【精品】班主任下学期工作总结（精选16篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的班主任下学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任下学期工作总结 篇1
面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保47个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、加强常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我加强管理常规工作，主要从以下几点做起：
(1)做好“表”面工作，把早自习、午休、晚自习的点名表、教室清卫反馈表、寝室清卫、纪律反馈表、坐班管理记录表等上墙，接受全体同学的管理监督。不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题。本学期我主要通过三种途径深入了解班级：班长和值日生记载的《班级日志》、每周一次的学生随笔、课间下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，特别是学生的违纪问题、学生的早恋现象，并对发现的问题及时处理，及时找学生谈心，使大事化小，小事化了。
(3)树典型榜样，做好激励工作。坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓住契机，由学生朗读激励性文章，一学期类如《奋斗铸就成功》、《风雨同舟、铸就辉煌》等文章42篇，激发了学生的斗志，让学生更有自信和动力。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的.成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我抽时间上网查阅关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。在每次模拟考后，对学生所反映出来的问题加以一一记录，根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对女生的定位不合理，总认为女生会比较自觉，导致在处理女生违纪的问题上缺乏耐心。另外，对差生没有过硬的手段，总是停留在口头批评上，导致屡次犯错，这是值得吸取的教训。
班主任下学期工作总结 篇2
本学期中，46班全体师生认真贯彻执行学校下学期教育工作计划，以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作计划，按时检查计划的落实，师生密切配合，圆满完成各项工作。现总结如下：
一、切实加强教育工作
经过半年的共同学习，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使学生进一步认识错误，改正缺点，在学校政教处及年级组的帮助下，通过教育批评来提高学生的品德素质。
二、重视科学思维能力的培养
正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，引导学生正确认识，会考及其意义，以及3+ 的考试方案
三、存在的问题和不足
学风，班风没有达到预期的目的，卫生工作还有待提高，部分学生学习积极性还很差。，违纪学生存在，如打扫卫生缺席等，学习自觉性，主动性还很差，只要没有教师就讲话
总之，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间的联系作用。在近一年的班主任工作中，我发现，对班级管理问题同样使用发展的观点及矛盾的.特殊性来对各种情况问题加以分析，解决。
总之，作为一名班主任新手，还有待进一步提高班级的管理能力和管理水平，还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平，还需要在工作实践中不断摸索，逐渐积累经验，在今后的工作中，还需要加信的努力，克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正起到班级的导师作用。
班主任下学期工作总结 篇3
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。
我在班内开展了比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。
在这个大目标下每个学生再制定自己的.学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。
三、加强后进生的思想转化工作
很多班主任都问过我同样的问题“陈老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带调皮生到办公室?”对于这个问题，我只是笑而不回答。
我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。
通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。
有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来的电话，说我班的张强同学在学校不注意撞到头流血。听到此事后，我赶紧放下家务跑到出事地方，连忙把他送到医院处理伤口，并不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。
从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而张强却站起来说：“老师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
班主任下学期工作总结 篇4
一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（2）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（3）作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
二、常到教室，积极督促学生学习。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，有些学生已经养成良好的学习习惯。
三、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期个别学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情，对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的.事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
四、加强和学生的沟通和与家长的联系。
利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生生病、有困难需要帮助等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过一年的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。同时，与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这个学期的工作计划是：
1、努力做好学生思想教育工作，有部分学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
总之做好一个职高学校的班主任不容易，但是我会努力的。通过去年的班主任工作经验以及请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。相信语音客服班会成为一个更优秀的班级，我也能成为一名更合格的班主任。
班主任下学期工作总结 篇5
高二上期中后，带着忐忑的心，我接手了这群烫手的54个小山芋们，本来一切逐渐进入正轨，却又迎来了长达四个月的史上最长寒假！对我来说，对于学生还没有彻彻底底的熟悉就开始了隔空监控，远程教育等等史无前例的班主任管理阶段，期间有学生学习状态的下滑，有情绪问题学生的崩溃，还有家长的不配合，以及自己还要上网课管班级的同时照顾两岁的儿子。盼到了开学，又有成绩下滑，情绪问题学生增加，疫情管控期间学生在校全程陪同管理等工作，有时候觉得真的是超人一样的体力和心态在支撑着这些每个班级的大家长在前行。但是总结这样的一学期，我总结为跌撞中成长，积极乐观当家长！
首先，不论形式如何变动，宗旨不能变，抓学习！我利用课间时间监督学生每天背诵半单元单词，这一方面巩固了学生的单词同时改掉他们课间无事可做就会疯玩的情况。每天第九节课进行跟踪检查，对于没有按时完成的同学继续强化，每单元组织一次黑板单词PK，每次英语作业要求考纲内单词全查，上课点抽，每周末留一篇英语作文，全部批改完之后班级点评并且展示优秀英语作文。到本学期末，班级英语学习氛围基本建立，英语学习习惯良好，更重要的是，孩子们学会了如何利用自己的课余时间来扎实基础。班级课间纪律也明显好转。背诵科目的生物家长听写我利用钉钉软件，每周末发布20条左右，要求家长签字，传图上交。每周完成情况非常理想。同时每周六晚6：30到9：30，组织学生钉钉自习。课后作业与课堂听课状况同样重要。刚开始接班的时候我基本节节课坐班，监督听课状态和作业情况，逐渐稳定后，我现在转为抽查，但是课间一定尽量在班级，监督背诵和学生谈话。
疫情回来后的第二次月考孩子们的成绩有了很大的进步，他们非常的高兴，期末成绩出来后，我制作了每人一份的考试成绩分析单以及假期规划表。以此来让他们对于自己的成绩以及假期有更好的规划。同时也能利用这个规划表来带动家长和我一起加入到孩子的`学习工作中，做到班主任-家长-学生三位一体共同去应对高考。
再次，心理稳定，积极性的调动是辅助学习的另一大助力！班级现在有长期假条5人，其中3人有不同程度的心理问题，对于他们我坚持与家长沟通，争取为他们解决问题，同时安排好他们在学校相关事宜的通知。同时，对于班级内孩子要做到积极教育。发现有孩子情绪低落尽可能给予安慰，及时与家长沟通，利用一些小事给孩子温暖，与学生谈心，尤其是增加了每周作文批改任务后，我与他们通过纸上沟通的机会就更多了，很多孩子作文都有优秀的部分，得到认可和表扬后情绪就会特别好。
班级管理中每天都有很多突发的或是令你高兴，或是令你生气的时刻，但是班级内有很多贴心的小助手，我把他们安排在每一个细节工作上，他们都做的很完美；我有我的科任姐姐们，他们严格管理课堂，抓作业，经常出现跟我抢自习课的时候，让孩子和我感觉特别的贴心；我有支持我的马主任和其他兄弟班级的哥哥姐姐们，总是在关键时刻提点我，教会我方法，告诉我注意事项；而且我是站在前几任优秀班主任基础上工作的，她们留下了很多优秀的传统和习惯，都极大的帮助了我的工作；我还有几个热心又正义的家长，帮我处理着他们力所能及的琐事上面，所以虽然累，有时候身体吃不消，但是我总会每天带着感恩的心，带着这样的心情来看待班级工作中的每一个时刻。总结这一年，我觉得自己在成长，在带着他们成长，在充满希望的奔向高考！希望新的学年，他们更加进步！
班主任下学期工作总结 篇6
时间过得很快，一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，形成经验，我把这学期当班主任所做的工作总结如下：
一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重点“创设一种适合培养学生独立性，积极性，主动性，创造性的环境”铭记在心中，时刻提醒自己要把班级工作做好。在各方面都严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地做学生的榜样，在思想教育方面我相信身教远胜过言教！记得有句话是这么说的：“其身正不令而从，其身不正虽令却不从。”。所以我自己自始至终都坚持上好每节班会课，努力争取向四十分钟要质量，也竟因如此我敢说：“在我班没有一个学生不努力学习的，并且都有明确的学习目标，有属于自己的学习方法！”特别是学会了合理安排自己的学习时间。所以做思想教育工作，我不会过多让家长或任课老师操心，我知道每个学生的错，都有他的理由，决不是学生不想做好，就是平时在老师或家长眼中认为最调皮的小孩也都是想学好的，而且也是想做好的。没有不想学好不想做好的小孩，但并不是每个小孩都学得好做得好，所以就没必要去指责他们什么，最后的选择只有把他们该怎么做的方法，三番五次的教给他们，并督促他们按要求做好。不断增强他们的自信心和求知欲。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。自己是这么做的，也是这么要求学生的，所以学生也能遵守班上各项规章制度，在学习中能正确处理与同学及班干部之间的关系。所以制订的班主任工作计划中的制度，能得到充分体现并形成效能，其中目标也能得到如期兑现。如：绝大部分同学的学习习惯和生活习惯有了明显进步和提高。并且有自己班独到的一面：在班上我把上课前的准备作为我班特色，自从上学期起就一直在做好这件事（课前一首诗，边背古诗边做好准备），要求笔夹在练习本要写字的那一页，练习本夹在书本要学习的那一页，书本放在课桌的左上角，学具放在书本的上面，做到头正、肩平、背直、脚并胧、手放好、书本学具课桌椅也要摆放好。这一点形成了习惯，大大提高了课堂学习的效率。为了使各项规章制度得以落实，我们班每周都安排两个班干部轮流值日，一个记录表现好的方面，一个记录表现不好的方面，并把同学们的表现每周公布两次（星期三一次，星期五一次）星期三公布的那一次，如果在表现不好的方面记名超过三次则提出警告，责令其在后两天表现好的方面，一定要达到三次来将功补过，否则在星期五公布之后表现不好的方面超三次的同学，将获得一个小小的惩罚：“留下来背古诗两首”，并且要求背的右诗内容与改正错误有关，下一周则既往不咎。对班干部我用的是问责制，每周都要问班干部提醒了哪些同学在哪个方面要做好，班长则问他提醒了哪些班干部要干好哪方面的'工作，遇到严重的共性问题则是全员参与监督，悬赏捉拿，如上次发现有同学进黑网吧，我就动员全班同学参与监督，还有一次任课老师反应我班，全班同学都有点爱讲小话，又找不出谁特爱讲，则我也是动员全班同学参与，并且用统一的手势，来严禁讲与课堂学习无关的话。也由此我班的整体学习纪律那可以说是很好的，真正做到了面向全体学生，均衡发展，形成了特色。一个学年下来，听到任课老师的话就是纪律好了，学习干劲也足了。各方面的工作也很少让我操心，这个学期特别是卫生和黑板报这两项老大难的工作也都是由班干组织学生主动完成的，而且还真完成得很好。
三、学习方面我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求，领悟现在深圳的教育方向。同时不断对自己提出新的奋斗目标，不断寻找鼓舞自己前进的力量，我的座右铭就是“让部分同学先好起来，用一年的时间，最终达到所教的全班同学都好起来。”所以在教育学生学习时，我便告诉他们学无止境，学海无涯，其乐无穷，有本事你可以提前学完后面的学习内容，于是我不断以新的目标激励他们，不断寻找鼓舞他们前进的动力，经过一个学期的努力，林志豪、陈上明、洪创校、苏州平等等同学都有了明显的进步和提高！
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，没有无故旷课的同学；教室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。在我的班集体中也存在着一些问题：如个别同学完成学习任务惰性较强，速度慢，时间不够用，效率低等等，争取在以后的工作中能找到激发他们学习的动力，使他们达成以奋斗到无限，创造出极限为目标。以上小结，如有不妥，敬请领导同事给予指正！
班主任下学期工作总结 篇7
本学期结束了，为了今后能更好地开展班主任工作，现对班主任工作总结如下：
一、完善了班级管理建设。
本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、以思想教育为楔机促进了良好班风的形成。
因为本班学生是在原有艺体班的基础上抽走美术生与音乐生之后的一个普通班，特点是成绩与思想双差。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何让他们守规守纪，学会做人，学会承担责任，学会互相帮助，有了纪律作保障，有了一份责任心，有了对他人的一份尊重，才有可能跟随老师一起好好学习。而要做好这一切，班主任就必须懂学生，放下架子做一个给学生温暖的老师。事实证明，这种做法是对的，50班形成了一个正气的集体，50班的学生谁都可以管，50班的学生服管，50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。
三、认真分析了成绩不佳的原因并采取了相应的对策
1、因为学生通过一系列教育，明白的读书的重要，明白了自己的责任，所以渴望成绩有较大的提高，以实现自己的人生理想。于是出现两种完全不同的情况：部分成绩相对优秀的学生担忧考不出自己理想的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过重，发挥不好。部分学生，同样因为渴望成绩有较大提高，但因为基础太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成绩与不努力学习相差无几，从而导致学习兴趣和热情下降，课堂回答问题积极性不高，走神发呆。措施：给好学生减压，让他们明白学到了的知识是不会跑的，不能因为一次的`失利就失去信心，另外给他们树立终生教育的思想，学习可分步走：大专——成人高考或自考，给他们举身边成功事例，帮助他们树立信心。
2、准备不足，方法欠妥。大部分学生因为基础差，自学能力差，寄希望于老师，弃书本于不顾，半个学期过去了，政史地看完了一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点，尤其是数学，结果，耗费大量时间，收效甚微。措施：强调高考，万变不离其宗，这个“宗”就是书本，不熟悉书本，做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听老师讲授，就算做题，要想效果好也必须以自己看书为基础，否则一知半解反而约束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。
3、不注重琢磨字词句，只求大概，尤其是审题，粗心大意，导致下笔千言离题万里，尤其是语文的作文与文综的大题。措施：平时注意审题强化训练，养成琢磨字词句的习惯。
4、不注重答题技巧。其实，高考既是考知识与能力，也是一场游戏，是游戏必有规则，遵守游戏规则者往往占优势。措施：强化错题总结规纳，总结出题规律，尤其是语文中的现代文阅读理解，以及诗歌的分类阅读等。
另外，个别学生还存在盲目自信心理，有骄傲的表现。措施：一是说服教育，二是挫折教育。另有部分学生答题时间分配不得法。措施：强调，高考原则是一分钟一分题，选择题适当减时，其余适当增时。
四、重视家长会。
将学生表现包括每天每节课的表现以文字的形式印发给家长，避免不必要的繁琐，每次家长会突出一个主题，开学之初讲计划，树目标，讲要求，让家长对你的工作了然于心，学期中鼓劲为主，为学生树信心为家长树信心，高考前讲考前注意事项。每次考完及时将有单科成绩排名的成绩印发给任课教师，让他们能全面了解学生学习情况，深入分析，再面对面与家长沟通。
另外就学生出勤玩手机等问题的处理都及时在家长会上通报家长，取得家长的强有力支持，为工作的顺利开展扫平了障碍，同时也加强了对学生不良行为的约束，保障了班级秩序的正常。
总的来说，通过又一个学期的努力，能让大多数学生快乐地地度过在学校的每一天，教书又育人，规范学生行为，掀起了学习的热潮，完善了自我形象；学习生活中同学们能互相帮助，形成了一种和谐的人际关系。基本上做好了后进生的学习态度与思想转化工作，为建设这个班花了不少心思。但在转化差生的过程中，仍有个别双差生我行我素，上课睡觉、看课外书、发呆，还没有能够有效地激发无心向学的学生的斗志，还没能触动他们的灵魂，给自己的班主任工作带来了遗憾，也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。
班主任下学期工作总结 篇8
班主任工作是一门科学，要胜任它，必须具备一定的基本功，至少应有以下四种能力：
1、了解学生的能力
这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的理解力和细致的调查研究。我在建班之初就通过学生在班会上的自我介绍初步了解了学生的兴趣、爱好和特长，然后又通过开展各种活动给他们提供了展示个人才华和培养能力的“舞台”。如：本学期在我的指导下成功的开了一个别开生面的辩论会：“中学生上网利大于弊还是弊大于利”，通过辩论不仅使学生对上网的利与弊有了一定的了解，而且开发和挖掘了学生的才能和潜力，把素质教育真正落实到了实处。我班宣传委员王洁同学在学校组织的两次演讲比赛中均获得二等奖，文艺委员熊析羽在全国声乐比赛中已进入复赛，有三名学生进入学校篮球队，参加学校的英语短剧比赛获得二等奖，我班的黑板报也一直保持较好成绩。
2、以言动心的说服能力。
班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉搏和心理特征说话，可引起学生的思考，打动学生的心灵。同时，在说时必须善于控制和调节自己的感情。我在做学生的思想工作时，感到这是一个较复杂的系统工程，这与我们班主任的素质密切相关。作为当代理想班主任应具备以下十种素质：
（1）政治素质
（2）道德素质
（3）职业素质
（4）思维素质
（5）心理素质
（6）理论素质
（7）知识素质
（8）言语素质
（9）能力素质
（10）身体素质。
近几年来，学生的思想工作越来越难做，深感仅有满腔热情和爱心是不能奏效的，必须努力按以上十种素质提高自己，尽快成为“e时代”合格的班主任。
3、形成班集体的组织能力。
这要求班主任结合学生的实际，从培养学生的德智体美劳全面发展的“远景”出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要帮助促进同学之间的团结友爱。我班这学期积极参加学校的篮球赛，并获得年级第三名；为生重病的杨喜燕同学举行了一次“人人为我，我为人人”的爱心捐款活动，这些活动不仅促进了同学之间的`团结友爱，而且还提高了班集体的凝聚力。
4、指导班集体活动的能力。
班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，才能使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。我在中学时就有体育和文艺方面的特长，而且兴趣爱好广泛，这为我今天成为班主任打下了良好的基础。我班每学期都搞一次集知识性、趣味性、娱乐性为一体的综艺活动，我在其中主要起指导作用，让学生充分发挥他们的主动性和创造性。
总之作为新时代的班主任，我的工作还不到位，还须以理想班主任应具备的十种素质来努力严格要求自己，不断完善自己，使自己真正成为所有学生爱戴，所有家长敬重和放心的班主任。
班主任下学期工作总结 篇9
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。为了使班主任工作有序进行，干得更好，现将半年来的工作总结如下：
一.关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。
二.重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的`习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
三.培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。
四.加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
五.加强集体凝聚力
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
社会是在不断进步的，孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
班主任下学期工作总结 篇10
说起班主任这份工作，我们很自然的就会联想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学生的班主任，我们每天面对的是一群活泼调皮的孩子，但又必须让这样一群孩子养成好习惯，塑造好他们人生的最初模式，真是一份光荣而又艰巨的工作。这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、抓常规管理，继续养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等，帮助学生继续养成良好习惯。
二、亲近学生，研究学生。
教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，记得刚迈上三尺讲台的时候，思想汇报专题我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不再灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的`学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
三、培养一支得力的小干部队伍
记得刚开始做班主任的时候，每天忙的焦头烂额，但效果并不理想，为此可真是伤透脑筋，慢慢才发现培养一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞柄、伞架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整，在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到沮丧的时候交给他们一些工作技巧和办法，让班干部对自己的工作和能力信心百倍，得心应手。
四、善于观察，耐心细致解决问题
通过平时对学生的观察，加上其他任课老师对学生的描述，利用课下时间，有的放失地做学生思想工作。二年级的孩子很单纯，一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时，我结合平时对学生的了解，抓住他的某种心理对学生晓知以理，动之以情，这样也能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
当然我做的还很不够，班主任工作是任重道远的。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，尽可能解决好问题，引导好学生。
班主任下学期工作总结 篇11
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师5位，其中高级教师1位，另有几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有两位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中一位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。有的早早到校给学生练习听力，然后紧接着就上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量，年级备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的`问题和不足。如几位年轻老师和我在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任高一六班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作！
为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生管理制度》、《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如黄某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
(2)、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先？。
1、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、怪发型、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
2、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加各种爱国主义教育活动，从中接受教育。
3、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织一些针对性的班会课，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如严格要求学生做好课间操、参加校运动会、万人长跑活动等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
4、学习重要性教育。尽管一些学生基础差、学习意识差，甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划，三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。
通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的积极性，主动性，创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
班主任下学期工作总结 篇12
这学期是初一的下半期，由于原班主任陈苗老师怀孕身体不方便，在半期考试之后，我就代替她成为初一2班的班主任。
在此之前，我一直担任2班的英语教学。在英语课堂上孩子们一直表现非常好，反应积极，聪明好学，待人有礼。和同学们的关系也非常融洽，也是比较受学生欢迎的老师之一，我想正是因为如此，学校派我担任2班的班主任。但对我来说这既是好事，也是坏事。首先我觉得因为本来就和孩子们关系较好，他们能很快接受我担任班主任，不会受到学生或者家长的质疑，这是一个良好的起点。但是正因为和孩子们关系好，他们可能会象以前一样和我相处，比较随意，没有纪律性，并且当我展现我严厉的一面的时候，他们可能会觉得很难接受，所以怀着比较忐忑的心情，我接手了初一2班的班主任。
在第一次班会上，我带着同学们一起回顾了他们过去所取得的成绩，讲述了各位班干部的尽职尽责，讲述了陈老师对他们的良苦用心。同学们都很感动，后来总结的时候我就说，那么好的传统，我们一定要保持，以前你们怎么做的.，现在就继续就好了，只要大家肯定规则，尊重规则，认真执行规则，谁当班主任都没关系的。通过第一次班会，同时在第一个星期的管理中，我很少插手，而是叫班干部按照原来的规则执行，大家都觉得很自然，做错惩罚，做好表杨。也并没有觉得我当了班主任后班级发生了多大的变化。管理进行的非常顺利。
在第二星期的班会上我就说了，同学们这周表现的非常好，我平时注意观察，发现了几个小问题，一个是个别同学喜欢在黑板和墙上乱写乱画，我能理解青春期这种爱表现的欲望，但是请你记住这种行为侵犯了班级的集体利益，但为了给你一个舒缓情绪的空间，我决定把黑板旁边的小黑板开辟为班级论坛，每个人都可以上来发表你的看法，意见，除此之外的地方你就再也不能乱画了。同学们都很兴奋，还选了版主，每天都在上面写，还有好多同学跟贴，大家都觉得挺快乐的。
在第三周的班会上我说我发现同学们晚上7点前到教室都无所事事，为了让这个时间比较有意义一点，我们决定每天晚上6：45到7;00之间放录像，放英语的录像，让大家能在繁忙的晚自习之前能轻松一下，同学们也非常开心，其实我也很开心，一方面制止了他们在自习前疯跑打闹，另一方面又让他们锻炼了英语听力，这个活动大家一致坚持到了学期末。
后来我又潜移默化的做了一些小的改革，比如说把清洁的次数由2次变为三次，晚自习要保持绝对安静，课桌上不允许放当堂课无关的书等等，同学们都比较欣然的接受了。
直到期末，应该说整个班主任工作是比较顺利的，这得益于原班主任陈老师先期的良好管理，孩子们都养成了比较规范的习惯。同时2班的孩子也比较温顺听话。当然并不是说班级毫无问题，有几个孩子大错不犯，小错不断。比如说课堂乱接嘴的吴嘉彬，爱整蛊人的严泰龙，老不完成作业的邓懿伦，对老师苛刻又在同学们中极具煽动性的冷世泽，早恋的张可，王怡心，极度缺乏自控力的黄伯熙。还有一些对学校要求过高的家长。在这班学期，我和他们直面很多次，有时也发脾气，甚至惩罚他们。但至少从家长那里反馈过来的信息，孩子们都说vivien虽然严格，但他们还是很服气。
当班主任的路还很长，这群孩子到初二我相信他们会有更多的创意，释放更多的个性，闹出更多的麻烦。不过我相信大的方向肯定是没问题的。期望2班会越走越好。
本学期教学工作已经完美谢幕，回顾一学期来的教学工作应该算是比较圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一年级使用的是鄂教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想，探索新的教学方法，教学中我经常与同年级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法，取得了较显著的教学效果。
一年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音掌握得还不是很好，我采用了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
本班学生学习基础较好，但也有部分学生学习基础较差，对那些基础较差的孩子我没有放弃，根据学生实际制定帮扶计划，对于学习习惯较差的学生坚持协助班主任，与其父母多沟通，对于经常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成，对于接受能力较差的学生进行个别辅导，使每个学生都学有所获。
总而言之，本学期的工作按照计划已认真完成了。希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。
班主任下学期工作总结 篇13
高二上期中后，带着忐忑的心，我接手了这群烫手的54个小山芋们，本来一切逐渐进入正轨，却又迎来了长达四个月的史上最长寒假!对我来说，对于学生还没有彻彻底底的熟悉就开始了隔空监控，远程教育等等史无前例的班主任管理阶段，期间有学生学习状态的下滑，有情绪问题学生的崩溃，还有家长的不配合，以及自己还要上网课管班级的同时照顾两岁的儿子。盼到了开学，又有成绩下滑，情绪问题学生增加，疫情管控期间学生在校全程陪同管理等工作，有时候觉得真的是超人一样的体力和心态在支撑着这些每个班级的大家长在前行。但是总结这样的一学期，我总结为跌撞中成长，积极乐观当家长。
首先，不论形式如何变动，宗旨不能变，抓学习!我利用课间时间监督学生每天背诵半单元单词，这一方面巩固了学生的单词同时改掉他们课间无事可做就会疯玩的情况。每天第九节课进行跟踪检查，对于没有按时完成的同学继续强化，每单元组织一次黑板单词PK，每次英语作业要求考纲内单词全查，上课点抽，每周末留一篇英语作文，全部批改完之后班级点评并且展示优秀英语作文。到本学期末，班级英语学习氛围基本建立，英语学习习惯良好，更重要的是，孩子们学会了如何利用自己的课余时间来扎实基础。班级课间纪律也明显好转。背诵科目的生物家长听写我利用钉钉软件，每周末发布20条左右，要求家长签字，传图上交。每周完成情况非常理想。同时每周六晚6：30到9：30，组织学生钉钉自习。课后作业与课堂听课状况同样重要。刚开始接班的时候我基本节节课坐班，监督听课状态和作业情况，逐渐稳定后，我现在转为抽查，但是课间一定尽量在班级，监督背诵和学生谈话。
疫情回来后的第二次月考孩子们的成绩有了很大的进步，他们非常的高兴，期末成绩出来后，我制作了每人一份的考试成绩分析单以及假期规划表。以此来让他们对于自己的成绩以及假期有更好的规划。同时也能利用这个规划表来带动家长和我一起加入到孩子的学习工作中，做到班主任-家长-学生三位一体共同去应对高考。
再次，心理稳定，积极性的调动是辅助学习的另一大助力!班级现在有长期假条5人，其中3人有不同程度的心理问题，对于他们我坚持与家长沟通，争取为他们解决问题，同时安排好他们在学校相关事宜的通知。同时，对于班级内孩子要做到积极教育。发现有孩子情绪低落尽可能给予安慰，及时与家长沟通，利用一些小事给孩子温暖，与学生谈心，尤其是增加了每周作文批改任务后，我与他们通过纸上沟通的机会就更多了，很多孩子作文都有优秀的部分，得到认可和表扬后情绪就会特别好。
班级管理中每天都有很多突发的或是令你高兴，或是令你生气的时刻，但是班级内有很多贴心的小助手，我把他们安排在每一个细节工作上，他们都做的很完美;我有我的科任姐姐们，他们严格管理课堂，抓作业，经常出现跟我抢自习课的.时候，让孩子和我感觉特别的贴心;我有支持我的马主任和其他兄弟班级的哥哥姐姐们，总是在关键时刻提点我，教会我方法，告诉我注意事项;而且我是站在前几任优秀班主任基础上工作的，她们留下了很多优秀的传统和习惯，都极大的帮助了我的工作;我还有几个热心又正义的家长，帮我处理着他们力所能及的琐事上面，所以虽然累，有时候身体吃不消，但是我总会每天带着感恩的心，带着这样的心情来看待班级工作中的每一个时刻。总结这一年，我觉得自己在成长，在带着他们成长，在充满希望的奔向高考!希望新的学年，他们更加进步？。
做好了复习的工作，去带好学生，作为班主任我也是带了一门课，课堂的教学复习，考试准备，这些都是积极的去做好，我清楚课堂是非常重要的，而且学生们只有主动积极的去做好了复习，那么在面对考试的一个时候，也是能更从容一些，不会担心太多，为了避免给他们太多的压力，我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语，同时更多的专注于怎么学好这个科目。并且也是和其他科目的老师去多交流，了解学生们学习的一个情况，老师们也是积极的来做好配合。
作为班主任，从进入这个学期以来我就是压力很大，我也是头一次带初三班级，我也是不知道是否可以带好，以前没有经验，不过我也是多去请教，下班之后和老教师沟通，并且自己也是积极的主动学习，去了解学生，清楚他们的状况，我也是知道他们是有压力的，但是我也是会给他们减压，有一些压力是动力，但是太多也是容易压垮了学生们的，因此，在这方面的把控上面我也是积极的去做好，不太清楚的方面也是会去问，尽可能的让学生们处在积极的氛围里面，当然也是有些学生的成绩本来就不是太好，更容易放弃，我也是多与他们谈心，和他们讲道理，希望他们能去重视中考，去对自己未来负责，特别是有些学生本来也是比较内向的更是如此。
教学不是我们学校的事情，也是需要家长们积极的来配合做好，召开家长会，让家长也是了解中考的重要性，同时也是和他们讲解，不能给予学生们太多的压力，同时也是要多一些的关心，多去了解学生们，经过努力，家长们也是乐于配合，积极的来做好工作，共同的去为了学生们的中考而出自己的一份力。
一学期下来，其实自己也是感受到这份压力的重担，而今卸下来，有轻松，但是也有一些不舍，看着学生们要进入更高的学府求学，也是衷心的祝愿他们未来更好，而自己的工作也是要继续的去做好，同时我也是发现一些问题，是要继续的提高，去改善的，会在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把学生们带得更出色。
本学期文理科分班，我担任理科28班的班主任老师工作。28班是一个普通班，共54人，其中男27人，女27人。
开学伊始，我认真准备并组织了第一次班会。由于全年级分班，新28班成员来自各个班级，大部分学生我不熟悉，我就分别向原来的班主任老师了解学生情况，做到“不见其人已熟其人”。我了解到班上有一部分学生是从快班来到普通班，心理一时难以接受现实，就找这些同学来个别谈话，让他(她)振作起来，迎头赶上。班上有些同学认为进了普通班就没希望了，针对这种想法，我在第一次班会上做了激情洋溢、信心十足的演讲，我让大家正视一个现实：我们是普通班，但绝不能是“烂班”，只要我们真正努力了，一步一个脚印地踏踏实实地走，最终一定能走出一条光明大道来。原先萎靡不振的学生听着听着就立起了身子，脸上也透出一些信心，第一次班会成功了!紧接着我又让学生写周记，我在每一位学生的周记本上都写上了鼓励的话语，再一次让学生少一些自卑，多一些自信。
在日常的班主任老师工作中，我利用与学生年龄差距不大的优势，跟他们交朋友，促膝谈心，并且尊重他们的隐私权，班上大部分学生都愿意把心里话告诉我。在课堂之外，我们是朋友关系，而在课堂上，我们是师生关系，学生犯了错误，我同样会严厉地批评，在下面我又耐心地帮助教育。比如我班学生王子龙，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作业，我在班上批评他以后，把他父亲从河口请来，共同帮助教育他，让他感受到“严是爱，松是害”。从那以后，他的表现有了很大转变，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表扬了他。
对待学生，我从不“贴标签”，下定性结论，我能够一分为二地来看问题，每一位学生都有优点和缺点，不能因为他犯了错误就否定了他的优点。比如我班学生韦曼国，他自制力较差，常有缺席和缺交作业，我没少在班上批评他。但我又发现，他的集体荣誉感很强，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦队主力，干劳动也很积极，我在班上表扬了他。还有另一位学生罗瑞，他常常缺交作业，我也批评过他，但在一次冲厕所劳动中，我观察到他不怕脏，不怕累，很积极地参加劳动，我就及时在班上表扬了他。我想这样做并不矛盾，同时也教会了学生全面地看待问题。
我相信“以身作则”，“身教胜于言教”，凡是要求学生做到的，我先做到。比如我要求学生不迟到，不缺席，小病痛要坚持，要吃苦耐劳，我都先做到了。有一次我班学生主动争取打扫厕所，为班级卫生加分，我除了在班上表扬他们以外，还和他们一起干，用小刷子去刷厕所地板和隔板上的污迹，不因脏物溅到身上而停下，还亲自用钢筋去捅堵塞起来的蹲坑。虽然这些都是小事，但我认为这些行为造就性格，而性格决定命运。我曾把这句谚语写在黑板上与所有学生共勉：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”。
我在了解学生情况时发现我班有33名学生是住校生，所以每次班会我都针对住校生问题发言，比如安全问题、休息问题等。这些住校生大多来自农村，家庭经济不宽裕，我就尽量少收班费，并让管钱与管帐的两位经济委员计划使用班费，能从家里拿来的东西就动员同学从家里拿来，这样来节约班费。
对于学校布置的任务，我都带领学生按质按量地完成，绝不敷衍了事，每一次主题班会都认真开展，在这些活动中我能够更加深入地了解学生，发现学生身上的闪光点并在班上及时表扬。
对于班主任老师工作，虽然我的热情很高，但我的经验很少，幸运的是我身边的教师都热心地帮助我出了不少主意，解决了不少难题，我打算在以后的班主任老师工作中继续向老教师学习，不断总结经验教训，改进工作方法，进一步把班级管理好。
班主任下学期工作总结 篇14
班级基本情况
本期共有38人，女生29人、男生9人，住校生36人，其中长住生4人。学生中农业户口较城市户口多一点，学生普遍家庭经济状况一般。学生们文化基础知识参差不齐，知识体系不全面，对学习的目标还不太明确，在纪律与自制力方面有待提高。
本期在学习、行为规范等各方面都有一定的进步，自信心进一步得到提升，但学生学习的自觉性和主动性及自我约束力还需增强，继续加强班级的凝聚力，提高班干部的工作能力，工作做细做得更加扎实。
德育教育的有效措施
1、制定合理的班级管理制度。为了保障班级正常运行，及时制订出规章，并全班民意通过。让学生有章可依，认识到班级制度面前人人平等，公正公平。
2、对于班级常规管理严格。组织学生通过练小字的方式学习学校规章制度。在日常教育教学管理中，试用各种方法，尽量杜绝违纪现象的出现。比如：严抓课堂纪律：上课收取学生手机、黑板上写日常行为习惯提示、不定期抽查、与科任老师不断沟通；加强晚自习管理：每天晚上收看新闻联播、练习小字、抄写专业英语对话等。
3、注重学生综合能力的培养。尽可能的让学生自己去处理问题，培养他们的沟通能力，让学生学会全面的、客观的处理问题。鼓励学生积极参加学生会各部门竞选，不断提高自己能力。让学生参与到学校各类大型活动的策划和组织中，让全体学生参与进来，锻炼学生胆量，培养他们的主人翁意识，提升自信心。
4、培养学生的.责任感，让学生学会感恩。碰到相关问题，我会听过谈心、故事、分析等方法让学生学会主动面对自己，承担应有责任。利用图片、视频、相互分享与感恩有关故事、大课间唱歌来对学生进行感恩教育，效果显著。
5、重视学生良好行为习惯及卫生习惯的养成。通过与学生进行自我剖析、共同探讨、分析等方式，让学生清楚，什么样的行为习惯有利于我们的成长，并找到合适的方法来帮助不同的学生进行良好习惯的养成。
6、特别注重与学生的沟通和交流，了解学生，充分掌握他们的思想动态，努力将师生关系转化为朋友关系，以达到更好的效果。
7、培养学生的集体荣誉感，和团结协作的精神。让学生共同参与集体活动，在实际中得到锻炼；结合本专业分享实际案例，让学生从根本上有一定认识，愿意去努力提高自己。
8、特别注重家校合作。平时主动与家长沟通交流，充分了解学生家庭情况、在家表现情况、思想动态，主动让家长了解学生在校期间表现情况。充分利用家长QQ群与家长沟通，经常在群中发布相关信息、文章、照片、视频,以便家长能更好地了解学生的情况。
本学期所完成的工作
1、做好开学工作，对学生提出本期工作目标和具体要求。
2、遵守学生科日常管理的各项要求。
3、积极参加学校各项活动、比赛，争取好成绩；（书香班级、菁菁校园等）
4、加强对住宿生的寝室管理，对全班学生的日常规范行为管理；
5、狠抓学习态度，营造全班努力学习的风气；
6、鼓励学生大胆加入校学生会工作，积极参与社团、学校组织的各项活动、竞赛；
7、多关注学生成长，经常与家长联系沟通，时时将学生参加各类活动的照片以及课堂剪影发至家长群，让家长们及时掌握孩子的学习生活动态。
8、完成了班级日常管理活动:包括常规管理、寄宿生管理、卫生管理、课堂管理等。做好符合条件的国家、学校贫困扶助金统计。
9、做好期末工作，开好家长会
10、每周坚持要求学生写周记，开展各类大型活动后写感想体会，让活动的主题思想深入学生内心。
11、每晚坚持要求住宿生记录《新闻联播》的内容，了解国内外时事，培养大局意识。
12、做好学生评语、思想品德评定、班级评优评先等工作。
今后需要改进的地方
1、进一步做好班级建设和班干部培养工作。
2、继续加强纪律、卫生和学习方面的习惯养成，培养学生良好的行为习惯，做一名知礼、懂礼的好学生。
3、注重学生学习方法的传授，使学生能学得更轻松；
4、加强学生的诚信教育；
5、重视德育工作，培养学生常怀感恩之心。
6、调整自身心态，有的放矢教育学生，教好学生。
班主任下学期工作总结 篇15
紧张而又充实的一学期又即将结束了。回顾这学期，在各位领导和班级老师的热心支持和相互帮助下，我班工作正常展开，并认真做好各项工作，积极完成我园布置的各项任务及班级计划的各项教学任务和园里组织的各项活动。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、班级的基本工作
本学期我与我班的蒋老师，吴老师相互协作、积极配合，把我班的各项工作都开展的紧凑有条，从开学的初到学期结束，每一个孩子从不同的方面上都有所进步，班级无大的安全事故发生。班级的交接日志每天如实填写，让接班老师了解早上发生的事情，对于请假的幼儿填写其请假的原因，对于那些请长假的幼儿我会打电话的询问情况，了解请假原因，并作记录。
二、教育教学工作
1、本学期，我和吴老师、蒋老师一起负责教学工作，我已经根据大纲的要求和中班幼儿的年龄特点以及学校的教学用书，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
（1）本学期我负责完成《语言》、《早期阅读》、《科学》三大教学内容，学期末教学任务已完成。
（2）吴朝丽老师负责完成《艺术》、《数学》、《数学练习册》三大教学内容，学期末教学任务已完成。
（3）蒋立娟老师负责完成《健康》、《社会》两大教学内容，学期末教学任务已完成。
（4）在除了以上的教学任务之外，平时的教案活动中我们也时刻给孩子进行安全常规教育，让孩子懂得保护自己。让幼儿知道自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护等内容。
2、在亲子阅读时间（每周三上午）我们顺利完成了幼儿讲故事、爱阅读、亲子表演等活动，锻炼幼儿的胆量，也能大大提高了我班幼儿的语言表达与自我展现的能力，激发幼儿阅读的兴趣，同时也能让家长抽出一点时间来陪伴自己的孩子学习。幼儿与家长的参与积极性都很高，家长们每次都能积极参与，“亲子阅读”活动得以顺利开展，并圆满的结束。
3、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，在布置中，主题墙的布置我们主要让孩子们参与到其中，让他们动手去参与作品创设。本学期完成了“秋天来了”和“冬天到了”两大主题内容，让孩子们更加了解季节的变化，丰富孩子们的知识。
4、本学期我班做了“值日生”的安排工作，让幼儿从小养成爱劳动的好习惯，孩子们参与的积极性很高，到自己当“值日生”的那天都早早的入园，帮助班级做力所能及的事情，个个争当老师的“小帮手”，孩子得到的锻炼，看到孩子在劳动上的进步，家长也很高兴，“值日生”工作的安排得到了家长们的好评。
5、我们创设的“我最棒”鼓励墙面能激发幼儿的竞争意识，规范他们日常生活，让幼儿知道自己做好了是得到老师肯定的。幼儿对墙上的奖励贴个数很在乎，看到自己的奖励贴比别人少，知道在某方面表现得不好了，就赶紧改正，“我最棒”墙面的设计能规范幼儿的行为，家长也能从这面墙中看到孩子在园的基本表现，因此也得到家长的认可。
6、区域活动安排
（1）开设语言区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的'情节简单讲述出来。在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,部分孩子学习大胆与人交往。
（2）开设益智区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣，会用“七巧板”拼出漂亮的图形，让幼儿开动大脑自己创作。
（3）创设音乐表演区,摆放乐器、表演服装，培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望，孩子的胆量得到了锻炼，孩子参与积极性也很高。
（4）美工区、娃娃家、建构区这三大区域，是最受孩子们欢迎的，他们能在区域中尽情的表现自己，玩的很开心
（5）对于区域的材料投放，我们三位老师能根据主题的教学内容对区域进行材料的投放，让孩子在区域中也能巩固所学的知识，及时更新区域里的材料，引起幼儿的兴趣。
（6）每周三的园里特色区域活动，我班孩子参与的积极性也很高，也很感兴趣，在去玩的过程中，大部分幼儿能遵守区域游戏规则，玩班级区域与特色区域中部分幼儿能在区域进入表册中做记录，但仍有部分幼儿不会记录。
7、午睡情况
孩子午睡前我们实行“睡房管理员”制度，每天让进入睡房不吵闹，能安静入睡的幼儿来当“管理员”这一项的规定，能规范孩子的行为，每个孩子都想争取当“管理员”，当孩子入睡后，在班的教师都巡回观察，及时给孩子盖被子。
三、卫生保健及常规教育
1、我班三位老师一起负责卫生保健工作，如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天要保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的养成。由于是中途接班，孩子在一日常规教育方面已有基础，我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还要教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做。教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防寒措施，以确保幼儿活动的安全;结合黎平的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班本学期把家园配合工作作为重点来抓。通过家长会、家访、家园联系栏、电话联系、QQ群等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家园联系中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期也得到了家长的理解与积极配合，本学期的工作得到很好的开展。
五、按时完成园里班里的各项工作计划
（一）九月份：我班拟订工作计划、完善环境创设及区角材料投放、我班教师参加“本学期幼儿园一日活动课程安排”的教研活动、参加新操训练、召开新生家长会、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比、.结合教师节、中秋节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动、安全知识教育、撰写保教教常规手册。已经按时完成各项工作任务的安排。
（二）十月份：国庆节、老年节两节幼儿系列主题活动、园本教研：幼儿园民间游戏活动探究、继续完善“迎检”相关材料、撰写保教教常规手册、让幼儿了解重阳节的知识和习俗、为“冬运会”的开展做准备。
（三）十一月份：幼儿冬季运动会的开展，取得圆满结束。我们中班的亲子活动项目深受孩子及家长的喜爱，我们参加园本教研，听评课活动，新教师教学活动观摩研讨、认真撰写保教教常规手册、参加园里幼儿安全逃生演练、丰富区域材料。
（四）十二月份：撰写保教教常规手册、创设《冬天来了》主题墙、迎“省检”。
（五）一月份：做好学期工作总结，上交各类记录、认真召开学期末家长会。以上的各项学期初的工作计划，本学期都已经按时完成。
六、反思、不足、下学期努力方向
（1）虽然本学期有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处：
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。
2、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。
3、孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉；个别幼儿对同伴有攻击性行为；个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求,还有些孩子爱跑，容易在转角处发生碰撞，在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！
（2）下一步的打算
1、在新的学年中，我们要加强我班的常规教学，以故事的形式进行教育，让孩子养成良好的常规，课堂学习中深入孩子世界。寻找孩子感兴趣的兴趣点，让孩子乐于教学中。
2、大胆创新，多设计一些延伸教具，引起幼儿的兴趣。
班主任下学期工作总结 篇16
在我看来初二学生这个阶段需要养成良好的习惯，无论是上还是生活中，都应该约束好的行为。但是也应该让放飞自己的思想，不要过于的强迫他们不要做什么事情，而是让他们明白在自己的人生中只有自己才能为做过的事情负责，我们也要承担起自己的责任。
在现在这个阶段我们应该要让学生建立起良好师生关系和同学关系，以及创造出努力学习的氛围都是我们需要重视的。学生之间的相处已经有很长一段时间了，相互之间也有所了解，我要做的是让他们明白团结的重要性，我们能够在这么多人里面聚集到班集体中是一种美好的缘分，让我们朝夕相处，而之后我们还要在一起学习很久，一盘散沙不利于我们的学习。于是我举办过各种交流的活动，当然我是作为一个看客布置任务下去，而主要实施我想法的人还是学生，怎么确定一个计划，怎么让这个活动更加完美这都需要集体的智慧，在这样的磨合中了解彼此的.长处，包容彼此的缺点，让我们的关系更进一步。
学习上面我认为老师再怎么管也是强扭的瓜，我们要做到让学生对于学习感兴趣是一个难题，但是拥有良好的学习习惯却并不是特别的难，有人说过养成一个习惯只需要21天，坚持下来了，我们就会取得好的成效。比如说让同学们明白时间的重要性，迟到应该受到什么样的惩罚，或者说是完成作业时应该写字规矩一点，而不是龙飞凤舞，写完之后连自己也不认识等等，有奖励有惩罚，两条线并存等等，改变他们的不良习惯，做一个好学生。同时在该玩耍的时候就让他们去玩，在下课不拖堂，不将非文化课内容调换等等，让他们拥有一个更加完美的青春。
一学期工作的结束我还有一点怅惘，这其实是一群相当好的孩子，有上进心，有各自的特长，也有很强的的自主管理能力，对老师很多的安排都表示理解，我觉得自己真的很幸运作为他们的班主任和他们一起成长一起学习。
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