幼儿春游活动总结必备15篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的幼儿春游活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿春游活动总结1
春风和煦，鸟语花香，春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的暖和，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。3月25日，幼儿园组织了幼儿去〃东湖磨山樱花园'春游活动。
春暖花开，天气晴朗，孩子们那颗想去游玩的心早已按捺不住了。孩子们早早地来到幼儿园，穿着整齐的校服，背着统一的书包，来到班级集合。8：20分,我们动身啦，一路上孩子们在老师的带领下，唱着春天的歌《去郊游》，欢声笑语来到了东湖磨山樱花园。
走进樱花园，依着青青的山坡，几千株樱花烂漫的盛开着，洁白一片。微风吹来，花枝摇曳，落英缤纷。木塔水影，波泛暗香，缓缓春风中，让我们沉醉其中。此情此景深深吸引了孩子们，孩子们不停地发出赞美的声音，〃春天真美，花儿真美丽，特殊是随风飘舞的樱花，活动中，孩子们玩得不亦乐乎，乐观踊跃参与活动的场景好喧闹。在樱花园里，孩子们一边观赏着道路两旁的景色，一边与同伴谈论着自己的发觉。在老师的引导下，孩子们发觉很多春的脚印：碧绿的草地、河岸边的柳树，都是他们争论的对象;树上的樱花、草地里的昆虫都会成为他们探究的目标;飘落的花瓣、草丛里的树枝都会成为他们的玩伴。
孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。他们发觉了春天的气息，找到了春天的隐秘。孩子们在老师的'组织下玩了很多好玩的嬉戏，樱花园里到处留下了孩子们欢乐的笑声。
随后，孩子们来到草坪上休息，和好朋友们一同共享带来的食物,尽情地享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有遗忘查找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最终，在老师的引导下孩子们一起争做〃环保小卫士’，把活动场地的垃圾清理洁净。
樱花园春游活动使孩子们亲近自然，感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增加了环保意识，愉悦了身心,增进了对大自然的喜爱和对美妙生活的憧憬。
幼儿春游活动总结2
春天的阳光温暖而明媚，正是孩子们走出教室，感受大自然美好时光的时机。近日，我们大班的小朋友们迎来了他们的春游活动，这是充满欢笑与探索的旅程。
活动开始前，我们精心策划了行程，确保每一个细节都能为孩子们带来快乐与安全。春游当天，孩子们兴奋地踏上了前往郊外的巴士，他们的脸上洋溢着期待与喜悦。
到达目的`地后，孩子们在大自然的怀抱中尽情玩耍，他们观察了春天的花朵，聆听了鸟儿的歌声，还一起进行了户外野餐。这些活动不仅让孩子们感受到了大自然的魅力，也增强了他们的团队合作精神和集体意识。
回顾这次春游活动，我们深感其意义重大。它不仅是简单的户外活动，更是对孩子们进行自然教育和情感培养的好机会。通过这次活动，孩子们更加热爱大自然，更加珍惜与同伴共度的美好时光。
展望未来，我们将继续为孩子们组织更多有意义的户外活动，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
幼儿春游活动总结3
随着春日的暖阳，我们大班的孩子们迎来了期盼已久的春游活动。本次春游活动，旨在让孩子们走出课堂，感受大自然的魅力，增进彼此之间的友谊和团队精神。
活动当天，孩子们都充满了期待和激动。在老师的带领下，我们一同前往了市郊的一处风景优美的公园。
公园内，绿树成荫，鸟语花香，为孩子们提供了一个的户外学习场所。活动中，孩子们积极参与，不仅欣赏了美丽的风景，还进行了丰富多彩的游戏和互动。他们分成小组，相互合作，共同完成了许多有趣的挑战。
通过此次春游活动，孩子们不仅放松了身心，还学到了很多课堂以外的知识。他们更加深入地了解了自然，体验了团队合作的.重要性。同时，这也为孩子们提供了一个难得的机会，让他们在轻松愉快的氛围中，加深彼此之间的了解和友谊。
回顾此次活动，我们深感其意义和价值。未来，我们将继续组织更多类似的活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。希望通过这些活动，能够培养孩子们的团队合作精神，提高他们的综合素质，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿春游活动总结4
在这个阳光明媚的春天，我们幼儿园举行了一次难忘的春游活动。这次活动不仅让孩子们感受到了大自然的美丽，还增强了他们的团队意识和协作能力。活动当天，孩子们在老师的带领下，兴高采烈地踏上了春游的路程。在公园里，孩子们尽情享受着春天的气息，欣赏着五彩斑斓的'花朵，呼吸着新鲜的空气。他们在草地上奔跑嬉戏，尽情释放着童年的快乐。
除了欣赏美景，我们还组织了一系列有趣的游戏和活动。孩子们分组进行了接力赛、捉迷藏等游戏，这不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的团队合作精神。在游戏过程中，孩子们互相鼓励、互相帮助，展现出了团结友爱的精神风貌。
此外，我们还利用这次春游的机会，向孩子们传授了一些环保知识。我们引导他们关注环境保护，不乱扔垃圾，珍惜大自然的资源。通过这次活动，孩子们不仅学到了知识，还养成了良好的环保习惯。
总的来说，这次春游活动取得了圆满成功。孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的春天。我们也期待着在未来的日子里，继续为孩子们组织更多有趣、有益的活动，让他们在快乐中成长。
幼儿春游活动总结5
春游活动不仅让孩子们亲近了大自然，还让他们在实践中学习了许多知识，收获颇丰。
活动当天，阳光明媚，微风拂面，孩子们兴奋地踏上了春游的路程。在老师的带领下，他们参观了美丽的花园，欣赏了五彩斑斓的花朵，还亲手采摘了新鲜的蔬菜。在户外野餐环节，孩子们学会了如何分享食物，培养了团队合作精神。
此外，活动还安排了一些有趣的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中交流互动，增进了彼此之间的友谊。老师还借此机会对孩子们进行了安全教育，提醒他们在户外活动中要注意安全，遵守纪律。
总的'来说，这次春游活动非常成功。孩子们在轻松愉快的氛围中学习了新知识，锻炼了身体，还培养了团队合作和分享精神。同时，这次活动也增进了师生之间的感情，为孩子们的成长奠定了坚实的基础。我们相信，在未来的日子里，这些孩子们一定会茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
幼儿春游活动总结6
春天是万物复苏的季节，为了让幼儿们更好地感受春天的魅力，我们组织了春游活动。这次活动取得了圆满的成功，现将活动总结如下：
一、活动安排
我们提前做好了充分的准备工作，包括选定春游地点、制定活动计划、安排交通工具等。在春游前，我们对幼儿们进行了安全教育，确保他们在活动中能够遵守安全规定，避免发生意外。
二、活动过程
在春游过程中，幼儿们表现出了极高的热情和积极性。他们欣赏了美丽的风景，感受了春天的'气息，还进行了各种有趣的游戏和活动。通过这次活动，幼儿们不仅增长了知识，还锻炼了身体，增强了团队合作精神。
三、活动收获
这次春游活动让幼儿们更加深入地了解了春天的特点，同时也增强了他们的环保意识。在活动中，幼儿们学会了如何保护环境，不乱扔垃圾，爱护花草树木。此外，通过这次活动，幼儿们还学会了如何与他人合作，互相帮助，增进了彼此之间的友谊。
总之，这次春游活动是非常有意义的活动，它让幼儿们更好地感受到了春天的美好，同时也让他们学到了很多有用的知识和技能。我们相信，在未来的日子里，幼儿们会更加珍惜自然环境，更加热爱生活。
幼儿春游活动总结7
春天，万物复苏，是孩子们接触自然、感受生活的时机。我们大班幼儿于近日组织了春游活动，让孩子们在大自然的怀抱中尽情玩耍、学习。
一、活动回顾
春游当天，阳光明媚，春风和煦。孩子们在老师的带领下，兴高采烈地参观了附近的公园和植物园。他们不仅欣赏到了五彩斑斓的花朵、嫩绿的新叶，还亲身体验了采摘草莓的乐趣。孩子们在户外游戏中，展现了他们的团队合作和竞争精神，增进了彼此之间的友谊。
二、收获与反思
此次春游活动，不仅让孩子们亲近了自然，还锻炼了他们的观察力和动手能力。同时，通过集体活动，孩子们更加懂得了分享与合作的重要性。然而，在活动的组织过程中，我们也发现了一些问题，如部分孩子对环境的`保护意识还不够强，需要我们在日常教育中加强引导。
三、展望未来
我们将继续组织类似的户外活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受大自然的美好，培养他们对生活的热爱和环保意识。同时，我们也希望家长们能够积极参与，与孩子们共同度过更多美好的时光。
幼儿春游活动总结8
阳光明媚的春天终于到来，我们为孩子们策划了愉快的春游活动。通过这次活动，我们希望孩子们能在大自然的怀抱中，感受到春天的美好，增进彼此之间的友谊，同时也能够学到一些新知识。
活动当天，孩子们早早地来到了集合地点，他们的`小脸上都洋溢着期待和兴奋。我们一起乘坐大巴，前往美丽的郊外。沿途，孩子们欣赏着窗外的风景，不时发出赞叹声。到达目的地后，孩子们在导游的带领下，参观了植物园，认识了许多新奇的植物。
在野餐环节，孩子们在草地上围坐在一起，分享着美味的食物。大家欢声笑语，气氛十分融洽。此外，我们还组织了一些有趣的户外游戏，如捉迷藏、接力赛等。这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体，也增强了他们的团队协作意识。
活动结束后，孩子们都表示玩得非常开心，学到了很多知识。作为组织者，我们也深感欣慰。这次春游活动不仅让孩子们度过了一个愉快的周末，也增进了他们之间的友谊，让他们更加热爱大自然。
总之，这次春游活动取得了圆满成功。我们将继续努力，为孩子们策划更多有意义的活动，让他们在快乐中成长。
幼儿春游活动总结9
春风拂面，万物复苏，我们幼儿园近日举行了一场别开生面的春游活动。这次活动，我们让孩子们走出了教室，置身于大自然的怀抱中，感受春天的气息，增进彼此之间的友谊。
活动当天，孩子们早早地来到了幼儿园，兴奋地等待着出发的时刻。在老师的带领下，我们一行人来到了市郊的一处公园。孩子们立刻被五彩斑斓的花朵、欢快的小鸟和蝴蝶吸引住了。他们或三五成群地观察昆虫，或手牵手漫步在花丛中，或围坐在草地上分享带来的食物。孩子们的'脸上洋溢着开心和快乐的笑容，不时发出阵阵欢笑声。
除了欣赏美景，我们还组织了一系列有趣的游戏和互动环节。这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队协作能力和集体荣誉感。在游戏中，孩子们学会了相互帮助、相互支持，增进了彼此之间的友谊。
此次春游活动，不仅让孩子们感受到了大自然的魅力，还让他们在轻松愉快的氛围中收获了知识和快乐。同时，也让我们老师更加深入地了解了孩子们的性格和兴趣，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。我们期待着下一次春游活动的到来，让孩子们在大自然的怀抱中继续茁壮成长。
幼儿春游活动总结10
为了让大班的孩子们更好地感受春天的美好，我们组织了一次春游活动，这次春游，我们选择了郊外的一处公园作为目的地。公园里的`花儿盛开，绿树成荫，空气清新。孩子们一到目的地就显得格外兴奋，他们追逐嬉戏，在草坪上尽情玩耍。
我们还组织了亲子游戏，让孩子们和家长一起参与，增进了亲子关系。
除了游戏，我们还引导孩子们观察春天的植物和动物，让他们感受大自然的魅力。孩子们对花朵的颜色、形状都表现出了浓厚的兴趣，他们纷纷拿出自己的小本子和画笔，记录下了自己喜欢的花朵。
通过这次春游活动，孩子们不仅感受到了春天的美好，还学到了很多关于自然的知识。同时，也增强了孩子们的体质和团队合作精神。家长们也反映，这样的活动让孩子们更加快乐，也让他们更加了解孩子的成长和需求。
幼儿春游活动总结11
在这阳光明媚、万物复苏的季节里，我们幼儿园组织了别开生面的春游活动。此次活动，旨在让孩子们亲近自然，感受春天的美好，同时也在实践中培养他们的团队协作能力和观察力。
活动当天，孩子们在老师们的带领下，兴高采烈地踏上了春游之路。他们欣赏着沿途的风景，呼吸着新鲜的空气，不时发出欢快的笑声。在户外游戏中，孩子们积极参与，互相配合，展现了出色的团队合作精神。在观察自然的过程中，他们认真细致，发现了许多平时难以察觉的美好细节。
此次春游活动不仅让孩子们度过了一个愉快的周末，更让他们在亲身体验中增长了知识，拓宽了视野。通过与大自然的亲密接触，孩子们更加热爱大自然，更加珍惜生活中的'美好时光。同时，此次活动也增进了师生之间的感情，拉近了孩子们之间的距离，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。
回顾此次春游活动，我们深感收获颇丰。在未来的日子里，我们将继续组织更多丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。我们期待着每与孩子们共度的美好时光，共同见证他们的成长与进步。
幼儿春游活动总结12
昨天和班上小朋友一起组织了一次春游活动，在我们大人看来路途虽不遥远，但对仅三四岁的孩子来说是一次挑战，宝宝们太棒了，比我原先想的要好很多。我带着他们一路走一路唱着儿歌，他们的情绪可高调了。张紫涵小朋友一会就问我：”钱老师，我们去那个公园玩吧，滑滑梯呀!”我也不扫她的兴：”好呀，我们要去一个比滑滑梯还好玩的地方!到时你就知道了!”走了一会儿，后面孔佳琪的鞋被后一个小朋友踩掉了，这时我听见了于思琪小朋友说：”我们等等吧，………加油!……”小朋友们，你们可知道我有多高兴吗?你们懂事了，懂得了团结，我大声的对大家喊了下：”我们等一等吧，……………加油………”大家随着我的加油又一次出发拉，小朋友们嘻嘻哈哈，遇见了老人，张常泰小朋友礼貌的叫了声奶奶，随后小朋友们也跟着奶奶奶奶的叫个不停，我夸了夸张常泰：”你真有礼貌。”一路上孩子们看见了什么新奇的东西，大家都特感兴趣。在经过六号小区的时候，这时杜文清两姐妹哭了起来，我一猜也许是知道自己到家了，念家起来了吧!我一询问还真的是，这时我召集了所有小朋友停了下来：”坐下来歇会吧!大家一定走累了!”于是把两个人叫到了我身边，指着一排排房子，看，这是我们清清晨晨的.家，漂亮吧!今天真好玩，还能让我们认识她们的家，你们高兴吗?”大家一起嚷嚷起来：”高兴!老师，我家也住这，钱老师，我家不住这。”我把他们七嘴八舌的话总结了一下，姐妹俩也不哭了，一起和小朋友笑了。“出发吧!”我高声的喊了一下，我一手牵着“小火车头”一手牵着她们两姐妹，一路上走走停停，前面的小朋友走的很好，后面的个别小朋友(小豆豆等)可能因为年龄小，还跟不上，还有几个是平时缺少锻炼的。(在这里我想提醒爸爸妈妈们平时尽可能的让小朋友自己走，(大学军训小结)来加强他们的手脚协调力。)不一会儿，我们到达了目的地，小朋友们高兴极了，一时好象都忘记了累，一个个都叫着告诉我他看到了什么……一个个都玩的不亦乐乎!通过这次活动，让我看到了小朋友各有各的长处，他们平时在幼儿园释放不出的那种自由和天真，小朋友的团结，讲礼貌等等都出乎了我的意料。不怕困难，一个个都是好样的。在这之前我还担心过，出去的前一天夜里我还梦到大家都掉到了水沟里，也许这很好笑，不是因为没把握，这是第一次带小朋友出去，我要负起对每一位幼儿的责任，而事实证明我和小朋友们都成功了!这次得到的收获还真不少，同时也提醒了我，每个孩子的优点是需要去发现的。希望明年的春游活动更上一层楼!小朋友们和钱老师一起加油哦!
幼儿春游活动总结13
在春意盎然的四月，我们幼儿园成功组织了幼儿春游活动。此次活动旨在让孩子们走出课堂，近距离接触大自然，感受春天的美好。
活动当天，孩子们怀着激动的心情，早早地来到了幼儿园集合。在老师的'带领下，我们一行人来到了市郊的公园。公园里，绿树成荫，鸟语花香，孩子们立刻被这片美丽的景色所吸引。他们奔跑在草地上，追逐嬉戏，尽情享受着春天的温暖和阳光。
除了欣赏美景，我们还组织了一系列有趣的活动。孩子们在草地上进行了拔河比赛、跳绳比赛等，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。此外，我们还进行了亲子游戏，让家长和孩子们在轻松愉快的氛围中增进感情。
此次春游活动，不仅让孩子们亲近了大自然，还让他们在户外活动中得到了锻炼和成长。同时，也增进了家长与孩子之间的沟通和感情。家长们纷纷表示，这样的活动非常有意义，希望幼儿园能够继续举办类似的活动。
总的来说，此次幼儿春游活动取得了圆满成功。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更加热爱大自然，更加珍惜与家人和朋友的时光。我们也期待在未来的日子里，为孩子们组织更多丰富多彩的活动。
幼儿春游活动总结14
春天的阳光温暖而明媚，正是孩子们走出教室，感受大自然美好时光的时机。近日，我们大班的小朋友们迎来了他们的春游活动，这是一次充满欢笑与探索的旅程。
活动开始前，我们精心策划了行程，确保每一个细节都能为孩子们带来快乐与安全。春游当天，孩子们兴奋地踏上了前往郊外的巴士，他们的脸上洋溢着期待与喜悦。
到达目的地后，孩子们在大自然的怀抱中尽情玩耍，他们观察了春天的`花朵，聆听了鸟儿的歌声，还一起进行了户外野餐。这些活动不仅让孩子们感受到了大自然的魅力，也增强了他们的团队合作精神和集体意识。
回顾这次春游活动，我们深感其意义重大。它不仅是一次简单的户外活动，更是一次对孩子们进行自然教育和情感培养的好机会。通过这次活动，孩子们更加热爱大自然，更加珍惜与同伴共度的美好时光。
展望未来，我们将继续为孩子们组织更多有意义的户外活动，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
幼儿春游活动总结15
因为每个幼儿都具有不同的遗传素质和生活环境，所以，每个幼儿成长的起跑线是不同的。因此，教师应该承认幼儿之间的差异，尊重其差异，并在此基础上因人施教，促进每个孩子有所发展。
光光小朋友非常聪明，爱动脑筋，什么都想试一试，但他的自我约束能力比较差，常对小朋友使用攻击性行为。作为教师，我觉得越是这样的孩子，越是要尊重他、接纳他，发现他的长处，有的放矢地实施教育。
在一次春游前，光光的妈妈对我说：“我不想让光光春游了。”我问她为什么，她说：“他太淘气了，平时就管不住自己。我怕他到外面给老师惹麻烦。”我想，如果仅因为幼儿的约束能力较差，就剥夺他外出游玩的权利，这是不公平的。教师应该首先看到每一个幼儿都享有受教育的权利。于是，我对光光妈妈说：“还是让他去吧。”然后，我利用饭后时间开展了春游讨论活动。我对大家说：“明天咱们就要去春游了，老师和小朋友们都非常高兴。但是公园很大，我有些担心。咱们这么多小朋友怎样才能既玩得高兴，又不出问题呢？”小朋友们你一言，我一语地讨论着：“我们不乱跑，不打架，互相帮助……”我观察到光光虽然没有说话，但他一直在倾听。我又说：“需要集合时，有什么好办法能让大家很快地找到自己的班级呢？”大家争论着，光光突然很兴奋地大声说：“咱们做个小旗子吧！”我感到这是一个很好的教育契机，于是，立刻给予他积极的鼓励。小朋友们也表示赞同。这时我注意到光光很得意。我又说：“如果别的班做的旗子和我们的一样怎么办呢？”小朋友们说：“在旗子上写字吧！写上我们要注意的事。”大家热情都很高。这时光光跑到我跟前说：“老师，我会做这个小旗子。”“真的吗？那这个任务就交给你吧！”他高兴地点点头。晚上，他妈妈接他时，没等我叫他，他立刻跑过去把这件事告诉了妈妈。妈妈一听也非常高兴。我又与家长做了简单沟通，使家长理解了其中的意图。
第二天一早，他举着旗子连蹦带跳地来到了幼儿园，把他亲手制作的小旗子递给我看。只见旗子的正面写着园名和班级，背面写着春游注意事项。我问他：“这是谁写的？”“是我说的，妈妈写的。”“都写了些什么？”他大声地“朗诵”起注意事项来了。随后进来的小朋友都被吸引过来了。他不厌其烦地给小朋友们讲解着。其实，我知道旗子上的那些字他并不全认识，是他把昨天大家说的要注意的事讲给妈妈听，妈妈帮他整理记录后念给他听，他记住了，又说给大家听的。
出发时，我问：“谁来当导游？”光光立刻冲到我面前：“老师，我来当。”于是，他站在队伍的最前面，举着小旗子，那神气劲就甭提了。结果，在整个春游活动中他都表现得非常好，不但自觉约束着自己的行为，而且还主动提醒违反注意事项的小朋友。
我感到，在教育过程中，教师应给予不同的幼儿以针对性的指导。要接纳每一个孩子，充分挖掘其闪光点，帮助他们建立积极的自我概念，树立自信心，引导幼儿全面发展。
幼儿在成长过程中，他们的遗传素质和生活环境都是不同的。因此，每个幼儿的起跑线也是不同的。作为教师，我们需要承认幼儿之间的差异，尊重他们的个体差异，并在此基础上因材施教，促进每个孩子的全面发展。
光光是一个非常聪明的孩子，他喜欢动脑筋，对任何事情都充满了好奇心。然而，他的自我约束能力较差，经常对其他孩子使用攻击性行为。针对这样的孩子，作为教师，我觉得我们应该更加尊重他，接纳他，并发现他的优点，有针对性地进行教育。
一次春游前，光光的妈妈告诉我：“我不想让光光参加春游。”我问她为什么，她说：“他太淘气了，平时就管不住自己。我怕他在外面给老师惹麻烦。”我认为，仅仅因为幼儿的`约束能力较差，就剥夺他外出游玩的权利是不公平的。每个幼儿都应该有受教育的权利。因此，我对光光的妈妈说：“还是让他去吧。”然后，我利用饭后时间开展了春游讨论活动。我告诉孩子们：“明天我们要去春游了，老师和小朋友们都非常高兴。但是公园很大，我有些担心。我们这么多小朋友怎样才能既玩得高兴，又不出问题呢？”小朋友们纷纷发表意见：“我们不乱跑，不打架，互相帮助……”我注意到光光虽然没有说话，但他一直在认真听着。于是，我继续说：“需要集合时，有什么好办法能让大家很快地找到自己的班级呢？”大家开始争论，光光突然兴奋地大声说：“咱们做个小旗子吧！”我觉得这是一个很好的教育机会，立刻给予了他积极的鼓励。其他小朋友也表示赞同。我注意到光光非常得意。接着，我说：“如果其他班级也做了一样的旗子怎么办呢？”小朋友们纷纷提出建议：“在旗子上写字吧！写上我们要注意的事。”大家的热情很高。光光跑到我跟前说：“老师，我会做这个小旗子。”我对他说：“真的吗？那这个任务就交给你了！”他高兴地点点头。晚上，他妈妈接他时，他立刻跑过去告诉了妈妈这件事。妈妈也非常高兴。我还与光光的妈妈进行了简单的沟通，让她理解了我们的意图。
第二天一早，光光兴高采烈地拿着自己制作的小旗子来到了幼儿园，递给我看。我看到旗子的正面写着园名和班级，背面写着春游注意事项。我问他：“这是谁写的？”他回答说：“是我说的，妈妈写的。”我又问：“都写了些什么？”他大声地“朗诵”起注意事项来了。其他的小朋友也被吸引过来了。他不厌其烦地给他们讲解着。其实，我知道旗子上的那些字他并不完全认识，是他把昨天大家说的要注意的事情告诉了妈妈，妈妈帮他整理记录后念给他听，他记住了，又说给大家听。
出发时，我问：“谁来当导游？”光光立刻冲到我面前：“老师，我来当！”于是，他站在队伍的最前面，举着小旗子，那神气劲儿就甭提了。在整个春游活动中，光光表现得非常好，不仅自觉约束自己的行为，还主动提醒违反注意事项的小朋友。
在教育过程中，我深刻地感受到，教师应该给不同的幼儿以针对性的指导。我们要接纳每一个孩子，充分挖掘他们的闪光点，帮助他们建立积极的自我概念，树立自信心，引导幼儿全面发展。
【幼儿春游活动总结】相关文章：
幼儿春游活动总结01-09
幼儿园春游活动总结08-10
幼儿园春游活动总结11-22
幼儿园春游活动总结【推荐】06-27
幼儿园春游活动总结【荐】09-20
幼儿园春游活动总结【热】09-06
【热门】幼儿园春游活动总结09-02
【推荐】幼儿园春游活动总结08-25
【精】幼儿园春游活动总结09-20
【热】幼儿园春游活动总结10-04