劳动技术教案(荐)
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的劳动技术教案，欢迎大家分享。
劳动技术教案1
主题：手工制作毛绒玩具
一、教学目标：
1.了解毛绒玩具的材料和工具；
2.掌握制作毛绒玩具的基本步骤；
3.培养学生动手实践的能力和创造力；
4.培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：
1.学习制作毛绒玩具的基本步骤；
2.培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：
1.毛绒玩具制作工具和材料；
2.幻灯片、PPT等教学辅助工具；
3.制作毛绒玩具的'示范品。
四、教学过程：
步骤一：导入
1.通过展示一些毛绒玩具，请学生观察、描述其特点和材料；
2.引导学生思考如何制作一只毛绒玩具。
步骤二：学习制作毛绒玩具的基本步骤
1.向学生介绍毛绒玩具制作的基本步骤：设计、裁剪、缝制、填充；
2.通过PPT或幻灯片的形式展示每个制作步骤的具体要点；
3.请学生用自己的话简单描述每个制作步骤。
步骤三：分组制作毛绒玩具
1.将学生分为小组，每组4-5人；
2.发放毛绒玩具制作工具和材料；
3.展示示范品，引导学生进行设计；
4.指导学生进行裁剪、缝制、填充等步骤；
5.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以选择不同颜色和形状的材料。
步骤四：展示和评价
1.每组完成毛绒玩具后，在班级展示；
2.让学生自我评价自己制作的毛绒玩具，包括外观、质量等方面；
3.鼓励学生相互欣赏、表扬。
五、教学反思：
通过本次教学活动，学生在制作毛绒玩具的过程中，锻炼了动手实践的能力和创造力，培养了合作意识和团队精神。同时，通过学生的展示和评价，帮助学生提高对自己作品的审美能力和自我评价的能力。
六、教学延伸：
可以安排学生自主设计制作其他手工作品，如纸艺、剪纸等，以培养其动手能力和创造力。同时，还可以邀请一些手工制作专家或爱好者来班级进行讲座，分享自己的手工制作经验和技巧，进一步丰富学生的手工制作知识。
劳动技术教案2
教学目标：
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：
引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：
1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸
教学过程：
1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的'需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价
学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术教案3
香干炒芹菜
教学目标：
1.掌握摘、炒的技术。
2.让学生通过制作一道炒菜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的.情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重难点：判断油温
教学准备：芹菜、香干、刀、油、锅、铲子
教学过程：
（一）导入课题：
平时中午都会吃炒菜吧？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？
（二）总结做法：
1.香干炒芹菜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？
2.请同学摘芹菜。
3.讲解注意点及制作方法。
4.油温的知识。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）
（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？
（五）小结
今天我们学会了做香干炒黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做其他的炒菜。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
劳动技术教案4
一、提出问题
1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？
2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？
二、技术探究与操作
1、与小组一起交流自己的设计方案
2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？
3、学生讨论，教师小结
（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的腿的割据工作。
4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。
5、学生根据自己的设计进行实践
教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。教师巡视指导有困难的'学生。
三、展示评议
1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。
2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。
3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。
4、完成评价表。
四、课后延伸
鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。
劳动技术教案5
七彩小圆子
教学目标：
1.让学生学做小圆子，体验动手做七彩小圆子的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学准备：
糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。
教学过程
（一）导入课题：
春节、元宵节我们早晨都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是
怎么做的吗？今天我们就来学习怎样做汤圆。
（二）总结做法：
1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2说.
说它的制作流程。
3请同.
学说说面粉的知识
4讲.
解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）
（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？
（五）小结
今天我们学会了做七彩小汤圆，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。如果再用一些其他的果蔬材料还可以做更多颜色的'汤圆，感兴趣的话你可以试一试哦。希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
劳动技术教案6
第一课：包书皮
教学内容：如何包书皮
知识目标：让学生学会如何包书皮
能力目标：自主探究和小组合作
情感目标：培养爱护书籍的惯
教学重点：让学生学会如何包书皮
教学难点：包书皮的过程
教具准备：包书皮的纸和剪刀教学流程：
一、创设情境，激发学生兴趣
老师开场问道：“同学们，你们会包书皮吗？”
二、自主探究，讲授新知
1、学生自主探究课本内容
将书皮对折，量好书的上下边界，用小刀在书脊背处的上下边界处距离折线部分2公分左右（根据书的厚度而定）裁开，向内折叠，将书放入后四边折叠即可。
2、教师指导
书皮纸一定要比书大，用书皮纸裹住书后，沿着书的各条棱压出痕迹，一共八条。然后，把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前，然后在预计书角处向外折出一个直角三角形，平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形。继续按一般包法完成包书程序，就可以给底面各套上两角。这样，一个书皮就完成了。
四、课堂小结
老师问道：“同学们，今天你们学会如何包书皮了吗？”
第二课：学用闹钟
教学目标：
1、学会使用各种闹钟。
2、通过研究，体会时间的珍贵。
教学重点：研究闹钟的使用方法。
教学难点：体会时间的珍贵。
教学准备：学生课前搜集各种各样的闹钟和课件。
教学过程：
一、谈话引入新课
老师让学生闭上眼睛，听一听，问道：“这是什么声音？”（放课件钟表滴答声）学生回答后，老师继续问道：“小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来研究小闹钟的使用方法。”
二、看图解疑
1、学生自主探究课本内容。
2、说说小闹钟背面各部分名称。
3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称。
4、完成第四页表格。
三、学技能
1、课件出示石英钟的使用方法。
1）启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。
2）将开关推至ON。
3）时间调整。旋转调时旋钮，对准时间。
4）响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。
2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导。
四、讨论交流
1、课件出示课本上的题，让学生进行讨论交流。
2、教师小结。
五、课外活动
1、按照自己的起床时间设定闹钟。教学目标：
初步掌握钉纽扣的方法和注意事项。教学准备：
学生每人准备一块布和一些纽扣，以及针和线。教学过程：
一、教师首先介绍钉纽扣的作用和重要性，引导学生认识到掌握钉纽扣的方法对于日常生活的
便利性。
二、教师讲解钉纽扣的方法和注意事项，并进行示范。（可配合PPT或者实物进行）
1）首先将纽扣放在布上，确定位置。
2）用针和线将纽扣缝在布上，注意线要牢固，不要松动。
3）将布翻过来，用针和线在另一侧缝上纽扣。.
4）最后将线头打结，注意不要打结太松或太紧。三、让学生进行钉纽扣的练，教师进行巡堂指导和纠正。
四、让学生在课后进行实践，例如钉纽扣在自己的衣服上或者修补家里的衣物，以巩固所学知识。
五、课后讨论
1、你在实践中遇到了什么问题？
2、你觉得钉纽扣的方法有哪些改进的空间？
3、你认为掌握钉纽扣的方法对于日常生活有什么帮助？
六、总结
本节课研究了钉纽扣的方法和注意事项，通过练和实践，学生能够初步掌握钉纽扣的技能。
并在日常生活中运用所学知识，提高自己的生活能力。中的图片，了解刷鞋的步骤和方法。
2、讲解刷鞋的基本步骤：将鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水搅拌，将泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水冲洗干净。
三、学技能
1、学生模仿老师的示范，练刷鞋的步骤和方法。 2、老师巡视指导，纠正学生的错误。四、讨论交流
1、学生讨论刷鞋的注意事项，如何保证安全。
2、老师引导学生总结刷鞋的注意事项，如不要用力过猛，注意鞋面的材质等。
五、课外活动
1、学生回家后，自己刷鞋，并记录下自己的刷鞋过程。 2、下节课学生可以交流自己的刷鞋经验。
六、小结
通过本节课的研究，学生掌握了刷鞋的基本方法和注意事项，懂得了自己的事自己做的`重要性。同时，也感受到了劳动的乐趣。
2、了解装饰花的分类和用途。
教学难点：
掌握剪装饰花的技巧和方法。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、笔、卡纸等材料。教学安排：
2课时
教学过程：
一、揭题导入
装饰花是一种美丽的手工制品，可以用来装饰家居、礼品包装等。今天我们就来研究如何剪制各种装饰花。
二、制作过程
1、课件出示不同种类的装饰花，让学生欣赏。
2、教师现场示范剪制一种装饰花的过程，学生跟随操作。 3、学生自由选择一种花型，进行剪制。三、讨论交流
1、学生互相展示自己制作的花，让大家欣赏。 2、讨论不同种类的装饰花的用途和分类。四、新思路
1、教师出示一些特别的装饰花样例，让学生思考如何剪制。
2、学生自由发挥，进行创意剪制。五、评比台
1、学生将自己制作的花放在评比台上，让大家投票评选最美丽的花。
2、教师给予评价和指导。
六、教师小结
今天我们研究了如何剪制各种装饰花，通过动手实践，培养了学生的动手和动脑能力，同时也了解了装饰花的分类和用途。希望同学们继续发挥创意，制作更多美丽的手工制品。
教学内容：培养学生的各种能力和审美观，包括剪纸花、缝沙包和捏制泥塑。
教学准备：正方形彩纸、剪刀、铅笔、长15厘米、宽9厘米的新布一块、粗沙粒一小杯、线、针、黏土或橡皮泥、图纸。
第一课：剪纸花
教学目标：指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的审美观和动手能力。
教学安排：
1.揭题导入：引导学生思考剪纸花的用途和意义。
2.制作过程：
1）学生观看课本，了解剪纸花的基本步骤。
2）老师讲解如何将彩纸折成八层的三角形，并绘制图案，剪去阴影部分。
3）学生动手剪纸花，老师巡视指导。
3.讨论交流：分享自己的作品，讨论如何用剪纸花装饰房间。
第二课：缝沙包
教学目标：指导学生学会缝沙包，培养学生的动手能力和认真态度。
教学安排：
1.揭题导入：介绍沙包的用途和制作过程。
2.制作过程：
1）学生观看课本，了解缝沙包的基本步骤。
2）老师讲解如何将布块对折起来，并从折叠的一头穿针引线，缝好小布袋。
3）学生动手缝沙包，老师巡视指导。
3.讨论交流：讨论沙包的使用和问题，并探讨解决方法。
4.小游戏：用沙包做游戏，培养学生的协作和竞争意识。
第三课：捏制泥塑
教学目标：指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力和审美观。
教学安排：
1.揭题导入：介绍黏土捏制泥塑的趣味和意义。
2.制作举例：
1）学生观看课本，了解捏制泥塑的基本步骤。
2）老师讲解如何设计造型、分部分捏制、黏合和装饰成形。
3）学生动手捏制泥塑，老师巡视指导。
3.课后实践：鼓励学生在家继续练和创作。
4.新思路：鼓励学生尝试用其他材料和工具制作泥塑，培养学生的创新能力。
本文主要介绍了两节手工课的教学内容和教学目标。第一节课是制作纸贴花球，通过制作过程、讨论交流和新思路的环节，指导学生做纸贴花球，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做纸贴花球，需要准备彩纸、铅笔、剪刀、圆规和胶水等材料。第二节课是制作心形贺卡，同样通过制作过程、新思路和评比台的环节，指导学生做心形贺卡，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做心形贺卡，需要准备白卡纸、彩色纸、丝带、剪刀、铅笔和胶水等材料。在教学过程中，老师需要揭题导入，引导学生对手工制作的认识和兴趣，同时要进行讨论交流和评比，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出更加漂亮的作品。
第十三课：认识几种农具
在农业生产中，我们需要使用各种不同的农具。本课将通过“看图解疑”、“学知识”、“开眼界”、“讨论交流”、“课后实践”等环节，指导学生认识几种常见的农具。
在研究中，我们将了解到一些农具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚拢或散开谷物；锨可以用于铲东西；而锄则可以用于松土、除草、间苗等。
此外，我们还将了解到现代农业生产中常用的农业机械，如拖拉机、播种机、联合收割机、脱粒机等。
在讨论交流环节中，我们将分享自己对于不同农具的了解和使用经验。同时，我们也将尝试使用一种农具，帮助家长或邻居干一次农活，并写下自己的体会。
第十四课：打电话
电话的发明和普及，为人们的工作、研究和生活带来了很大的便利。在本课中，我们将通过“说一说”、“做一做”、“讨论交流”等环节，指导学生学会打电话。
在研究中，我们将了解到电话的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟声表示拨号中，而嘟声则表示对方电话忙或无人接听。
同时，我们还将研究打电话的基本步骤，如拨号、通话、拿起话筒和挂机。在讨论交流环节中，我们将探讨打电话时需要注意的事项。
在知识拓展环节中，我们将了解不同样式的电话机及其功能。
第十五课：学理财
在本课中，我们将通过“讨论交流”、“想一想”等环节，培养学生的理财意识和能力。
在讨论交流环节中，我们将分享自己平时使用零花钱的方式，并探讨这些花费是否合理。在想一想环节中，我们将思考如何通过自己的劳动和俭省节约积攒钱。
最后，在拓展活动中，我们将介绍银行建立个人账户的方式，以及如何不定期存储自己的零钱。通过这些活动，我们将培养学生正确的理财观念和能力。
劳动技术教案7
第二课时
教学目标：
1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。
2．知识与技能：学会安全使用灶具和合理选用炊具，学习各类锅的使用和保养知识。
3．过程与方法：通过上网查资料或询问家长的方式，收集相关的资料了解厨房知识。
4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。
教学重难点：
重点：学会灶具的使用和锅子的保养方法。
难点：使用灶具和锅子时的注意事项。
教学准备：各种灶具、锅子图片、相关资料
教学过程：
一、导入：
1．出示一张厨房图片：大家看，这是我家新装修的厨房，这个厨房里有哪些常见的设备？
小结：微波炉、碗、洗洁精、抹布、电饭煲等
2．揭示课题：这些设备有什么作用？又是如何使用的呢？这节课我们继续了解我家的新厨房。
二、新课：
1．厨房设备分类
（1）分类：这么多厨房设备，你能给它们分下类吗？怎么分？
（2）介绍：厨具一般分为储藏用具、洗涤用具、调理用具、烹调用具、进餐用具。
2．灶具的使用
（1）介绍：烹调用具主要有灶具和相关器皿。灶具是厨房里最主要的.设备，煮饭、烧菜都离不开它。
思考：你知道厨房设备中哪些是属于灶具吗？
通过交流了解学生对灶具的理解。
（2）出示一些灶具图片
小结：常见的灶具有煤炉、燃气灶，随着人们生活水平的提高，许多家庭还用上了电磁炉、微波炉、光波炉等。
（3）组织学生交流：
a、这些灶具你见过实物吗？
b、你家使用的是哪种灶具？
c、你会使用哪种灶具？
d、这些灶具在使用时有什么优缺点？要注意些什么？
组织汇报交流讨论结果。可以用一张表格交流：
灶具
使用方法
优缺点
注意点
煤炉
燃气灶
电炉
电磁炉
出示光波炉，让学生观察并操作。
3．锅的使用和保养
（1）介绍：灶具是厨房最主要的设备，但是要让这个设备完全地发挥自己的作用，还离不开其他的器皿。
交流：我们煮饭、烧菜都要用到锅，锅有许多种类，你知道有哪些锅？
（2）小结：一般按材料不同分有铝锅、铁锅、沙锅、搪瓷锅、不锈钢锅等，按用途分有电饭锅、煎锅、高压锅、蒸锅等。
介绍：要学习煮饭、烧菜，首先必须了解锅的使用，你们出示的这些锅子分别有什么特点？有哪些用途呢？
（3）思考交流：锅是非常重要的厨房用品之一，但是有时因为我们的使用不当，锅的寿命受到影响，从而造成浪费。各种锅在使用时要注意些什么呢？我们应该怎样保养各种锅子？
组织学生分组交流收集的资料，并选择记录在书本P3页（书本有表格吗？如果没有也可以设计表格总结交流）
三、总结拓展
总结本课主要学习内容。
劳动技术教案8
一、指导思想：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、课程目标：
1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标：使学生具有基本的.生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施：
l．认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2．认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
劳动技术教案9
活动目的：
1、 通过学生的个性展示，结合口语自由表达，使学生明确理想的含义，知道应正确选择理想，并为之不懈奋斗，受到一次理想教育。
2、 通过学生的口语自由表达，培养学生倾听、表达和应对的`能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
活动过程：
一、导语：
理想，一个诱人的字眼。那么，你认为理想是什么？
话题一：理想是不是可有可无的
话题二：我的理想
师小结，并结合贴吧中的《选择比努力更重要》故事，引导学生讨论，使之明确：正确选择理想很重要！
话题三：我用自己的方式表达理想
话题四：如何使理想化为现实
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
骐骥一跃，不能 十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀况
播放flash动画《我的未来不是梦》，引导学生联系自身理想实际，讨论认识到必须不懈努力，才能使自己的美好理想最终化为现实。
结束语：同学们，今天我们一起探讨了有关理想的话题，最后请你用几句话概括，今天同大家交流的收获。（生自由表达）。
劳动技术教案10
教学内容：
1、音乐欣赏《劳动最光荣》
2、拓展训练
教学目标：
1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱劳动的品德。
2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。
教学重点、难点：
通过学习活动，培养关爱家人，热爱劳动的品德。
教具准备：
打击乐器、课件、等。
教学过程：
一、导入
1、组织教学。（歌曲《铃儿响叮当》，学生自由做律动）
2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生上台来讲故事。
大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（因为第三只小猪的房子是砖头盖的，说明这个小猪非常勤劳。
二、初听歌曲《劳动最光荣》，师问：你们还发现谁和第三只小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你的心情怎样呢？
1、今天，老师给大家带来几个朋友，大家想认识吗？师介绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）
2、请学生上台表演。
3、你能有节奏的用打击乐器模仿刚才哪些小动物的叫声吗？
4、同学们真棒，不但会模仿小动物们的叫声，还会用打击乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜欢这首歌吗？我们在来欣赏一遍，师问：这种幸福的生活从哪里来的呢？（靠劳动来创造的）
5、按节奏读这句词（师问生答）
6、出示课件：大家看看大屏幕的这些小朋友都在干吗呢？他们勤劳吗？
7、有的同学刚才在听歌的时候情不自禁地唱了起来，现在，我们就跟着音乐轻声地演唱一遍。
8、师带唱一遍
三、歌曲拓展
1、师：同学们唱的可真棒，不过，胡老师觉得如果能配上动作来表演一定会更好的，你们说对不对啊？那胡老师是教还是同学们自己想动作来配上歌曲呢？（全班学生跟着音乐做动作）
2、师：胡老师想请同学们帮胡老师想一想，我们除了给歌曲配上动作，我们还能用什么来丰富歌曲的内容呢？
生：可以配上打击乐器。
3、师：那么，今天我也想让大家来当一回小小音乐家，上节课，老师让大家回家用日常的生活用品做了些简单的小乐器，老师今天也想唱歌，请一为同学上台来为老师伴奏大家可以开动脑筋想不同的节奏来为歌曲伴奏，自由创编节奏，学生上台表演。
4、跟着音乐一起有节奏的用手上自制的乐器为歌曲伴奏。
三、总结
今天，我们一起欣赏了《劳动最光荣》，胡老师有个小小的要求，请我们班的同学今天回家帮爸爸妈妈做一件家务，下节课告诉胡老师你都帮爸爸妈妈干了些什么？胡老师看看我们班谁会是那个最勤劳的小朋友。
劳动技术课优质课教案
一、指导思想
通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的`意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。
二、基本情况分析：
新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动，思维活跃善于思考，喜欢上劳动课，愿意上劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻视它，不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期，我严格按照学期初制定的教学计划，认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，三、教学分析
小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。
要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。
四、教学措施
通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：
1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。
2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。
3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。
教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。
五、教学重难点
1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。
2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价
六、教学进度安排
一、自己的事情自己做——系鞋带
在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。
1、学习，看视频，听儿歌
小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它，折成两只小耳朵，再交叉，钻下门，开出一朵蝴蝶花。
2、实操，边读儿歌边操作
3、检测
①放学回到家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照片发班级群。
②月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看谁系得又快又紧。并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。
二、校内的事情积极做——擦课桌
我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是保持桌椅干净，整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，刚合适。
擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌子擦干净。
三、家里的事情主动做——洗碗
洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。
第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫冲洗干净。
第四步：把碗放回原位。
监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。
第四项：校外的事情热心做——垃圾分类投放
垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。
1、垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2、认识可回收和不可回收的图标。
3、知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类投放。
我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成一种习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。主动参与到劳动中来，这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。
总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的手段，一切知识起源于劳动。让我们从小重视对学生劳动技能的培养，让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧！
劳动技术教案11
教学目标：
1、了解电影放映机的原理
2、学会利用蛋糕盒来制作一个简易的电影放映机
教学准备：
蛋糕盒、热水瓶软木塞、长约30厘米的粗铁丝、卡纸、美工刀、剪刀、彩纸。
教学过程：
一、引入
二、学习步骤
1、在蛋糕盒表面的正中央画一点A，然后在蛋糕盒的侧面，用美工刀刻一个小窗，并在A点附近的蛋糕盒表面开一个天窗。
2、用铁丝从A点穿过蛋糕盒与盒盖，然后抽出铁丝。
3、将热水瓶的软木塞当作放映机的郑轮，将铁线穿过卷轮的中心。、
4、在卷轮的表面画上米字格，然后用小刀在卷轮的外侧画一圈垂线。
5、根据你投计的`图片，按从小到大、从左到右的顺序画图。
6、将画好的图片按顺序一一插入卷轮的竖缝里，注意插得整齐，牢固些，也可以用胶水粘合。
7、卷轮装入蛋糕盒中，并用铁丝将三者下连接。
8、在铁丝的上端粘上小旗子，下端扭成直角弯。
三、展示
劳动技术教案12
教学目标：
使学生认识的洗脚的好处与坏处，感受和体验自己洗脚丫的乐趣。
教学准备：
1、向家长调查学生目前的洗脚情况，您的孩子在家主动洗脚吗？您的孩子一周洗几次脚？
2、课件、温热水盆每人一个、毛巾每人一条。
教学过程：
一、看课件，激发学生的兴趣。
1、小朋友们，今天老师给你们介绍一个新朋友，可他现在遇到了麻烦，你们快去帮帮他吧！（看课件，先不放声音）
（1）你们猜猜小宝宝遇到什么麻烦了？（他的鞋丢了，他的头发被小鸟住了......）
（2）为什么他会遇到这样的麻烦？（他太脏了，不爱洗脚）
2、你们听听小宝宝自己怎么说的。（再次看课件，放声音）
（1）小朋友们，你们想想小宝宝的麻烦怎样解决的？（他讲卫生了，也爱洗脚了）
（2）你们知道常洗脚有什么好处吗？（爱长个子，蚊子不咬，睡眠好......）
（3）你们知道不洗脚的坏处吗？（被子臭，爱生病......）
3、你们今后打算怎么做？（天天洗脚，常洗澡）
二、提问，让用自己的小脚丫玩个小游戏
1、要求：
（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？
（2）与同伴交流自己的发现。
2、小脚夹球比赛（用脚趾把地上的小球夹到篮子里，比比谁的多。）
3、师小结：同学们的小脚可真有本领，把地上的.球球全都收起来了，你们的小脚丫现在有什么感觉呀？（脚趾酸了，累了，脚上有土了......）
三、比赛洗脚
1、比比谁的小脚洗的干净。（注意：水温适宜）
2、交流洗脚后的感受。（舒服，轻松）
（四）延伸
继续向家长调查课后学生的洗脚状况。
劳动技术教案13
教学目标：
1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程：
一、揭题
1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二、施标
1、激趣
师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书：钉纽扣
2、看一看说一说书P4
师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲再请同学们打开书P4
师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想试一试书P5
师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的'？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）
▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你
有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）
▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？
▲学生作全过程的穿针……。师给予帮助。
4、探究学习
师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？
5、学一学做一做
做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
三、测标
1、动手做一做
师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示：—师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。
▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼扣。钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。
2、师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。
四、补标
1、评议
展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。
2、衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。
3、注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
4、以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）
师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。
5、组长给组员评价。
6、师作小结下课
劳动技术教案14
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：
1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？
（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）
2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的`方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）
5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
劳动技术教案15
四年级劳动技术教案主题：制作纸飞机
一、教学目标
1.了解纸飞机的制作原理和步骤；
2.掌握基本的剪、折纸技巧；
3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学准备
纸张、剪刀、尺子、铅笔、彩色笔等。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师介绍纸飞机的作用和应用场景，并展示几个不同类型的纸飞机，引发学生对纸飞机的兴趣。
2.理论知识讲解（10分钟）
教师讲解纸飞机的制作原理和主要步骤，包括剪纸、折纸和设计细节等，让学生了解制作纸飞机的'基本知识。
3.实践操作（30分钟）
（1）学生打开纸张，利用尺子和铅笔在纸上画出纸飞机的图样；
（2）学生按照图样剪出纸飞机的形状；
（3）学生按照指导折叠纸飞机的主体部分，注意折痕和角度的准确性；
（4）学生根据自己的喜好，设计纸飞机的装饰，如画上彩色图案；
（5）学生进行试飞，测试纸飞机在不同角度和力度下的飞行情况，并记录下来。
4.分享交流（10分钟）
学生互相展示自己制作的纸飞机，并分享自己的创意和改进之处，鼓励大家多角度思考和改进。
5.总结归纳（5分钟）
教师带领学生总结纸飞机制作的基本步骤和要点，并回顾今天的实践操作，引导学生总结经验和教训。
6.反思（5分钟）
学生对今天的实践操作进行反思，思考自己在制作纸飞机过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题，明确下一次实践操作的目标。
四、拓展应用
学生可以尝试制作不同形状、不同功能的纸飞机，如原理相同但飞行距离、飞行形态有所不同的纸飞机等，培养学生的创造力和动手能力。
五、教学反思
本节课通过实践操作，让学生亲自动手制作纸飞机，培养了他们的创造力和动手能力。在这个过程中，学生要注意剪纸时的准确度和折叠时的细心程度。同时，学生通过试飞来测试和改进自己的纸飞机，培养他们的观察力和问题解决能力。通过分享和交流，学生了解到不同的设计和创意，扩展了自己的思维。整个教学过程注重学生的实践操作和自主探究，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
【劳动技术教案】相关文章：
劳动技术教案07-20
劳动技术教案09-01
劳动技术课教案06-12
(经典)劳动技术教案15篇09-01
劳动技术课教案范文09-16
[集合]劳动技术课教案06-12
劳动技术课教案（精品）08-03
劳动技术教案(优选15篇)09-01
劳动技术课教案15篇（优）07-12