关于期中教学工作总结模板集合6篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的期中教学工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中教学工作总结 篇1
开学以来，全校教师在科学发展观的指导下，勤奋工作、无私奉献，以实际行动践行三项“核心师德”，形成了教学秩序井然、教学改革稳步推进、教学成绩不断提高的良好局面，现将开学以来的教育教学工作总结如下：
一、开学以来的主要工作和成绩
教育工作方面：
1、班主任队伍稳定、工作卓有成效
（1）开学初，制定了本学期教育工作日程，在三四月份以 “诚实”、“责任”两项学生品格培养为核心展开教育工作，进一步规范班会教育主题，要求各年级根据教育处指导意见，提前确定每月班会主题，并利用教育研讨会时间研究探讨，提前准备，写好班会教案，年级工作有计划、有内容、有落实、有检查。
进入四月以来，在新课改的指导思想下，按照我校《大力深化教学改革，向课堂40分钟要质量》的动员部署，从班会入手，认真研讨“新课改条件下，如何体现学生的主体地位”，各班召开了“怎样做新课改的主人”的主题班会，师生互相配合，努力提高课堂学习效率。为配合此项工作，充分发挥好板报的育人作用，安排了“怎样做课堂的主人”的板报宣传，各班认真承办，主题突出，刊头设计醒目，图文并茂、富有创意。
（2）狠抓班主任常规管理，将学校检查和年级自查结合起来，绝大多数班主任自觉性强，履行职责认真。班主任教育调查成绩在94分以上的有：马进才、何海虹、李保荣、高娟、潘丽杰、邱春、王楠楠等20人。
（3）加大宿舍管理力度，按照宿舍管理相关条例开展工作，重视安全检查，及时排除安全隐患。班主任老师积极配合，工作较为突出的有：李志娜、张瑛、刘艳敏、潘丽杰、温沈红、陈慧轩、田卫星等。
2、见习班主任工作内容明确，效果显著
见习班主任是班主任队伍的后备军和有力助手，学校对见习班主任组织了培训，对查宿、听班会等提出了明确要求，对开学以来见习班主任参与班级管理、听班会和宿舍检查工作一一做了总结。着重强调了晚上查宿具体要求，要求见习老师晚上査宿要按时到岗，认真核查，做好査宿记录。做的较好的见习班主任有徐韬、于磊、闫墨、王峤、王雨霞、王世伟等老师。
3、教育处人员认真负责，大胆管理
加强教育处人员的常规管理，根据工作需要，教育处安排每一位处室人员盯好一个年级，抓好一个重点，管好一个面，工作认真负责，任劳任怨。每天坚持上、下午查岗，中午在学生食堂执勤，晚上查学生宿舍就寝情况，发现问题及时解决，有较强的协作意识。
4、加大学生教育管理力度，效果明显
以通查和抽查相结合的方式进一步规范学生会晚自习检查内容和方式，提高晚自习的检查效率，加大晚自习纪律检查力度。
严查学生迟到现象、规范学生行为，学校、年级每日按排值日学生、班主任和年轻老师定时定点检查学生迟到现象，及时通报批评。学校重点检查了校门口购买零食和校园内吃零食等违纪现象。从综合检查反馈情况看，本学期学生到校情况、精神风貌较以前大有改观。校园环境整洁，特别是对教学区楼梯、走廊等卫生死角扫除情况及时进行督查通报，效果很好。
5、评选优秀，鼓励进步
根据德智体综合评价，经过各班选举推荐，学校评出了上学期校级三好学生959名、优秀学生干部317名、优秀团员699名和优秀特长生10名。在班级申请的基础上，根据班级量化考核结果，评出上学期先进班集体24个。
6、开展一系列学生活动
为了培养学生的美好品德，提高学生文明素质，强化学生的环保意识，教育处、团委结合第四十五个“学习雷锋纪念日”活动，组织安排全校开展“学雷锋”系列活动。3月9日统一召开主题班会“寻找雷锋的足迹”。各班纷纷开展实践活动，将好人好事做到校外；下发“邯郸市第一中学赴涉县送书送课下乡活动方案”，全校师生大力配合，展开了图书捐赠活动，捐书达50箱共6519册；4月中旬高一年级34个班举行了篮球比赛，本次活动班级多、竞争激烈，展示了我校学生良好的精神风貌和体育素质；青年节，我校少年部同学参加了由团市委举办的纪念“五四”运动八十九周年暨青年创业基金成立文艺演出，他们优秀的表现给现场每一位人员都留下良好的印象；各班积极准备相关艺术节活动，精心排练，浓郁的活动气氛充满校园，艺术节各项活动顺利开展，
教学工作方面：
1、抓好常规，突出重点
认真落实教学工作指导方针，以抓好常规作为突破口，根据 “两导一点”课堂教学理念和“十备”要求，加强对学科组和任课教师的精细化管理，对考核项目进一步细化、量化，通过学科组传达和网上通知的形式，使教师明确各项工作的规范和要求，课堂教学上依据《教学常规管理细则》，加大对备课、上课、作业、周练、教学案及学生满意度的检查力度，使课堂教学管理走向规范化。
常规教学检查情况通报：
听课情况：3月份是我校的听课月，学校不仅推行了推门听课制度，还安排了青年教师汇报课、一课三讲活动，各学科教师能够按时听课、主动听课，听课记录详实、认真，值得表扬。听课较好的教师有：张莉、唐兵、孙玉杰、张丽、温沈宏、潘丽杰、王健、郑宇琳、田卫星、闫丽霞、董艺晖、王宁等。
教案情况：教案检查情况良好，大部分教师教案规范且有后记，突出的有：谭东山、汪玲、党翠萍、马双全、李志娜等。
作业批改情况较好的有：徐文阁、章璐璐、张茜、徐华、熊立志、陈慧轩、刘洁等。
教学案情况：本学期教学案工作整体效果良好。大多数学科组不仅数量上达到要求，而且内容严谨，格式规范。经认真评选，评出以下教学案制作的优秀学科组：高一年级：数学组，物理组，化学组，语文组，政治组，地理组；高二年级：数学组，物理组，化学组，语文组，英语组，历史组；实验部高一年级：数学组，化学组，语文组；实验部高二年级：化学组，生物组。
周周练情况：各年级按照学校周周练安排正常进行，情况良好。高一、二年级试卷及成绩上传及时，较好的组有：高二年级各学科组，高一语文、数学、化学、地理等组。
教研情况：本学期教研按学校要求认真进行，学科组长以身作则，带领全组作好教学研究工作，学科教师积极配合，认真参与，使教研效果明显提高。较好的学科有高一数学、英语、语文、政治、物理、化学、历史和高二语文、数学、化学、物理、英语及少年部各组。
在教学调查中获得94分以上名次居前的教师有：徐文阁、李保荣、刘鹏、邱春、潘丽洁、王子明等30人。他们以高尚的师德、精湛的教学艺术赢得了学生的好评，成为全体教师学习的榜样，特予以表扬。
2、加强教师队伍建设，突出专业能力发展
校内互学：启动了青年教师汇报课、优秀青年教师和教坛新秀参评课、“两导一点”研究课、一课三讲一评活动，截至目前，共安排各类课型58节，听课人数达1000余人次，引导青年教师精心备课，精心设计课堂教学，在授课过程中充分体现“两导一点”的课堂理念。
校外培训：采取请进来，走出去的方式，组织高一高二级部主任和学科组长到山东学习，还准备选派部分教师到河北鹿泉中学考察学习，通过交流学习不断更新教学理念，拓宽课改的思路。
校际交流：3月5日，邯郸市十一中等四所学校优秀学生代表到我校参观学习；3、4月份，有安阳外国语学校、河北赞皇中学、河北师大附中、邯郸市七中、十中和磁县朝阳中学等兄弟学校领导和管理人员到我校参观学习。
深化课堂教学改革，努力探求适合我校的课堂教学模式：课堂教学是教学过程最关键的环节，新课程标准和高考的新趋势对课堂教学提出了新的要求，为了进一步提高课堂教学质量，使全校教师增强课堂改革的意识，积极探索课堂教学改革的新途径，学校组织学科组长外出学习，并结合外地学习考察的经验和我校的办学传统，制定了《邯郸市第一中学关于进一步推进课堂教学改革的决定》。该办法从以下几个方面着手，阐述了如何转变观念，深入落实“两导一点”教学理念；如何做好“十备”，用精细的.教学案引导学生学习；如何贯彻“两导一点”教学理念创设高效课堂；如何“活学精练”，重视学生课下预习及作业；如何充分发挥年级组和学科组长的组织管理作用；如何“注重养成教育”，帮助学生养成科学的学习习惯及改革实验教学，为课改提供有力保障。强调了四点认识：一是课堂教学改革是中心；二是学案制作与使用是前提；三是教师理念更新是关键；四是级部和学科组长作用的发挥是保障。
3、期中考试成绩反馈
在本次期中考试中，高二年级成绩突出的是：理科班5、7、4、19等班；文科班英4、英2、文10班等；实验部理13、14班。高一年级成绩突出的是：理科班17、18、6、16班等；文科班文12、文23、文11和英6班；理科部理20、17、18班。希望各班结合成绩认真做好期中总结，寻找差距，制定有效管理措施，促进班级各科成绩的进步。
4、各学科组加强管理，工作实效明显增强
开学以来各学科组工作实效明显增强，学科组长工作积极，大部分学科组能根据教学实际，提出解决具体问题的措施，比如外出学习后提出课改建议，增加教学用具的配备，合理配置教师资源等，有利地推动了学科组建设的发展。教研效果也有了明显的改善，组内教师能够积极参与学案制作、上研究课和听课评课。目前青年汇报课暨教坛新秀参评课已全部结束，“一课三讲一评”活动和“两导一点”研究课、优秀青年教师参评课正在进行中。
5、开学以来的其它活动
高三组织了誓师大会，召开了考前家长动员会，作好备考的各项工作；进行了实验教学改革，调整实验室开放时间，并加强检查、调控力度；教学干事进一步深入课堂，每人每天在不影响其它工作的情况下至少听一节课；组织了竞赛学科的报名和部分学科的初赛；举办了优秀教学成果展览和读书月活动；在青年教师中开展了板书等技能比赛。
二、工作中存在的问题与不足，改进的思路和措施
1、课堂教学改革实践中，“两导一点”课堂理念落实不到位。表现在有的小组讨论看似热闹，但学生的参与面和参与程度不够；有的参与回答问题的仅限于几个学生；有的设置的问题很好，但由于准备工作不到位，学生学习有困难，达不到预期效果；有的问题太大，老师的要求不具体，学生很难作答；有的给学生充分讨论的时间少，浅尝辄止，学生没有表现机会，抑制了学生的学习积极性；有的教师自己给出答案，并且把答案说成是唯一性的，限制了学生思维的发展；还有些课偏离教学重点，随意拓展教学内容，增加学生负担，影响教学目标的达成。这些“任务型教学”中常见的问题，反映了教师对于新课改理解的偏差。希望老师们精心备课，认真设计课堂教学，处理好学生活动与老师讲解点评之间的关系，一般地，教学问题设置要具体，要符合学生的认知逻辑，学生通过预习和课堂讨论能解决的问题，要给足时间，引导学生自己解决；对于学生合作探究有困难的问题，应以老师的点拨讲解为主，最后总结时再予以强调；这样，简单的问题通过学生自学解决，一般的问题通过合作探究、老师引导解决，重点、难点的问题通过老师的讲解和启发突破，课堂就会形成一个流畅的链条，学生就会逐渐适应这种课堂模式，通过课下作业和周练的巩固，达到良好的教学效果。
2、一些学生在学习过程中仍然存在耗时低效的现象。任课教师应注重学法指导，强调学案的使用和作业完成，指导学生的预习、复习。一些学生受长期的学习习惯和个人性格、学习成绩的影响，对目前的课改表现出不适应的状况，老师要热情鼓励，有力引导，要求他们搞好课前自学、课上合作学习和课后认真完成作业，对学生的学习要求要严格，同时指导要具体。老师还要认真研究学习小组的设置怎样有利于学生合作与成绩进步。按照是尽量使不同层次的学生和各有优势的学生组成学习小组的原则分组。小组的组长不仅上课是学习的组织者，同时也是行政组长，还要管课前预习、课后作业和学生的学习反映等，及时与老师沟通，可以将成绩较差或不善言辞的同学坐在中间位置，便于帮助和带动他们，改变他们的学习习惯，振作他们的学习士气，使课改的形式服务于主题，以期取得更为显著的课改成效。
3、常规教学方面还存在着不足。如听课次数不够，记录潦草；作业批改不及时，批改不认真；个别教师劳动纪律性差，仍有晚来早走现象；有的老师进班辅导不及时，晚自习铃声响了，迟迟不进班；特别是考风不严肃，考纪不严格，监考时监考迟到等现象。一中办学有着优良传统，这种传统需要靠全体教职工来维护，有了严格的考风才会有严肃的学风、严谨的教风和严明的校风。考风的松懈和涣散直接影响了学生的成长、教师的进步和学校的声誉。学校将以加强考风为抓手，严格常规教学的各项管理，希望老师们高度重视，将各项工作做得更好。
4、个别学生的“养成教育”还有待加强。存在上课铃响没有紧张感，进班慢；学习注意力不集中；个别学生品行骄纵，出现问题不从本人找原因，而是找理由、找借口，这与我校倡导的学生五项核心品格相违迕，希望老师齐抓共管，加强学生行为养成教育。一方面进一步加强对学生的感恩教育，另一方面严格制定班规班纪，对那些置学校要求于不顾的严重违纪者，不姑息迁就，按纪律要求处理，教育处要做好班主任教育管理的后盾。
5、认真落实学校《关于加强学生安全教育和纪律教育的决定》，消除安全隐患。召开班主任会，对学生安全提出明确要求，进一步增强班主任安全责任意识。严格学生考勤，各任课老师课前检查，班主任安排班干部将每天应到、实到、缺勤情况及时记录并报告，对有训练的特长生严格考勤，加强课间操管理；进一步发挥班干部、组长、课代表和宿舍长的作用，了解班内学生状况，及时发现问题，解决问题，建设健康向上，和谐融洽的班集体；见习班主任和宿管人员要增强责任心，对旷宿和请假学生查明情况，反馈年级，杜绝漏洞，严肃处理假借班主任签字请假的恶劣现象；晚自习辅导教师和校门口值班人员要进一步加强学生管理，辅导老师要按时到岗，不仅要做好学科辅导，还要管理好晚自习纪律，要责任到班，自习检查人员要将班级纪律混乱的情况直接反馈给辅导教师，以便及时管理；保安和学校值班人员要加大管理力度，增强安全意识，整肃校风校纪，杜绝学生严重违纪事件发生。加强艺术节、班主任节的学生管理工作，明确活动要求，规范活动内容，严格活动程序、确定参加人数，各项目负责老师真正负起责任，谋划好活动细节，确保各项活动安全顺利进行。
6、各处室要主动开展工作，更好地完成本职工作。今年是我校发展关键机遇期，新校区建设、课改的实施正在展开，因此，各处室和各服务保障部门要更加积极主动地开展工作,领导干部要带头，贯彻教学干部在课堂，教育干部在校园，服务干部在现场，全体干部在一线的要求。各处室开展好“主动为教学一线服务”活动，一些工作要走进教学区、走进班级、走到教师身边，减轻班主任、任课教师工作负担，将学校的管理和服务水平提高到新的层次。
三、下阶段重点工作
1、做好常规教育教学管理工作
组织好青年教师板书比赛、指认学生等活动和业务考试；组织好会考、月考、中考、高考和期末考试工作；组织好第二次教学开放日活动；为20xx届毕业生办理好毕业升学的各项手续等工作；高考后组织教工体检及邀请专家来我校开展专题讲座；组织好第20届科技文化艺术节和第二届班主任节的各项活动。
2、搞好新课改的推进和保障工作
做好“两导一点”研究课、“一课三讲一评”活动和优秀青年教师评比课的总结工作；加强图书馆、实验室和机房的开放服务工作；深入课堂和教学一线，把握课改情况，解决实际问题；搞好教学成果展，用优秀的教学成果激励师生进步。
3、狠抓学风建设
期中考试后各班级利用班会进行充分总结，表彰好人好事，批评不良现象，整顿班风班纪；各级部贯彻期中总结会精神，认真地进行年级工作总结，对下阶段工作提出明确的指导和要求；各年级、班级及时召开全体或部分家长会或座谈会，及时反馈学生情况，对家长提出明确要求，有针对性地解决问题；走读生原则上中午回家休息，有困难者经家长和班主任同意到图书馆学习，不允许在校园喧哗或打闹。教育处和图书馆加强中午校园和图书馆秩序管理，对违犯纪律的同学及班级通报批评。
特长生的训练必须保证晚自习第二节前到班，上好第二节晚自习。特长生各位教练员、班主任要齐抓共管，管理环节上做好衔接。
期中教学工作总结 篇2
又一次考试结束了，生活由旧的紧张进入了新的紧张，在投入新的学习阶段之前，先对上一阶段做一总结，以总结经验吸取教训，避免重蹈覆辙。
这次我的考试成绩总体上说是差强人意。较上次下降了10分，真是个不小的数字。其中原因，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成绩也有下降。语文、英语应该是我的强科，可成绩却不尽人意。
当初估计语文在110分以上，英语得有98、9分，可实际比预期差太多了。除了平常要注意语文的学习、积累外，我还要重视起英语这一科。我一直不重视英语，总是认为英语太简单，不值得去努力，考前也不复习，考试时不认真，因此平常虽英语成绩不错，但一到考试就考不出高分。
我觉得我的头脑更善于进行逻辑思维，而不善于记忆现有的东西。这就导致我的'理科成绩高于文科成绩，文科的东西到临考前才勉强记住。希望以后可以找到适合自己的记忆方法，提高文科成绩。
我平时比较懒，从不早期加班学习，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果当然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简单了，可以做到统筹兼顾，大幅度提高成绩，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了46分。
另外，我还要多预习后面的知识，这次政治就考了许多没学的知识，如果我提前预习的话，一定能考得更好，拉开距离。
考试时我一定要认真思考每个问题，化学就是因不认真而减了许多分。
我的目标就是保持现在成绩，做到以上各点，达到新的高度。
至于每一科错题的具体情况，我不打算写出来了，第一是没有意义了，第二是我各科卷子还没发。
这次考完又调位了，我是第一，一组，我同桌是孙晓燕、殷晓，孙晓燕左边是侯慧铭，我后面是管国锐，他左面是侯天君，再左是张红越，右为辛桂振。一组就是不爽，不给成绩好的。
期中教学工作总结 篇3
为认真贯彻落实教育部文件精神，全面提高教学质量，按照教务处的统一部署，结合我系的具体情况，管理系对本学期的教学工作进行了全面的期中教学检查，现将具体检查内容汇报总结如下：
一、高度重视，思想统一
根据教务处关于本学期期中教学检查工作的要求，我系召开了全系教师会议，具体部署落实期中教学检查工作，由系里提出统一具体要求，结合校、院教学管理工作会议精神及教学工作评估要求，认真学习相关的教学文件，做到人人心中清楚，结合要求，教师自查，系里抽检，并将检查结果告之本人。
针对期中教学检查，分本科、高职两个层次召开了学生座谈会，从学生座谈会的情况来看，不管从学生学习方面还是从教师教学方面，总体反映效果良好，但学生也反映了一些问题，我系已着手处理这些问题，给学生满意的答复。
二、教学运行状况
管理系本学期共承担本、专科11门课的授课任务，授课教师26人，其中本系24人，兼职2人。教学检查基本情况如下：
1、每门课均有教学日历，大部分有电子版本，并使用教学管理系统进行网上填报，每位老师均能基本按照教学日历的进度进行教学。教师的`备课笔记完整、认真，并参考各学科的最新资料，不断修改，根据学生的现状，因人制宜完善，更新教案。
2、教师间能经常讨论教学中遇到的问题，集体备课，讨论教学进度，交流心得体会、经验，取长补短，认真把好质量关。认真备课，充分准备，上课能重点突出，内容丰富，授课娴熟，语言文字规范，基本上无口误、笔误，能根据各班的实际情况，采用多种教学方法，引导学生积极思考，努力以学生为中心组织教学，做到语言精练，生动，教学效果良好。
3、每位教师能按时上、下课。无迟到、早退、旷课、无故调课、停课等现象发生。并能利用多种形式对学生进行考勤。使学生的总出勤率尽可能保持在较高的水平。
4、教师能认真批改作业，仔细并能及时把学生作业存在的问题在课堂中指出，以帮助学生举一反三，掌握必要的概念，解题方法、解题思路，以提高学生分析问题、解决问题的能力。
5、大部分课程都进行了期中测验和阶段测验，并及时进行试卷分析和总结。如《财务管理》课程在教学负责人安排下，经过相关教师充分讨论，拟订统一期中试卷，几个班同时进行了期中测验。
三、教学改革情况
1、随着教改工作的深入开展，各位教师均致力于教学方法和教学手段的改革。多门课程在过去CAI多媒体教学软件建设的基础上，经过试点，本学期已经普遍使用。教师在教学中也能掌握应用多媒体教学软件，受到学生的好评。
2、部分教师能应用一些启发式教学方法，课堂中和学生有问有答，有交流，使学生积极思考问题，效果较好。
3、除部分专业课外，大部分基础课和专业课选定了面向二十一世纪的课程教材或相关国家优秀教材。
4、为提高教学质量，及时了解兄弟院校的课程教学情况，和有关学校保持联系，并到外校进行教学调查和研究，鼓励教师积极参加相关专业学术研讨会，为今后的教学创造更好的条件。
5、开展帮教活动，相互听课并提出要求、建议，在实践中直接学习优秀教学法。
四、存在问题及建议
1、学生上课缺席有递增的趋势，包括考察课。上课讲废话情况普遍；部分学生存在平时不记笔记，作业缺交或抄袭现象。我系将配合学院推进学风月活动，平时严抓课堂考核，共同促进学风的提高。
2、一些课程仍存在安排多媒体教室比较困难问题。
3、校外实习单位的落实仍存在较大的问题且日趋困难，时间、地点变化较大，且学生人数增多。实习基地建设困难，一些长期合作的单位，特别是一些知名的大企业，也面临能否继续接待实习的问题。
通过这次期中教学检查，结合校教学工作会议有关精神，我系全体教职工已清楚地认识到教学工作的重要性，紧迫性，根据学校、学院教学实际情况，借鉴外院、外系经验，严格要求自己，无私奉献，继续在全系开展教学法研讨，在上学期开展“多媒体教学研讨”的基础上，本学期计划开展“如何上好一门课活动”，全面提高教学质量，培养更优秀的人才。
期中教学工作总结 篇4
为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了《关于开展学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系（部）及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：
一、整体情况
各系（部）根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系（部）的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区较好，全面地反映了教学检查的情况，并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。
1.抓实教风和学风建设，教学秩序良好
各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神，在提高教师自身素质水平，改进教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在；优化课堂教学内容，提高教学质量。系（部）反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看，我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。
本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好；学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。
校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。
2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究氛围
各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况，促进教师教学水平和能力的提高。
本次期中教学检查工作，各系（部）共安排了55节学术水平高，教学经验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课（见附件1、2），各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。
各系（部）围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动（见附件3），有系（部）组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。
校区的'“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学计划的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法（试行）》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法（试行）》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此基础上形成校区的实施方案，并鼓励教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。
二、本次教学检查呈现的特点
（一）思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场
本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期，各系（部）结合《教学质量建设年实施方案》及本系（部）实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系（部）高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。
（二）抓落实，求实效，注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性
1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。
2.教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能认真备课，授课方式灵活，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。
3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。
4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂教学质量，增强了教师的质量意识。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。
三、存在问题
1.学生学习方面。
系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。
目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，对理论偏重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进行，以增加感性认识。
期中教学工作总结 篇5
本学期期中教学检查的开展，受到了学校领导的高度重视和各部门的通力配合。从20xx年5月16日教务科组织开展进行了一周的教学工作检查活动，现将活动情况总结如下：
（一）好的方面：
1、自教学检查文件下发以来，教研室组织教师进行了教师自查和教研室自查工作。
2、上半学期教学风气良好，绝大多数教师的教学文件齐全，能够根据教学计划，认真备课、上课，教学环节完善、教学内容充实，并注意教学方法和措施，较好地完成了教学任务。
3、广大任课教师都按照学校要求给学生布置课外作业，并及时批改学生的作业，按规定记录平时成绩、平时考核情况。有些青年教师在教学方面有一定程度进步。
4、教师的调课基本都是因公调课。调课的教师能够抽时间补课。
5、大部分教师能积极参加教学业务学习与提高，积极参加学院和学校组织的听课、评课活动。
6、由主管校长牵头组织了骨干专业的建设方案制定。
7、组织了全校的说课活动，选拔推荐了参加学院说课的参赛教师。
8、实践教学情况教务科带领各教研室为学生的教学实习、见习制订了教学管理的方案，各教研室都比较认真落实课程实习、教学实习和见习，与实习单位的关系密切，大部分带队老师负责心，实习单位满意，实习效果较好。
（二）存在的问题
1、教学方法有待改进，少数教师虽严谨敬业认真负责，但因经验不足，或不注意教学方法的`研究，致使教学效果不尽如人意。
2、个别教师上课准备不充分，存在照本宣科、满堂灌的教学现象，课堂气氛沉闷死板，不活跃；有些老师上课像是自言自语，从不关注学生接收情况，学生对学习缺乏兴趣，处于被动接受状态，教学效果欠佳。
3、课堂纪律太差，有些老师上课时不组织课堂教学，对学生的迟到、旷课、上课睡觉、干别的事从不过问，使得迟到、缺勤、上课不专心听讲等现象较为严重。
4、个别老师有迟到早退现象严重，有些只上一节课，第二节课不上，有些老师上课过程中丢下学生去干别的事。
5、有的老师作业布置不合理，有的一周只布置一次作业或一周只收一次作业，批阅时一周只批一次，有的老师只批阅号和日期，做的题究竟是对还是错学生自己不知。
（三）从这次教学检查来看，虽然总体情况良好，但个别老师的问题也不容忽视，这些问题的存在直接影响学校的形象，影响学校的声誉，影响教学质量，对学校今后的发展有很大的负面影响，为此要求我们每一个老师在今后的教学过程中必须遵守以下几点：
1、加强组织纪律性；希望每个老师做到按时上课，准时下课。我们要求学生必须提前5分钟进教室，老师铃响2分钟到教室，上课过程中除特殊情况下不得接电话、会客、处理其他事物。
2、加强责任心，认真上好每堂课；上课前准备一定要充分，教材内容要熟悉，教学方法选择要恰当，教学用具要则用，要紧密结合实践进行理论教学，提倡案例教学。在教学过程中一定要组织课堂纪律，充分调动学生学习的积极性，要深入了解和掌握学生的学习情况，作业布置要适当，要有针对性，要从知识的掌握和基本技能训练反面考虑。批改作业要认真、仔细、要保证质量，出现的问题要及时讲评，要让学生改正。
3、严格执行请假、销假、调停课制度；所有兼职授课教师请假必须通过教务科，请假时必须有假条，有课的教师必须填写调课单，做好所缺课程的补课计划，经批准后方可执行，绝不允许私自调课。
4、执行责任追究制度；凡是因教学工作失误造成教学事故的，一律追究相关责任人的责任。
5、希望我们每一个教师都要有高度的责任感、使命感，恪尽职守，端正教育教学工作的态度，严格要求自己，开展自查自改措施，查漏补缺，认真履行岗位职责，干好本职工作。
期中教学工作总结 篇6
（一）重点检查内容
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计（论文）
毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90。25%。
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。
（二）常规检查内容
在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：
1、教风方面
有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点；有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件；有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚；个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性；有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够；还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
2、学风方面
本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确；上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高；部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动；存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习；《大学语文》和《英语视听课》课程的`学生到课率偏低；还有少量学生存在抄袭作业的现象。
3、教学管理
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜；部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分；热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展；部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢；有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。
4、教学环境
校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清楚；工程馆207教室的电脑无法使用U盘；毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入；江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。
对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
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