大班教案范文集锦六篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
【设计意图】
体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。
【活动名称与内容】
体育-----勇敢的喜羊羊
活动目标：
1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。
【重点】练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
【难点】掌握助跑跨跳正确的动作要领。
【活动准备】
1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解;
2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
【活动过程】
(一)、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。
(二)、基本部分
1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的`基本动作。
2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。
3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。
4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。
5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。
6、解救沸羊羊。
师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。
(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。
【活动延伸】
把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。
大班教案 篇2
活动目标
1、通过游戏，熟悉歌曲旋律与内容，能做出各种小动物的动作。
2、教师引导下，积极为歌曲创编歌词，想象自己是不同形象时的动作，
并模仿动物叫声。
3、积极愉快地参与游戏。
活动准备
学习过歌曲《吵醒了猎人快快逃》。森林挂图一张，各种小动物胸饰。
活动过程
一、通过游戏，引出课题。
1、游戏“五只猴子”。
师生互动。师：“在大森林里住着一群小猴子，有一天，它们在家里的'床上玩，后来怎么样了？”（从床上摔下来了，头上摔了一个包。）
2、复习歌曲《吵醒了猎人快快逃》。
师：“天黑了，大森林里的小动物都睡着了，整个森林静悄悄的。一只猴子看见另一只猴子头上的大包咯咯咯地笑了起来，把谁吵醒了？我们一起来唱唱？”
幼儿随音乐复习歌曲。
二、引导幼儿创编歌词。
师：“小猫被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小动物还在睡觉，
你们想想看，小猫把谁吵醒了？”（小兔、小狗……）
小兔被小猫吵醒了，它是怎么叫的？我们一起来学学看。（把小兔加到歌里去）
师：“大森林里还有哪些动物？”
师：“小朋友动脑筋想想，小猫除了会把小兔吵醒，还会把谁吵醒呢？”
幼：大象、大灰狼、老虎、猎人。
有幼儿说出大灰狼、老虎、猎人的时候，提问：“小动物把大灰狼吵醒了，要怎么样？”（要赶快逃跑）把大灰狼放进歌里一起唱一遍。
三、游戏
出示小动物胸饰。师：“现在我们来玩这个游戏，我这里有很多小动物的胸
饰，请小朋友们选自己喜欢的小动物贴在自己身上。”
请个别幼儿上来做游戏。
四、结束活动
师：“今天我们到大森林里去做客，小朋友们玩的开心吗？时间不早了，我们和小动物说再见吧。”
大班教案 篇3
活动名称：
小小魔术师——变色
活动目标：
1、认识三原色；
2、知道如何利用三原色配制出其他的颜色；
3、加深对颜色的理解。
活动准备：
透明矿泉水瓶若干，一次性透明水杯若干，红、黄、蓝三色颜料，纸若干张，蜡笔若干盒，黑色水笔若干支
活动过程：
1、给每个瓶子的瓶盖内装一点颜料（一个瓶盖只能装一种颜色），保证每个孩子得到分别装有红、黄、蓝三色的瓶子各一个，并给每个瓶子装入大半瓶水盖好盖子。（这个过程不要让孩子看到）
2、让孩子围坐在老师的.周围，然后每个人前面放三个已准备好的矿泉水瓶。
3、老师以变魔法的口吻通过上下摇晃让一个水瓶里的水变成一种颜色，然后指导孩子将自己的三个水瓶都变出颜色来。
4、老师在一个水杯中倒入其中两种颜色的水变出另一种颜色，然后做出结论：黄色+蓝色=绿色（比如），同时用蜡笔和黑色水笔在白纸上做记录。
5、叫一个孩子上来选择两种颜色，并引导大家事先思考结果，然后开始操作并进行记录。
6、通过操作，然孩子仔细观察颜色倒入的量不同所引起的颜色色调、深浅不同。
7、让孩子用自己的三色水瓶中的水做试验，并提醒记录试验结果。
8、试验总结
大班教案 篇4
活动目标：
1、能积极探索动物房子的奥秘，了解一些动物的相关知识。
2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力。
活动准备：
1、课件《奇妙的房子》。
2、“奇妙的房子”记录表记号笔人手一份。
活动过程：
一、导入活动：谈话激趣
1、你见过房子没有？见过哪些房子？它们是什么样的？
2、小动物也有自己的房子，它们的'房子在哪儿呢？是什么样子的？
二、幼儿第一次操作
1、出示记录纸
看，这上面有三个小动物，他们是小蚂蚁，小鸟，小松鼠，它们的房子是什么样的呢？请你来猜猜看。然后把你猜的画在记录表上(强调第一列)
2、幼儿记录
3、请幼儿个别介绍。
三、演示课件
刚刚小朋友猜的对不对呢？我们一起看一下。
1、画面一(蚂蚁)：这是谁？它们的房子在哪儿？还有哪些小动物也住泥洞里？
2、画面二(小鸟)：这是谁？它的房子是用什么做的？
3、画面三(松鼠)：这是谁？他的房子在哪里？还有哪些动物也是住在树洞里的？
四、幼儿第二次操作
刚刚有的小朋友猜对了，有的没猜对，没关系，请你们把认为正确的画在第二列里。
五、提问，集体讨论
1、提问：蚂蚁住的是泥房子，小鸟住的是草房子，松鼠住的是木房子。那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗？
2、请幼儿讨论，个别回答。
六、演示课件
老师这里也有一些小动物的特殊的房子，看一下画面一(蜘蛛，蚕宝宝)画面二(河蚌)画面三(蜗牛，乌龟)
七、集体创编儿歌
边总结边放课件
小小动物真能干，建造的房子真有趣，小小蚂蚁造泥房，小小鸟儿造草房，小小松鼠造木房，蜘蛛和蚕造丝房。乌龟河蚌造壳房，都是神奇的建筑师。
结束：小动物们都是神奇的建筑师，造出了许多奇妙的房子，我们小朋友来和它们比一比，看谁能为小蚂蚁，小鸟，小松鼠造出更舒适的房子。（把你们的好主意画出来）。
大班教案 篇5
活动目标：
1．了解汉字的起源、演变，知道中国人使用的文字是汉字，。
2．关注周围环境中的汉字，运用拼拼、玩玩对中国文字产生兴趣。
活动准备：
1．多媒体课件、字卡、象形字。
2．了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
活动过程：
1．出示奥运会开幕式中汉字“和”的场景照片导入活动。
教师：这是一个什么字？幼儿：和尚的和，和气的和、共和国的和汉字有意
思吗？除了这个字，你们还认识什么字？在桌上挑一个你认识的字，上来介绍一下。
幼儿找字卡，贴到黑板上，大家认一认，说一说。
老师小结：你们本领真大，怎么认识的？
2．寻找我们生活中看到的字
教师提问：还有什么地方有字？（幼儿回答）
欣赏教师提供的课件，马路上的字、我们幼儿园的字、我们班的字。
教师小结：你们找到了那么多的字，老师也找到了一个（水的象形字），这个是字吗？是个什么字？
3．欣赏象形字课件
教师：以前的`字写在什么上面，（竹子上、石头上、骨头上）
老师简单介绍像形字，你们想不想来猜猜象形文字，欣赏老师的象形字的课件。
老师这里还有一个关于象形文字故事，你们想不想看看？
看视频《三十六字演变》一段。
4．找朋友的游戏
教师交代游戏要求：哪两个汉字在一起可以做好朋友？每组一张，“我们找到的汉字”把找到的贴在一起，看哪一组合作的最好。四人分工一下，你做什么？他负责什么？
展示幼儿“找到的汉字的汉字朋友”有几对？
老师根据幼儿展示情况小结，看课件变魔术，出示日、月变成“明”字，小朋友可以到我们的生活中去找一找这样的新朋友。
5．继续欣赏象形字《三十六字演变》动画片视频。
大班教案 篇6
电脑活动：
各种各样的电脑教案
设计意图：
让幼儿把实物与平时生活相结合，了解电脑的组成部分和它们的作用，引起幼儿学电脑、使用电脑的兴趣。并且让幼儿知道各种各样的电脑类型，让幼儿进一步了解电脑的日新月异的变化。只有不断地学习，积极地开动脑筋才会使自己的本领变得越来越大。
活动目标：
1．让幼儿了解电脑由几个部分组成，它们分别有什么作用。
2．知道要爱护电脑、正确使用电脑的必要规则。
活动准备：
带领幼儿进人电脑房；磁盘、电脑、打印机等实物；游戏图片人手l份。
活动过程：
1．机器人
(1)教师摆弄机器人。机器人为什么聪明又能干呢?(里面装着电脑)
(2)教师：“你见过电脑吗?它是怎么样的'?”(幼儿泛讲)
(出示电脑图片和实物让幼儿观察比较)
2．电脑的组成部分
(1)教师：“这些电脑分别叫什么名字?”(586电脑、笔记本电脑……)
“你喜欢哪台电脑?为什么?”
(幼儿泛讲。提醒幼儿使用完整的语句表述。)
“这些电脑有什么一样的地方?”
(它们有显示器、键盘、主机箱、鼠标。)
“这些东西组成了一台电脑。它们有什么用处呢?”
(2)小结：显示器是电脑的脸，有些像电视机，和我们的眼睛做朋友，让我们知道它在想些什么；主机箱是电脑的司令部，和我们的脑子一样聪明；键盘是个输入器，要和电脑讲话就要通过它；鼠标是个遥控器，可以让你随意操作电脑。
(3)介绍：除了这些，电脑还有些什么组成部分?(磁盘、打印机、扫描机……)磁盘可以让我们把需要的东西保存下来，然后带到别的地方，让需要者通过自己的电脑来看；打印机连接在电脑上，可以直接把你写的东西打印出来。
3。爱护电脑
教师：“在电脑房中应该注意些什么?”
(不追跑打闹、不乱动电脑、不在电脑桌上乱画)
4．图片游戏
幼儿人手1份游戏图片，把不对的图片找出来，说说为什么?
活动延伸：请幼儿找找，电脑在我们生活中帮助我们做什么?
【大班教案】相关文章：
大班语言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班的教案04-12
大班教案04-01
大班防火教案03-26
德育教案大班03-26
大班唱歌教案03-26
大班影子教案03-26
大班左右教案03-26
大班的游戏教案03-26