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感悟作文

时间：2026-04-29 14:30:19 感言

感悟作文汇总6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的感悟作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感悟作文汇总6篇

感悟作文篇1

　　春雨后，它突破重重阻碍钻出地面。许久，骨节分明的它，成为了雪中一道美丽而奇特的景色。它与梅，兰，菊合称四君子，由此可见它在风霜凌厉中苍翠俨然的品格，它不同于梅的坚毅，兰的君子，菊的高洁，倒是活出了自己正直的特点。

　　纷纷扬扬的大雪中生机盎然的它高雅，纯洁，虚心，在白雪的衬托下，它绿得那么灿烂，绿得那么耀眼，绿得那么迷人。白中绿，比绿中白更迷人。

　　它，不同于别的植物，选择了在严冬里在暴雪下破土而出。而这机会同样也摆在了别的植物面前，却……

　　而我相信，同样的机会摆在了所有人的面前，而珍惜它的`人并不多，这正应了“机会只留给有准备的人”这句话。但只有这些人，才会成为“众”中之重，众人中最重要的一个，成为这些人中的核心人物。

　　无论是穷人还是富人，他们在机遇面前都是平等的，只是，由于思维方式不同，致使有的人抓住机会，而有的人却与眼睁睁的机遇擦肩而过。因此，面对机遇，莫要等闲视之。充分运用自己的智慧，抓紧它就能成功。

感悟作文篇2

　　一、激趣

　　师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？

　　生（大声齐答）：好！

　　师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）

　　师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）

　　师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）

　　师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）

　　师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）

　　师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？

　　师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）

　　（选出王玉婷同学暂时离开教室。）

　　[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]

　　二、增趣

　　师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）

　　（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）

　　师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！

　　（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)

　　[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程享受新作文》。]

　　师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？

　　（生先是一愣，似乎在回味。）

　　师：那大家还是先自己练习着说说吧。

　　（生自由练习描述。）

　　师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。

　　（指名表述）

　　生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。

　　（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）

　　生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。

　　生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。

　　生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。

　　生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。

　　……

　　（生交流的气氛异常热烈。）

　　[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的'、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]

　　三、孕趣

　　师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）

　　（生写片断）

　　（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）

　　师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？

　　（指名）

　　师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。

　　（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）

　　师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）

　　师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？

　　生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。

　　生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。

　　（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）

　　师：你们认为这都是王玉婷的错吗？

　　（生愣了一下，后恍然大悟）

　　生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……

　　生：有的地方，写得还不够具体……

　　……

　　师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？

　　生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。

　　生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。

　　生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。

　　……

　　（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）

　　[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相

感悟作文篇3

　　“三百六十行，行行出状元。”我虽是个相貌平平成绩一般的学生，但“天生我材必有用”我自认为自己并不是一文不名，因为我有自己的另一片“天空”。

　　我的.妈妈经商，我从小就跟着她“走南闯北”，也许是耳濡目染，受妈妈的影响，我过早学会了讨价还价，家人都称我是个“小生意精”我这绰号可不是徒有虚名哟！

　　记得去年暑假，我小学刚毕业，在家里就盘算开了：既使这个暑假过得充实有意义，又能给自己增加点收入。忽然，我灵机一去，想到了卖报，对，卖《大河报》！爸爸曾对我说过，看报是人们了解天下的重要途径之一，既能开阔眼界，又能增长见识。我把这一想法告诉了爸爸妈妈，他们也都表示赞同。

　　说干就干。一大早，爸爸就帮我批发了一叠报纸。我顾不上吃早饭，挎着一个白色的布包，这里是人口密集区，报纸肯定会卖的快。

　　果然，不大一会，一人穿一身蓝色西服，手里拿一个黑色文件夹。我鼓足勇气，急忙迎上去，笑着对他说：“叔叔，您买份《大河报》吧，这上有国家大事，下有百姓小事，内容丰富得很，保管您看了长知识又长才干。价钱便宜得很，一份才卖5角钱！”

　　“哟，这小姑娘嘴还挺会说的！好，就冲你这张嘴这么会说，我也得买一份！”那位叔叔笑着和蔼地说道。

　　出师告捷。接下来我一连转了好几个居民小区，虽然也有被人拒绝的时候，但我还是坚持下来了。跑了整整一上午，累得腰酸背疼，喊得口干舌燥，但我终于卖完了爸爸给我的那一叠报纸，看着自己用辛勤劳动挣来的近10元钱，我心理真比喝了蜜还甜。

　　整个暑假，我靠卖报挣钱了五百多元钱，买了一辆新自行车，还添了新衣服，买了开学用的书包、文具等。我过得非常充实。

　　如今，一些学校里的所谓“尖子生”他们过于偏重书本知识，对外面的世界，简直一无所知。与他们相比我觉得，我多了另外一片“天空”！

感悟作文篇4

　　在中国，有的人一直有着不好的习惯，如随手扔垃圾、随地吐痰。但是在日本，以前被中国人民痛恨的国家，他们那的人素质就很高，若走到日本的街道，却看不见一张废纸，随随便便的'荡漾在路上，所以我们今天就来谈谈扫除道。

　　不管是在学校还是家里，每周都有必不可少的大扫除，大扫除虽然麻烦，但是有很高的调节能力，例如，打扫完卫生，全屋子显得十分整洁，心情也十分畅快，这就是扫除的力量。不管是开公司还是开杂货店，环境卫生一定要保持好，若你自己是商业顾客，你会喜欢这些又脏又乱的公司么？对，不会。所以，事实证明，扫除是多么的重要。

　　那扫除对人。有什么好处呢？

　　一使人谦虚。假如说，这间屋已经被你打扫完毕了，你的心情会很好，小事都能做到这么完美，对人也会十分尊重。

　　二成为一个有心人。成为有心人需要做事有条理，不能马马虎虎，这样才可以事半功倍，任何事都会上心。

　　三孕育感动。只有全力做好小事的人，才会怀有一颗大爱的心，不仅仅是对父母，老师有感恩之心，对帮助你的陌生人也会感激万分，感恩细小的事物的人，会人为地缩小痛苦和烦恼，反之，不会感恩细小事物的人，也会人为的放大痛苦和烦恼。

　　四磨砺心志。有了扫除道这样的好习惯，学习、做事、读书等各种学习方法，就知道怎样有效地学习，打扫卫生，也可以让我们的心灵更美。

　　人们常说：“好习惯是从点滴做起的”，没错，但有一次我却没有做到这一点。在前几天，我的屋子里很乱，自己心里看着也很烦，但就是不想干，嫌麻烦，耗费精力，所以就没有再多管它，但是我回到家，发现妈妈正在替我收拾，过了一会儿，一间整洁的房间摆在我面前，让我感觉心里很舒畅，直到我知道了扫除道之后，才后悔了。

　　同学们，我们一起劳动起来吧，加油！

感悟作文篇5

　　不知不觉中，军训的时光已经到了最后的时间，最后的通牒已经到来，今晚是阅兵前的最后一晚，我们分班进行教官欢送会，即使没有想象中那么热闹，但气氛还是在，离别的气氛总是很低沉。

　　一想到就要和我们的萌萌教官分别了就好难过，即使军训时我总是出错，被教官总是点名，可是走入彼此之间相处还是很融洽的，他也只是一个大三的学长，但是在我们军训时却担任了教官一职。工作认真负责，别的连在训练时我们在训练，别的连休息时我们还在训练。那个总在出错时一脸哭笑不得的看着我的那个对我说“不要再用那种天真无邪的表情看着我了，我真的受不了了”的教官，是真的要在我们训练时偷偷离开了，虽然教官一再强调那是纪律，可是我还是不理解，不能接受这个事实。

　　在欢送会上，一曲朋友。一曲再见，一再让我红了眼眶，眼泪落了下来。那个每天让我站军姿的你，那个每天提醒我端腿要压脚尖的你，那个……的你，是真的要离开了，一个整天一直出现在你的视线中十多天的人，一个你已经习惯了他的存在的人，突然间要离开，我说不出是一种什么感受，我允许你走入我的世界，可是我不允许你在我的世界走来走去，即使分开也不是你想要。

　　可是时间就是这么残酷，你在这十多天走进我的世界，可是我却要花一辈子的`时间才能走出你的世界。仍记得刚开始军训时，整天抱怨军训的苦与累，我的一个已经军训完的闺蜜对我说要好好珍惜与你相处的时光，可是当时我却不以为然，结果今天才发现，我对你的感情已经这么深，连自己都没察觉。分别过后，可能见面难得，但我希望，无论多远我们的心都要在一起。

　　亲爱的萌萌教官，加油。我会永远记住这么可爱的你。记住这个曾经的你和曾经的岁月。