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小班语言活动教案：小小鸟
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班语言活动教案：小小鸟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班语言活动教案：小小鸟1
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，丰富词汇“见面”，“碰一碰”，“飞”。
2.通过玩手指游戏和结伴表演，理解儿歌内容，尝试仿编。
3.体验同伴合作表演的快乐。
活动准备：手偶小鸟，小蚂蚁，小青蛙等。
活动过程：
一、了解儿歌角色
（出示手偶小鸟）
师：这是谁呀？它会什么本领？
二、借助手偶，朗诵儿歌
师：今天小鸟遇到了另一只小鸟，它们一起玩起了游戏。
1.教师边演示手偶边朗诵儿歌
2.提问：两只小鸟做了哪些游戏呢？（点点头，碰一碰，亲亲，飞走了）
3.跟随手偶一起朗诵儿歌
看手偶的动作跟老师念儿歌
师幼接念儿歌
幼儿两两表演念儿歌
三、仿编儿歌
师：除了小鸟会高兴的见面玩游戏，还有哪些小动物也会高兴的玩见面游戏呢？
1.教师示范一种小动物
2.请能力强的`幼儿仿编示范
3.其他幼儿尝试仿编
4.配动作表演自己仿编的儿歌
小班语言活动教案：小小鸟2
活动目标
1.充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。
2.能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌，愿意在多样化的游戏中表现儿歌。
3.尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。
活动重点
欣赏、理解、表现儿歌。
活动难点
仿编儿歌。
活动准备
1.认识一些常见动物。
2.教学课件《小小鸟》；师幼人手两只小鸟手偶。
活动过程
1.找找说说，导入活动。
(1).幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的`游戏。
(2).提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的？
(3).边小结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢？
2.听听看看，欣赏、理解儿歌。
(1).教师边演示手偶边朗诵儿歌，幼儿欣赏。
(2).提问：两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的？它们做了什么？
(3).结合教学课件，引导幼儿梳理儿歌内容。
3.说说玩玩，学习跟读儿歌。
(1).请幼儿将手变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。
(2).请幼儿戴上指偶"小小鸟"，边玩游戏边跟读儿歌。
(3).请幼儿将自己变成小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。
4.想想说说，访编儿歌。
(1).引导幼儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。
(2).师幼边仿编儿歌一起游戏。
5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。
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