七年级下学期语文备课组工作总结

时间:2022-04-06 09:25:56 工作总结 我要投稿

七年级下学期语文备课组工作总结6篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的七年级下学期语文备课组工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级下学期语文备课组工作总结6篇

七年级下学期语文备课组工作总结1

  本学期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下,能服从工作安排,认真工作。

  一、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。

  本学期七年级语文备课组能根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,让每一位学生都能得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了一定的提高。

  二、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力。

  新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的`语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。本学期,我们针对不同的知识版块,采取不同的训练方法。如夯实基础:字词听写“循环放映”;扩大积累:课外阅读每日一段,读书笔记天天都写;训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练:循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,大作文紧扣课标一单元一写,既有章法,又有创新。

  三、以公开课为平台,努力提升教师教学水平

  本学期七年级语文备课组两位位语文教师承担了校级公开课,教师们互相听课,并及时点评,指出不足,以引起大家的重视,两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心钻研,精心设计,本期“同课异教”活动开得比较成功,形成了各自的特色。

  四、加强备课组活动,保证有足够的时间进行组内活动,研讨教学,集体备课、资源共享。

  本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体,开展课堂教学研究活动,以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚,实现优势互补、资源共享,优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起,确定单元目标,探讨课文主旨,研究教法,以期提高课堂教学效率。

七年级下学期语文备课组工作总结2

  20xx—20xx年度第二学期已经基本结束,我们七年级语文备课组六位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,顺利地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结:

  1、注重集体备课

  开学初,我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

  备课组的五位老师都是相当有经验的老教师了,他们在制定计划的过程中提出了非常宝贵的经验,通过研讨我们一致决定:落实基础知识,培养基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上,所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

  2、培养学生兴趣

  课堂是各位老师“仁者见仁,智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者,学生才是课堂中的'主体。我们根据新课标的要求,把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强,表现欲较为明显,在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心,注重调动学生的积极性,鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力,提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目,而且初中语文相对小学语文难度跨度大,接触到的知识点多、杂,不能在一开始吸引住学生,会给以后的教学增加难度。

  3、精心设计讲学稿

  老师的讲重要,学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。于是我们尽量简化讲学稿,取其精华、弃其糟粕,而且适当增加课外阅读和知识拓展部分,提高学生的阅读能力,增长知识。

  每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编,既能贴合教学大纲的要求,又能由浅入深,不致于难度过大,影响教学进度。

  4、狠抓基础

  初一学生的语文学习基础十分重要,关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重,如果不能安排好时间,我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行,一直贯彻整个学期,反复记忆反复检测,力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草,字词拼音比较薄弱的问题,坚持硬笔书法每日一练,字词听写“循环放映”。

  但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处:首先,时间安排上不够完善,以至于前松后紧,到临近期末考试时才结束新课,不能按时进入复习阶段;其次学生在基础方面,文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意;另外,对临界点的学生抓的不够,培优补差效果不够显著;最后,作文的系统辅导不够多,写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。

  针对这些情况,我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施:

  1、在开学初就整理好基础相关资料,让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生,更要严把基础关。

  2、对课文要做适度取舍,除部分经典文章外,大部分当作课外阅读来进行,既可以解决进度问题,又可以锻炼学生阅读能力。

  3、加大作文的系统指导力度,总结学生作文中的主要问题,有针对性的进行指导,力争让“能写的写得好,不能写的写得出”。

  初中语文的教学是一项博大精深的工作,需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训,力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

七年级下学期语文备课组工作总结3

  为了全面落实新课标精神,加强备课组建设,七年级语文备课组在本学期做到了更扎实的开展语文教学工作,在教法、学法研究上充分发挥备课组的作用,有目标、有计划、有步骤、有针对性地提高教学质量。工作开展得有声有色,但也颇有些遗憾,现将工作总结如下:

  一、 落实了常规教学的检查与管理在本学期的工作中,七年级备课组落实了常规教学的检查与管理,从备课、上课、作业评改、检测考试、学生辅导等各方面开展了扎实的工作,各项检查都能及时达标。

  二、教师教学做到精备课、求实效、多交流、常反思。本备课组五位教师,都具有独立备课的能力。教学上有自己的想法,敢创新,积极实践新课改理念。工作配合默契,是一个很好的团队。在课堂上,教师们注重激发学生对本学科的兴趣,结合课本和七年级学生的特点,开展了一系列的重夯实、再学习、多比武的课堂活动,效果较好。

  三、只有立足教研,才能提升质量。备课组内加强了集体备课的力度,找出疑惑点,解决单元教学的要点、难点,并且及时反思上一阶段的教学。同时还经常的相互听课,形成备课组内的教学研讨氛围。力求尽快适应新课标的要求,在减轻学生考试压力的情况下,提高课堂教学的效果,实现学校“高效率、轻负荷”的目标。

  四、在语文学科的活动中既展示了学生的才智、使学生常体会到语文学习的成就感,也形成了良好、和谐的语文学习氛围,真是一举多得。

  1、在“文明礼仪”的征文比赛活动中,各班都涌现出了一批爱读书,讲文明的学生,以此来影响和帮助其他学生,形成浓郁的文明氛围。

  2、课间操进行作业展览,以激发学生养成认真书写的习惯。

  当然,我们在本学期七年级语文备课组的工作中也留有遗憾:

  1、课改注重培养学生的'自学能力,引导学生从“学会”转变到“会学”。但是,许多升入七年级的学生早已习惯被动地接受知识,习惯于老师告诉他所谓的“标准答案”。那么,如何在课改实践中更好地促进学生从“学会”向“会学”转变呢?

  2、课改强调要关注每一位学生,促进全体学生共同发展。特别是在一班和二班,在班级人数达到45人时,怎样在课堂上有效地关注每位学生,是每位教师都应重视和思考的问题。

  总之,语文备课组工作是语文教育教学的生命线,是需要投入大量精力来攻克的永恒的课题。在今后的工作中,我们将继续紧抓备课组工作,齐心协力、共享双赢、务实求知,不断探索,相信备课组工作会“百尺竿头,更进一步”,更加辉煌灿烂!

七年级下学期语文备课组工作总结4

  一、指导思想

  高效的课堂,一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期,七年级语文备课组在学校教研处的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员认真学习“先学后教,当堂训练”的教学模式,认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论,研讨语文新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

  二、主要工作情况

  一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色

  全组教师共3人,没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带,相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重,经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长,如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高,还担任着校语文组大组长和班主任职务,身兼数职,工作繁忙,备课组内的集体备课、制作课件等,虽然不能亲临指导,但培养的信使陈蕊芳,起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等,都能够很快地传递到他那里,使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题,我们随时随地的进行讨论,碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨,正是这样,才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。

  1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课,提高教师的备课质量和教学效益。

  本学期我们认真学习“先学后教,当堂训练”高效课堂的教育教学理论,认真分析我们的学情校情,结合我校的课时安排,详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件,做到提前备课,课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程,及时地整改,并把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

  2、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

  3、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

  二)、不固步自封,不安于现状,而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

  总之,本学期的工作,在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的`成绩,达到了预期的效果。

  三、不足之处

  1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

  2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧,备课质量还需提高。

  3、对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,读写的能力还要在进一步挖掘培养,特别是写作能力要加强训练。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。

  通过一学期的工作,我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们还会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。

七年级下学期语文备课组工作总结5

  (一)个人成长随着20xx年这个销售年度的结束,本人已进公司3个年头了

  从一个个销售计划的完成和实现,经历了很多也学到了很多,随着每一任新的销售经理上任,市场的轮换,他们带来了各自最好的市场运营体治和运营方法!从肖经理的到来大刀阔斧的改革,使得我们在工作中学到了很多,从最新的抵触情绪到最后认可接受!比如电子文档表格的应用和建立共享平台,使得我们的工作起来更简单,更直观,目标更明细!接触更深的是广告制作流程的应用,给我们带来更便捷,效率更高,投放效果最好广告效果!少浪费很多资源!也让我这个对电脑一窍不通的菜鸟学会Office文档办公软件最基本的应用和邮件的发送!

  随着销售管家的应用,前期虽然系统不稳定给我们带来很多不便,但随着系统的优化和完善,给我们的工作有很大的帮助,简化了我们拜访客户的一些装备,少了以前的很多的文字工作,并且对我们有一个提醒作用,有据可查的那些客户该去拜访了!5月份,公司组织了回劲牌公司参观、培训和旅游,使我们很好的了解了劲牌的生产工艺和劲牌的文化!巩固了,加深了我们的产品知识!使我们明确了公司的大体方针,在实施日常工作中更有方向感,目标更明确!更深层次的理解了‘做百年企业,创百年品牌’的这句话的真实含义!加上新同事的到来,也给我们带来很多挑战和机遇!因为他们的年青和朝气给了我们很多感染!有的是以前的销售精英,他带来的是挑战、拼博和相互学习!有的是学校出来刚毕业的学生,他给我们带来的是朝气和年青,也使我们有一种大哥哥先入这行的成就感!

  (二)业绩增长与客户分析

  20xx年度已过去,回首过去,20xx年是一个不平凡的一年,物价上涨,房价上涨,加上全球自然灾害泛滥,使得自然经济恶性循环!造成物价极不平衡!不过,这也是我们战胜的一年!

  西乡以前是个大市场,是一个地理面积和终端客户较多的地方。渠道网络加终端网终共有2300多家,增长的空间和新品开发的空间基数都相对很大!20xx年度共开发劲酒网点640家,枫林网点400家,追风八珍酒网点480家!以前主要是跟云海和德南这两个分销商,也谢谢这两大重点客户的,在总年度完成销售额:125ml中国劲酒37000箱,大劲酒系列5100箱,枫林纯谷酒系列320箱,500ml追风八珍酒480箱。在做市场推广和维护工作的.同时,有些地方需要做样板市场,来达到以点带面的效果,来推动这块小片区产品知晓率的上升,最后促进消费和销量的上升,本年度共打造样板店家,做社区行活动次,产品陈列家。

  因深圳市场的复杂性,一个价格问题比较凌乱,(主要是受布吉农批市场和东莞虎门市场这两大批发市场的影响,)使得一些中型卖场供价普遍较低,因这些卖场有专门采购部门,到这两大批发市场均有采货,这对一些新品的上架增加了难度和门槛,各供应商不愿供货,嫌利润低!希望公司能对这两大批发市场控货,提高一些供价!

  市场零售价格不达标,调价过后反弹大,主要原因是受钉子客户影响,因供货渠道网络复杂,无法控货,造成调价过后不久又降下来了!建议公司重新考虑渠道客户,不走流通客户,让业务员有控货的砝码,所有供货网络都能被业务员抓牢,控制!让价格达到统一!

  (三)工作中的不足与改进

  跟其他同事相比,我所取得的成绩是微不足道的,通过反思这段时间的得失,我认为在工作上还存在很大不足。

  1、最近事情比较多,没有合理规划时间,工作条理性不强,就这样浪费了很多时间。有时候很多事情集中到一块了,感觉手忙脚乱,不知道从哪里下手,结果东一下西一下,什么都没做好,还没有效率。

  2、工作抓不到重点。有时候为了完成公司规定的任务,放下很多原来计划好的工作,结果预定的工作没完成,任务效果又不好。在这一点上,感觉是在被动的工作。

  3.开发新客户太少,借不到力!

  4.缺法创新,知识跟不上时代的进步!

  针对以上不足,我决心从下面这几个方面去改进:

  尝试通过各种方式开发新客户,寻找一些有冲劲的批发商,借助他们自己的客户资源一并带进终端场上架,剩下的通过扫楼等方式加强开发。

  坚持今日事今日毕,并在下班后做好今天的总结和明天的规划。这样总结就具有针对性,哪些事完成了,哪些事还有待改进,都一目了然,纵然第二天事情多,也不会找不到头绪。

  增强自己工作的主动性,做事情要分清主次,尽量不受外界其他因素的干扰。同时,还要多与同事沟通,学习他们的优点,弥补自己的不足。

  休息时间多学习,看一些专业书籍,增长自己的知识面!

  除了对工作方面所做的要求和期望外,在自身素质方面,我认为自己还有很大的提升空间。做业务,就要性格开朗一点,多与外界接触沟通,而这也是我目前所难以突破的障碍。20xx年,我要更加开放自己的思想,把自己真正融入到集体生活之中;工作之余,多到外面去走动走动,开阔自己的视野,丰富自己的社会经历和阅历,这样对我自己的成长是很有帮助的,也是很有必要的;更为重要的是,要学会独立自主的处理各项事情,不能什么都过分依赖于别人,在这一方面各位领导和同事都是我学习的榜样。

  当然,在新的一年中我还有很多要改进和提高的地方,我将不断总结。

七年级下学期语文备课组工作总结6

  本备课组统一安排在每周周三上午第三节召开备课组活动研讨会,地点在年级办公室,成员按顺序发言,发言的内容以单元要点为主,兼顾学习20xx版新课标更新条款和最新的初中语文教研成果。同时,我们非常重视校本教研对学生发展的重要意义,要求每次发言都要善于发现问题和解决问题,要运用创新意识和效率意识分析眼下需要解决的新问题,并提出下一阶段的教学目标、策略,特别是应该瞄准临界生的奋斗目标,做到心中有数、胸有成竹。

  值得欣慰的是,三位教师都能运用多媒体实施具体的教学。初一学生形象思维发达,好奇心很强,运用多媒体可以激发学生的学习积极性和主动性,丰富多彩的课件内容让孩子们眼前一亮。我们能正确处理文本解读与屏幕展示之间的辩证关系,努力避免喧宾夺主的负面效应。比如,我们都能先引导学生整体感知文本,理清作者思路,把握文章要点的基础上,再用多媒体辅助学生全面深入理解文章,真正让多媒体课件恰如其分地为语文教学服务。蔡老师和李老师代表本备课组参加了我校公开教学活动,获得组员的一致好评。

  其次,我们在上课过程中,十分关注学情的反馈信息。从教学进度的课时安排,到课堂提问回答等细节,无不重视学生掌握知识和能力培养的跟踪。我们一致认为,这一届学生学习习惯和基础知识都很薄弱,非智力因素几乎没参与,跟以前的孩子不同,语文学习任务都必须用逼迫才能落实到位。因此,教师课堂组织教学环节凸显重要。这也是教学常规必须狠抓到底的主要任务。我们都努力在做,至于效果如何,就有待期末考查来检阅了。

  第三,本备课组成员都能积极参加市区校三个不同级别的.初一语文教研活动,在活动中热情主动,参与片区的教学课题研讨的过程中,能畅所欲言,与他人互动交流认识,在业务上分别得到不同程度的提升。我们通过这种走出去、请进来的途径,来丰富自身的教学教学经验,共同提高语文教学方面的业务水平。

  第四,积极开展丰富多彩的语文课外活动,比如,我们组织学生在课堂上自由阅读,还分别参加了班级和年级的诗词朗诵比赛,参加区级的写字比赛,参加学校的专题征文比赛,让孩子们在书写、习作等能力方面都得到了不同程度的锻炼和提升。

  第五,备课组布置的作业量基本统一,单元考试时间绝对统一,期中期末评卷采用流水作业的方式,努力做到公平、公正、公开。大家长期通力配合,愉快合作,完成任务也实现及时高效,不拖年级的后腿。

  不足之处,整个年级的学生在汉字的认知和书写方面还很薄弱,考卷出现错别字很普遍,语文阅读能力普遍不高,有的甚至题目理解不到位,致使作答出现偏颇。写作水平不高,部分学生写不到规定的500字,这缘于他们的思想水平不高。这些问题还需要下个学期通过课堂训练得到逐步改进。

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