音乐教学工作总结

时间:2022-01-05 18:58:23 工作总结 我要投稿

精选音乐教学工作总结范文合集10篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的音乐教学工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选音乐教学工作总结范文合集10篇

音乐教学工作总结 篇1

  转眼间一个学期又过去了,在本学期我继续担任高一年级的音乐课和声乐特长班的教学工作。在一学期里我不断总结经验、吸取教训,以便今后更好地工作,弥补不足,精益求精,让自己在工作上更上一个台阶。

  一、课堂教学方面:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在实践中去体会和感受音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的'能力得到了锻炼。在课堂上我还鼓励学生多学习校园励志歌曲,学生由开始的胆怯变成了主动地演唱歌曲调动了学习音乐的积极性。教师把微笑还给了学生们,把学习的权利还给了学生们,把说话的权利也还给了学生们,并且关注每一个学生的学习,尊重学生的差异性,允许学生说错,不会。重要的是我们教给孩子们学习的方法,让孩子们学会欣赏,学会感受,学会聆听,学会表现,我们不是在培养音乐家,而是在培养人才。

  二、考试评价:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了理论+实践的方式(理论+实践各50分)。实践:让学生选择一种表演方式能够独立的完成,即唱、奏、舞等来表现音乐。学生还学会互评他评自评的方式取长补短。

  三、业务学习方面:

  认真学习课标、能上一节自己满意的课,提高自身业务水平,自选声乐、钢琴、等基本功,能自弹自唱教材歌曲,自选器乐或舞蹈。随即听、看,并给予及时指导,此活动大大提高了自身的素质,同时也找到了自己的不足之处,进行改进。我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。积极参加省市里组织的音乐教研活动;练习专业技能,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;总之,这个学期工作是较为圆满的。在今后工作中我会加倍地去努力工作,向更高的层次迈进!

音乐教学工作总结 篇2

  斗转星移,转眼间,忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况,喜忧参半,音乐教学工作总结。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

  一、教学手段灵活多样,激发学生兴趣。

  这学期学校安排我上三、六年级音乐课,为了能更好地完成教学任务达到教学目的,本学期坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的感受、欣赏、创造能力。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,及律动)中,主动地去发现、去探究、去感受音乐,使学生的能力得到了浅显的锻炼,使他们的身心得到健康的发展。

  在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学中,我认真根据新课改理念和学生实际情况备教案。我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法,而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣,如:在《摇船调》这一节研讨课中,我让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、多参与、多评价。积极调动学生的兴趣和潜质,让学生在愉悦的心情中得到发展!除此之外我还边教边深入研究"如何开展音乐编创活动"和"如何利用节奏元素进行复习"两个问题。如:在节奏中和在歌词中进行编创活动;选择打击乐器为歌曲伴奏活动;利用节奏,动作为源进行歌曲复习活动,将知识渗透在活动中,激发他们的动力、创造、合作能力,学生学得高兴,教师教得轻松。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外,鉴赏课我还多鼓励他们畅所欲言、大胆想象,容许学生有许多不同的答案,百个人就有百种想法,课堂气份自然活跃,工作总结《音乐教学工作总结》。各种民族歌曲的学习我还让学生表演各民族的舞蹈,收集各民族的资料,感受各民族的文化及风土人情。总之使学生不仅提高了音乐修养,陶冶了情操,愉悦了心情,也扩展了知识面!

  二、课外活动是美育的延伸

  课外活动是我对学生实施美育的另一重要途径,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据本学期需要,我担任舞蹈队的训练任务,每天下午的.第七节课训练。舞蹈队人员多,任务重,都是一二年级的新队员,在桂香老师的配合下,利用一切时间训练。在训练场地小,训练资料缺乏和设施差的情况下,我不断的根据实际情况调整训练计划和方法,由于队员年龄小,理解能力差,所以我的讲解都要慢而细,这就加重了任务和影响了进度,一学期下来收效甚小,但看着孩子们那么的快乐和喜爱跳舞,虽然进步小和辛苦但我也由衷的欣慰了。现在学生能已能掌握舞蹈基本知识,初见成效,我的劳动总算得到了认可,我很满足。

  三、注重个人学习:

  此外,还注重自身的学习,我经常利用间隙时间通过网络、优秀的教学资料、书籍进行各种音乐教育理论的学习,不断的追求进步,为教学工作做好充实准备。如:参加县里的集体舞培训活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网收集各种音乐文化资料,上教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。为能更好的带好舞蹈队,我自己买舞蹈光碟学习研究,节假日还到海口公园,培训中心等场所观摩,向名师学习讨教。

  四、不足之处和今后努力方向

  1、教学方面不够精,侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好"音乐与相关学科"的关系。学生的演唱情感调动能力不够,创编活动成效也不大!

  2、性格方面还不够开朗和乐观,自己的快乐影响学生的快乐,情绪上有待改善。3、对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。

  4、对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强,以后还应加强提高学生的文化素养,丰富他们的情感。

  5、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

  总之,我希望在今后的教学工作中多思考,多学习才多进步,才不断的给我的学生更多美的享受!

音乐教学工作总结 篇3

  什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。

  我们现在从事的是普通教育,在我们教育的学生中将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家,但现在还不是音乐家,也还是个学生,所以音乐教育的`任务应该为众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。

  通过长期以来音乐教改的实践,我认为音乐教学应从单纯的知识技能训练转化为素质、能力、个性的培养。音乐是艺术,是必须要掌握一定的知识、技能技巧才能表现的,但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望,特别是孩子首先要让他们愿学,乐学。有感才有智。要不然再简单的技能技巧训练,也只能成为机诫的操练,呆板的重复。所以我们必须认识到音乐教育是整体教育中一个部分,一门学科。着眼于培养全面发展的人,要重视人的素质能力的培养。素质能力不仅包括智力素质的开发,还包括人想象力、、灵敏反应能力、注意力、记忆力、协调合作能力、审美能力等因素的训练和培养。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

音乐教学工作总结 篇4

  本学期,感觉时间过的真快,匆忙之中期末考试已将至,回顾担任音乐老师所走过的风风雨雨,有困惑,也有启迪。今天在这里做总结,是为明天能更好的完成教学任务。

  经过两轮的新课程适应,本学期开学之初,再拿起课本时,一切变得不再那么陌生,而是非常的亲切。从新教材中,我看到了它的优势,也看到了素质教育势在必行的趋势,一学期下来,感受颇深,总结以下几个方面:

  一、新教材

  研究新教材是完成好教学任务的第一步,最初学校统一课本是人教版的音乐书,新课程改革后,所有知识发生了很大的变化,其中,第一部分的戏曲,由北方戏一下子转到了

  南方的苏州弹词,粤剧等,这样就增加了知识的难度,学生既听不懂方言,又不熟悉江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越知识多,从文学、历史、地理、甚至还包括英语,同时还大量增加了外国作品的.欣赏,一个学期欣赏曲目达100首,这对于音乐基础并不是很好的学生们来说,无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。

  二、备课

  备课我从以下几个方面入手:

  1、先了解本单元知识内容,注重知识的连贯性,相通性。

  2、搜集,整理资料,音乐学科不同于其它学科,它需要大量的音像资料,这样才有利于学生对知识的掌握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料,把本节课所有乐曲重新建一个文件夹,第二方面是补充音像资料,从网上下载相关知识内容。

  3、开始写教案

  写教案分几步,第一步是透彻教参上的简单教案,第二步是从网上找一些公开课的教案,第三步才是自己写教案,针对学生的特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求,完成好每节课的详细教案。

  三、讲课

  这一环节是传授知识的关键,音乐具有抽象性,每个学生对音乐的感受并不相同,如何能让他们在45分钟内掌握知识,这就要注重教学中的方法。课堂上我做到以学生为主,让他们自己去体会音乐,认识音乐,理解音乐,而多听则成为主要途径。同时,充分调动学生参与活动的积极性,发挥他们潜在的创作能力。每个学生都是音乐的创造者,不放弃任何一个学生,是我的教学宗旨。

  四、巩固

  为了让学生掌握理论知识,我把每节课的内容总结成一些练习题,下次上课前和学生一起练习。一学期下来,学生们的音乐知识水平了很大的提高。

  五、学生发展指导工作

  高中生正处于青春期,身心变化剧烈,是世界观、人生观、和价值观形成的关键时期,这就决定了高中阶段学生发展的主要目标,应该通过加强“学会做人”教育,培养学生的道德素养,致力于造就具有健康的身心素质、满意的学业成就、厚实的人文修养、出色的创造能力的现代人是德育处人才培养目标。结合学生实际,确定了不同年级分目标:高中年级目标,做文明守纪自立自强的人;自尊自爱懂得感恩的人;做敢于承担、胸怀大志的人。

  六、课外活动

  我不会忘记本学期那激动人心20xx年的校园艺术节晚会,现阶段的孩子在中学阶段中特长学习比较广泛,都有扎实的基础,也愿意参加校园活动。在6月19日晚我校成功的举办了校园艺术节晚会,在时间短促中完成了人数少又有意义的晚会,最终展现舞台演出,是他们展示自我的舞台。配合学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责,从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出,看着学生们一脸的喜悦,再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动,能给学生们的高中生活留下一段难得的美好回忆。

  六、不足之处

  在收获的同时,我也看到了教学工作中存在的问题。知识的落实不到位,没能做到课后的检查,导致个别松散的学生,不能按时掌握知识。技能技巧,一直以来是我困惑的主要一个方面,新课程要求教师需有一定的能力,不仅仅限于讲,唱,没有华丽的语言,没有豪言壮语,默默为教育事业奉献是我毕生的追求。

音乐教学工作总结 篇5

  时光似箭,一学期末又到了,现将这学期的音乐教学工作总结如下,以便今后更好地开展音乐教学工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:认真搜集兴趣性备课资料,专心备课、听课和评课,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动,《听(感官认知)、看(观察)、唱(视唱和歌曲),讨论、联想、想象及律动》中,主动地去发现、去创造、去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造和实践音乐。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感感知。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。中学的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初二、初一学生乐理知识的传授。毕竟掌握乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用诱导启发的方式抓住学生的注意力。还对合唱进行了新的突破,即“团结、上进、互学、互动、互爱、互尊、互敬、互助”。激发了学生的求知欲,也让学生有了新的学习动力和团结意识。对于破坏课堂秩序的行为也进行了说服与纠正,并与班主任、家长联系解决学生存在的问题。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为处理力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松,因为毕竟是一堂音乐课。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意把握尺度地处理问题;特别是对于一群倍有优越感的中学生;还有,幽默力量运用不够。

  三、“二课活动”:为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,我在小学2、4年级开展了“二课活动”(初中因为上第四节课没时间)。“二课活动”队员基本上是自愿报名参加的。每周一、周二、周四的下午三节课后时间训练。一般队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每一周都在坚持排练(除有特别事由外)。四、考试管理:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:(二、四、中一、中二的读谱、视唱、歌曲的任意抽查)让学生选择一种表演方式,即兴的综合性的来表现和表演。(中二)每人设计一个音乐节目单,节目安排要合理有序、有丰富性和可操作性。五、其他:我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的好的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟,强化学生的`感性认知审美认知。搜集了一些音乐网站,还可以让学生适当地接触一下网络音乐。此外,还很注意到自身的学习。如:参加团、县、市、师和兵团的音乐比赛活动;自费到市里学习练习提高自己的专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的书籍;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少(星期四下午第三节课一直有课),使我失掉了很多直接学习的机会!!!自觉做事还算细心,但考虑太多反而缺乏魄力。凡事都要有计划,重要的得做操作性计划。还应多学、多观察、多反思。处理事情要灵活、多样、有尺度。这些能力都有待提高。

音乐教学工作总结 篇6

  作为专职音乐教师,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理: 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、课外活动:为了更好地培养学生对音乐的'兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。在这个学期里:举办了中学第一期音乐会(器乐专场);不足:没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

  四、考试: 为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。

  五、少先队工作:

  六、其他: 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的得做

  详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。

音乐教学工作总结 篇7

  音乐与其说是一门声音的艺术,不如说是一门情感的艺术,它的震撼人心的力量,使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感、陶冶美的心灵,培养美的情操。这种美的陶冶,虽然需要漫长的积累,持久的滋润,需要潜移默化,但它的效果却是刻骨铭心的,要提高审美教育在课堂中的地位,教师就必须自觉地积极主动钻研教材,深入挖掘教材的内在因素,挖掘审美内容,通过提高审美水平,精巧地完成美育任务。

  一、从育人出发,进行审美教育。

  我在教学中,都要让学生充分理解歌曲内容,体会歌曲所表

  达的思想感情,达到审美教育的目的,如教学《不再麻烦好妈妈》我先从谈话引入,再进行歌词学习,让学生找找哪些词要读重些,通过这样,再进行小结:妈妈爱我们,她平时为我们操了很多心,所以我们要自己能做的事自己做,为妈妈多分担。

  二、音乐美是进行审美教育的重要教材

  音乐美包括:节奏美、旋律美、音色美及和声美等,歌曲是

  最自然、最流畅、最优美的音乐表现形式,我们要通过教唱歌曲,让学生在音乐中陶冶情操。

  1、节奏美是低年级学生最容易体验的,除了设计各种节奏

  让学生练习外,要更重视学生理解所学歌曲本身的节奏。如教学《过新年》这课时,让学生为其中的.“咚咚锵”伴奏,通过伴奏,让孩子进一步了解歌曲节奏,通过伴奏,又增加了气氛,更好地烘托出歌曲的气氛,不仅为学习歌曲打下良好的基础,又进行了愉快的审美教育。

  2、教师范唱是学生直接体验音乐美的一种有效形式。如教唱

  《小红帽》这首歌时,我精心设计了范唱这一环节。范唱时,我突出了一个“情”字,又不失一个“动”字。在突出“情”字方面,我处理了几个圆滑音的唱法,把圆滑音用得圆滑、连贯并加上用手划弧线,显得特别亲切、可爱又自豪表现小红帽活泼、快乐、天真的神态,这几个音也正是学生容易唱错的地方。在“动”方面,我在范唱时,准备了一顶小红帽戴在头上,边唱边表演,激发了学生的兴趣。引导学生说说故事,让学生进一步了解歌曲的故事内容,加深印象,有利于学生的表现。

  三、根据听觉来逐层深入感受美

  音乐是听觉的艺术,音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各样

  的音乐作品,通过对音乐的感受和审视来达到的教学目标。一般情况下,学生对乐曲的感悟可分为初步聆听、理解聆听、评价聆听三个阶段。由于受生活经理、文化素质、欣赏情趣、性格特点、艺术修养的制约,学生欣赏能力有限,因此教学时必须循序渐进、层层深入。

  当然美育仅仅是这些还不够,还要充分展示教师的职业特点和健康的审美情趣,树立一个知识丰富、充满睿智的音乐教师形象,只有这样才能为学生提供一个美的榜样,陶冶学生美的心灵,培养学生美的情操,使学生无时无刻都处于美的沐浴中,让学生感受到美其实到处都有!

音乐教学工作总结 篇8

  音乐学科基本经验:

  一:学科基本规范:

  1、专业品质

  1)精通业务,具有娴熟的演唱、演奏、指挥等基本技能及扎实的音乐教学功底,能独立钻研和驾驭教材,积极开发课程资源,出色完成教学任务;

  2)能恰当选择、合理使用多媒体教学工具;

  3)学习、研究本学科领域的理论知识和专业技能,参与教研活动和艺术实践,以开拓创新的精神,不断提高业务水平;

  2、教学准备

  1)认真学习《音乐课程标准》,深入理解、掌握《课标》的基本理念与内容标准。教师要根据各年级不同的教学对象把握好教学要求,制定周密的年级教学计划和进度;

  2)认真钻研教材,理解教材,把握教材;

  3) 充分挖掘教材的审美功能和教育意义,根据教学实际情况确定教材的重难点;

  4) 选择适当的教学方法,实施音乐教学策略。创设情境、重视体验、强调探究、关注合作、加强综合;

  5) 上课前教师要对有关材料进行充分的准备。其中包括:教学用光盘、播放器的运行检查;音响、音像资料的视听熟悉;范唱、范奏等教学演示活动的准备;教学课件的制作准备;

  3、课堂教学规范

  (1) 歌唱课教学规范

  1)歌唱教学中要引导学生学习歌唱的技能。例如:歌唱的.姿势、呼吸、发声、咬字吐字、共鸣、情感表现等。

  2)培养学生的歌唱技能,一定要融在歌唱艺术的实践活动过程中,将歌唱技能训练与歌唱艺术表现有机地融合在一起。

  3)歌唱教学应该在表现音乐情感、塑造音乐艺术形象上下功夫。

  4)重视、加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,培养群体意识及协调、合作能力;

  (2) 音乐鉴赏课教学规范

  1)欣赏教学应注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发想象和联想;

  2)面向全体学生,因材施教。发挥教师的主导作用,建立平等互动的新型师生关系。以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置;

  3)教师的讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解;

  4)以音乐审美为核心,重视音乐实践,培养学生个性发展,开发学生创造性潜质,提高学生创造能力;

  5)挖掘民族音乐文化,提倡学科综合,树立平等的多元文化价值观。

  4、教学评价规范

  1)对学生的评价应关注情感态度与价值观,知识与技能方面,还应考察学习过程与方法的有效性;

  2)对教师的评价主要是教育思想、业务素养、教学态度、教学方法和效果、教学业绩及在师生的交往与沟通中是否爱护和尊重学生等;

  3)形成性评价与终结性评价相结合;

  4)自评、互评及他评相结合。

  5、教科研规范

  1) 积极参与集体备课活动及教研活动,针对自己教学实践中的问题展开专题研究,不断改进自己的教学;

  2) 经常开展教学反思,采取撰写教学后记、教学叙事、教育故事、案例分析等形式,不断积累和总结教学经验;

  3) 积极参与课题研究,撰写科研论文,提高教育科研水平。

  1、以审美教育为核心

  每一位教师都能坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  2、 分层教学

  我们依据一定标准对不同班级的特点和学生原有音乐水平的不同进行划分,依据教学主题设计不同教学案例实施教学,达到的不同培养目标。

  1)根据不同班级的性格特点有针对的进行教学;

  2)按各班音乐特色进行分层教学;

  3)运用成功教学法让每一个学生都尝试成功。

  3、探究与社团活动的开展

  备课组每位教师根据自己的专业特长,开设了各类探究课和社团课.充分发挥学生的探究、实践、创新的能力,学校戏剧社、合唱团、风筝交响乐团、舞蹈团坚持训练,培养了学生艺术表现力和实践合作精神,并将学生的音乐兴趣点发挥极致。

  4、积极参与校内外文艺演出和比赛

  积极辅导学生排练并参与校、区、市级各类文艺演出和比赛,包括:“音乐小世界”、“钢琴小舞台”、“班班有歌声”、“新区艺术节”、“红色经典小故事展演”。最大程度的展现学生的艺术才华。

音乐教学工作总结 篇9

  不知不觉又到了期末,在这半年中,我经历了很多事情,对音乐课又有了新的感悟。回忆这四个月的时光,有过欢喜,有过难过。学生开心的上完一堂课是我最开心的事情,相反,学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。但是不管成功与否,我都是开心的,因为这些都是我的经验。下面就将这学期做一个总结。

  在教学课堂中,我这学期主要抓学生的音乐基础,课下认真备课,积极设计一些新的教学方法运用在课堂,注重以学生为主体,努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后,我立即对这节课做反思,找出问题。

  不足之处:

  教学中最重要的一个环节就是课堂秩序,针对课堂纪律我一直都有些困惑,我试用过很多方法,但是效果都不太理想,在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决,在以后的时间里,我还是更加需要培养学生的学习兴趣,这是我今后努力的方向,在新的一年里,我会多看点书提高自己的素质,勤动脑,勤发问,勤反思,只有这样才能提高自己的教学水平。

  听课也是一个学习的好渠道,在这学期中,我听了很多节课,也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的,看了别人的课我发现教学方法多种多样,尤其是这次的课堂观察,让我受益匪浅,每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课,再反思自己的教学工作,觉得应该要做好几个方面:首先,我积极反思自己的教学方法,更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次,加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力,学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后,在教学中,还要加强学生的学习习惯,我要多用鼓励的形式对待每一个学生。鼓励学生的.每一个发言,鼓励学生的每一种想法。我还要面对所有的学生,不能把重点放在学习好的学生身上。在课堂上我还发现对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意的,所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误。因此,今后应制定课堂纪律规则,特别注意赏罚分明、把握尺度。 在音乐兴趣课上,我改变了方法,以前我比较重视学生的基本功练习,但是基本功练习不仅枯燥,而且还很累,学生学起来也比较累,这学期里我把侧重点放在了一些小组和的舞蹈,这样学生学习起来也觉得容易一些,也会提升了学生的学习兴趣。在下学期里,我要把音乐带入舞蹈课上,在音乐的帮助下我相信学生们会更好地展示自己。 不足之处:教学方面还不够精,还有待提高和加强,组织能力也要加强。性格也应该要更加的开朗,能够用自己的心情带动学生的心情。 作为老师,上课是最重要的。在今后的休息时间里,我要多收集各种音乐文化资料,以便让学生多听、多看、多接触优秀的作品,培养学生的感受能力。在以后的课堂上,我要让学生多看、多说、多参与,多采用互评自评的形式。

  暑假来临,休息的同时,我还要好好的充实自己,多读书,多练习自己的专业,制定好下学期的学习目标,整理好下学期的教案,等到寒假归来的时候,让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力,我的教学水平会更上一层楼。

音乐教学工作总结 篇10

  音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力,小学音乐教学反思。为了实现这一目标和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养:

  1、根据音乐教室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

  2、通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习,教学反思《小学音乐教学反思》。

  二、用多种方法,努力提高学生对音乐学习的兴趣。

  针对本校特点,配合新课程改革,在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:

  在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在欣赏的.同时,既开拓了视野,有提高审美能力。

  2、在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习,通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样一来,学生会比较容易掌握。

  3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐。

  4、课堂上,让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。下面就《真善美的小世界》一课,谈一下我的想法。

  (一)、利用熟悉的歌曲欣赏,激发学生兴趣。

  “兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中,为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等,老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习,让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展,在学习过程中又充分采用激励性学习方法,使教学环环相扣,紧凑而不散乱,整个教学过程显得较为科学合理,使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣。

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