实用的小班美术教案合集九篇
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)
2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
材料准备:画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备:日常生活中认识荷花、荷叶。
活动过程
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?为什么?
小结:要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?
小结:蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。
2,绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师:在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓,蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好,地方大就画得大一点,地方小就画的`小一点。
3,幼儿作画,老师巡回指导
4,指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。(炫彩棒)
2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。
活动准备:
蜡笔(炫彩棒)、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画
活动过程:
一、漂亮的小鱼
1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河,你们看是谁来了呀?原来是一条美丽的小鱼,他长得什么模样呢?
总结:小鱼有圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴,真可爱呀!
2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画小鱼,注意身体和尾巴的大小)
总结:看!许多小鱼都游来了,小鱼和朋友在一起游玩真快乐,有朋友真好!
二、小鱼逃走了
1、ppt1(鱼缸),可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。他怎么了呀?为什么不开心呀?画外音:“我一个人在这儿没朋友,太寂寞了,我决定逃走去找朋友了。”
2、ppt2(窗帘),小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说:小鱼小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧!)
3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了,这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里,糖和小雨有什么不一样呢?(圆溜溜的身体,还长着两条小辫子。)糖果说:“嘿,小鱼,就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?
4、ppt4(玩具屋)小鱼又从糖果盖得缝隙里逃走了,这回逃去了玩具屋呢,还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说:“小鱼,和我们一起玩吧,你就留下来吧。”
5、小鱼又逃走了,这下会去哪儿呢?(幼儿想象)
三、小鱼逃去了哪里?
1、你们想做这么美丽的'小鱼吗?小鱼们,赶快逃走,逃到纸上来。
2、小鱼还想逃去哪儿会看见谁呢?(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像,运用添画的方式补充画面。)
3、小鱼朋友们去找你们的朋友吧
四、小鱼躲在哪儿
1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”
2、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?
3、ppt5,小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同? 小鱼说:“我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么快乐,我再也不逃走了。”
结束:小鱼们,你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下,一起回家吧。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1.能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。
3.养成耐心细致的折纸习惯。
活动准备:
1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。
2.背景大图一张。
活动过程:
一.出示背景大图。
1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?
师:春天到了,小蜗牛跟爸爸一起去花园散步,小蜗牛说:花园里的花很美,就是太少了,如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的,很不开心,蜗牛爸爸请小朋友帮忙,折一些美丽的花朵贴在花园里,给小蜗牛一个惊喜,让小蜗牛开心起来,好吗?
二.教师示范折花的步骤:
师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。
1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。
2.教师介绍操作材料。
师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。
3.幼儿跟学。
师:请你们选择一张彩色的纸
三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。
师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。
四.欣赏和评价。
对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的'花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。
师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!
花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!
小班美术教案 篇4
活动目标
1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)
3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?
2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
作品赏析
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
教学反思:
由于本次活动的.开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1.根据儿歌的步骤,学习用水墨画工具绘画苹果。
2.对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
活动准备:
1.苹果实物图片一张;Ppx课件;
2.水墨画操作材料人手一份。
活动过程:
一、观察苹果,了解苹果的外型特征。
1.出示苹果图片:这是什么?苹果是什么样的?
2.欣赏pxT:苹果长在什么地方?它是怎么长在大树上的呢?
老师小结:苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿;它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子,就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。
二、播放Ppx,学画苹果。
1.今天我们要给可爱的苹果画张画,怎么画呢?请毛笔宝宝来帮忙,好吗?
2.老师Ppx演示画苹果的步骤:
圆圆圆圆圆圆,碰碰头拉拉手;穿上红色小褂子;头上扎个黑小辫。
3.幼儿学画苹果。
(1)师毛笔示范画苹果,讲解运笔方法。
师:中锋画轮廓线,侧锋穿小褂子,用抹布擦干净以后,头上再扎个小辫子。
(2)谁愿意给苹果画画的?个别幼儿示范操作。
老师鼓励幼儿画苹果,尽量画得大一些,多一些。
提醒幼儿蘸墨时要舔一舔,红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。
4.幼儿操作师巡回指导。
三、展示作品,讲评作品。
1.集中展示作品,找一找自己喜欢的.苹果。
引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
师:苹果丰收了,这么多的苹果中,你最喜欢哪个苹果?
2.对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定。
师:老师夸奖表扬好的作品:这个苹果圆圆的、大大的,红红的……
3. 结束活动:这么多的红苹果,我们一起来摘一摘吧。
小班美术教案 篇6
活动目的:
1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
活动准备:
星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的.拓印物,许愿星。
活动过程:
一、谈论有关许愿星的话题
1、 律动《小星星》
还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)
2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!
3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”
二、寻找许愿星
1、 观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。
2、 问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)
3、 启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”
三、在拓印中表达愿望
1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!
2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。
3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。
4、 教师示范拓印。
5、 幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。
四、送愿望
天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?我们要把祝愿送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?.......
在愉快欢乐的气氛中结束活动。
附:小星星儿歌歌词:
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星
高高挂在天空中,
好象宝石放光明
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星
当那太阳落下山,
大地披上黑色夜影
天上升起小星星,
光辉照耀到天明
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星。
小班美术教案 篇7
活动目标
1、学习用纸团印画的方法表现花。
2、感受藏蝶游戏的乐趣,了解相似颜色放在一起不容易辨别的特点。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备
1、黄颜料、旧报纸,幼儿作画底稿四幅。
2、红色、紫色、白色、黄色蝴蝶胸饰若干(总数与幼儿人数相同)。
3、菜花地的背景,以及游戏背景,教师范例一张(大)。
4、音乐《化蝶》、《扑蝶人来了》,蝴蝶飞入菜花视频。
活动过程
一、游戏藏蝶。
1、游戏:《化蝶》入场。
2、师:蝴蝶宝宝们,花园里开满了五颜六色的鲜花,我们一起去玩吧!(跟着《化蝶》的音乐,在花丛中飞来飞去。)
红的桃花真美丽,白的梨花象雪花一样,紫的紫藤真香啊,黄的菜花我最喜欢。
3、(扑蝶音乐起)师:扑蝶的人来了,小蝴蝶们赶快去花丛中躲起来!
4、师:蝴蝶,你藏在什么花里面了?蝴蝶你躲到了哪里?
5、(做听声音状)师:扑蝶的人走了,蝴蝶宝宝回家休息吧!
(评析:小班的活动形式主要应以游戏为主,本活动以游戏导入,比较符合幼儿的年龄特点。同时,活动一开始就给予幼儿以美的感受,如优美的音乐、诗意的场景和对衬压韵的语言,处处体现着一节艺术活动给予幼儿的多方面多形式的美的熏陶。)
二、画花藏蝶。
师:(出示视频)宝宝们看,多漂亮的油菜花,它们是什么颜色的?你们喜欢吗?有一群调皮的黄蝴蝶也很喜欢黄菜花。瞧,它们也飞出来了,飞呀飞出来了,飞呀飞玩起了迷藏的游戏咦!怎么不见了?黄蝴蝶藏到哪儿去了?
小结:原来黄蝴蝶和菜花的颜色是一样的,所以飞入菜花就找不到了。
师:(范画1这里也有一只蝴蝶,用什么办法能把它藏起来呢?(藏在花里面)好,那请宝宝们看一看妈妈是怎么藏蝴蝶的。(拿出旧报纸)团一团,捏一捏,蘸一蘸,印一印,印朵小花藏蝴蝶。
师:(范画2)看,蝴蝶被密密的菜花藏起来了。
师:还有其他蝴蝶也想藏起来,我们来帮帮他们,好吗?记住,菜花要印得密密的,多一点,把蝴蝶都藏好了。
(评析:视频的出示,帮助幼儿初步直观了解到相似颜色放在一起不容易辨别的特点。小班幼儿对技能的学习比较困难,虽然是一些简单的团、捏、蘸、印动作,幼儿都有可能做不到,所以在活动中我把这些动作编成了一个朗朗上口的`简短的儿歌,既把作画的动作要领概括了,还把作画的操作顺序涵盖了进去,这样幼儿就能准确有序的掌握本次活动的学习技能,完成绘画作品,从而实现活动目标1的要求。)
三、欣赏藏蝶。
将幼儿画好的“藏蝶”贴成一整幅画,方便对比欣赏。
师:哇!多美的花园呀!看看蝴蝶都藏起来了吗?
(教师可以根据幼儿的回答,引导他们观察点画得密不密?蝴蝶有没有都藏起来:X颜色的蝴蝶藏在X颜色的花里呀?)
小结:蝴蝶宝宝们看,原来当蝴蝶飞入和它颜色很像的环境中时,就很难被发现了!
(评析:我们知道平时的教学活动中我们往往会忽视幼儿的情感发展,这里把幼儿的作品布置成和老师提供的游戏背景相一致的作品墙,既方便幼儿和老师一起对比欣赏,又满足了幼儿的成就感,让幼儿知道了:原来我也很棒;我也能和老师画得一样漂亮;我的画也能和老师的画贴在了一起等等。同时我还是回到了幼儿对颜色的认识上,再次让幼儿认识到:颜色相像的环境中很难发现蝴蝶,实现活动目标2的要求。)
四、再次游戏藏蝶。
师:蝴蝶宝宝,看看你们自己是什么颜色的?想想你可以藏在什么颜色的花里面才能不被扑蝶的人发现?你是什么颜色的蝴蝶,你可以躲在什么颜色的花里?
师:好,我们发现了躲藏的秘密,让我们在自己画的花丛中玩玩捉迷藏的游戏吧。
(评析:再次游戏藏蝶,既是第一个活动环节的复习,又是第一活动环节的提高,幼儿还是继续玩“藏蝶”游戏,但对新学的知识点“相似颜色放在一起不容易辨别”在这里要幼儿学会应用。这个环节就体现了幼儿对知识掌握的一个提升。)
五、结束活动。
师:校园里也有许多美丽的花,让我们把躲藏的秘密告诉更多的蝴蝶宝宝,继续来玩捉迷藏的游戏!
(评析:“躲藏”有“秘密”,幼儿对此新鲜而感兴趣,继续玩势在必行。)
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小班美术教案 篇8
一、授课班级:小班
二、内容分析
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。
三、幼儿分析
小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的`造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。
四、设计思路
小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有
一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。
五、具体设计思路与设计意图
1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。
2、想办法:
让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛
请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。
教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动
让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣
展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。
六、活动目标
1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
七、活动准备
1、“小绵羊”课件
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
八、活动过程
1、导入活动:谈话并出示课件
师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。
告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)
小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)
2、想办法:让小绵羊变暖和
师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛
(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)
(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。
(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作:为绵羊设计造型
师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评
师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)
6、活动结束
送小绵羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案:包糖果
幼儿园小班美术教案:包糖果
有益的学习经验:
知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。
准备:
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导:
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。
小班美术教案 篇9
活动目标:
1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。
2.知道小鸟是人类的好朋友,萌发关爱环境的情感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干,胶棒,小垫子,抹布等。
2.小鸟图片若干,大树背景图两幅,活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。
活动过程:
一、创设环境,谈话引导,激发幼儿的兴趣。
1.出示小鸟的图片:“宝宝,今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏,看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼,并学学小鸟飞的样子,飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了,谁告诉老师,小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。”
2.出示大树背景图1:“宝宝,开来看看小鸟的`家,多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上),树上落满了小鸟,大树妈妈可高兴了。”(引导幼儿观察长满树叶,落满小鸟的图画)
3.出示大树背景图2:“冬天来了,大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了,大树妈妈变得光秃秃的,小鸟们也都飞走了,不愿意回来了,你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树,并且与大树背景图1相比较)
4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了,也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶,穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。
5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣:“老师知道宝宝们有一双能干的小手,我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”
二、教师示范,指导幼儿操作
1.教师出示绿色的彩纸,教师示范撕纸,“宝宝,伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子,捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻地粘贴在大树上。”
2.教师再次做示范,请幼儿撕各种各样的树叶。
3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里,不能乱扔垃圾,还有在涂抹胶水的时候要少一点,不要涂在桌子和身上,如果涂多了可以用抹布擦一擦手。
4.出示各种彩纸、胶棒等材料,先引导幼儿认识材料和材料的用途,然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。
三、活动前事先准备好小鸟图片,请幼儿送小鸟回家
小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮,小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了,也都飞回来了,请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上),你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情,以便幼儿作比较)。
四、活动延伸
小鸟们都回来了,大树妈妈非常感谢你们帮助了它,大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子,可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟,破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友,我们应该保护大树,爱护小鸟,做个爱护环境的小卫士,现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友,一起加入我们。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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