捐书活动总结

时间:2023-01-26 12:12:00 活动总结 我要投稿

捐书活动总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的捐书活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

捐书活动总结

捐书活动总结1

  一、活动过程

  1、前期准备

  5月9至13日,电子系青协办公室、宣传部共同制作出宣传单。与此同时,校读者协会相关部门做出宣传板。紧之后电子系青协与校读协深入合作,交换制作资料,征求对方意见,并对各自负责资料做出修改,制作出了样式新颖美观、资料充实丰富的宣传单与宣传板。

  在完成制作完宣传单与宣传板之后,青协与读协分别制作出了为期6天的值班表,透过双方审核,按人力均分的原则共同制定出了合并值班表。

  在前期准备中,为了使接下来的宣传期的宣传效果更好,读协与青协还对本校大四同学宿舍进行统计,并在13号共同开了一次会议。会议主要资料为确立双方协会各自负责的宿舍楼层,使宣传更具针对性、更有力度。

  2、宣传期

  5月14日,青协印制了1200份普通宣传单,33份彩印宣传单。读协负责印制2块宣传板。并在当晚按照各自负责范围分发了宣传单,并在宿舍楼下宣传板处粘贴了彩印宣传单。

  15日由读协负责在二餐和三餐活动点摆出宣传板,并由青协准备必须数量桌子便于活动期的活动。由于校方严格禁止在三餐附近出宣传板,三餐的宣传板只出了一天,其余时间只设桌子进行活动。

  3、活动期

  经过长时间准备和策划,“情满华电,书暖人心——诚信书屋集书活动”最后在5月16日如期举行。活动分别在二餐和三餐设立活动点,每个活动点由四人值班,并在每个活动点设立主要负责人。

  值班在12点准时开始,同学们的活动用心性很高,在上完上午第二堂课后就快马加鞭地赶到值班点进行值班。我们此次活动带给上门搬书服务,同学们在没吃午饭的前提下干的大汗淋漓,一忙就忙到14点半,草草地吃了顿饭后立刻就去听下午课。我们每一个人在此次活动中都被周围的热情所鼓舞,我们切实感受到了“青春、使命”的真正含义,也明白了我们周围确实有十分十分多的事情等着我们青年志愿者去履行自己的职责。

  截止到21号,本次活动共收集书籍1800多本,所有捐书者均被记录以便于图书馆盖章表扬,每个人的书籍均得到分类整理与捆绑处理,这充分体现了本次活动的质量与高效。

  23号同学们把1800多册图书抬上了图书馆派来的货车,本次活动正式结束。

  二、活动自我评估

  (一)、总体来说本次活动还是十分成功的',活动取得的成果十分喜人,捐书1800多册远远超过了去年的捐书量。但本次活动还是存在着很多不足:

  1、活动构思准备时间过长,由于青协没有跟校级社团有过导致本次活动准备时间过长,投入精力过多。这也进一步说明我们进行类似活动的经验还不够充足。

  2、事先没有调查好三餐状况,结果多印了一张板,这也反映出了我们的构思还是不够严谨。

  3、宣传还是不够到位,有的捐书同学反映事先并没有看到宣传单,只是在活动快结束时才注意到活动的存在。

  4、书籍整理时有些之前没放好的书籍,这些书籍已经分不清捐书者,无法分类,不便于图书馆统计管理。这反映出我们对活动的驾驭潜力还略有欠缺。

  (二)、瑕不掩瑜,本次活动还是有很多优点的:

  1、电子系青协打破先例主动联系校级社团举办了此次活动,仅在成功举办此次活动上,青协就已经取得了很大的成功。

  2、本次活动中有很多阻碍,但还是被我们克服,这说明青协是十分团结的,青协完全有潜力举办较大活动。

  3、青年志愿者充分发挥“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,为毕业生的书籍找到很好的归宿,到达资源再利用的目的。

  4、志愿者们坚守岗位,分工合作,在短时间内完成的很好,充分的体现了青协严谨的作风。

  5、与校读者协会合作默契,有问题能及时联系并快速高效地解决,这反映出青协是一个十分成熟的社团。

  三、活动好处

  1、本次活动锻炼了青协的每一个人,使我们充分发挥了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,教育了我们要奉献青春,承担使命,使我们更好的理解“青春、使命”这一青年志愿者永恒的主题。

  2、本次活动提高了电子系青协在华北电力大学的影响力,本次活动也是青协为电子系的蓬勃发展贡献出的一份力量。

  3、本次活动是对捐书献爱心活动的一种号召,是对图书馆工作的一种支持,也是对同学们努力学习的一种真诚帮忙。

捐书活动总结2

  一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。在书的世界里,能够领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;能够知文史经,品诗词歌赋;能够回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽。读书,能够开阔我们的眼界,浸润我们的心灵,鼓舞我们的斗志,陶冶我们的情操。为了让书籍点亮人生,学校启动了书香校园建设的重大工程,要求全体师生一齐行动起来,以书为伴,以书为友,让书香流淌在我们的心田,让书香溢满校园。我们已经成功地举办了三届“让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题的读书节,在读书节活动中,广大师生走进书海,充分展示了自己的读书成果,为我校的书香校园建设工作增添了亮丽的一笔。

  今年的第四届“书香情浓,好书共享”六年级捐书活动又是我校书香校园建设的一道亮丽的风景。六年级的大哥哥大姐姐们,在他们离开母校之前,把那一本本以前陪伴过他们,营养丰富的书籍馈赠给学弟、学妹们!愿同学们能在知识的田野里饱尝丰硕的果实;用知识的精华绘成一张期望的'蓝图!这些书,既带着他们对母校的祝福,也带着他们对母校的谢意;更表达了对低年级小同学最殷切的期望。

  这次爱心捐书活动,同学们表现都很用心,共捐赠图书1080册,我们评选出了30名爱心小明星,为表彰这些同学的无私奉献精神,学校除颁发荣誉证书以外,还为他们准备了一份精美的礼品。相信这小小的礼物能成为孩子们爱心传承的纽带。

  书页因为翻动而飞翔,知识因为飞翔而流淌。捐出一本书,奉献一颗心。我们相信,同学们对母校的热爱之情必须会透过一本本书,永远地传递下去。当学弟、学妹们读到这些捐赠的图书,看到捐书的同学留在扉页上的寄语时,内心必须会萌生一种感激之情,也许你会说:“我不认识你,但我要感谢你!”是啊,当这种人与人之间的奉献与感恩在我们清苑小学每一个师生心中流淌的时候,我们的班级,我们的学校,将会更加的礼貌、和谐、完美。我们相信,我为母校献爱心的捐书活动将成为学校的光荣传统永远传下去,我们更相信,全体师生读书的热情会越来越高涨,清苑小学将会有浓浓的书香溢满校园。

捐书活动总结3

  在大山深处的边缘地区,有那么一群孩子,他们吃不饱、穿不暖、没书读、没学上。当孩子们克服种种困难来到学校求学后,除了教科书,他们没有其他读物。我们开展此次活动的目的是想尽我们所能,去关爱贫困山区孩子,募集更多的图书为他们建立一个爱心图书室。丰富贫困山区孩子的视野,让他们掌握更多的知识,从思想上转变贫困的观念,改变窘迫的厄运。

  20xx年12月7、8日,由广东海洋大学爱心社、广东海洋大学青年志愿者协会、黔心粤动项目组联合起来共同组建的“黔心粤动项目团”,在海大主校区各大院设点,进行大范围的“黔心粤动,捐书助学”捐书活动。

  7、8的捐书活动,看似只有2天,但其实活动前期的准备工作是很辛苦的。一方面要加大宣传力度,尽量利用各种宣传途经,如校广播站、宣传画展示、海浪BBS、邮件倡议书、图片展、微博等等。尽量让更多的海大学子明白我们此次活动。另一方面又要完善我们团队的规模,由于我们此次活动是青协、爱心社、项目组三方第一次进行合作。团队刚刚组建不久就进行大规模的捐书活动,这在必须程度上也存在一些困难。因为团队组建还不够完善,还没有进行细化的分工。虽然困难重重,为了此次活动,“黔心粤动项目团”的每一个人都努力做好自己的'每一项前期准备工作。

  此次捐书活动的主题:黔心粤动,捐书助学。此次捐书活动的口号:真情满边区,图书向黔行。此次捐书主要是在海大各宿舍大院门口设点进行捐书。我们的捐书站点时间是12月7、8号中午11:30-12:30,下午5:30-6:30。我们此次活动所收集的图书主要是以有助于青少年身心发展的励志类、文学类、科普类等资料健康,保存较完好的读物为主。

  事实说明我们的付出是值得的。2天的捐书活动,我们捐书活动得到不少人的支持,一共募集到书籍2400多本。

  但是2天的捐书活动,我们还是忽略了一些细节问题:

  1、准备工作不够充分与合理。由于团队成员是来自不同的社团与组织,在工作交流方面一开始难免出现一些小阻碍。分工方面也不够合理。虽然已经分了义教组、宣传组、秘书组、外联组、物资储备组5个大组,但是团队刚刚组建,组长之间缺乏必要的交流,没有及时将任务分配好。组员也有部分对我们的活动还不够了解。而且组员之间毕竟有些人还缺乏经验,导致很多工作就堆在1、2个人身上,其余人不知情,也帮不上忙。这一点其实说到底还是一个分工合作问题,一个团队精神的问题。

  2、前期准备时间过于匆促。2天的站点,需要超多的人力,7号开始捐书活动,但是站点人员的名单直到6号晚上很晚才最终确定。6号晚上的动员大会也不怎样成功。虽然在此之前,我们“黔心粤动项目团"骨干成员有对站点人员进行必要的培训与讲解,让大家初步知晓我们活动的具体状况。但是活动当天,还是出现了部分站点人员对我们此次捐书活动的一些细节状况不够熟知,导致在向别人宣传的时候出现一些小问题。而且部分站点人员因为不熟悉我们的活动,所以很多时候不敢上前去主动向别人宣传我们的捐书活动,这也就错过了一个宣传机会。

  3、资金问题。由于我们项目团刚刚组建不久,前期的流动资金极少。为了尽量减少资金,我们不得不减少宣传单的打印与发放,这也在必须程度上降低了我们的宣传力度,本来我们能够利用站点的时候进行宣传,但由于我们宣传单不够,导致还是有部分海大学子没有完全知晓我们的捐书活动,2天的大范围捐书,还是有部分海大学子不知情。

  2天各大院定点捐书活动虽然就此告一段落,但是我们的活动还没有结束,这只是我们“黔心粤动项目团”捐书活动的一小步,下学期我们将会继续开展类似的捐书活动,争取募集到尽可能多的图书,直到明年即20xx年的暑假,我们再统一把募集到的书籍运到贵州,为贵州小朋友建立一个真真正正属于他们的图书室。

捐书活动总结4

  20xx年x月x日上午由x市xx公益联合会,xx中学x班的x位同学以及老师和家长联合在xx广场举行了一场爱心捐书活动。

  上午x点左右同学们成群结伴到达xx广场,由志愿者分发公益小天使服装和帽子,穿戴完毕后大家排着整齐的队伍在公益楼前合影留念。

  随后活动正式开始,同学们表现都很积极,共捐赠图书x多册,同学们在老师与家长们的大力支持下,纷纷从家中拿来自己最喜爱的图书,有成套的世界文学名著,有内容丰富的科普知识读物、还有自己收集的精美画册。在捐赠图书的同时,许多同学还在货架上挑选了自己中意的`物品,并将钱卷入爱心箱中。

  通过现场活动让同学们懂得公益,培养社会实践能力,培养同学们的团队合作能力,乐于助人的品质。让他们从小就了解学会公益知识,参与行动、继承传统、宏扬文化、关爱他人。此次捐书活动让公益之光,照亮孩子美丽的心灵,同学们用爱心传出一份情,送出一本书,成就一个梦;让同学们更好的利用书本资源,传递知识与温暖。同学们的爱心能为偏远山区的孩子们打开一扇窗,有效的帮助贫困同学解决书本问题,为农村贫困儿童架起一道了解外面世界的桥梁,使他们在读书中快乐成长!

  我们邀请更多的同学们加入到公益小天使的队伍中来,做好身边的公益,让公益融入大家的生活。愿我们的公益小天使越来越多,在身体力行中更好的理解并体会“做一个有爱有责任的人”的内涵。

捐书活动总结5

  为了响应上级号召,给贫困地区的中小学生送温暖,献爱心,xx小学开展了领导和团小组的组织下,各班迅速展开了这项活动,孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书,让生活在同一片蓝天下的孩子共读同一本书,共享人类精神文化财富,使山区和深圳同龄孩子切身体验关爱与支持的完美情感。

  本次的捐书活动,学校共筹集资料健康、类型多样,适合中小学生阅读的课外书共计367册,分装成6箱,送往贵州XX、广东XX及贫困山区有需要的学校,丰富当地学校的图书室或图书角藏书,每本图书中有孩子们精心设计的爱心书签,传达着孩子们纯真的情谊,使孩子们的爱心暖暖地走过千山万水,送到不同地区的同龄人手上。

  在活动的过程中,孩子们也充分地体验到了分享阅读的.快乐,有的孩子为了能给贫困地区的小朋友献上自己的爱心,跑到书店精心挑选了自己喜爱的课外书,并先在班级里与同学们分享阅读了自己带来的书籍,校园里充满浓厚的阅读书香气息。因此,此次活动的展开,不仅仅为贫困地区的孩子们献上爱心,同时也让我们的孩子珍惜自己正拥有的幸福,更加喜爱阅读。

捐书活动总结6

  为响应团中央号召,我们三年级三班进行了捐书活动,以下同学捐了书,他们是:

  杨明萱16本;范文婧、梁嘉各10本;王思敏、郭睿仪、刘天乐各8本;陈佩函7

  边盛雨、张玮芸、臧可欣各6本;李锴5本;逄岐瑞、韩端端、邱钰哲各3本

  张振宇、郑嘉城、唐文宇、王佳棋、毛妍苹、崔瀚文、张原维、刘沣逸、王承昊、王琪瑞、欧彤、鲍俊辰各2本

  曲菁、林丫琪、陆海飞、刘晗、罗奕婷、施雨璇、张骏、时祖尔同学各1本

  全班共捐书131本

  特向以上同学表示感谢!感谢大家对社会付出的爱心!同时表扬以上34名同学对学校和班级工作的用心参与与支持!

捐书活动总结7

  自XX年底以来,福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”,建平台、广宣传、齐发动、促落实,开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动,充分发挥全社会的爱心力量,千方百计改善青少年健康成长的环境,迄今为止,已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”,还为17个县(市、区)的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书,总计捐书500多万册,解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难,共同建设未成年人的精神家园,取得了显著的成效。现将具体情况总结如下:

  一、深入贯彻中央8号文件精神,把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点。青少年是社会的未来,关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志,在学习贯彻中央“8号文件”以后,认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”;学生通过阅读课外书得到知识,掌握自我学习的途径和方法,不仅得到了“鱼”,更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明,授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足:

  一是大多数中小学的图书藏量不足;

  二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;

  三是中小学的图书经费短缺,财政拨款不足。

  老同志们认为,解决中小学图书短缺的问题,光靠财政拨款是有限的,以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多,爱国爱乡是他们的光荣传统,“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此,在充分调研的基础上,各位一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点,为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

  二、建立专门机构,健全工作机制,确保“捐书助学”顺利开展 在统一认识的基础上,由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”,省教育系统关工委组织专门的工作班子,确立了以实施捐书助学工程为中心,以各种捐书助学活动为载体,争取国家政策和发动社会助学相结合,实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合,多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路,积极采取一系列措施,组织开展了一系列活动,促进了捐书助学工作的深入开展。

  为了加强对捐书助学工作的组织和管理, XX年初,福建省教育系统关工委成立了德育中心,由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关,具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事,德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实际的效果性、持续性和阳光性的管理模式,健全了各项工作制度,加强监督,切实管好、用好捐助资金,赢得了社会的广泛支持。这样,有老同志的面子,有中心年轻人的具体操作,再加上社会各界发扬乐善好施的传统,各方全力配合,“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

  活动初期,主要是动员社会各界捐献旧书,募集到的书大多过时破旧,不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书,由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录,统一采购,统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单,由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用,XX年6月又成立福建省读书援助协会,凡捐助款项进入协会账上,可以抵税,企业家对此更为高兴。为保证专款专用,要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票,每本赠书都要盖上捐赠者印章,受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量,并要求学生写学习心得寄给捐赠者,以示感谢。严谨、认真的工作作风,公开、透明的捐赠机制,也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力,得到了更多人的认可和支持。

  三、多管齐下,多措并举,大力推进“捐书助学”献爱心活动。

  (一)广泛发动,搭建平台,争取社会各界援建“爱心图书室(馆)”XX年以来,福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作,连续四年广发倡议,唤起公众的公益意识,号召社会各界积极参与“捐书助学”,主要采取三种形式开展活动:

  第一,在机关、企事业单位中开展捐书助学活动;

  第二,动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动,建立长效机制;

  第三,发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学,扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展,还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者,通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举,积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力,通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径,共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

  (二)加快助学脚步,援建一批“福建省读书援助示范县”。

  针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏,图书馆建设乏力的现状,XX年以来,关工委加快图书助学工作,从点到面,从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”,进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金,根据各校图书实际达标的.要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书,使上述县(市、区)中小学图书数量达到国家“双高普九”的要求,大大加快了捐书助学的脚步,扩大了图书援助的受益面。

  (三)播撒书香,扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书,德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动,以“知识共享”和“爱心交流”为主题,搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台,通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解,促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动,动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动,在全省形成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮,创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”,学校之间互相交流好做法、好经验,积极促进受赠学校读书活动的开展,使捐赠图书真正发挥效用。今年9月,关工委发出了开展“创建书香校园活动”的倡议,倡议全省中小学校创设读书条件,开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动,创建“书香校园”。

  总之,我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩,得益于福建人民有乐善好施的光荣传统,也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响,起了扛旗的作用,把握好大方向;企业家、市民奉献爱心,捐款捐书;德育中心的年轻职工有热情,有爱心,把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟,保质保量地完成。

  当然,由于种种原因,“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足,主要体现在:活动宣传力度不够,还有许多爱心力量没有充分调动起来;缺乏图书、要求援助的学校很多,我们筹集的资金远远无法满足他们的需求;一些学校把捐赠的图书束之高阁,没有开展读书活动,充分发挥图书的效用等等。今后,我们将继续努力,积极推进,在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下,把“捐书助学”工作引向深入,收获更大的成果。

捐书活动总结8

  “爱心暖暖走千里”学校爱心捐书活动总结

  为了响应上级号召,给贫困地区的中小学生送温暖,献爱心,xx小学开展了20xx年爱心赠书的活动。5月初,在学校领导和团小组的组织下,各班迅速展开了这项活动,孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书,让生活在同一片蓝天下的孩子共读同一本书,共享人类精神文化财富,使山区和深圳同龄孩子切身体验关爱与支持的美好情感。

  本次的捐书活动,学校共筹集内容健康、类型多样,适合中小学生阅读的课外书共计367册,分装成6箱,送往贵州毕节、广东湛江及贫困山区有需要的学校,丰富当地学校的图书室或图书角藏书,每本图书中有孩子们精心设计的爱心书签,传达着孩子们纯真的情谊,使孩子们的爱心暖暖地走过千山万水,送到不同地区的同龄人手上。

  在活动的过程中,孩子们也充分地体验到了分享阅读的快乐,有的孩子为了能给贫困地区的小朋友献上自己的爱心,跑到书店精心挑选了自己喜爱的课外书,并先在班级里与同学们分享阅读了自己带来的书籍,校园里充满浓厚的阅读书香气息。因此,此次活动的展开,不仅为贫困地区的孩子们献上爱心,同时也让我们的孩子珍惜自己正拥有的幸福,更加喜爱阅读。

  书香情浓,好书共享”六年级爱心捐书活动总结

  一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的'港湾驶向无垠的海洋。在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽。读书,可以开阔我们的眼界,浸润我们的心灵,鼓舞我们的斗志,陶冶我们的情操。为了让书籍点亮人生,学校启动了书香校园建设的重大工程,要求全体师生一起行动起来,以书为伴,以书为友,让书香流淌在我们的心田,让书香溢满校园。我们已经成功地举办了三届 “让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题的读书节,在读书节活动中,广大师生走进书海,充分展示了自己的读书成果,为我校的书香校园建设工作增添了亮丽的一笔。

  今年的第四届“书香情浓,好书共享”六年级捐书活动又是我校书香校园建设的一道亮丽的风景。六年级的大哥哥大姐姐们,在他们离开母校之前,把那一本本曾经陪伴过他们,营养丰富的书籍馈赠给学弟、学妹们!愿同学们能在知识的田野里饱尝丰硕的果实;用知识的精华绘成一张希望的蓝图!这些书,既带着他们对母校的祝福,也带着他们对母校的谢意;更表达了对低年级小同学最殷切的希望。

  这次爱心捐书活动,同学们表现都很积极,共捐赠图书1080册,我们评选出了30名爱心小明星,为表彰这些同学的无私奉献精神,学校除颁发荣誉证书以外,还为他们准备了一份精美的礼品。相信这小小的礼物能成为孩子们爱心传承的纽带。

  书页因为翻动而飞翔,知识因为飞翔而流淌。捐出一本书,奉献一颗心。我们相信,同学们对母校的热爱之情一定会通过一本本书,永远地传递下去。当学弟、学妹们读到这些捐赠的图书,看到捐书的同学留在扉页上的寄语时,内心一定会萌生一种感激之情,也许你会说:“我不认识你,但我要感谢你!”是啊,当这种人与人之间的奉献与感恩在我们清苑小学每一个师生心中流淌的时候,我们的班级,我们的学校,将会更加的文明、和谐、美好。我们相信,我为母校献爱心的捐书活动将成为学校的光荣传统永远传下去,我们更相信,全体师生读书的热情会越来越高涨,清苑小学将会有浓浓的书香溢满校园。

捐书活动总结9

  情系定西,大爱无疆!为响应中央“共同富裕”、“乡村振兴”的号召,利安人寿联合定西团委与各渠道发起“捐书助学结对连心”活动,凝聚各方力量,关爱定西儿童,帮助乡村孩子们搭起知识的.桥梁。

  书籍承载智慧,知识传递力量。利安人寿六安中支积极响应总公司号召,在中支大厅摆放宣传展架、张贴海报,并向前来办理的客户介绍本次捐书助学活动,提高此次活动的宣传力,引导客户参与进来。中支及下辖机构通过早夕会向全体内外勤员工宣导此次活动的意义,总经理吴文章发出倡议,真诚邀请全体员工参与活动,一起捐书助学,为利安公益事业奉献爱心。

  20xx年9月利安人寿六安中支联合六安农行、中行、邮储、建行、工行、邮政六个合作渠道开展捐书助学活动,在部分网点举办小型捐书仪式,让捐书者在书籍里附上赠言与祝福,拍摄祝福视频等方式传递爱心,获得合作渠道与客户们一致好评。此次活动共计捐书150本,参与人数100余人,捐赠书籍已全部邮递至甘肃定西,把最好的书籍送到需要的孩子身边。

  知识启迪梦想,爱心孕育希望。利安人寿六安中支希望通过“捐书助学”公益行动,关心帮助困境儿童健康成长,积极践行社会主义核心价值观,用爱心回报社会,用行动体现担当,用责任诠释企业的社会价值。未来,我们将以不同形式参与到公益活动中,继续为贫困地区的孩子们献爱心、送温暖!

捐书活动总结10

  为节约资源、物尽所用、为母校献爱心,营造互助和谐的校园文化,由校图书馆、校团委、校工会倡议在全校师生员工中开展“共享书香,爱心建校”捐书活动,历时半月,在学校领导的带领下,经过周密的安排、广泛的宣传以及全校师生的共同努力,取得了丰硕的成果。我校师生共计捐书3667册,其中教工捐书2862册,学生捐书805册。图书馆将对这些图书进行编目、加工、入库,并在三楼阅览室进行展示。

  此次活动涌现出一大批先进的部门和个人,其中教务处捐书946册,梁校长捐书1000余册,位居前列。此次活动是图书馆成立以来持续时间最长、规模最大、涉及面最广、参与人数最多、效果最好的一次活动,对图书馆现有馆藏进行了有利的补充。

  对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的学院和部门,图书馆将报请学校进行通报表彰并颁发爱心证书。涓涓细流,汇聚成海。也许个人的捐赠有限,但有全校师生的.踊跃参与,定会汇成知识的海洋。活动虽然结束,但捐书行动没有截止,图书馆鼓励长期奉献爱心者。学校是我家,建设靠大家。让我们积极行动起来,响应捐书号召,从我做起,捐出几本书,献出一片爱,为学校的建设发展贡献力量。

捐书活动总结11

  捐书活动已经过去接近一个周的时间了,时间并没有淡忘去当时那些捐书的场景,而是让我们脑海里存留的那些捐书的场景更加历历在目,刻骨铭心,大家为了在捐书活动期间能够受到更多的书,坚守自己的岗位,放弃吃饭的时间,实在令人敬佩。当然,我们更在意的是连

  云港那些可怜的孩童,还记得以前在书本上看到那张眼里充满渴望的照片,让我联想到我们有电脑电视,能够通过这些渠道获取知识,休闲娱乐,而人家连获取知识的渠道的书籍都没有,我们揪心,我们感慨,我们心系那里,我们即我们所能。我们曾经受到社会帮助,难得服务社会,作为一名义工,我们有义务服务社会,奉献爱心,传递爱心。

  这让我想起在活动的一些事,首先,我们活动的主办方0511爱心家园的版主仪人阿姨莅临指导,给我们很大的鼓舞,也让我们更深刻地了解理解爱心家园这个大的集体。其次,有位义工的母亲生病住院,本来计划着那天没课去陪着自己的'母亲,但是义工的事情也很重要,他便毅然决然的留下,负责,帮忙收书,在此表示感谢与敬意。最后感谢京江晚报的记者帮忙宣传登报,在大爱镇江这座充满爱的城市里让爱充溢着,文明镇江的文明市民将继续传递着大爱。

  在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的学生,组织。

捐书活动总结12

  20xx年4月2号我们青协圆满完成了为期两天的捐书活动。下面对这次活动做一下简单总结。

  我们工作的基本内容是为灾区的孩子募捐书籍。围绕着这个主题我们进行了积极的宣传工作,于四月一号贴出了捐书的海报,并组织青协成员在食堂旁设了捐书点组织捐书。同时,广播站的同学也在此过程中为我们做了宣传。四月二号我们的捐书活动结束,共为灾区孩子募得一百六十多本书。

  本次活动中好的方面如下:在接到任务后,宣传部的同学在那么短的时间里,宣传部请假逃课都把宣传资料准备好,以最快的速度送来,后来还又回去再赶了一份倡议书!真的很有积极性和奉献精神!

  再有就是我们活动部的志愿者们,都积极的`来看展台,有的即使是一个人也坚守岗位,我们的队员很团结,分工合作,在短时间内把活动完成得很好,充分的体现了我们的组织和纪律性!

  另外同学们的热情也让人十分感动,有一个寝室的全体捐出了自己的书,用书包装了满满一书包书,还专门为灾区的孩子捐出了自己新的笔和本子。每一个人都用着自己的方式表示着他们对灾区孩子的关爱。

  同时,本次活动也存在许多的不足。具体如下:首先是人员安排不够合理,比如四月二日早上不仅没展板,没倡议书,没会旗,还没人。关键是与活动方联系的问题。如果早通知早准备在人员的安排和宣传方面肯定会做的更好。

  再就是活动的时间太短,这和上面给的时间有关,宣传需要时间,同学们获得该信息后回去找书也需要时间,而我们的宣传时间和给同学们的作出反应的时间太短,造成活动的影响不是很大。

  总之,经过这次的活动我们不仅看到了同学们对灾区孩子的关爱也看到了我们青协人员在工作中的积极热情。并且我们也认识到在以后的活动中我们要做好充分的准备工作,做好宣传工作以及人员的安排问题。希望我们的活动质量在我们的共同努力下能够一次比一次好!同时,我们也应该保持在此次活动中体现出的团结和积极性。

  

捐书活动总结13

  活动时间:11月16日至29日

  活动的形式:“捐好书”爱心捐书活动

  服务对象:由长沙市青少年发展基金会代为转交给希望小学

  参与人员:41名义工

  XX年11月16日

  今天。作为义工队长的我发起了我们班此次的义工活动——“捐好书”的义工活动。在看到长沙市青少年发展基金会的官网上的宣传活动时,我们一下子就关注到了为希望小学创办爱心图书馆的活动。于是,我们决定开展捐书活动。

  XX年11月17日~11月26日

  我们准备好登记册后,就正式开始活动了。

  作为同龄人的我们,应当是很能了解同龄人的需求的。我们班的同学纷纷把自己喜欢的书捐出来。《红楼梦》、《长腿叔叔》《边城》等经典文学成为捐书的主要。但是,我们没有仅仅把目光放在这类书籍上面,我们还捐出自己喜欢的当代的著名作家写的书,其中就有村上春树和莫言的文学作品。

  在此同时,我们也捐出了很多杂志,别看这些杂志的标价不如平常的书籍,但却是很有营养的,就我来说我认为《意林》《格言》《读者》等杂志是的`某些杂文、散文写的思想很深刻,看这些杂志,既可以帮我们了解一些时事,又可以开拓视野,我想,对于希望小学的孩子们,有经典文学的熏陶固然是好的,但是我们同样也得与时俱进。我们班的同学贡献了一些平时自己收藏的杂志。

  除了国内的大家的作品外,我们同学还捐了许多外国作家的作品。此外,还有一些帮助学习的杂志,如《课堂内外》《作文素材》等。

  XX年11月28日

  在统计完书籍之后,我们与长沙市青少年发展基金会联系好,并约定于11月29日将书籍送过去。就此,我们的义工活动就告一段落了。

  活动总结与反思

  在这次活动中,多数同学都能积极参与,但仍有少数同学捐书不是特别积极,有忘记交书时间的,还有忘了带书的等等。作为一名优秀的长郡义工,我们一定要牢牢守护住那颗助人为乐的善心,尽到自己的一份力,并且带领更多的同学走上帮助他人、报答社会的道路。希望下次的活动能开展得更加圆满。

捐书活动总结14

  “爱心暖暖走千里”学校爱心捐书活动总结

  为了响应上级号召,给贫困地区的中小学生送温暖,献爱心,xx小学开展了20xx年爱心赠书的活动。5月初,在学校领导和团小组的组织下,各班迅速展开了这项活动,孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书,让生活在同一片蓝天下的孩子共读同一本书,共享人类精神文化财富,使山区和深圳同龄孩子切身体验关爱与支持的完美情感。

  本次的捐书活动,学校共筹集资料健康、类型多样,适合中小学生阅读的课外书共计367册,分装成6箱,送往贵州毕节、广东湛江及贫困山区有需要的学校,丰富当地学校的图书室或图书角藏书,每本图书中有孩子们精心设计的爱心书签,传达着孩子们纯真的情谊,使孩子们的爱心暖暖地走过千山万水,送到不同地区的同龄人手上。

  在活动的过程中,孩子们也充分地体验到了分享阅读的快乐,有的孩子为了能给贫困地区的.小朋友献上自己的爱心,跑到书店精心挑选了自己喜爱的课外书,并先在班级里与同学们分享阅读了自己带来的书籍,校园里充满浓厚的阅读书香气息。因此,此次活动的展开,不仅仅为贫困地区的孩子们献上爱心,同时也让我们的孩子珍惜自己正拥有的幸福,更加喜爱阅读。

捐书活动总结15

  为营造我校升本氛围,我全校师生开展“为升本做贡献,为学校添书香”捐书活动。此次活动开展以来,得到了学校各领导、行政部门、教学部门、校内师生员工及社会各界的大力支持,到目前为止我馆接受捐赠图书杂志己达到了10123册(详见附件),其中接受校内14个部门捐书20xx册(部门捐书中大部分是部门职工集体捐书);

  教职工261人捐书5894册;在校学生23个班级及个人捐书1754册;校外34个单位及个人捐书391册。在此,特向积极支持我馆捐赠图书工作的单位、领导、老师及同学表示衷心的`感谢! 通过此次捐书活动的开展,显示了学校师生和社会各界对学校升本工作的关心和支持,同时也增加了图书馆馆藏量数量。我们将对所捐图书进行分类整理和数据处理后,及时上架,使广大师生员工能够尽快进行借阅,让大家捐赠的图书发挥更大的价值,让更多的读者从中受益,从而实现图书的知识共享性。

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