【精选】大班教案模板汇编八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
本节课的活动重点在于引发幼儿对中国传统文化的了解，知道“春节”又叫“过年”以及过年的由来，说说过年时的欢乐气氛和喜悦心情，体验节日的快乐，激发幼儿对新年的积极情感体验，从而健康愉快地过新年快乐成长。
根据幼儿爱玩、爱唱、喜欢做游戏的天性，本次活动我采用了创设情境---观察---想象---思考---记忆---讨论---交流---归纳的方法进行教学，首先我利用《新年好》的儿歌导入，激发幼儿对教学内容的兴趣，全身心的投入到活动中，拉近老师和幼儿的距离，并且明确了本活动的学习内容与过年有关，随后设悬念让幼儿猜猜过年是怎么来的，再通过感观看图片得知过年的由来，培养幼儿的观察力和理解能力，通过看图片让幼儿说一说“过年”人们为什么要穿红色的衣服，要贴对联和放鞭炮？
通过学习幼儿知道人们庆祝新年是因为：“年”认识到自己不应该乱发脾气，到处吓人，决定做一个讨人喜欢的“新年”。幼儿从活动中感受浓浓的中国情、中国味。请幼儿交换欣赏各自过年时的喜庆照片时，结合自己平时过年时的感受说说过年的欢乐所氛和喜悦心情，通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，与同伴共同分享快乐，并引导幼儿有条理，有重点地介绍自己过春节的情况，培养幼儿的.总结能力和口语表达能力。
同时，我又建议其他幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息，启发幼儿讨论，谁的春节过的有趣，有意义，为什么？明年你想怎样过春节，并对幼儿进行德育教育，让幼儿过一个有意义的春节，最后请幼儿欣赏新年喜庆图片，来激发幼儿对过年时的欢乐气氛的感悟，激发幼儿运用语言表达自己的情感，培养幼儿的表现力，激发幼儿与人交往。
整个活动幼儿都处于积极、兴奋的状态中，和我配合的也比较默契。让我最满意的是幼儿对故事的理解力强，回答的问题都答到点子上，他们都敢讲，有话可讲。在活动中，我通过观察法、提问法等多种教学手段充分的调动了幼儿的积极性。
当然在活动中也存在着不足之处，幼儿自由阅读及自由交流的时间不够，因此不能很好的进行猜测，以便发展幼儿的想象力。活动中的放鞭炮是应该对幼儿进行安全教育。活动应该让幼儿观察图与图之间的关系，教幼儿会看书。
大班教案 篇2
活动设计背景
现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》，
活动目标
1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。
活动准备
1、几种树木的图片、投影仪;
2、多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴袭击);
3、植树工具、小树若干);
4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料;
活动过程
一、出示几张树木的图片让幼儿根据平时的'生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。
二、根据幼儿的谈话内容引出课题。
三、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，
四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。
五、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：
1是什么原因造成这样的结果?
2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止?
3如何采取措施预防上述灾难的发生?
六、让幼儿亲手操作植树。
在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。
教学反思
这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。
大班教案 篇3
【活动目标】
1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。(重点)
2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力。(难点)
3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动过程】
1.准备活动：绳操练习
2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。(主要告诉幼儿今天学习的新本领)
知道曲线跑的要领。
3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的动作。要求幼儿要快速跑。
4、运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。
方法是：开始时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。
(1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意
(2)幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。
(3)团体竞赛2-3次，胜利的'组红旗奖励。
5、放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。
【活动反思】
今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合。课的开始部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生基本做的还可以，四列变八列时前后组的距离太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的距离，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。
韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比较认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动。
基本部分教 学内容，为了提高课的练习密度，安排两人一组练习。第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑。第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑。通过这两个练习让学生说出感受，学生基本能说出跑时身体重心要内倾。这时我再引入弯道跑手臂的动作教学。前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大。技术动作的约束因素：个体约束：环境约束、任务约束
个体经验：弯道弧度、速度
学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近发展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，（由于在篮球场上练习，圆的切线也就8－9米，学生很感受不出，下次练习时可以分成8组，进行25米跑），再在圆上进行直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入8个小组同时练习，可是跑动中出现了交叉，有安全隐患所以我就上停止练习，进行了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺。两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错。最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有4个人在跑，练习时间每人差不多为2分钟左右。如何提高这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见。
小百科：曲线，是微分几何学研究的主要对象之一。直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹。微分几何就是利用微积分来研究几何的学科。为了能够应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微。
大班教案 篇4
一、教学设计思路：
为了有效顺应教改形势，切实解决学校体育教学中的实际问题，我认为必须因地制宜地开发和利用课程资源，特别是场地器材资源。本次课我以学生自制的沙包和可乐瓶作为练习器材，课中围绕小沙包和可乐瓶设计了瓶操、趣味跑、投准游戏等练习内容，并在这些内容练习的基础上鼓励学生自我创造利用小沙包和可乐瓶的各种不同玩法，充分发挥学生的想象力，同时培养学生自主合作的能力，体现了“以人为本”的新课程理念。
二、教学内容：
三、教学目标：
1、学生能参与到以自制的小沙包和可乐瓶为器材的游戏活动中，表现积极、主动。
2、在游戏过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量等素质，提高学生运动能力。
3、学会用沙包和可乐瓶进行游戏的几种方法，能与同伴合作战胜对手，同时能想出与所学游戏不同的玩法，并把不同的游戏方法教会同伴或其他小组的同学，与同伴一起游戏，与他人一起分享。
4、学生能遵守游戏活动的.规则，进行安全的锻炼。
四、教学过程：
（一）展示“可乐瓶”，做瓶操。
导入：
同学们：首先老师带领大家做一套瓶操，请拿好自己的可乐瓶，跟老师一起动起来：踏步走，第一节：上肢运动，第二节：体侧运动，第三节：踢腿运动，第四节：腹背运动，第五节：跳跃运动，第六节：整理运动。每一节都是四个8拍。
（二）趣味跑。
1、“S”形迎面跑接力。
游戏方法：1、分5个小组进行迎面跑比赛，绕过地面上竖立可乐瓶的蛇行跑，每跑回一取回一组（2只）可乐瓶。然后迅速返回与本队的第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。
2、鼓励学生分组讨论用可乐瓶在地上自摆图形，商量好后进行摆图形跑比赛。方法：每人手持一组可乐瓶，跑到规定位置将瓶摆在地上，直至全组都摆完，组成一个完整图形。比速度和创意。
（三）、投准游戏：快乐“投投投”。
游戏的方法：分5个小组进行比赛，并在规定的距离内投掷，将沙包投入用可乐瓶摆好的图形，从第一根投掷线投，每投中一个得1个苹果，从第二根线投，每投中一个得2个苹果，从第三根线
投，每投中一个得3个苹果，自己可以选择投掷线，比哪组投中的沙包多，苹果多。
小结贴苹果。请同学们想一想用沙包和可乐瓶还能进行什么游戏？自己找伙伴练习，可以一个人、两人或几人一起进行尝试。我们请做得好的同学向大家展示。
（四）、各显神通，自主创新练习。（单人、双人、多人）
1、头顶沙包走、跑接力。
2、抛接沙包、丢沙包游戏。
3、抛接可乐瓶。
在规定区域先分组讨论尝试练习，后交流展示练习，方法各组自选。
（五）欢庆奥运活动中大家经常参加体育锻炼。我们的口号是：“一二三四五六七，锻炼身体要积极；七六五游戏的方法：围成一个圆圈，听到迎奥运活动结束的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮练习，庆祝奥运活动，并在沙包落地之前做一个造型。
（六）、课堂小结
福娃门，赶快过来看看各组的战绩，数数得到多少个苹果？分一分每人得到几个？今天表现最好的是X队，老师奖励他们每人一顶小皇冠，我们向他们表示祝贺。希望在以后的生活四三二一，我为奥运添活力！”
大班教案 篇5
项目活动：“最美，我眼中的校园”宣传海报设计
第二阶段 作品制作
——宣传海报设计
教学目标：
1、知识和技能
熟练运用所学的图形格式操作和文本框操作资料整理
2、过程和方法
通过海报设计，体会图形格式操作和文本框操作的活学活用。
3、情感、态度和价值观
通过海报制作，培养审美观和创造力；
通过海报设计，提高学生动手能力和灵活运用能力；
通过海报设计，萌生学生对学校的爱意。
教学重点：
设计制作出有创意和感召力的海报
教学难点：
图形格式和文本框操作的灵活运用
教学准备：
项目素材、教学素材、教学ppt、教师/学生收集的素材资料包、帮助文件
教学过程
一、教学引入
1、 项目活动回顾
征集“最美，我眼中的校园”宣传海报
2、 前续课程，项目活动的进程
（1） 百度云网盘的申请和应用
目的：收集整理资料；在有网络的情况下方便携带与使用。
（2） 照片的拍摄和输入
目的：信息处理的过程，即输入、存储、处理和输出。
我们通过数码相机拍摄照片并且传输到电脑的过程就是输入。存储，我们通过数据线上传到百度云网盘来完成，今天，我们就想对我们收集来的资料进行处理，只有经过加工处理的数据资料才是信息。
（3） 电子小报的制作
目的：学会使用艺术字、文本框、图形格式等编辑工具
（4） 提出问题：电子小报和海报的对比
现在有两份材料，大家看看，它们之间有什么区别。
不同点：电子小报以文字为主，图片点缀；海报是以图片为表现形式，文字简单明了。 相同点：图片符合或者突出表达主题
二、教学过程
任务：征集校园海报。海报的`主题是：最美，我眼中的校园。
要求：欢迎各位同学踊跃制作
用你相机拍摄的照片来表现你眼中的美丽的校园（人、景、情??）
突出主题，设计新颖、具有一定的表现力
截止时间：20xx年11月1日上午10:00
1、 海报的特点
（1）以大画面及突出的形象和色彩展现在人们面前；
（2）以突出的商标、标志、标题、图形，或对比强烈的色彩，或大面积的空白，或简练的视觉流程使海报招贴成为视觉焦点；
（3）根据主题可以充分发挥想象力，尽情施展艺术手段
2、运用到的操作技巧的提醒（见帮助文件）
（1）艺术字（字体的设置）
（2）图形处理（填充效果、叠放次序、旋转等）
（3）文本框处理（插入文本框、文本框的设置）
3、 学生制作
项目：制作“最美，我眼中的校园”宣传海报
海报要求：（1）主题鲜明，设计独特；
（2）海报组成：照片、主题、设计者、爱国学校校徽、爱国学校地址等信息；
（3）有一句简洁有力的与主题有关的宣传话。
制作过程：（1）将百度云网盘上的照片下载到桌面上备用；
（2）两人合作，制作一张宣传小报
4、 中间点评交流（评价标准）
5、小结
（1）运用到的操作：
（2）整体效果：颜色的搭配、图片选择的合理性、主题表现的张力、文字的吸引眼球程度
大班教案 篇6
【活动目的】锻炼宝宝的运动能力，训练宝宝的视觉定向能力，培养宝宝由坐到翻身够抓的`能力。
【活动场地】铺有地毯的活动室
【活动过程】
一、出示玩具，吸引宝宝注意力，激发宝宝的活动兴趣。
二、组织幼儿活动：翻身够物
1、教师将玩具挂或放在宝宝能够翻身够着的地方。
2、教师示范翻身够物的动作，让家长明白其用途。
3、请家长把宝宝放在指定的位置，并帮助宝宝把注意力转移到目标之上，然后开始活动，让幼儿翻身够抓玩具。当宝宝不能翻身够抓时，家长可在宝宝要翻身时稍加帮助，使其够抓到他喜欢的玩具。当宝宝够抓到玩具时，教师和家长要做出相应的反应（有好听的音乐，有温顺的动物叫声，或娃娃的笑声，或可爱的动作等），这样宝宝的兴趣会更高。
4、把宝宝喜欢的玩具或增或减，进行由坐到翻身够抓动作练习。然后转移位置进行练习，培养宝宝视觉定向能力。
三、结束部分：把玩具摆放在宝宝坐好的位置附近，让宝宝自己玩具玩。
大班教案 篇7
活动生成背景：
午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不管谁睡觉时都要闭上眼睛，小狗乖乖，小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉，小动物们都快快闭闭眼，睡觉觉吧！”这时，董文静小朋友却说：“老师，我是小金鱼，小金鱼睡觉是不闭眼睛的。”是呀！我应该感谢孩子及时纠正我的错误。我连忙说：“董文静说的很对……”
动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的.生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？”主题活动。
活动目标
1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备
1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。
3、多于幼儿人数的各种动物头饰。
4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。
活动过程
一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料
1、分组参观，互相介绍。
在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。
2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”
问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。
许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”
“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？”
“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”
3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
二、游戏活动：“睡觉了”
幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。
师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”
看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。
“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。”
“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。”
“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”
四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”
有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”
师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。
师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
活动延伸
请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。
大班教案 篇8
活动目标：
1.知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
2.通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色，并尝试模仿京剧中不同的角色。
3.感受京剧独特的艺术魅力，萌发对国粹京剧的探究兴趣。
4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现京剧。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点：
幼儿知道京剧的特点，了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑”的人物特点。
活动难点：
通过对京剧脸谱和四大行当的`了解，能够区分京剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及唱腔。
活动准备：
知识准备：活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大行当。了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
物质准备：自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。
活动过程：
一、出示京剧脸谱，激起幼儿对京剧的探究兴趣
1.提问：这是什么？看到脸谱你会想到哪种戏曲？
2.小结：京剧是中国的国粹，它是独有的一种戏曲，有近200年的历史，是我们中国的骄傲。
3.出示京剧人物课件，简单了解京剧的特点。
提问：京剧都有哪些独特的地方？
小结：京剧里有脸谱、有戏服、有行头，有唱腔。而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。
二、带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义
1.出示课件，观察各种京剧脸谱的特点和不同。
提问：
（1）这些脸谱一样吗？哪里不一样？
（2）你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗？
2.欣赏戏歌《说唱脸谱》，进一步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
（1）提问：歌里都唱到了谁？
（2）逐一出示不同颜色的京剧脸谱，进一步巩固不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
蓝色代表勇猛；红色代表正直、勇敢；黄色代表凶猛；白色代表奸诈；黑色代表直爽。
2．带领幼儿玩抢答小游戏“我来问，你来答”。
（1）请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱，并和同伴交流所选的脸谱是什么颜色的？代表着什么样的性格？
（2）教师向幼儿讲明游戏规则。
游戏规则：教师说出一种颜色，与老师所说颜色相同颜色脸谱的幼儿就快速站起来，告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。
3.小结：各种各样的脸谱，在京剧里叫做“花脸”，“花脸”是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当，京剧里还有哪几个行当呢？
三、引导幼儿观赏辨别，了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”
1.出示四大行当的人物图片，介绍“生、旦、净、丑”的简单特点。
四大行当简介：大多由男演员扮演的角色叫做“生”；大多由女演员扮演的角色叫做“旦”；各种各样的花脸都是“净”里面的角色；脸上画着白色，样子很滑稽的叫做“丑”。
2.观赏辨别京剧“生旦净丑“四大行当的戏曲视频，引导幼儿通过外部特征、模仿动作及唱腔，进一步辨别京剧“生旦净丑”四大行当。
3.玩分类小游戏，进一步巩固对四大行当的认识。
（1）教师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。
（2）游戏验证、纠错。
五、幼儿尝试表演，体验京剧的乐趣。
1.教师进行活动小结，送给每位幼儿一个精致的脸谱做礼物。
2.带领幼儿戴上脸谱尝试进行京剧的模仿表演。
小百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。
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