这儿有很多的袋子,现在请小朋友每人找一个袋子。

  2、师:请小朋友把袋子打开,把它变成一张小床躺上去。开始睡觉了,睡着了吗?我们一起来做个梦,在梦里举起两只手,在梦里举起两只脚,在梦里两只手抓住两只脚,在梦里用手摸摸鼻子,在梦里用手摸摸耳朵,在梦里一只手抓一只脚,在梦里另一只手抓住另一只脚;在梦里翻身趴下睡,在梦里一只手抓一只脚,在梦里另一只手抓住另一只脚,在梦里两只手同时抓住两只脚,把头抬起来,变成一只圆圆的`结实的篮子;太阳出来了,伸伸懒腰该起床了。现在请你绕着小床走一走,倒退着走一走;再从小床的一边跳到另一边。

  3、师:我们让它变瘦,(袋子对折)变成独木桥走一走,我们的小桥太短了,跟着老师一起把它变成长长的桥好不好,来,我们连起来变成一变,变成长长的桥。孩子们一个个到后面排好队,把胳膊伸开保持平衡,小心走一走,别掉到小河里。

  4、师:现在将袋子当裤子穿上去,学袋鼠跳一跳,往前跳一跳,横着跳一跳。(穿裤子有个诀窍,一定要抓紧,掉下来就会摔倒;而且跳的时候注意呼吸,调整距离,不要撞到别人。)

  5、师:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子,找一只你最喜欢的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰头,一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子,碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。

  6、师:现在站成一行,绕过椅子跳回来。

  7、师:现在袋鼠要准备去探险,在路上会经过许多的山洞,你们要自己想办法过去。

  8、师:我们还会经过一只鳄鱼,它已经三天没有吃饭了,所以你们一定不能踩到它,否则就会被吃掉。跳过鳄鱼才能拿到球,想办法拿上球后,从一边跳回去,将球放到筐子里。

  9、师:你们想当鳄鱼吗?(幼儿当鳄鱼,老师学袋鼠跳。)

  10、师:好,现在,你们来做山洞,我来钻。(幼儿当山洞,教师钻洞。)

  三、整理袋子

  师:好,现在请你们都来当一回魔术师,我们用袋子来变个魔术!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将袋子竖向对折),然后变成一个矮子(再将袋子横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将袋子横向对折),然后一起把这些小矮人送回家!

  四、幼儿评价

  师:孩子们,今天玩的开心吗?对自己满意吗?哪里满意?你觉得你今天的表现怎么样?

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、知道几种常见蔬菜的名称,学习运用多种感官感知蔬菜的特征。

  2、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、各种蔬菜,如芹菜、萝卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黄瓜、茭白等。

  2、用蔬菜制成的服装一套、印花丝巾一条。

  3、工具:剪刀、塑料刀、细绒、回形针

  4、抹布若干、颜料盆8只

  活动过程:

  1、逛超市

  T:"小朋友,你们买过菜吗?”“今天,老师带你们去蔬菜超市挑点你们喜欢的蔬菜,好吗?每人拿一个篮子,我们出发吧!”

  来到超市:“瞧,这里都有些什么菜?”(自由交流)

  2、学习用多种感官感知蔬菜的特征。

  (1)请每人挑两样最喜欢的蔬菜坐到位置上。

  (2)提问:你挑的是什么菜?它们的身上有什么秘密呢?请小朋友们仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、玩一玩,看看能发现什么秘密,并把自己发现的秘密告诉你的好朋友。

  幼儿自由探索并交流。

  (3)请个别幼儿介绍自己的发现。

  小结:原来,蔬菜有各种不同的颜色和有趣的形状,闻一闻,它们的'味道也不一样。

  3、了解蔬菜的作用。

  提问:你们知道蔬菜有什么用吗?

  4、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己。

  (1)老师穿上用蔬菜做的服装,戴上用蔬菜印花的丝巾,提问:老师身上有什么特别的地方吗?我的裙子是用什么做的?我的头花是用什么做的?手链呢?

  老师解下丝巾,“瞧,我的丝巾漂亮吗?”(贴于黑板上)“你们知道这上面的花纹是怎么上来的吗?”

  (2)介绍材料,提要求:今天,你们也来用蔬菜把自己打扮漂亮,好吗?瞧,老师为你们准备了许多工具和材料,等会儿你们两人一组互相合作,看谁把自己打扮得最漂亮!

  (3)幼儿操作,老师巡回指导。

  5、互相欣赏,说一说谁打扮得最漂亮。

  6、时装表演。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.理解故事画面,知道黑夜是不用讨厌和害怕的。

  2.懂得用多种方式排解怕黑情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。

  活动准备:

  1.《我不会害怕》绘本部分课件,美丽的夜景课件,散文诗。

  2.人手一份刮画纸。

  活动过程:

  一、以谈话形式引出主题。

  1.教师:你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗

  2.儿回忆遇到过的害怕事情。教师总结:每个小朋友都遇到过害怕的事情,有一只小兔子她也遇到了害怕的事情,我们一起来看看她遇到了什么吧!

  二、请幼儿观看ppt,了解小兔子害怕的事情。

  1.教师讲述课件中的内容,请幼儿猜想小兔子害怕的事情。

  2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕,我们要想一些快乐的.事情。

  教师总结:黑夜不用害怕,我们可以抱着自己的布娃娃,唱唱好听的歌,美美地睡上一觉,很快就到第二天了。

  三、请幼儿边看美丽的夜景图,边听散文诗,引导幼儿不再害怕黑夜。

  1.教师请幼儿观看课件ppt,读散文诗,让幼儿感受夜景的美丽,萌生将美丽的夜景留下的愿望。

  散文诗《美丽的夜晚》

  天渐渐黑了,月亮姐姐笑眯眯地向我们走来,许多小星星调皮地向她眨着眼睛,地球妈妈睡得真香啊,轻轻地打着呼,花儿合上了美丽的花瓣,甜甜地睡着了:小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠,也睡着了,小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛,妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。

  2.教师提问:你在散文诗里听到了什么?这样的夜晚美不美呀?那你还会害怕这样的夜晚吗?那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来,好不好?

  3.请幼儿绘画美丽的夜景。(在刮画纸上自由刮画)

  四、结束

  将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享,让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的,让他们也不再害怕黑夜好吗?

中班教案 篇9

  活动目标

  1.锻炼幼儿的合作能力。

  2.锻炼幼儿的手、眼、脚的协调能力。

  3.锻炼幼儿的.反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.体验游戏的快乐。

  活动准备

  彩带串编的呼啦圈、棉花填充物做的沙包

  活动过程

  1.热身运动:师幼共同活动身体各个部位,做好活动前准备。

  2.教师讲述抛接球的游戏规则。

  (1)六名幼儿一组,其中任何一幼儿将棉花包向空中抛去,幼儿同时接球,凭借呼啦圈彩带的弹力,再将棉花包弹起,幼儿继续反复抛接,以不让棉花包落地为游戏规则。

  (2)两人一组,一名幼儿将棉花包放置彩带呼啦圈上,向另一名幼儿抛去,另一名幼儿用自己手中的彩带呼啦圈接住,然后反弹给对方,以不让棉花包落地为游戏规则。

  3.游戏中教师随时提醒幼儿要注意安全。

  教学反思:

  抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。

【中班教案】相关文章:

中班的教案03-30

中班教案07-12

教案幼儿中班教案02-15

中班体育《搭桥》_中班教案06-21

《时钟》中班教案11-28

《鱼》中班教案12-15

中班美工教案03-25

中班教案及反思03-25

中班手工教案03-14

中班活动教案03-14