《命运》读后感15篇【通用】
当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《命运》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《命运》读后感1
真诚，就如清晨的一滴露水，纯净而透明；真诚，也似雨后灿烂的彩虹，完美而不失风采。真诚，是人与人沟通的信息桥；真诚，是为友谊搭建的城堡的必需品。人待人，应该真诚。真诚，更是一种相信。
今天，我读了一篇文章，题目是《一间改变命运房间》。这篇文章讲述了一个令人感动的故事：一个风雨交加的`晚上，旅店房间已满，一对老夫妇投宿无门，一位服务员把自己的房间免费给这对夫妇住，老夫妇很感动，几年后，老人盖了间豪华旅店，并让这位服务员担当这家旅店的总经理。
故事让我深深地体会，与人真诚沟通，世界或许就是你的！
马云的成功，或许也是他与人真诚沟通的结果吧。马云的自传中，曾经提过这样一个故事：曾经年少的时候，他为一位来自澳大利亚的外国人当导游，整整赔了那个澳大利亚人3天，分文不取。澳大利亚的朋友回国后，给马云寄了一封信，说：“让他去澳大利亚游玩，并夹着两张来回的机票，马云到了澳大利亚，在哪里待了足足一个月，不但领略了澳大利亚的风土人情，还收获了真诚的友谊。所以，只要真诚对待他人，就有回报。
真诚是人与人沟通的桥梁。它如夜空里德启明星闪烁在我心头，如光明的太阳一直提醒我！
《命运》读后感2
元旦假期后第一天，我患上了深度节后综合症，主要表现为大脑发胀、四肢无力，根本无心工作，索性从同事那里借来了蔡崇达的《命运》，打算以此扛过一天。
这是第二次读蔡崇达，第一次是《皮囊》。
《命运》接着《皮囊》中的情节，写了阿太上下五代人的命运沉沦起伏。
这本书看完后我觉得自己被一种积极向上的浩然正气包裹着，又被命途多舛的遭遇狠狠共情着。
这种浩然正气是当苦难和不幸来临时的从容不迫；也是寄希望于举头三尺有神明的无可奈何；亦是不屈服想改变命运的决心和信心。
我自己都不敢相信，这本书中给我最大力量的竟然是“神婆”，我从她身上学会了与命运握手言和。
所谓“神婆”，不过是见多了人间疾苦，看透了人世无常，悟到人生百态，所以才有了仿佛通灵般的智慧与神通而已。
长久以来我坚信唯物质论，而现在，我学会了把那些看得见抓不住的苦难、彷徨、迷茫、排挤说给神明听。
每一种苦难，都有“神明”和你分担、商量，世上还有很多我一个人承担不了的东西，才觉得有“神明”真的挺好。
它不仅是一种精神寄托，也是心底的一块压舱石，纵然人生路上时常风浪翻滚，有了这块压舱石，就算某一时刻情绪的巨浪袭来，也不会太容易被打翻而沉入海底。
书里让我产生共情的还有那个偏僻落后的海边小镇，以及那些被打败、被毁灭但仍然逆风前行、充满着生命力量的故事主角和街坊邻居们。
小镇和我从小长大的那个村庄轮廓相似，都是蔚蓝色星球上一个小到不能再小的点，却是我永远都在追逐的故乡。
故乡是唯一能安放灵魂的地方，当你一只脚探入故乡版图，身上的枷锁镣铐瞬间自动脱落，那种放松和欣慰能让干枯的'心灵得到涤荡滋养。
从小长大的这片土地用它最淳朴的方式物化了我的内心，或者说，是这里的土地，用这样的生活捏出了这样的我。
我一直在抱怨父母将我抛弃于他们的生活之外，以至于到现在，我总手足无措，找不到彼此相处的方法。
现在看来，这都是命运的馈赠，谢谢时光，也谢谢命运，虽然那么残酷，但终究让我看到过风景。
在百度上搜索了蔡崇达的一些简介事迹，同为80后，他的文章字里行间透露出悲天悯人的情怀和拳拳赤子之心，是很多同龄人难以企及的思想高度。
伯特兰·罗素在《罗素自传》的序言中说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配着我一生单纯而难以抗拒的三种情感。”
我相信人是有精神共鸣的，人类对于知识和美好的追求，不论文化，不分国籍，不管生长经历。
读这样的文章，便能体会到作者提到读书的终极意义：看见彼此、映照彼此、温暖彼此。
《命运》读后感3
也许，你会认为，一个人从降生到人世间那一刻，命运就已被确定，不能改变了。其实以前我也这样认为，不过，自从学了《向命运挑战》这篇课文，这个想法就随之改变了。
课文写的是主人公霍金以顽强拼搏的精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，在天体物理学上取得了伟大成就的事迹。
“在他的挑战面前，命运好像做了退却，一个两年半过去了，又几个两年半过去了，他还是坚强的活着。”这是文章中的一句话。怎样，读了这句话，你们对“人不能改变命运”这个想法是不是有了变化？没错，霍金改变了命运。为什么？就因为他具有在困难与失败面前毫不退缩、敢于向命运挑战的精神！所以，他战胜了“不能改变”的命运。
芸芸众生，有多少个人的人生中没有遇到过挫折？只在于你怎样去面对。困难与挫折是人生篇章中最主要的一个音符，在强者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，却是沉闷而糟糕的'。人的一生不可能一帆风顺，一块块绊脚石随时会出现。要么你就被它绊倒，要么你就超越它，继续前进。
正像我国著名女作家张海迪，虽然她下肢瘫痪了，但她坐在轮椅上仍努力学习，终于成为了一位“轮椅上的女作家”，倍受人们欢迎。她不是改变了自己的命运么？
记住，困难越大之时，就是离成功不远之日，千万不要在那时退缩。让我们来学习霍金，做真正的强者！
《命运》读后感4
朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》吗？你一定不会忘记那铿锵有力的旋律吧！听着这样的乐曲，你可曾想到过自己的命运，可曾想到过贝多芬的命运？我读《名人传》才知道答案。
贝多芬在创作《第五（命运）交响曲》之前，耳朵就开始聋了。一天，他和学生在田间散步，忽然，远处飘来了牧童的笛声，他的学生不禁凝神倾听起来。贝多芬见了，问：“你听到什么了吗？”“啊，不不，什么也没有。”学生连忙掩饰。然而贝多芬却突然看见了牧童，他全明白了：自己聋了！贝多芬发狂了，他奔回家去，一连几天闭门不出。他深深地知道，音乐是声音之乐，音乐家失去了听觉，就好像画家失去了眼睛，哲学家失去了思维的能力。这就等于让他立即离开艺术生涯，他近30年的艰苦努力将毁于一旦。于是在绝望中，他写下了遗书，准备结束自己的生命。然而，他毕竟是贝多芬，待他稍一冷静，就清醒过来了：真正的英雄，决不能被命运征服。他终于又坐到钢琴前，而对命运的挑战，发出“我要扼住命运的咽喉”的呼号。他口衔长杆触到音箱中的弦线上，感觉着声音的振动，完成了《第五（命运）交响曲》的创作。要问贝多芬哪来的力量？我想只能这样回答：他有毅力、理想，情愿为自由、平等、博爱，献出自己的一切。西汉的司马迁，也是有毅力、有理想的伟大人物。当他被问罪受到奇耻大辱时，也曾想“引颈自裁”，但想到寄托着自己全部希望的《史记》还未完成，于是他忍受了非人的阉刑的痛苦。在那间阴暗、潮湿的地窖里，终于完成了他的'巨著《史记》。还有自幼眼瞎的阿拉伯的侯赛因，为复兴阿拉伯的文化，克服重重困难，不断学习、探索，终于对阿拉伯文化的发展，做出了贡献。日本一位全身瘫痪的姑娘，为了使自己能画出美，数年如一日，不懈努力，终于用脚画出了一幅震惊全国的水墨山水画。19世纪美国盲聋姑娘海伦?凯勒，为了世界和平献出了毕生精力。这些伟大的人物都是敢于同命运搏斗的强者。当然，命运的威力是强大的。它温顺的时候，会在你眼前展开了一条平坦光明的大路。这时我们就该不失时机地向着目标长驱直入。但是当厄运一旦降临，朋友，你将会怎样对待？如果你畏惧了，退却了，你就一事无成了。一个真正的人，就应该像贝多芬、司马迁、海伦那样，能够主宰自己的命运，对人类做出伟大的贡献。《钢铁是怎样炼成的》的作者尼?奥斯特洛夫斯基写道：“人如果不是为自己活着，而是把自己融化在世界里，那就很难杀死他！因为要杀死他，必须杀死周围的一切，杀死整个国家，整个世界。”啊，朋友，这又是一类强者，他信仰的是真理，他领先的是人民，他有无穷无尽的力量，他有强大的生命力。也许我们无法回避灾难和挫折，但我们可以选择如何面对灾难和挫折。困难挫折是阻挡弱者的高山，也是冶炼勇者的熔炉，更是砥砺强者的砺石。
朋友，你愿做个这样的强者吗？那么，让我们也像保尔一样，树立起远大的理想，在人生的长途中，同命运搏斗吧！当前的挫折让我们更加团结，如今的磨难让中国走向进步！灾难中挺起伟大的中国！你听，贝多芬《命运交响曲》第四乐章——-欢庆胜利的快板，已经为你奏响了。
《命运》读后感5
放假期间,我品读了一本名为《谁的命运都能改变》的书,文中的人生哲理给我留下了深刻的印象,耐人寻味.
书中讲述了一位以色列的行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动,施舍物有3种:400新谢克尔,一套西装和一盆以色列蒲公英.行为学家做了一个统计,统计结果是:近90%的乞丐要了400新谢克尔,近10%的乞丐要了西装,只有百分之零点几的乞丐要了蒲公英.结果10年后,要新谢克尔的乞丐至今基本仍为乞丐,要西装的乞丐,大部分成了蓝领或白领,要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根据结果,行为学家作出了解释,要新谢克尔的乞丐只想得到收获,不想付出;要西装的乞丐他们想到的是改变自己的形象,即可改变自己的人生;要蒲公英的乞丐他们想到的是寻求并抓住自己人生发展的'机遇.
看了之后感触很深,最后者的精神正如我们教学中"二期课改"的精神,要求教师不要一味地满堂灌,把学生训练成只会接受,不会思考的知识上的乞丐.因为这种教学方式只会让学生想到收获,不会想着怎么付出,而这些知识只要一不用,时间一久就会全部被遗忘.所以我们教师就应该想着怎么在自己的教育教学中施予学生"蒲公英",这种"蒲公英"是学生学会学习、学会合作、学会探究等综合能力,只有学生拥有这些能力,才能挖掘他们自己更多的才能,发展他们更多的潜能,使他们终身受用,成为一个真正知识和精神都富裕的人.
《命运》读后感6
有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J·P摩根，问：“决定你成功的条件是什么？”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和资金何者更为重要？”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要的还是性格。”
确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格，如果排除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。
1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的.事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。
《命运》读后感7
这学期，我已经是六年级的学生了。书一大下来，我就放不下了。其中一篇文章《挑战命运》深深吸引了我。我读了好几遍。
这个故事讲述了一个名叫霍金的人的故事。他17岁时被一所著名的大学录取，但21岁时，他的命运取笑了他，使他患有萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他最多只能活两年半。坚强的'霍金面对命运说：“让我们走吧。剩下两年半的时间了。我必须努力做一些有意义的事情。”
他与疾病抗争，病情越来越严重，肌肉一天比一天萎缩，走路越来越不稳定，甚至站不起来。为了与疾病作斗争，他努力锻炼，坚持依靠自己的力量上楼。最后，他的腿很虚弱，所以他很难用手握住扶手上楼。
随着病情的恶化，霍金终于站不住了。坐在轮椅上，他连手指都动不了。十根手指中只有两根还能动。几年后，他说话很困难，说不清楚。他说了很长时间几句话。一年后，他得了肺炎，治疗时切开了气管。从那以后，他再也说不出话来了。
在未来，无论他做什么，别人和机器都会帮助他，但他用思维思考宇宙。霍金终于成为了一名伟大的天体物理学家。他写了一些科学书籍，发行了1000万本书。
读完这篇文章后，我真的觉得人们可以挑战命运，面对困难不固执，敢于与困难作斗争。评论更多[阳光が雨露]感觉很好！作者作品难忘的一天春天的校园，如果我是老师的公德意识《挑战命运》，我相信自己的文章(标签)！！！
《命运》读后感8
前不久看了一本小说系的书，给我留下了深刻的印象。它讲述了霍金是如何走上强大之路的故事。
霍金从小热爱科学，问了很多像科学这样的问题，经常让老师很难回答，但他对其他科目都不关心，房间里一片狼藉。霍金渐渐长大了。他意识到这个严重的问题，发誓要上大学。经过不懈努力，霍金如愿考上了大学。大学日子没那么舒服，很多人霸气，连老师都看不起他，但这并不影响霍金。在回大学的某一段路上，霍金很难受，也很头晕。霍金觉得可能是因为太累了，所以没在意。结果他经常出现这种情况，甚至走路都有困难。医生说这是一种新疾病，他在。只能活两年，霍金不愿意死而无憾。于是他夜以继日地学习，心里记着上次教授教给他的东西：千万不要以为自己成功了，真正成功了才能给别人指路。因为他心中有一个梦想，他终于发现了宇宙中黑洞的秘密，这超出了医生的`预期，成为医学领域的奇迹。
霍金一生都生活在科学中，并为此做出了很大贡献。他从小就梦想并热爱科学，这让他成为一个坚强的人，但我呢？就因为哪个科目最好，我就喜欢，但是还没付钱。喜欢数学，选择了逃避，心里记住了一句话：世上无难事，只怕有心人。但我不演戏，我只是说说而已。所以，我想向霍金学习，他的坚持，他的永不放弃，他对科学的贡献。我不能向困难屈服。我想战胜他们，成为一个坚强的人。
《命运》读后感9
让法则引领成功
——读《左右孩子命运的黄金法则》有感
九月在读书馆看到了《左右孩子命运的黄金法则》这本书，它是由我国著名家庭教育专家杨冰所著。刚上手，我就被这本书的目录吸引了，因为生活中所有的小事都有它进行有效教育的价值，如“餐桌效应”“登楼梯效应”“跷跷板互惠原则”等，同时大自然中动物的生存也给人类深刻的启示，如“跳蚤效应”“犬獒效应”“狐狸法则”“母狼法则”等。
细细翻阅，感觉每一条法则的编写也很有条理。每一条法则先介绍的是法则的由来，接着介绍的是这一法则给人的`黄金启示。在法则由来的部分，很多法则作者是以故事的方式介绍的，一个个亲切而有趣的故事给人以深刻的思索。如：在“蝴蝶效应”中，作者讲述了成为世界太空第一位宇航员的加加林在20多名宇航员中脱颖而出仅因为他脱鞋穿袜进入飞船的一个细节，从而让人为细节的重要而震惊。黄金启示部分，作者条分缕析地介绍了这一法则，给家庭教育者的启示，由于作者是资深教育专家，启示部分既有教育理论的科学阐述，又有简便可行的实际操作，这是一便实用性很强的教育指导用书，这本书不仅年轻的父母值得一读，作为教育工作者更有必要细细品味。
书中的很多法则都深深地吸引着我，启迪着我：“木桶定律”告诉我们，如果致命的劣势无法改变，一生都无法接近成功；“跳蚤效应”警示我们，每个人心中自我设限，这才是成长真正的樊篱；“哈德飞实验”揭示我们，心理的力量是巨大的，它能帮助我们创造奇迹；“母狼法则”启示我们，“狠心”地放手，是一种深沉而理智的爱……
高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡也会干的事情。”作为一名教育工作者光有对学生满腔的爱是不够的。教师的爱更需要的是科学的理性的指导。《左右孩子命运的黄金法则》这本书，编入了近百条法则。如果每一条法则都细细品读，这不仅能提升了我们的教育理论水平，更可贵的是能让我们在不知不觉中实施这些先进而又科学的理念。有人说，教育的艺术在于艺术地教育。那么这本书会为我们艺术地教育提供源源不断的养料。
孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。愿这此法则能引领我们的学生走向成功，获得幸福。
《命运》读后感10
星期五晚上，我又读了中文书《挑战命运》这篇文章，心再次被霍金的好学、顽强不屈的精神所感动。
这篇文章主要讲的是：聪明的霍金前途光明。但他不知道自己换了什么病，腿和手指都动不了，连说话都很难。但他并没有放弃，而是更加努力地学习，最终成为了一名著名的教授。
“为了与咄逼人的`病人作斗争，他努力锻炼，坚持靠自己的力量上楼。当他的腿虚弱时，他用手拉着扶手上楼。读完这篇文章，我被霍金的顽强深深震惊了。霍金多么伟大啊！医生说他活不了多久，但霍金只是依靠自己的力量和命运来挑战。最后，他赢了。人不应该是这样吗？不管有什么困难，只要你能勇敢地与命运作斗争，你就能赢！但是在我们的生活中，有多少人能像霍金一样呢？有些人改变了疾病，原本是有希望的。但他放弃了，身体一天比一天虚弱。最后，他本可以治愈它，但他死了，因为他不努力工作。多可悲啊！还有一些人身体健康，但懒惰，不愿意学习。结果到死还是一事无成。想到这一点，我不禁从心底感叹：霍金真厉害！
我想，通过这篇文章，当我将来再次面对困难时，我可能会像霍金一样顽强地生存下来。因为，只有这样，我才能赢！
因此，只有挑战命运，我们才能使我们的生活更加辉煌。
《命运》读后感11
一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于想命运挑战的精神。文章《想命运挑战》就记述了霍金不向命运屈服的精神。
刚刚21岁的霍金就被医生诊断为绝症，可后来却成为了伟大的科学家，这就是霍金不向命运屈服的成果。
命运对霍金十分残酷，17岁时，他考取到了著名的牛津大学，可21岁时却患上了娄缩性脊髓侧索硬化症，医生说他最多只能活2年。这要是我们，可能就只有在家里或医院里等着死神降临，可坚强的霍金却不肯向命运低头，他对自己说：“时间只有2年，虽然不算多，但也要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”
在霍金不向命运屈服、敢于想命运挑战的精神下，2年后，霍金还是坚强的活着。再是一个2年，他仍旧没有倒下。他的'病情更加恶化，脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都要机器帮忙。但是他的大脑还是很行。
后来，霍金向命运挑战终于成功了，在这场与命运的挑战中，他取得了胜利，事实表明，人是可以向命运挑战的。
看到这里，我不禁陷入了沉思，每个人都有向命运挑战的机会，可必须要自己珍惜，再不向命运低头的情况下，你会获得胜利的果实。
《命运》读后感12
这本书一共有12讲里面分别讲了：教育孩子的核心是培养健康人格；良好习惯是健康人格之基；多元智能与人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；心理健康教育的内容与方法；科学为安、强壮为康；
指导孩子用好媒介；学会消费是孩子的必修课；两代人互相学习共同成长；提高父母的教育素质刻不容缓。其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性；习惯培养的重点与指标；怎样培养良好的习惯？怎样矫正不良的习惯？在快乐的实验中养成良好的习惯；继承中华民族重视习惯养成的优良传统”。对呀，习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子！和养成爱读书的习惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的.核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。若你不去培养孩子的习惯，实际上你也影响了孩子的习惯，因为你有什么习惯就很容易传给孩子什么习惯。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和诱惑，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和他的这种成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。各位家长们，如果你正打算给孩子去买一些书来读，那么你一定要给孩子选择好书，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的学生，可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。小学五六年级的学生可以读一些漫画、寓言、儿童小说，儿童报告文学，科幻小说，探险故事，少儿的百科全书等等。选择好了书，那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。“不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！”
教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！习惯！
当然，父母也不能闲着。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家
里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。整本书就读完了，最后一段话来总结和概括：
一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
从儿童教育来说，小学是一个人养成好习惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。
《命运》读后感13
朋友推荐了一本书——《与公司共命运》，作者奥瑞森·马尔腾在书中描写到：“一个公司就如同一艘驶往成功码头的大型蒸汽船，操作这艘船需要很大的人力物力，为了保证这艘船能够正常的前进，船长（也就是你的老板）需要无数的人来充当他的助手（你就是其中一位。）而这些人必须只有一个共同的任务和目的：“把自己份内的工作做到最好、最正确，并且尽力帮助同伴，共同协助船长，努力将这艘船安全平稳的驶向目的地。”如果你对工作不负责任，这艘船也许就会因为你的失职而沉入大海，所有的人都将因为你而葬身鱼腹。因此，任何时候，你都应该和船上的每个人同舟共济，无论遇到什么情况，你都应该负起责任来，与公司共命运，全心全意做好你的工作。读到这里时，我停下来思考：作为一名从业者，公司和家到底有什么样的区别和联系？
记得曾经有人说过，公司不是家，婆婆不是妈。而长期以来，“以公司为家”是很多职场中人的一种价值取向，它代表奉献、相依和忠诚。难道，以公司为家这种思想是错的吗？
在现实的管理当中，一直存在这样一个观点：认为公司就是一个家。一直以来，很多管理者认为需要成为“父母官”，很多人都认为“应该以公司为家”，但是经过仔细思考，个人认为这些观点其实有些偏颇。公司到底应该是什么样的'状态，我们还是需要回归到公司本身的属性上来思考。当一个人与公司联结的时候，对于这个个体来说，公司和个人的关系如何理解就变得非常重要。当我们说“公司不是一个家”的时候，就表明公司不会照顾个人，也就意味着在公司中我们是用目标、责任、权力来联结，而不是用情感来联结的。公司的组织有正式组织与非正式组织之分。正式组织就是指运用权力、责任和目标来联结人群的集合；非正式组织是指用情感、兴趣和爱好来联结人群的集合。我们在管理概念下主要是谈正式组织，因为当说到公司管理的时候，应该就是谈论责任、目标和权力，从简单的意义上讲，就是探讨责任与权力是否匹配的理论。公司组织结构设计从本质意义上讲就是一个分权、分责的设计，所以当我们理解公司组织的时候，也就意味着对于公司组织而言，不能够谈论情感、爱好和兴趣，不能够希望公司是一个“家”。我们只能够抱歉地告诉人们：公司的组织不是家，公司的组织应该更注重的是责任、权力和目标，当目标无法实现的时候，公司的组织也就没有存在的意义，而组织中的人也就失去了存在的意义。
再回头思考一个问题—— 家庭是什么样的组织？有很多人都不确定家庭是正式组织，真是一个奇怪的现象。但是为什么会出现这样的情况呢？因为家庭是一个非常奇特的组织，从组织属性上讲家庭是正式组织，但从管理的属性上讲家庭是非正式组织管理。所以回到家里，一定要讲情感、爱好和兴趣，千万不要讲责任、目标和权力。可是我们常常看到的情况却是：到家里人们大讲责任、权力和目标，在家里争论谁的权大，责任应该是谁的，而且为家庭设计了非常高的目标。结果发现，家里人常常因为谁说了算大伤感情，常常因为家里谁该做家务，做饭是谁的责任而不和；相反到了公司里，人们大讲感情、爱好和兴趣，不断地希望能够被照顾，不断地强调需要和谐，不断地寻求“家”的感觉，觉得应该让每一个人都得到关心。其实，这刚好是错的。在家里根本就没有责任和权力的划分，双方需要不断地增进感情，培养共同的爱好和兴趣，双方共同承担责任，让生活充满爱及和谐。而在公司里却不能够从情感出发，因为组织存在的理由就是创造价值，如果不创造价值就不可能存在。创造价值，就需要承担责任、需要权力，从而实现目标。因此，在公司中，感情不是首要的，如果没有价值创造，再关注人性的组织也是要被淘汰的。所以，公司的组织管理中最为根本的困扰是我们违背了组织的属性，忘记了管理需要面对责任、目标和权力，而不是培养情感。
所以，当你发现一家公司非常讲究分工、责任和目标的时候，你应该珍惜这家公司，因为这家公司具有很好的组织管理特性；当你发现一家公司除了讲究分工、责任和目标之外，还能够照顾到员工情绪和爱好，还能够给予情感方面的关注，那么你一定要非常热爱这家公司，因为这是一家好公司；当一家公司没有照顾到你的情绪而有效率的时候，这是一家正常的公司；当一家公司既有效率又有情感的时候，这是一家好公司；当一家公司有情感而没有效率的时候，这家公司一定有问题。
《命运》读后感14
什么是教育？我觉得教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。一个有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人，一个人的人格不健康，他就是表面上辉煌，随时也可能崩溃。
人才人才，先要成人，其次才是成才。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
少成若天性，习惯成自然。
……
轻轻地合上书已经很久了，但作者孙云晓老师在书中字里行间透露的对教育的个性见解，一直深深地震撼着我。
第一次在新华书店的书柜上看到《习惯决定孩子命运》这本书，是被这本书外包装上的一条横幅所吸引，再一看，升级版！于是取下书，带着试试看能否找到自己需要的东西，这样一份心情去看它。每次打开一本书，总会习惯性地先去浏览一遍目录，谁知一翻开这本书的目录，就被目录上方的序言给吸引了：2008年第二版序言，习惯培养的五大步骤；2004年第一版序言，我讲课是与好朋友谈心。二次出版，可见其畅销程度！于是就没有再往下看目录，迫不及待地去看了序言：“父母们都明白，教育孩子需要用好方法，那么什么是好方法呢？在我看来，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯。”“一句话重复三遍就是对别人的折磨，你对你的孩子同样一句话重复了八百遍，他怎么受得了？”“孩子需要的是你具体有效的帮助，不是唠叨或训斥” ……一字一句，扣人心弦，牢牢地锁住了我的眼球，就这样一直站着，滔滔不绝地一口气看了俩小时之久，直至家人打电话催促我回家，才感觉双脚有些发麻。于是匆匆买下这本书带回家接着看，看完后，第二遍又从头至尾把自己认为需要按照书上说的去做的地方做了标记，圈圈点点。此后，在家中每至书柜前总是会拿起这本书来翻一番。书中的诸多观点，让人意犹未尽。
一、每个人做事都需要养成确认的习惯
每个人做事都要养成确认的习惯，否则就会有吃不消的苦头。书中列举了2003年全国研究生入学考试外语听力考试时的一件事。当时，上海市某大学考点，一连来了4名迟到的学生，当监考老师告知他们不得入内时，他们才想起看准考证……既然这是一次至关重要的考试，为什么这4名学生考前进考场的时间都不去确认准确，这是对待这么重大的考试时该犯的错误吗？这是一种什么习惯？任何对自己负责任的人都不该犯这样低级的错误！可是，现实生活中这样的例子还少吗？看看每年的高考，总会看到诸多新闻媒体报道某某某学生忘带准考证，父母是如何如何帮忙求情，有的父母甚至不顾尊严跪倒在监考官的面前……可见养成确认习惯的重要性！对于每一个人来说，从小养成确认的好习惯，会终生受益。就像学生平时该认真完成作业并检查，考试时仔细审题，与别人有约时要按时赴约……只有从小养成确认的习惯，为人处世才能妥帖稳当。
二、孩子是一本书，值得父母与教师用心去读，而且要读懂
文中提到北京一所学校有一个女孩，吃营养餐喝豆浆时，她从来不争先恐后，老师表扬她，她却说：我最后去，是因为底下的豆浆好喝。老师大跌眼镜。这个故事告诉我们，你亲眼看到的现象未必是你所想象的。所以，教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。要鼓励童言无忌，鼓励奇思异想，鼓励脱颖而出。书中教给我们一个检测自己是否胜任父母的方法，就是让大家回家发现自己孩子身上的十大优点。要是能发现十大优点，就是一个优秀的父母；要是能发现五个优点，就是一个合格的父母；要是一个都发现不了，那您就该下岗了。1999年秋冬，王极盛教授对60多名高考状元进行调查与访谈，发现状元父母的家教特点如下：特点一，做人教育是家教的灵魂；特点二，父母的'表率作用；特点三，尊重孩子的人格；特点四，明主的家庭教育方式；特点五，不给孩子学习加压；特点六，从小培养孩子的好习惯。总结起来，良好的学习习惯高于学习成绩，最有魅力的老师和父母是能够引导孩子热爱学习，把学习变成一个快乐的事情。他们能让孩子成为学习的主人。
三、真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制
书中写到，北京有个家庭，儿子上小学五年级，写作业特磨蹭，他母亲在寻求心理专家的帮助之下，对其儿子奖罚分明，双管齐下，最后帮助其儿子改掉写作业磨蹭的坏习惯。从她的成功经验中，总结出了习惯培养的基本方法——加减法。也就是说，培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。你想让孩子养成什么好习惯，就千方百计让他的好的行为不断出现，出现的次数越多，习惯形成越牢固。用递减法减去孩子的不良习惯，就像戒毒，一定要用递减法去矫正，就是说只要他的坏行为比原来的次数减少，就要慢慢容忍他甚至奖励他，一次比一次少，直至成功。比如很多孩子身上都有的一个通病，放学一回家就迷上看电视，亦或先忙着出去到处玩，不管放假几天，每次都是回校前一天晚上匆匆忙忙赶做作业。你说，这样的作业能有质量吗？对于这样的孩子，做父母的就必须给出规定，每天看多少时间的电视，什么时间必须做作业看书等等。要想让孩子养成某个好习惯，就要坚持不懈让孩子进行相应的行为训练，父母要天天监督孩子，直至这个习惯成了稳定的自动化的行为，孩子才能自动按照规定上的去做。
四、家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师
培养习惯不是一件简单的事情，但这并不是说习惯培养不起来，是我们的方法不到位。家里有一个学生，做父母的就需要营造一种好的家庭环境。当孩子在学习的时候，父母千万别打麻将什么的。有的父母边哗啦哗啦打麻将边说：“孩子，好好学习啊，考北大、考清华。”他能考上吗？再比如你在家里看电视，韩国电视剧一集接一集地看，看得泪水涟涟，你还说：“孩子，别看电视，你要好好学习，写作业去。”你说这孩子能专心学习吗？你是个大人都控制不了，孩子还那么小，他更抵抗不住诱惑。只有父母爱看书的家庭孩子自然爱看书，因为儿童的学习特点就是观察和模仿。孙云晓老师给我们的建议是，在家里要营造一个良好的学习气氛，比如在孩子的床头、桌子上、沙发边等都放上一些书，让孩子随手就可以拿到，因为孩子看书不像上课那样有计划，他往往是在偶然的状态下拿起书看，突然就有了兴趣。
教育家叶圣陶说，教育就是培养习惯。俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。作者在书中说，我对于讲课的理解与追求，可以概括为一句话，那就是与好朋友谈心。假若我们每位为人父母的、教育工作者，在教育孩子时，都能用跟好朋友谈心时的心态去对待，我想跟孩子沟通起来会变得更加得心应手、简单很多，当然对于孩子各种好习惯的养成也更有帮助。
《习惯决定孩子命运》这本书给为人父母者分析了培养孩子好习惯的重要性，介绍了怎样培养孩子好习惯的步骤，并以实例与大家就家庭教育中常遇见的各类问题进行了互动，孙云晓老师以渊博的知识、睿智的思维、敏捷的反应、生动的表述解答了一个个家庭教育的难题，他的远见卓识给我们每位读者带来了莫大的帮助。
自从踏上教育工作岗位以来，自信读过的教育教学书籍也有不少，唯独《习惯决定孩子命运》中的每个章节都能扣人心弦，读后令人感动不已。读着《习惯决定孩子命运》有一种跟老朋友许久未谋面后又重逢的喜悦，又宛如与闺蜜滔滔不绝、推心置腹地切切私语，可以让人不顾一切地投入其中。
为了孩子的成功，让我们先走向成功！为了两代人的幸福，让我们终身学习！终于明白读书的好处，不管哪个方面，固然没有自己的独到的见解，也可以在别人的思想行为中汲取精华，不断地更新自己的知识结构，提升自己！
《命运》读后感15
今天上午，正是我无聊的时候，于是就拿起小学生学习报看。其中，我读了《向命运挑战》这篇文章。
这篇文章的主人公叫霍金，21岁时患上了绝症。1985年又得了肺炎，治疗切开了气管。从此就全身瘫痪，只剩两根手指可以动。他用这两根手指在琴盘上敲出说的词，组成句子，通过语言合成器发出时间，来进行学术研。他关于宇宙大爆炸理论的研究成果，震惊了世界。他就是伟大的科学家。
我觉得霍金非常了不起，因为他患上绝症时，还战胜了重重困难，还成为了伟大的.科学家。他虽瘫痪了，但他不觉得自己是一个废人，还一直用自己的两根手指头和自己的脑子为祖国做贡献，报答祖国。这篇文章让我懂得了一个道理：如果想取得成功的话，就要有一种精神，一种不怕失败的精神，一种有恩知的精神和一种敢于向生命挑战的精神。我体会到霍金的生活很艰难，同时也很丰富，快乐。因为他的研究让世界震惊所以他的生活同时也是丰富，快乐的。
我和霍金真是一个在地下，一个在天上。我一定要学习霍金这种不怕困难，敢于向命运挑战的精神！
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