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小班教案

时间：2023-11-28 10:17:14 教案我要投稿

小班教案合集【4篇】

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案合集【4篇】

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

　　2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　教学重点、难点

　　1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

　　2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。

　　活动准备

　　塑胶小椅10只、VCD、碟子。

　　活动过程

　　1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。

　　2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

　　3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的玩法。

　　4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上“火车”，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。

　　5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。

　　6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　　7、幼儿离场。

　　教学反思

　　在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心的个性，不断调整活动方案。

　　幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

　　这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的`心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

　　如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

　　小百科：人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货的货车和载客的客车，亦有两者一起的客货混运车。

小班教案篇2

　　设计思路

　　撕纸既是小班孩子比较初级的手工活动，而且也是幼儿比较喜欢的。结合《过年啦》的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到发展。

　　活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，第二环节：打扮太阳宝宝，老师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容，第四环节：交流与分享，说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿。

　　活动目标

　　1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。

　　2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。

　　活动准备

　　操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。

　　活动过程

　　一、激发兴趣——通过谈话，感受季节特征，引出活动

　　1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暖和起来？（晒太阳、穿厚衣服......）

　　：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。

　　2、太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（红的.、黄的，暖暖的）

　　：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。

　　二、打扮太阳宝宝——老师示范涂色太阳的方法

　　今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。

　　1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。

　　（要求在框内涂色，涂均匀）

　　指：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。

　　2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。

　　（要求撕成细细的条黏贴）

　　指：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。

　　：小动物的太阳做好了，那小动物呢。

　　三、请小动物们一起出来晒太阳——将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容

　　1、我们一起把小动物请出来吧。（将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳）

　　2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。（小猫，小狗。小鸟）

　　：小动物谢谢你们做得太阳，真暖和啊。

　　四、交流与分享——说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿

　　幼儿相互交流展示自己的作品，可作墙面装饰。

小班教案篇3

　　科学：乌鸦喝水

　　“分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的'基础上进行的。在科学探索活动中，这种学习方法尤为有效。前几天，有一位小朋友给大家讲了个《乌鸦喝水》的故事，许多孩子对石子投入瓶中能让水位升高很感兴趣，并提出，要是旁边没有小石子乌鸦还会想出其他办法吗?为了满足幼儿的探索欲望，同时进行幼儿小组合作学习能力的培养，设计了此次活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿获得使瓶子里水位升高的具体经验。

　　2 、尝试“猜想——验证”的科学方法，并能进行实验与记录。

　　3、对材料与沉浮关系产生探究兴趣，在困难面前动脑思考有自信。

　　活动准备：

　　1、课件《乌鸦喝水》

　　2、小石子、玻璃球、雪花片、木头材料

　　3、饮料瓶子若干

　　4、统计纸

　　活动过程：

　　一、课件引题

　　1、演唱小乌鸦爱妈妈

　　2、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?”(没有)

　　2、“你们能帮乌鸦想办法喝到水吗?”

　　二、幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法

　　1、出示材料，请幼儿猜想：哪些材料能让乌鸦喝到水?

　　2、请幼儿结合猜想两人一组自主进行试验验证。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试：提醒幼儿动作小心，不要让水洒出来，引导幼儿仔细观察水位线的变化，并认真记录实验结果。

　　3、交流分享实验结果，获得能让水位线升高的具体经验。

　　提问：水位线升高的瓶中都有那些材料?

　　教师小结：比较沉的材料放到瓶子中会马上沉到水底，让乌鸦很快喝到水。

　　三、介绍故事结果，引发幼儿进一步探索兴趣。

　　1、播放视频结尾让幼儿了解乌鸦喝水的办法

　　2、讨论还有什么办法也能让乌鸦喝到水?

小班教案篇4

　　教学目标：

　　1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。

　　2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣。

　　3、能分析儿歌，培养想象力。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　准备：

　　1．课件PPT

　　2．头饰

　　过程：

　　一、激发兴趣，引入主题

　　师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？

　　师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？

　　师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？

　　师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。

　　二、观看课件PPT 理解学习儿歌

　　师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么？幼儿自由说，然后出示菜篮。

　　师：妈妈出去－－－－买菜，里面住着谁？（出示奶奶）

　　师：奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）

　　师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟）

　　师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃）

　　师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出一个大鸡蛋。

　　三、观看多媒体完整欣赏儿歌

　　1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）

　　2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。（利用动作帮助幼儿理解记忆）

　　四、看图谱朗诵儿歌

　　师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。（看图谱念）

　　师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。好吗？

　　五、接龙游戏分组朗诵

　　1、接龙游戏：小雪念第一句，小朋友念第二句。（念上题目）

　　2、男女分组念（接龙游戏）男孩念第一句，女孩念第二句。

　　六、捉迷藏的游戏

　　1、第一次游戏

　　师：月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏，你们想玩吗？首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶······

　　说游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就赶紧走出来，要加上好看的动作。我们来试一试。

　　2、第二次游戏

　　附儿歌：

　　月亮巴巴

　　月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。

　　妈妈出来买菜，里面住个奶奶。

　　奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。

　　小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。

　　乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。

　　娃娃要吃大鸡蛋，变出一个大—鸡—蛋。

　　反思：

　　《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长，但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的'，因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。

　　在活动中，大部分幼儿能积极参与，有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时，王紫嫣、来昊阳、乔静荣兴趣并不浓，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下让他们朗诵了一下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐在后面，前面的孩子做动作回挡住他们，由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。

　　所以，在每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能让他们参与积极。

　　小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。

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