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小班教案

时间：2023-04-26 11:09:24 教案我要投稿

【精选】小班教案范文汇编十篇

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】小班教案范文汇编十篇

小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、理解儿歌内容，学习根据图示念儿歌。

　　2、知道动物与大树的关系，感受爱护树木的美好情感。

　　【活动准备】

　　1、舒缓的背景音乐。

　　2、小松鼠、小鸟、小熊木偶各一只，两棵树，木偶台。

　　3、儿歌相关的图示。

　　【活动过程】

　　一、情境导入。

　　1、师：今天天气真好，沈老师带小朋友们去森林里游玩，好不好？（好）（播放优美的背景音乐）

　　2、教师边做动作边说：我们来用小鼻子闻一闻，森林里的空气多新鲜呀，小朋友们开不开心呀？（开心。同时跟着模仿教师动作。）（音乐结束）

　　二、情景表演（请配班老师进行木偶表演）

　　1、师：咦，你们看前面是谁在大树上呢？请小朋友们集体回答。（小松鼠和小鸟）

　　2、师：哦，原来是小松鼠和小鸟呀。让我们一起来看一看他们到底在干什么呢。请幼儿观看情景表演。（小松鼠说：“小鸟小鸟，今天天气这么好，我们一起在树上玩吧，好吗？”小鸟说：“好呀！”）

　　3、师：哦，原来小松鼠和小鸟在玩呢。小朋友们快听，什么声音？（小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。）

　　4、教师分别提问：你们看谁来了？（幼：小熊来了），谁能告诉老师，小熊他想干什么？（幼：造房子）你们猜猜看，小熊会用什么材料来盖房子（幼：树木、石头、砖斧子……）你是怎么知道的？（幼：看出来的，他扛着斧子，斧子能砍树。）请幼儿自由举手发言。

　　师：我们来一起看看小熊到底是来干什么的。

　　5、通过情景对话（如下），熟悉儿歌内容。

　　小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。

　　小鸟：不要砍，不要砍！树是我的屋。

　　小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。

　　小松鼠：不要砍，不要砍！我要树上住。

　　小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀？

　　6、师：有没有哪个小朋友能告诉我小熊为什么不能砍树呢？（幼：树是小动物的`家）请幼儿自由举手发言。如果你是这只小鸟，你会怎么说？（幼：不要砍，不要砍！树是我的家、不要砍不要砍，树是我的游乐园、不要砍不要砍，树是我的工作间……）如果你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说？（幼：不要砍不要砍，树是我的食物来源、不要砍不要砍，树是我乘凉的地方……）

　　小结：原来树是小鸟和松鼠的家，也是我们的好朋友，小熊可真棒，为了朋友都在树上住，小熊不盖屋，小熊不砍树。

　　7、师：可是小熊不砍树了，那他睡哪里呢？有没有哪一个小朋友能帮小熊想一个好办法？（请小熊住我们的家、给他买张床、给他造间房子……）请幼儿回答。

　　8、师：让我们来看一看小熊到底是睡在哪里的。

　　小结：原来啊，小熊夜晚睡在树洞里，正在甜甜美美地打呼噜呢。

　　三、根据图示，学习儿歌。

　　1、师：刚才呀我们一起听了一个《小熊砍树》的故事，沈老师把它编成了一首很好听的儿歌，小朋友想不想听一听？（想）

　　2、教师示范念，边念边翻出图示。

　　3、师：小朋友们想不想学一学这首儿歌？那老师的声音放轻一些，小朋友们跟着我念，好不好？教师带领幼儿一起念。

　　4、师：小朋友们声音再响一点，我们再一起念一遍，好吗？师幼一起再来念一遍儿歌。

　　5、师：小朋友们念得可真棒，下面请小朋友们扮演小鸟和小松鼠念儿歌，好吗？

　　四、分角色儿歌表演。

　　带领幼儿分角色学念儿歌（其中幼儿念小鸟，松鼠的诗句，教师念小熊的诗句。）（引导幼儿适当做一些动作）

　　1、师：今天小熊找到了自己的家，我们和他做了好朋友，让我们来庆祝一下吧！

　　2、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教师与幼儿一起跳起舞，活动结束。

　　附儿歌：小熊砍树

　　小熊要盖屋，上山来砍树

　　小鸟说：不要砍，不要砍

　　树是我的屋

　　松鼠说：不要砍，不要砍

　　我要树上住

　　为了朋友都有地方住

　　小熊不盖屋，小熊不砍树

　　夜晚睡在树洞里

　　甜甜美美打呼噜

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

　　2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

　　活动重难点：

　　培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

　　活动准备：

　　1. 各种噪音

　　2. 教学PPT。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　二、谈话导入

　　“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

　　三、出示PPT课件

　　1、出示礼物可爱的.小花猫

　　2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

　　提问

　　1、“你喜欢小花猫吗？为什么呢？”

　　2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！

　　四、学儿歌

　　公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

　　说话时声要小，对别人无打扰

　　五、教师总结

　　要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。懂得要尊重他人。

小班教案篇3

　　踢毽子也算是一项从古流传至今的体育运动了吧，踢毽子门槛低，不用太大的场地，没有复杂的道具，只要有个毽子就可以踢，很适合幼儿上体育课用来锻炼身体。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

　　教学内容

　　1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

　　2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。

　　2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。

　　活动重难点

　　重点：单脚踢的动作协调性。

　　难点：单脚踢动作的连续性。

　　活动准备

　　录音机、磁带、毽子若干、60CM长的线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。鸡毛毽子一个。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

　　二、基本部分

　　1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

　　2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的.一种玩具。是商店里买不到的。小朋友想不想试试看怎样踢？

　　3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？

　　4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。幼儿用自己喜欢的方式玩。教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。

　　5、教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。教师带领幼儿按新的方法玩儿。设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

　　6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的兴趣。

　　二、结束部分

　　1、放松活动：教师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。

　　2、幼儿坐在毽子上，欣赏老师花样踢毽子。并告诉幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，一定会比教师踢得棒。激发幼儿继续学习踢毽子的兴趣。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

　　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动重难点：

　　培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

　　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

　　活动准备：

　　1、《快乐转转转》磁带、塑料球（每人一个）

　　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）

　　3.一盆水、不同种类的球安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

　　二、展开部分：

　　1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

　　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

　　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！

　　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

　　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

　　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

　　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

　　8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的.把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。

　　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

　　三、结束部分：

　　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

　　活动反思：

　　孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。

小班教案篇5

　　目标：

　　1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。

　　2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。

　　3.体验用牙刷作画的乐趣。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　重难点：

　　掌握用牙刷敲打作画的方法。

　　将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。

　　准备：

　　牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。

　　过程：

　　一．开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣

　　T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）

　　二．基本

　　1.引导幼儿猜测牙刷的`画法。

　　T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)

　　2.教师示范。

　　T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。

　　3.幼儿示范。

　　T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。

　　（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）

　　4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）

　　T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！

　　（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）

　　三．结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。

　　T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？

　　老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？

小班教案篇6

　　通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

　　重点难点

　　利用瓶子的`各种形状来设计成装饰物。

　　活动准备

　　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

　　2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

　　3．欣赏作品。

　　活动流程

　　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。

　　活动过程

　　（一）激发兴趣，导人活动。

　　1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

　　2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

　　3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

　　（二）引导构思，联想组合。

　　1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

　　2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

　　（三）自主选材，想象制作。

　　1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

　　2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

　　（四）相互介绍，欣赏作品。

　　1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　　2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等

　　活动过程：

　　一.游戏：宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具，孩子们分别去找自己的妈妈。

　　师：宝宝们，妈妈都戴上面具了，我们一起去找找自己的好妈妈，找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

　　二. 谈话：“妈妈（奶奶）真辛苦”

　　师：每年的3月8日是妇女节，就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗？

　　——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务，关心宝宝；在单位还有繁重的工作。

　　——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

　　三.幼儿表演环节

　　师：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈？妈妈好不好？那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐！好不好？

　　四．互动环节

　　（1）击鼓传花

　　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

　　（2）小脚踩大脚

　　游戏规则：小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　（3）踩气球

　　游戏规则：幼儿在脚上系两个气球，妈妈去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利。

　　（4）“揪尾巴”

　　游戏规则：妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的`背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴，揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

　　（5）妈妈找宝宝

　　师：一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏，宝宝们都很帮，一下子就找到了妈妈，那我们现在也考考妈妈，好不好？蒙住妈妈的眼睛，让妈妈来找我们好不好？但你们一定不可以有声音哦。

　　（6）剥橘子、桂圆，用勺喂妈妈吃旺仔馒头

　　师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来剥橘子给妈妈吃，好吗?看一看，哪个宝宝最会剥橘子，剥的最快。

　　（7）赠送礼物妈妈

　　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的妈妈，让她们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　五.活动结束

　　师：今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！

　　活动反思：

　　愉快的亲子活动给大家留下了美好的回忆，通过活动家长和老师之间的了解也更多了。家长和孩子之间的亲子关系也得到了更好的沟通。很多家长都表示希望类似很多以后多搞一点，形式再多样一些，使家长和孩子，家长和老师之间的联系更密切。

小班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

　　2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。

　　【活动准备】

　　事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

　　【活动过程】

　　一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。

　　1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

　　2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。

　　——师：看看厨房阿姨在干什么？（洗菜）

　　——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？（自来水）水冷吗？

　　——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？

　　——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。

　　3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢！我们要向阿姨学习！

　　4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

　　二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。

　　1、介绍自己收集的.信息。

　　2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。

　　3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

　　4、师：我们小朋友怕冷吗？说说你不怕冷的事。（准备小礼物，奖励给发言的幼儿。）

小班教案篇9

　　【设计意图】

　　《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义，让孩子在看一看、说一说、练一练中学习正确的方法，萌发幼儿养成良好习惯的意识。

　　【活动目标】

　　1.理解故事中各种好听名字的含义。

　　2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。

　　【活动准备】

　　1．知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。

　　2．物质材料准备：故事挂图4张；动物小图片4张；提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。

　　【活动过程】

　　一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。

　　师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。"谁愿意告诉大家你叫什么名字？

　　二、结合故事，感知不同名字的含义。

　　师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦！你要仔细看、认真听哦！

　　1．结合图片，讲述故事。

　　2．通过提问，理解故事。

　　师：可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊？为什么叫他大公鸡啊？你们想不想做大公鸡呀？那应该怎么做呢？

　　还有什么好听的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也想做大老虎吗？那你们应该怎么做呢？师：我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊？他怎么变成香香兔啦？你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗看好吗？

　　还叫他什么？小小猪？为什么叫他小小猪呢？你们喜欢小小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子的？

　　师总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。

　　三、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。

　　师：其实在我们幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一起来看一段视频，你们可要仔细看哦！

　　1.观看视频一：养成良好的吃饭习惯

　　提问：他们在干什么啊？怎么吃饭的？我们可以送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。

　　2.观看视频二：学习正确的洗手方法

　　除了大老虎，我们幼儿园的小朋友还想获得各种好听的名字呢！我们再来看一段录像，你们会送给他们什么好听的名字呢？（播放视频）他们在干什么，你想送给他们一个什么好听的名字呢？

　　3.观看视频三：懂得早睡早起的道理

　　请你自己看哦，想一想你想送什么好听的名字给他们？为什么叫他小小猪？

　　岳老师，听说我们班的小朋友可厉害了，尽管现在天气冷了，可是仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"！

　　师：最后，岳老师告诉你们一个小秘密哦！其实，在生活中，只要我们的好习惯越多，好听的名字就会越来越多，让我们共同加油！

　　【教学反思】

　　由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的'含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。

　　我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

　　在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。