《我家有几口》教案

时间:2023-03-15 14:41:05 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《我家有几口》教案

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的《我家有几口》教案,欢迎阅读与收藏。

《我家有几口》教案

《我家有几口》教案1

  教学目的:

  1、熟悉歌曲的旋律和歌词,学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感。

  2、向大家介绍自己的家人,感受爸爸妈妈对自己的爱。

  教学准备:

  1、每人一张全家福照片,背面写上爸爸妈妈对幼儿祝愿。

  2、《我家有几口》音乐磁带。

  教学过程:

  1、教师拿自己的'全家福照片进行讲述。

  “你知道这是谁家的照片吗?你怎么知道的?”教师边指着照片边介绍家人:“这是我爸爸,这是我妈妈,这是我自己,我家有三口人。”

  2、幼儿手拿照片介绍自己的家人。

  (1)分别请4到5名幼儿向大家介绍照片上的家人,教师随时注意引导幼儿用完整的语言讲述。

  (2)鼓励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。

  3、学唱歌曲《我家有几口》

  (1)教师范唱,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

  (2)引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

  “这首歌和我们唱的其它歌曲有什么不一样?”

  在学唱最后一句时要配合肢体动作,并掌握说的节奏。

  4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿体会父母对自己的爱。

《我家有几口》教案2

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接。

  2.借助照片理解歌词内容,学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。

  3.进一步加深对家庭成员的认识。

  活动准备:

  1.有1到5手口一致点数的经验。

  2.全家福照片。

  3.事先对自己家庭照片中的人进行过认识,点数过照片中的人数。

  活动过程:

  (一)欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》,初步理解歌词内容。

  1.教师出示“小娃娃”一家的照片,引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员,同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。

  2.教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。

  3.教师提问,帮助幼儿回忆歌词内容。

  教师:歌里唱了些什么?“小娃娃”家有几口人?有哪些人?

  4.教师再次范唱。

  (二)学唱歌曲《我家有几口》,学习说、唱结合的演唱形式。

  1.以“帮小娃娃数一数”的情节,引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。

  2.针对幼儿的.学习难点重点练习。

  3.教师完整地演唱歌曲,引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师:歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样?

  4.教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。

  5.幼儿完整地演唱,教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。

《我家有几口》教案3

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,熟悉歌曲的曲调和歌词大意。

  2、结合自己的一家,尝试用演唱的方式来表达自己的家庭成员。

  活动准备:幼儿已了解并能介绍自己的'家庭成员。

  活动过程:

  一、节奏练习:

  1、说一说,自己的家里有些谁呢?

  教师:你的 家有 几个 人?

  幼儿:有爸爸 有妈妈 还有我这个 小宝宝(或介绍爷爷奶奶)

  2、数一数,他的家有几个人?(请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。)

  二、欣赏:

  1、教师清唱歌曲:听一听,老师的家里有几个人,都有谁?

  (掌握节奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |)

  2、说说歌里还唱了什么。

  三、熟悉歌曲:

  1、再次倾听歌曲,熟悉歌词。

  2、请幼儿尝试演唱歌曲。(主要唱三口之家)

《我家有几口》教案4

  活动目标:

  1、理解歌曲《我家有几口》,尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。

  2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量,会手口一致地数数,比较多、少、一样多。

  3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。

  活动过程:

  一、创设去小姐姐家做客的情景,引起幼儿参与活动的兴趣。

  1、“今天,天气真好,老师带你们去一位小姐姐家做客,让我们出发吧。”(放音乐,幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家)

  2、“哎呀,小姐姐家的'门还关着呢,怎么办呢?”(幼儿回答)

  3、教师提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,来把门儿敲”,““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐,我们来了好吗?”放音乐,幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

  4、老师模仿小姐姐开门迎出:“欢迎、欢迎,欢迎小朋友来到小姐姐家做客,请坐请坐。”(放音乐《拍手点头》,幼儿拍手入座)

  二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲

  1、老师:“小姐姐,你的家真大,你家有几口人呢?我们请小姐姐来告诉我们。

  2、播放多媒体课件

  3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有几口人?(有四口)有哪四口?” 幼儿回答:(爸爸、妈妈、还有我)“再加一个谁呀?”(幼儿回答)

  3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听,我们也来说说看”(引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。)

  4、老师拍手:“噢,太棒了,让我们一起数数小姐姐家有几口。”(教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏)

  三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词,互相演唱、欣赏。

  师:我们小朋友也有一个家,小姐姐也想知道你们家有几口人,老师把你们的全家福照片带来了,你们看着照片来给小姐姐介绍一下。

  1、提出问题引入活动:数一数你的照片上有几口人,他们分别是谁

  2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多,谁家人口少,谁家和谁家人口一样多。”

  3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲:“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”(幼儿自由创遍,老师巡回指导)

  4、请个别幼儿上来在集体面前演唱

  5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听

【《我家有几口》教案】相关文章:

我家有几口教案03-18

家有闲妻美文06-23

家有千金美文06-23

家有小儿待长成美文06-23

我家有个“大炸弹”日记04-14

我选我的教案05-09

《我选我》教案02-27

《我选我》教案03-28

我读书我快乐教案02-14