第一学期教研组工作总结

时间:2022-04-30 00:12:56 工作总结 我要投稿

第一学期教研组工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编帮大家整理的第一学期教研组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一学期教研组工作总结

第一学期教研组工作总结1

  光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期又过去了,回顾本学期的工作,语文教研组在校领导的指导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加并开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现就本学期语文教研组所做的工作及成绩,问题与不足作具体分析:

  一、工作与成绩

  (一)、找准突破口,夯实常规教学。

  本学期,语文教研组根据学校教学管理制度和考核细则,认真执行月考核制度,采取定期检查的办法扎实抓好常规教学检查,为防止差生导致教学质量提不起来这一实际情况,也为了不放弃一个差生,教研组将备课、考试、培辅、反思四个环节作为突破口,夯实常规教学。

  1、备课。要求课前备课,严禁不做准备进课堂。推门听课要求上课老师拿出教案。实行写教案和课本随记双备课的方法,帮助教师真正做到“不备课不进课堂”。

  2、考试。对于常规的期中期末考试,进一步严肃了考试纪律,要求考出学生真实成绩。考后写“试卷分析”,召开质量分析会议,找到学生出现问题的原因,切实提出解决方案。毕业班下班学期实行“月考”制度,进一步加强毕业班管理。

  3、培辅。坚持培优工作,狠抓辅差任务。由于家庭环境原因,辅导学困生一直是我校传统。本学期一如既往,要求各班语文教师做好辅导学困生的计划、记录和总结,并撰写上交到教研组。同时,借助考试对各班学困生进步情况进行了解。

  4、反思。鼓励老师们做反思型教师。要求每位老师每课时有反思,月月上交十篇教学日记。其反思面拓宽为可写教学中的事,可写案例、片段,还可摘抄文章片段,书写阅读某篇文章后的感想等。根据检查结果及收取材料,可见老师们的'反思更实在了,更有真情实感了。

  在将以上四个反面作为突破口的基础上,常规教学管理的其他反面也毫不放松。如一学期听课数不少于15节;每人每学期上一节语文公开课,一节活动公开课并评议等。本学期,教导处从逐月的常规教学检查中欣慰地看到,语文老师们的常规教学各环节已不断改进,不断完善。

  (二)、抓住一条线,丰富教学教研。

  本学期,教研组紧紧围绕“两课三会”这一条主线来开展教学教研活动。

  “二课”即一节语文公开课,一节语文活动课。语文公开课是各语文老师根据教研组制定的时间安排,在期中考试之前每人上一节交流课。内容从各年级教材中选取。语文活动课是我校特色活动。各班级根据自身情况,制定本学期的活动内容以开拓学生的知识面,提高课外阅读能力,并提出一节向语文组教师展示。

  “两课”之后教研组及时开展教研活动讨论交流,指出有点提出不足,在交流中让老师们共同进步。我们规定,交流前上课老师需要说课,说明自己的安排意图和设计亮点,让听课老师的评议更有针对性。

  “三会”即期中质量分析会、期末质量分析会和毕业班教学会议。通过三会达到了集思广益,总结经验,改进措施,不断完善的目的。

  (三)、寻求新渠道,落实校本培训。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们配合教导处开展各项学习工作。从集体备课、家长开放研讨课、名师上课学习、读书心得交流、听专家讲座、期中、期末质量分析会等不同方式来开展。通过一次次学习,促进了教师们专业化成长,提高了全体语文老师的业务水平,发展了所有老师们的整体素质。

  二、问题与不足

  1、教学与教研并重却不能并抓。教研工作是我校一项薄弱环节。因为缺少相应的指导和人员力量。我们的教研工作基本停留在上两节公开课上,缺乏课题研究。

  2、辅导后进生工作缺少关注的确实措施,检查模糊。

  三、相应措施

  1、课题研究工作需要教导处带领,提出适合我校的课题研究,不求“大”求“精”。学校要给予相应的支持,比如指导教师如何进行课题研究。

  2、辅差工作进一步落实。在各班定计划、做记录、写总结的基础上,可以让教研组协助教导处统计各班辅差对象,并加以跟踪,月查时以收记载、看作业、问学生,见试卷,听反馈等多途经监管各语文老师的辅差工作。从各班成绩册中看差生每次测试成绩的具体进步情况,以提高辅差工作的实效性。

  不管怎样,在过去的这个学期里,我们付出了自己的努力,也体会着成长的快乐。成功有乐趣,失败更有收获!回头看看,那路途留下的都是美丽的足迹!展望下学期,我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新,让我们洑水镇小语文教学质量再上一个台阶!更好的和孩子们一块快乐的学习语文!

第一学期教研组工作总结2

  一学期的工作已近尾声。本学期,数学教研组以课堂教学为核心,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。注重课堂教学,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,推进我校“问题导学”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下:

  一:促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本教研,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,开学初组织低年级老师到莞城学习新课标,组织全组老师认真做好教材分析。一个学期不来,多次选派老师到其他兄弟学校听课学习,其中刘坚、俏婷、浩光等老师到了江苏杨洲跟岗学习一个多星期,并把学到的宝贵经验进行了介绍和传授。通过这些学习使教师们更新教学观念,认识教学新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,把新课标的理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系,为提高教学质量打下更好的基础。

  二.积极开展教研活动

  为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,结合课题“数学课堂教学的问题导学”,我们开展了“听、评、紧紧跟踪一节课”的教研活动。并且把这项工作做为一个重要的教研活动。同时结合市课堂教学比赛活动和评选市教学能手活动,开展了多次磨课活动,从备课、制作课件、准备教具等都作了认真的讨论。听课后认真评课,及时反馈,经过磨课,老师们受益匪浅,从中学到了不少教学经验,浩光老师、巧弟老师和俏婷老师在镇的课堂教学比赛、镇学科带头人评比和市教学能手评选等一系列活动中均拿到了较好的成绩,教师的课堂教学能力也有了不同的进步 。

  三、做好培优补差工作

  在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,老师们努力做好培优补差工作,做好学生的'思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的学习情况,在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中,注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。

  四、存在的问题:

  1、教师教学水平有待进一步提高。

  2、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和应用水平。

  3、对“高效课堂”的认识不足,个别教师备课不细致,课堂效果不佳。

  我们的工作还有很多需要提高改进的地方,数学组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

第一学期教研组工作总结3

  一学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,通过学习数学课程标准,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中积累经验,以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下:

  一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

  1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的.素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

  2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

  二.积极参加和开展教研活动

  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动,每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。本学期,我组老师积极参加市、校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。

  本学期中,12月20日数学课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》正式开题,以后的两年来,我们数学将以课题研究为手段,不断促进教学方法研究和改革,改变教学观念,运用现代化教学手段,在全市打造数学品牌。

  三、健全教研制度,加强教学常规管理

  1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每月的考核检查制度。

  2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

  四、抓好课程改革,促进学校发展。

  伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风,扬帆启航,驶向理想的彼岸。

  1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,

  2、改革教案编写做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教案集,教师通过分工协作,达到资源共享,即能减少教师编写教案的负担,并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。

  3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程,充分开发、有效利用教学资源,同时规范档案资料管理,逐步实现学校档案资料无纸化管理目标,本学期学校建成了“教学资料库”,有力地保证了教学资源的共享。

  4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。

  我们要以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

第一学期教研组工作总结4

  本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

  (一)、教学常规方面

  1、开学初,学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨,本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则其它教研组的经验,提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。

  2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训,认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,写出学习心得,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。

  3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动,从其他学校老师那儿学习先进的教学方法,弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度,向兄弟学校的取经学习让教师受益非浅,回到学校后,教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容,加速了教研组全体成员的专业成长。

  4、加强集体备课,面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决,为避免穿新鞋走老路,我们在规定时间加强集体备课,钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学,交流解决教学难点的方法,探讨新的教学教法,让课堂教学体现新课程,让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

  (二)教育教学方面

  1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复习教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中教学质量检测中成绩良好。

  2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动,对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析,帮助其查找原因,改进教学措施,使新教师能尽快适应新生活、新环境。

  3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动,我们组的丁希明老师,参加江宁区好课评比获区一等奖,朱乾坤老师指导扬州师范学院王玲同学顺利通过教育实习的'学习;潘雯老师在学校青年教师的赛课中,所授溶解度第二课时,得到听课教师的一致好评。丁希明老师灾区教研室组织的初三教师解题能力大赛中,获区二等奖

  4、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

  5、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识和实践能力。

  7、对学生进行有效训练,加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分,如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题,为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料,对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做,教师不批改的作业不发,批后不讲的试卷不发,力争做到少而精。后阶段的期末复习题,我们也做到有选择,不盲目多练,对不适应学生的习题坚决不做,有效提高习题的效率

  (三)教研组建设方面

  1、备课组教研组都能制订好学期工作计划,而且责任到人。

  2、积极开展新老教师师徒结对活动,本学期我组丁希明老师,主要和潘雯老师,袁园老师结对互帮互学,双方开展了多次的听课、评课活动,促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课等活动,使教研组整体水平得到提升。

  3、加强教研组成员自身素质的提高,教研组的每位成员都制订了三年成长计划,使每一位成员有更明确的追求目标。

  (四)教学实绩

  20xx年第一学期的期中考试成绩位居区中游水平,其墨还没有汇总。

  本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力,但工作中还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,相信我们会做的更好。

第一学期教研组工作总结5

  一学期来,全组教师在学校领导下,在“五严”的背景下,积极实施素质教育,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作,取得了一定成绩,现总结如下:

  一、主要工作及成绩

  (一)重视学习,全面提高:

  我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。认真学习“五严”要求,严格规范自己的教学行为。积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。

  (二)完善教学过程管理,提高课堂教学质量:

  1、有明确的`教学计划

  学期刚开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。在期末结束之前,按照学校要求制定每个备课组的逐日复习计划,确保复习的有效性。

  2、坚持集体备课

  坚持每周定期集中备课制度,每周每个备课组都安排固定集体备课时间,全组老师一起钻研教材,研究江苏高考政治科考试说明和会考政治科考试说明,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备学生。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。

  3、狠抓课堂教学

  “五严”给我们教师提出了更高的要求,在教学实践中,要真正做到减负增效。我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性,留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的,少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用,在课堂上精讲,讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。这就要求我们要精心设计教学案,抓好教学的各个环节,提高课堂教学质量。

  4、精心设计作业

  在作业布置方面,我组教师根据教学内容精心设计作业,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时控制题量,切实做到减负。各年级教师都及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力,学生的理论联系实际的能力有了明显提高。

  (三)注重合作探究

  活动课程的设置,给思想政治课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,积极开展开展研究性学习,培养学生观察和探究问题的能力。通过兴趣小组指导学生写小论文,这对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

  (四)重视上好新课改教材,开好教学研讨课

  新教材比起传统教材,无论在内容还是形式上都有很大改变,我组的任课教师,认真参加上级组织的新教材培训,将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。创设丰富多彩的教学情景,拓宽学生的知识视野和思维能力,让学生在活动中思维,在活动中创造,在活动中培养能力,提高觉悟。

  二、存在问题及不足:

  回顾一学期以来的教研组工作,虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。

  1、教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。

  2、各备课组的教学水平的发展还不平衡,青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。

  3、教师设计教案的水平有所提高,但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高;

  总之,成绩属于过去,未来充满挑战,道路是曲折的,前途是光明的,我们相信,在学校领导的关心指导下,全体组员持之以恒,不断创新,乐于奉献,一定能取得理想成绩,再创新的辉煌!

第一学期教研组工作总结6

  本学期我们的数学教研组在厉校长的关心下,在学校教导处的指导下,遵照学校工作计划和教学教研计划,立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究。在全体组员共同努力下,积极开展一些形式多样的教学实践活动,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙忙碌碌的一学期又将结束,回顾一学期教研工作,主要总结如下几方面:

  一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作

  本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

  二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益,提升教师素质

  1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期共有16位数学教师上公开课,16节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容,每节课前上课教师与同组老师集体备课,集体讨论,集体研读教材,精心设计,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的.中心发言者点评,接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。

  2、为了提高广大教师的教学能力,扎扎实实上好每一堂课,切实提高课堂效率,特邀请了我县名师南欲晓老师,为数学组老师做教材解读,听评课指导,深入浅出,旁征博引,老师们收益匪浅。

  3、20xx年5月10日我组和永临学区瓯渠小学进行教学联谊活动,杨安静老师上《认识面积》的示范课,6月8日县小学数学图形与几何领域复习课培训活动在校进行,金晓晓老师上《面积的整理与复习》的公开课,她们都获得了好评,还有6位教师外出到杭州参加“千课万人”活动,学习先进教学理念,更有利于教师的专业发展,厚积薄发。

  三、具体开展的活动

  1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。

  2、组织开展了全组的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨,听课20节,教学反思20节。

  3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

  4、一至六年级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。

  5、进行了《数学新课标》理论专题学习。

  总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

第一学期教研组工作总结7

  我们语文教研组虽然成员不多,但是在校长室苏校长的领导下,以及在教务处陈主任的指导下,我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。

  回顾本学期的工作,教研组的每一位成员都是兢兢业业,踏踏实实。根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。

  1、学习新课标,转变教师的教育观念。本学期我们全组教师继续开展“一人一课”的全员赛课活动,进行切实有效的学习教研活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重并尊重学生的.需要,培养学生的自学能力。

  2、创造机会让语文老师参加各级各类的继续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校后立即和其他语文老师进行交流、分享,进行再次学习。。

  3、本学期采用电子备课形式。在备课中教师能重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视教后反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

  4、语文教师能积极参加各级各类的教育教学评比活动,能积极主动参与教科研究,不断提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

  5、本学期语文组老师在参加县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中,吴xx老师撰写的《有感于克拉克的“大爱之上”》和孔xx老师撰写的《为什么活着》这两篇读后感在教师发展中心主办的《平阳教师》20xx年第4期上发表。参加县“教学反思”评比活动中,孔xx老师的《对接生活,感悟文本》获得二等奖,吴xx老师的《太阳是大家的,课堂是学生的》和刘xx老师的《美文美读》也都获得三等奖。

  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实、认真地工作,以后还将在教科研、教学实践上做文章,争取多出成绩,出好成绩。

  不足之处:

  1、今后的教学中,要在精心研究教材的基础上根据本班学生的特点,设计教案,提高学生的学习积极性,促进学生自主学习,力求当堂掌握。

  2、进一步统一思想,认清形势,争取让教学能上一个新的台阶。

第一学期教研组工作总结8

  本学期,我们英语教研组在学校领导的关怀指导下,开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

  一、 注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论,如教学新常规、学科核心素养等。透过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了职责感和紧迫感,透过师徒结对,群众备课,大家互相帮忙,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高课堂教学效率。

  二、 强化常规要求,规范教学工作

  全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的.英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。低段注意兴趣的培养,中高段在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况,统一整理单元知识点、习题练习,并构成系统的教学资源,做到课课通、单元清,为提高教学质量带给保障。

  在教学中根据各班学生的实际状况,灵活调整,结合英语教学的特点,重视每一天的晨读,切实提高学生的英语自学潜力。同时,继续坚持进行单元小检测,及时了解学生学习状况进行提优补差。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

  三、 加强教研组建设,建立教研组特色

  本学期我组教师用心参与校内外各项活动,积极参加任何活动或比赛,老师们均能尽自己最大努力去准备,组内的教师也能互听互助,各抒己见,及时给予协助和帮忙。

  四、 下一步工作设想:

  1.扎扎实实深入开展校本教研。

  2.多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。

  3.用心探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,努力提高孩子们的英语成绩。

  回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。

第一学期教研组工作总结9

  一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语教研组在各级领导的关怀下,认真学习学校和教研室的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

  一、强化观念更新,创新英语教学

  有效教学对英语学科的发展提出了新的要求,于是我们认真学习新的教育教学理论,更新教学观念和知识结构,不断提高自身的综合素质。教学中,每位教师努力做到重学精教,给学生充分的自主学习时间和活动空间;能面向全体学生,构建有效课堂,真正提高四十分钟的课堂教学效率。

  二、落实教学常规,提高教学效率

  1、加强校本教研,提高教师业务能力

  备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法,力求做到:“资源共享,课后反思,个人加减。”备课组是一个团结协作的整体,在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案,做到分工、协作、互助、互惠。同时,我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状,我们要求教案要精、实、活,要源于教材,高于教材。教师要精讲,学生要精练,并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

  2.落实教学常规,提高课堂教学效率

  根据课程改革的目标,每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略,使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上,积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握单元内容的关键,并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中,注意创设和谐的教学氛围和平等的师生关系,注意让学生体现最大的成功,让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年教师相当关心,经常来校对青年教师黄雷进行课堂教学方面的.全方位指导,黄老师勤学苦练,课堂教学技能和水平有了明显的进步:十月份黄老师承担了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务,为全区英语教师上了一节精彩的公开课,获得了同行的一致好评。

  3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合

  恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业,让每位孩子都有收获;在阶段性检测后,做到及时反馈、重视讲评。同时,注意将形成性评价与终结性评价结合起来,对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围,促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。

  三.紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,开展以“享受英语,享受生活”为主题的英语系列活动::3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛,并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。

  英语活动充分挖掘了每个学生的潜质,让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语,让每个孩子在活动中找到了自信,英语走近了孩子,融入了他们的生活,使他们想说,敢说、能说、乐说,在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采,极大地激发了学生学习英语的兴趣。

  四、注重专业成长,乐于完善自我

  1、近年来,组内教研气氛日渐浓厚。教师注重改善自身的知识结构,提高自己的语言能力。许多教师收听“voa”,“bbc”等英语广播,订阅各种英语报纸及期刊,购买各种英语读物,以提高自身的业务水平。老师们十分注重自身的成长,取得了不小的成绩:8月,刘黎老师被评为区减负增效优秀老师;9月,刘黎老师被评为校优秀教育工作者、优秀教科研工作者;汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人;10月,黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课,获得同行老师们的一致好评。

  2、英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得,不断提高自身修养。11月,刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区教育学会优秀论文比赛一等奖;刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》刊登在全国核心期刊上。

  过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训:工作中也还存在许多的不足, 部分老师的学习意识和反思能力还有待提高。每位教师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。

  新的学期里,我们的工作和学习将有新的开始,还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信,昨天不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的日子里,我们英语组必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,力求我组的建设日臻完善。

第一学期教研组工作总结10

  本学期,我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下,认真学习科学新课程标准,按照教研室对本学科的教学要求,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,老师们团结协作、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。

  一、加强教师理论学习,积极开展教科研活动。

  学期一开始,全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,学习教研室的教学常规,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

  在制订好活动计划及教学计划后,本教研组严格按照教学计划组织教学,狠抓教学常规,定期检查各成员的教案及实验开展情况,严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,课后不断反思,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

  经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。平时组内成员还相互随堂听课,在相互学习的.过程中共同探讨教学问题。另外,我们组老师还积极参与网络研讨活动,在网上发表相关的帖子,大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决的办法。

  我们教研组人员少,教学任务重。但大家都撸起袖子加油干,为学校建设,为学生的健康发展而不懈努力着。本着“走出去,请进来”的原则,组织开展了新调入教师请检课、汇报课、展示课,全组教师互学课,每周一小时教研,每两周一次的周末有约等教学研讨活动。活动形式丰富,落实到位,扎实有效。

  徐洲锋、陈俊言老师参加教学新苗评比活动,多次磨课,大家都积极参加,为他们的成长献计献策,体现了良好的科学研讨氛围。最终徐洲锋老师获一等奖第一名,陈俊言老师获三等奖。

  二、认真辅导科技活动,丰富学生课余生活。

  为了培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,我们组老师在认真完成教学任务的同时,还利用每周的拓展课程时间,带领学生开展有趣的科学探究活动。一分耕耘一分收获,老师和孩子们的不懈努力下,我校选手在县科普嘉年华活动中荣获优秀组织奖,两个团体一等奖,一个团体三等奖,个人一等奖4人次,二等奖5人次,三等奖6人次。教师获优秀指导师6人次。参加县级科学小论文比赛获一等奖3人次,二等奖4,三等奖5人次。优秀指导教师3人次。参加市青少年创新大赛,二件小发明获二等奖。

  当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多不足之处,如我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,以此来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!

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