中班科学教案蜗牛的秘密反思

时间:2023-12-12 09:04:55 教案 我要投稿
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中班科学教案蜗牛的秘密反思

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班科学教案蜗牛的秘密反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案蜗牛的秘密反思

中班科学教案蜗牛的秘密反思1

  活动目标:

  1、能胆观察蜗牛,学习用多种方法来观察。

  2、敢于探索,发展观察能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的.乐趣。

  活动准备:

  1、每组观察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、记录纸笔若干

  活动过程:

  1、谈话:春天的小动物

  ——让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

  2、户外:找蜗牛

  3、观察蜗牛

  A:引导孩子蜜察蜗牛。

  ——让孩子们用眼睛看,用各种工具来观察,并把自己的发现及时的记录。

  B:分享个自的经验

  3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”

  4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

  5、小结

  活动反思:

  在这一教学活动中,孩子们胆猜想、分工合作、动手尝试,并且持之以恒地做好记录。由此我得到启示,从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。

中班科学教案蜗牛的秘密反思2

  目标:

  1、尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯。

  2、乐意和老师同伴交流自己的发现,体验交流与发现的快乐。

  准备:

  1、师生共同捕捉小蜗牛若干。

  2、《幼儿画册》

  过程:

  1、观察小蜗牛

  提问:小蜗牛长什么样?

  2、猜测小蜗牛喜欢吃什么?

  提问:你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿根据已有经验胆猜测)

  3、试验,并尝试记录观察的结果

  (1)分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.

  (2 ) 幼儿整理收集的食物,讨论如何喂小蜗牛?

  (3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况,用自己的方式将观察到的情况记录下来。

  4、交流、分享发现

  鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现,获得蜗牛在饮食方面的`初步认识。

  (1)提问:你发现小蜗牛爱吃什么?

  (2)提问:在喂养的过程中你还有什么新的发现?

  (3)阅读《幼儿画册》中的相关内容,判断一下蜗牛喜欢吃什么?

  活动思:

  探究蜗牛食性的活动已进行一周了。孩子们根据自己的猜想,不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中,他们的结论是,蜗牛吃水果、蔬菜、粮食,不吃树叶。在讨论结论的过程中,有的孩子提出:“蜗牛爱吃甜食。”对于这个结论孩子们产生了激烈的争论。为了把孩子们对蜗牛食性的探究引向深入,我抓住时机问道:“蜗牛真的更喜爱吃甜食吗?怎么证明呢?”有的孩子说:“苹果是甜的,给它带点儿苹果试试。”但马上有孩子驳:“只给它吃甜的食物不行,把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃,看它先吃哪个,这样试才公平。”两个人经过充分讨论一致认为,要证明蜗牛是不是更爱吃甜食,应该同时提供甜的和不甜的食物,而且两种食物要与蜗牛的距离相同。随后,孩子们分成5个小组,为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食,只有1个组的结果与家不同,原因是他们将白菜摆在了离蜗牛近的地方,所以,蜗牛先吃了白菜。有的孩子还发现蜗牛的便是的,有的认为是血、有的认为是粪便,这是一个有趣的发现,可以生成一个新的话题。

中班科学教案蜗牛的秘密反思3

  活动目标:

  1、 观察蜗牛的外部特征,了解蜗牛的生活习性和运动方式。

  2、 饲养蜗牛,了解蜗牛喜欢吃的食物。

  活动准备:

  1、 玻璃板、木板、木棍、放镜。

  2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。

  3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。

  活动过程:

  1、 以谜语形式引出课题:没有脚、没有手、背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。

  2、 观察蜗牛

  (1) 用放镜观察蜗牛的外形,说出其特征。

  (2) 认识蜗牛的.触角、头、壳和腹足,知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物,也是世界上牙齿最多的动物。

  (3) 用手触摸蜗牛的身体和壳,看看有何应。

  (4) 将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行,让幼儿观察会留下什么。

  (5) 让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。

  (6) 让蜗牛在树立的木棍上向上爬,不断地调转木棍的方向,看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?

  (7) 让幼儿自由的观察,引导幼儿创造出更多的观察方法。

  3、 游戏《赛跑比赛》

  将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上,观察他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹,让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹,那是为了前进时减少摩擦而分泌的黏液。

  4、 喂蜗牛鼓励幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观察一下他们爱吃什么?

  5、 活动延伸

  和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。

  活动思:

  从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。

中班科学教案蜗牛的秘密反思4

  活动目标:

  1、能胆观察蜗牛,学习用多种方法来观察。

  2、敢于探索,发展观察能力。

  活动准备:

  1、每组观察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、记录纸笔若干

  活动过程:

  1、 谈话:春天的小动物

  让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

  2、户外:找蜗牛

  3、观察蜗牛

  A:引导孩子蜜察蜗牛。

  让孩子们用眼睛看,用各种工具来观察,并把自己的发现及时的记录。

  B: 分享个自的经验

  3、介绍“我知道的`关于蜗牛的知识”

  4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

  5、小结。

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