《命运》读后感
当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《命运》读后感，希望对大家有所帮助。
《命运》读后感1
一位21岁就被医生诊断为患了绝症的人，后来居然成了伟大的科学家，他就是《想命运挑战》一书中的主人公——霍金。
我完全被书中的情节吸引了。书中的主人公霍金，21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他最多能活两年半，他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做点有意义的事，让生命留下一点辉煌。”在他的挑战下，命运退却了，一个两年半过去了，几个两年半过去了，他仍然坚强的活着。
我抬起头，静静地想着。是啊，霍金向命运的挑战不仅仅是因为他能活着，而且是他能创造。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃饭，说话都是由别人或者机器帮忙，体重只有40公斤，但是他的大脑还行。他活下来了，他凭着坚强的毅力活下来了！我的.心被这种力量震撼了！
《想命运挑战》教会了我很多很多——一个人光有聪明才智是不够的，还需要有一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。
《命运》读后感2
初读《习惯决定孩子命运》一书，我感到受益颇深。
作者展示了“习惯教育”的精髓理念和有效方法，笔风轻松活泼，通俗，实用，培养孩子良好的习惯确实非常重要。
《习惯决定孩子命运》这本书里面分别讲了：教育孩子的核心是培养健康人格；良好习惯是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；两代人互相学习共同成长；提高父母的教育素质刻不容缓等等，――其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性、习惯培养的重点与指标、怎样培养良好的习惯？怎样矫正不良的习惯？在快乐的实验中养成良好的习惯、继承中华民族重视习惯养成的优良传统 。
《习惯决定孩子命运》这本书一共有12讲，这12讲里面分别讲了：教育孩子的'核心是培养健康人格；良好习惯是健康人格之基；多元智能与人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；心理健康教育的内容与方法；科学为安、强壮为康；
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
“不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！”
书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好！从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
《命运》读后感3
感受之一：教育孩子的核心是培养其健康人格，而健康人格必须从培养良好习惯开始，良好习惯是健康人格之基。培养孩子良好习惯的六大步骤：步骤一，要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性；步骤二，与孩子一起讨论制定行为规范；步骤三，进行榜样教育；步骤四，要持久的训练，行为习惯一定要训练；步骤五，要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导；步骤六，要形成良好的集体风气。把每个步骤都做细化，良好习惯就养成了。
感受之二：培养小学生学习习惯的启示是：第一，上课认真听课；第二，独立完成作业；第三，学会预习；第四，学会复习。
感受这三：教会学生做一个很热情、很有责任心、很会关心别人、不怕困难、不怕委屈的心理健康的人。认识自己是心理健康的一个前提，接纳自己是心理健康的重要保证，此外，还需要学会控制自己。
正如作者书中所述：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。作来一名教师，我将从培养孩子良好的习惯入手，使孩子终生受益，并牢记：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
闲暇时间，通过朋友的介绍，我将《习惯决定孩子命运》这本书仔细的看完了，收获颇多。之所以选择这本书，是因为觉得二年级的孩子上课时的学习风貌不够好，日常行为规范较散，还有上课时总在私底下讲话等等。我认为这样下去课堂教学工作很难顺利进行！于是决定从培养孩子的良好习惯入手。
《习惯决定孩子命运》这本书一共有12讲，这12讲里面分别讲了：教育孩子的核心是培养健康人格；良好习惯是健康人格之基；多元智能与人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；心理健康教育的内容与方法；科学为安、强壮为康；
指导孩子用好媒介:学会消费是孩子的必修课；两代人互相学习共同成长；提高父母的教育素质刻不容缓。其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性；习惯培养的重点与指标；
怎样培养良好的习惯？怎样矫正不良的习惯？在快乐的实验中养成良好的习惯；继承中华民族重视习惯养成的优良传统”。对呀，习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子！和养成爱读书的习惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。若你不去培养孩子的习惯，实际上你也影响了孩子的习惯，因为你有什么习惯就很容易传给孩子什么习惯。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和诱惑，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和他的这种成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。各位家长们，如果你正打算给孩子去买一些书来读，那么你一定要给孩子选择好书，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的`学生，可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。小学五六年级的学生可以读一些漫画、寓言、儿童小说，儿童报告文学，科幻小说，探险故事，少儿的百科全书等等。选择好了书，那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。
“不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！”
书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！
因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好！从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
这本书对我的工作帮助也很大的，现在他们还在儿童初期，我教的班级是二年级，行为习惯还没有完全成行，要千方百计让孩子相信自己是个好人！教他认识自己，懂得接纳自己，学会控制自己！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！
书中强调得对：提高父母的教育素质刻不容缓。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。整本书就读完了，用第240页的最后一段话来总结和概括：
一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
作为一名小学教师，提高自己的教育素质那更是刻不容缓！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！
书的最后说到：从儿童教育来说，小学是一个人养成好习惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。
此书取名为《习惯决定孩子命运》不只是针对书的内容，也向各位父母和老师说明了一个真理：你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。
《命运》读后感4
有这样一个故事，一颗小树问大树怎样长得如此高大?大树说，它吃的是美好的东西，有时也会吃点杂物，而有些树长得枯瘦是因为它吃了很多黑暗的东西。是啊，为什么同样是树，怎么就会走上如此不同的命运呢?是因为心态。
人生常常不如意，但我们可以选择用不同的心态去对待。毛毛虫，它坚定，以乐观的心态，相信自己会变成蝴蝶。最终，它变成了蝴蝶在空中翩然起舞。雏鹰，它相信它自己能振翅飞翔，最终它在蓝天下自由自在的翱翔。蚂蚁，他相信自己能行，最终它举起了比自己重几倍的东西。
有些事情不会因为自己伤心难过，它就不会出现，反而有些事情你以积极乐观的心态去面对它可能会变得更好。当然有乐观的心态，还得有自己的理想，这个理想要长远些。一位作家曾问过一个放牛娃：你长大后想干什么?娶了媳妇生个娃，那你们的孩子做什么呢?放牛。这种想法是多么可怕啊，很难想象一个没
有理想的人是怎么活下去的。如同行尸走肉般的活下去。与之相比阿宝就显得优秀了，阿宝说他从小就希望登上央视舞台唱歌，他也不断地朝这方面努力，终于他红遍了大江南北，大树也是因为在自己是棵小树时就给自己树立了目标，成为一棵青翠光鲜的大树。当然，光有理想不努力是不行的.。
爱因斯坦发明了700多项专利，这不是他对物理不懈的坚持嘛?爱迪生发明电灯泡之前，试了几千种材料做灯丝。诺贝尔发明了炸药，失败了无数次，亲人也在实验中丧命。但他并没有气馁，最终他成功了。海伦·凯勒，她是一位聋哑人，但她并没有放弃生的希望，反而她努力学习各种知识，活得不比任何人差。它让我们不得不向这些身残志坚的人学习。大树能体型如此完美，也是它的坚持。风雨雷电不断的想要摧毁它，可是它坚持了下来，所以长成了青翠光鲜的大树。
在漫漫的人生路上谁没碰到些挫折，我们应该像大树一样保持乐观的心态，拥有远大的理想和锲而不舍的坚持。
《命运》读后感5
若你是一个双目失明的人，那就感恩命运给了你一双能够听到世界上美妙音乐的耳朵吧。若你是一个双耳失聪的人，那就感恩命运给了你一双能够看见世界上美好图画的眼睛吧。可是你是一个健全的人，这样还有什么理由不感恩命运的呢？海伦·凯勒，19世纪美国教育家、作家、慈善家、社会活动家，一个正常的人都未必有这么多的头衔，但是她却做到了，一个盲人，因为她对生活始终抱着积极的态度，感恩命运，从不抱怨自己的命运，努力追求梦想，也正是这样一种精神才被后人们所传颂。
海伦在很小的时候就得了一种怪病，导致双目失明双耳失聪，此后的几年里她无法与别人正常的交流，直至有位叫安妮·沙利文的老师走进了她的生活。安妮教会了海伦如何像一个正常人那样生活，此外安妮海带海伦去各个地方感受生活。安妮教会了海伦如何用触觉来感受生命的存在，教会了海伦如何读书，如何写字，而海伦因自知身体有缺陷，便更加‘贪婪’地汲取知识的养分，她比任何一个人都要努力，因为她坚信别人能做到的事情她也一样可以做到。她总是能抱着一颗感恩的'心去对待身边的事物，她没有因为上帝的不公平而整天悔恨，反而感谢命运，感谢自然。
虽然我们做不到海伦那样，为人类做出巨大贡献，还获得许多ZF以及高等学院的赞赏但至少我们可以感恩，感恩命运，感恩生命。既然一个双目失明双耳失聪的人都未曾埋怨过生命，那我们又有什么理由不去感恩呢？我们虽然天天将感恩挂在嘴边，可是这也是我么最容易忽视的，在今天这个科技快速发展的社会里，还有多少人是抱着感恩的心态生存下去的？有谁会为积极的健康感到幸运？当你完好无损的出现在这世界上的时候，你有没有为你的健康感到庆幸？感恩是我们每天都该做的事，感恩命运吧，让你的每一天都变得充实！
《命运》读后感6
“霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强与命运搏斗的精神征服了全世界”。细读朱长超写的《向命运挑战》这篇课文，我享受着不时从字里行间透露出的那种坚强、向上的与命运抗争的精神。令人赞叹的是文中主人公霍金虽然已经身患绝症，并且残疾，但是他那种敢于与命运搏斗、挑战的毅力却深深地打动了我！当医生向他宣布他最多只能活两年半时，他却活了几十年，创造了人类生命的伟大奇迹。阖上双眼，眼前闪过的却是一幕幕《向命运挑战》中的情节，我再一次向这个身患绝症、身残志坚的物理学家敬礼。
霍金在21岁时不幸诊断患有萎缩性脊髓侧所硬化症，面对病魔一次次的折磨，他并没有低头、屈服。虽然他不能走路、站立、手脚嘴也不能正常活动，面对肌肉一天天的萎缩，他却没有在命运前软弱，而且他还不断的创造了辉煌的成就，事实表明，他——霍金是一个敢于与命运挑战的人。
当我再一次阅读这篇课文时，我震撼了！手已无缚鸡之力的'霍金却能把生活演绎的如此辉煌。一个身患绝症并已残疾的人能做到向命运挑战，我们健全的人向生活挑战也需如此，需要那种不怕失败与困难的精神。最后霍金却成为了伟大的科学家，他的事迹征服了世界。霍金在生病期间证明了黑洞的面积定理，然而霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的故事的人。
然而我们生活中又有几个人能向霍金这样呢？有时面对眼前的一点儿困难就害怕、退却。甚至有时我们会过分的在父母面前撒娇、哭闹。但是如果是你患上绝症，试问你又能怎样做呢？是该恐惧还是像霍金那样坚强、勇敢呢？
独自凭窗阅读，轻掩书卷，喟然长叹。这时天色已晚了，望着窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束灯光，仿佛霍金在举着那不可阻挡敢于向命运挑战的灯光！这盏灯照亮了我的心田，同时照亮了我的人生道路……
《命运》读后感7
今天，我读了一篇文章题目叫《与命运抗争的贝多芬》。
这个故事主要讲：贝多芬受了父亲的影响，小时候就表现出极强的音乐天赋，4岁的时候父亲就教他钢琴和小提琴，无论严寒还是酷暑，他从来都没有停过。
后来，贝多芬来到维也纳学习作曲。正当他准备在音乐的.世界里一展拳脚的时候，他发现自己的听力出现了问题，慢慢的还更加严重了。这对于一个音乐家来说是一件多么可怕的事啊！贝多芬也消沉过，但是对音乐的向往与追求，给了他与命运抗争的勇气。
1824年，他在维也纳进行了《合唱交响曲》的首演，到演出结束的时候他都还没有停下来，直到一位女歌唱家拉了拉他的衣角，他才知道演出结束了。
读了这篇文章，使我懂得了：贝多芬面对命运的捉弄，没有消沉，而是以一种积极乐观的态度与之抗争。这不像如今的我们，一遇到问题就只知道退缩。
我一定会改正这个缺点的！
《命运》读后感8
《命运》，是一本书，再多的文字、再厚的书页，也并不能写尽一个人一生的命运。
命运，又不是一本书，命运更多的是真实的人生，有长的有短的，有好的有坏的，有否极泰来、柳暗花明的，有乐极生悲、好景不长的，也有三十年河东、三十年河西的，其实又何必三十年那么多？现在的社会和时代都发展太快了，也许五年十年，甚至短暂到只有三五年，一夕之间就已经可以改变。
蔡崇达的《命运》，更多写“阿太”的故事，阿太是他外婆的养母，一直活到了99岁，也许她没有读书认字的那种知识，但她的社会阅历和文化却那么丰富和深刻。太多句她普通的说话，却可以指点更多人生的方向，她的命运是什么？是神婆注定的？却又通过自己的双手双脚双眼双耳来改变了一切。
我想起我的“外婆老太”，是妈妈的外婆，她活到了80多岁，在她走的时候，我还不到6岁，正是下半年刚上幼儿园没有多久。我的外婆老太给我幼小的记忆，一直是她穿着肥厚的寿衣，脸上盖着毛巾，脚头点着蜡烛，睡在她的长子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因为有“调皮”的别的舅爹爹把给我的.糖塞进她的袖子里，要让我去拿的我又不敢。再就是妈妈她们常乐道的外婆老太来奶奶（妈妈的妈妈）家小住的，我总是小嘴甜甜的按大人的要求问老太上厕所的好搀扶她，实际是因为每次老太都会拿好吃的台酥、饼干、龙眼给我，于是不停的问了又问，老太说是不是想吃好吃的了，就直接拿了给我。
蔡崇达是幸运的，因为阿太99岁的时候，他也至少20几岁了吧，可以一直有阿太的疼爱。虽然阿太没能生下自己的孩子，但她在艰难困苦的岁月里还善心收养的两子一女，穷尽自己的所有来给他们供养的这最伟大的养母，真的比亲生母亲还要亲。儿女们长大后成家了，给她生下了很多孙子，以后这很多个孙子又给她添了很多重孙。这也打破了在她15岁时被神婆断言的“到老无子无孙无人送终”的命运，简直是很多人的羡慕了，一方面是长寿，另一方面就是兴旺了吧。尽管阿太早已看透了生死，甚至才70岁的时候，就喜欢和邻居们参加“死亡观摩团”，她也一定不知道，最后观摩别人死亡的也一一被人观摩了死亡，只到最后只剩了她一人。
这一位阿太，从年轻时就不相信命运，甚至想撸起袖子和命运吵一架，果然她的命运也顺从着她而被改变了。而拼搏和奋斗，也许就是改变命运最好的方法，连同死亡都躲她躲得那么远，最后也是因为死亡对于每个人的一生都无法避免，所以才在99岁年纪时将她带走。
阿太养大的三个儿女，都很孝顺她，后来的孙子辈、重孙辈，也是发自内心的孝顺她，而不只是传统道义，更不像是一种“我养你长大、你必须回报似的养我老送我终”的那一种徒然的捆绑，吃穿住行都要最好的，才不管孩子们有多大的负担的那一种逼迫。
命运，就像魔童哪吒说的“我命由我不由天”，也一样是对命运的挑战，自然就改变了命运的绳结。哪吒是神话人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一样与命运对抗的勇气，结果也都胜利了。
所以不管明天的命运会是什么样，又是否昨天和今天的“命运”已经让你很沮丧，你也要相信即便跌落谷底、浑身都是脏兮兮的烂泥巴，你也一样有抬头望天的眼睛和向上攀爬的勇气，因为最坏的已经过去，只要你还有自己，就可以掌握自己的“命运”。
《命运》读后感9
在竞争愈发激烈的今天，每一个公司比任何时候都需要与公司共命运的人，只有公司的全体员工齐心协力，同舟共济，这样的公司才能在竞争中屹立于不败之地。
公司与员工的关系不是一种劳动与报酬的关系，而是休戚与共的关系，更多的`是一种责任，公司兴则己兴，公司亡则己亡。登上了公司这艘船就意味着我们从此有着共同的目标和责任，让船乘风破浪，安全前行是我们不可推卸的责任，一旦旅途中遭遇到风暴暗礁，我们不能逃避，我们唯一的选择就是同舟共济让船安全的到达目的地。
我们时常在计较公司给了我们什么，却没有意识到我为公司做了什么，没有付出哪来回报。更何况现在职工与公司的关系是一荣俱荣，一损俱损。没有公司的发展何来个人的成功。更多的时候我们因为尽职尽责的做好分内的事而感到满足，我们忘记了积极进取，与时俱进才是取得成功和保持成果的基石，不断的追求才能造就事业的辉煌，不满足的激情才会激励我们去追求完美。与公司这艘大船同行要有着乘风破浪直挂云帆济沧海的的激情。
"公司兴亡，我们的责任"任何一个公司不可能每件事情都由规定的人员来做，一旦发生什么变故，应该每个人都能承担起责任来，我们不仅要做好本职工作，更应该努力多做一点，只要是有益于公司的我们就应该全力以赴的去做，因为只要是有益于公司的事情就会是有益于自己的事情
《命运》读后感10
《命运的魔术师》讲述了十岁那年，一个红盒子改变了两家人的命运。十多年后男孩才发现，超级魔术师是因为被他发现才获牢狱之灾。而她平凡的母亲，甘愿为女儿潜藏山洞二十年。从此，男孩背上了心的债。时隔十多年，男孩看到女孩竟然还停留在十岁。他甘愿用一生忏悔，承担扶养她的责任。
一个停止长大的女孩，一个永不遗忘的男孩，一个守候二十年的母亲，两个缠斗一生的父亲，神奇的.宝石，都吸引我往下读。期间最神奇的是换心，魔术师将女儿催眠后就直接把红宝石放入身体里。当然了，在现实中是不可能出现的事情。最有趣的是，最后魔术师夏醒，和夜行侠杜一步和好后为了棋的输赢天天吵得脸红脖子粗，好似老顽童。
读完这本书，我知道了父母对孩子无私的爱。正如魔术师为了女儿做十年牢，夏琪的妈妈甘愿为女儿潜藏山洞二十年一样。
《命运》读后感11
最近单位组织阅读书活动,我是在这“被动”的情况下拿起书本.读书的益处是众所周知的,但是由于本人的惰性太强,以至于一推再推,有压力才有动力,特别是当我把这本《为自己的命运做主》一书，读完之后，我才真正体会到了这种动力的所在，此书给了我很大的启示，它不仅丰富了我的头脑，对我的人生及对我的工作都有很大的帮助。世界存在两类人，有人相信人的命运是上天注定的，幂幂中的定数是不可改变的。有人则相信人的命运是自己经营出来的，学业、事业、家庭、财富等一切的一切都把握在自己手中。命非天定，成败自在人为。人生之路，艰辛而漫长，有快乐也有忧愁，有幸福也有离别，其实人生之路的艰辛，快乐与幸福，就掌握在我们自己手中，我们的人生之路，得与失、成与败、烦恼和快乐，这些完全取决于我们自己对人生之路的选择，选择什么样的人生靠的是你自己，任何人都替代不了你。人活一世，不管你做什么，首先要有一个计划。这样才会有方向和目标，实现我们的目标。
一定要切合实际，因为只有抓住的东西才是真实的，要以务实的态度去做事，但是不能没有想象和梦想，否则你走的路不会太远，也不会有太大的飞跃。人生之路有高有低、有弯有直，我们应如何去面对。首先是要明白一个道理，人生永远需要攀登，站到高处万事方明，去求得人生的成功，永远需要站到最高处，看到最远处，用志气去冲破困难，用毅力去推动发展，实现我们人生的目标。在这个过程中会遇到很多困难，在困境中，我们保持一个什么样的心态至关重要，大智慧的人，则有一颗平常心，他们不一物喜，不以己悲，有容乃大，无欲则刚，人们常说，心态决定成败，积极的心态，有助于人们克服困难，保持进去的旺盛斗志。消极的心态，使人沮丧，失望，对生活和人生充满了抱怨。漫长的人生，不是一帆风顺，会有困苦挡道，会有艰难拦路，苦难是你最大的本钱，是你向上的动力，西方有句谚语：上帝爱你才叫你受苦，苦难可以使人变得更坚强，也可使你积累更大的资本，遇到困难，我们要勇敢的去面对，不要逃避，在逆境中微笑，一个能够在一切事情与他相背时笑的人，表明他是胜利的后选者。因为这种样子，普通人是做不到的，一切事情的成功，全靠我们自己的勇气，全靠我们自己有信心，全靠我们自己抱着乐观的态度，苦难是一架梯子，对于强者来说，它是通向成功的殿堂，对于弱者来说，它则通向黑暗的地狱。在我们的生活当中，待人一定要平和，要心怀感激，懂得感恩。
一个心中不知感恩的人，是永不会满足的人，也是一个不懂得珍惜现在所拥有的人，我们每个人都应该明白，生命的整体是相互依存的，每一样东西都依赖于其他的东西，无论是父母的养育，师长的教诲，伴侣的关爱，朋友的帮助，大自然的慷慨赐予。人自从有了生命便沉浸在思想的海洋里，一个人真正明白了这个道理，就会懂得感恩，就会觉得自己能活在这个世界上多么美好与幸福，因为无数的人在帮助着我们，给我们恩惠，我们每个人都不会忘感恩，人与人之间的关系会变得更加和谐，更加亲切，懂得感恩，也是你走向成功之路的重要因素之一。想要赢得别人友谊的最好方法是学会欣赏别人。人与人之间的关系往往是相互的，与人为善，也是与自己为善。同时要正视别人的批评，方能不断完善自己，我们每个人都喜欢听到赞美和肯定，而不愿听到批评和否定，我们每个人都不是完美的，我们都有诸多的缺点，批评正是揭发这种缺点的方法。我们能够正确对待批评，同时也要学会宽恕，犯错是平凡的，宽恕是人类最大的一种美德，宽恕的本身，除了减轻对方的痛苦之外更多的是升华了自己，所以，当我们宽恕别人的时候我们反而能得到真正的快乐。所罗门曾说“ 不报宿怨乃是人类的光荣”，心地开阔之人总是能以宽厚之心待人，在待人处事当中，度量直接影响到人与人之间的关系能否协调发展，俗话说“量大福大”，以宽大的胸怀做人做事，相反，心胸狭窄的人，只会害了自己，因为他不能容言、容事、容人，更不能心存报复，而是需要一种平和的心态与宽恕的美德。为了追求人生的价值，我们应学会选择，懂得放弃，就象盛开的.鲜花为结出果实，就必须放弃自己美丽的容颜，道理很简单，但做起来却很难，放弃就是获得，有一句话很经典，当你紧握双手里面什么也没有，当你打开双手，世界就在你手中。学会放弃是智者的选择，放弃不仅是一种勇气，更是一种智慧，人生最大的苦恼不在于自己拥有的太少，而在于自己向往的太多。
内容简介 · · · · · ·
《为自己的命运做主》内容简介：美国著名教育心理学家、哈佛大学博士后朱利安·泰普林教授在过去的十年间曾多次来中国访问，给十多万名中国的家长、学生和老师做过演讲和咨询。他结合西方先进的教育理念和中国的教育实际，针对家长、中学生、小学生、老师的不同需求，专门为家长写作了《孩子就是财富》，较深刻地谈了一些教育孩子的方法和原则，并列举了大量家教案例，在《为自己的命运作主》一书中，特别谈到青春期发育期间中学生常见的问题；在《我有一棵智慧树》一书中，通过精美的卡通图画向小学生讲一些基本的生活、学习道理，使小朋友能通过看图来获得心理健康方面的知识。
《为自己的命运做主》能让同学们掌握自我心理引导的技巧，管理好自己，发挥出自己的潜力，走向独立，实现自己的价值。未来的中国已经向你们年轻的一代伸开了双臂，因为你们可以把梦想变成现实，把世界变得更加美好。
《命运》读后感12
我有一个不太恰当的构想：蔡崇达20xx年前后以黑马之势闯入文学出版界，他本人除了细腻的情绪，并没有过多值得探究的背景。那么，就是幕后的推手了，两本书的出品方都是“果麦文化”，可能类似于郭敬明的最世文化吧。
好了，言归正传。这本书的感觉有点像上个世纪的作家，例如路遥、余华，他们都在小说里塑造了很好很好的`主人公，但经历了异常坎坷的人生，这其间个人性格占了很大的因素，但最终离不开时代的大洪流。阿太就是这样，背负着无夫无子的预言，领养大了3个孩子，孩子们争气，事业有成，移民海外，荣归故里，但是阿太却始终只生活在闽南沿海小镇，秉承着千百年来不变的真理。阿太的故事给我们留下的思考，可能是“在时代的浪潮下，怎样守住内心的清明与信仰？”
但是读完了书，答案是什么？哈哈哈，不知道。贫富差距的进一步加大，看着捷径带来的巨大功利，实在很难不心动。虽然我时时刻刻都在问自己：像我这样的人多了，会越来越好吗？还是暗自庆幸只有自己获利？
这些感谢其实应该写在纪录片《红色通缉》、《零容忍》、《永远在路上》、《国家监察》、《打铁还需自身硬》、《正风反腐就在身边》之后，可惜这些大多数不让评价。拔出萝卜带出泥，这不是一百名红通人员，这是千疮百孔的泱泱中华啊，农民工的保证金、拆迁款，真是柿子尽挑软的捏。而且我有个不恰当的猜想：被抓人员的精神状态看起来都非常好，是因为经济犯罪不至于被判死刑吗？追回的赃款经过了几道手续之后，是否成为了财政后备金？原本的窟窿有人填吗？即使有，时过境迁（在逃十几年的比比皆是，此一时彼一时），迟来的正义便不算正义。防患于未然。
回归正题，《命运》一书于我而言，还有一个最大的兴趣点——人称的运用。书是用我和阿太对谈的形式展开的，阿太，你姨，我女儿你外婆，你舅……真难为作者能说得清了！仅从小说的阅读性上来说，23万多字跌宕一生，值得一读，推荐！
《命运》读后感13
学习了《向命运挑战》这篇课文，我对主人公霍金勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏的敬仰之情油然而生。
这篇课文主要写了21岁就被诊断出了绝症的霍金以顽强搏斗、不向命运低头的精神向命运挑战。最后成了一位伟大的天体物理学家。
文中写到：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌”是啊，世间上竟有这样的人。霍金的确是这样的人啊！他是一个有着远大理想的人，他是个虽痪绝症但是决心要在短暂的时间里潜心研究、刻苦创造的残疾人；他就是这样一个通过自己顽强拼搏的精神创造出不凡的奇迹的.人！我掩卷沉思，联想到自己，我平时特别怕做“米”字号的数学题，如果是霍金，他一定会尽自己的努力，想尽所有的办法去思考，去探索。可我呢，我还是一个健全的人，换作是我，也许会去想5分钟，可我不会花上所有空余时间去想这道题，我会心安理得地等待着老师的评讲。在生活学习中，我又是一个什么样的人呢？对，我是一个惰性，向困难低头的微不足道的人。
学习了这篇课文，我真的学到了很多。“一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来，要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。”诚然，一个人的聪明才智是很重要的，但光有这一点是远远不够的，要让聪明才智发挥出来，要想取得相应的成就，就必须要有奋力拼搏，百折不挠的精神。无论在什么条件下，无论遇到什么挫折，都要有坚持不懈、始终如一地奋斗，不达目的誓不罢休的精神。
写到这儿，不由得使我想起女英雄张海迪，她5岁就高位截瘫，曾经哭过，怨过，但是她始终没有向命运低头，她自学了小学到大学的全部课程，还学习了医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，她从中也得到了快乐。
是啊，有志者事竟成，霍金和张海迪都是身残的人，他们能通过自己最大的努力来做出一点对社会、对自己负责任，加有辉煌点缀的事，我呢？我也要在困难面前昴首挺胸，敢于向困难挑战。
当失败一敲门的时候，你一定不要开门，当成功来敲门的时候，你要微笑着，让它进来，但是你必须经受住无数次失败的门声，才会迎来成功的敲门声。
《命运》读后感14
上学期，我们学习了《向命运挑战》这篇作文。学习后，我不得不对的主人翁：霍金产生赞叹。主要讲：霍金在21岁就得了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他最多只能活2年半，但他并没有放弃这剩下的2年半，而是在疾病向他进攻时，顽强地挑战……最后，他发现了黑洞的蒸发性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中顽强的精神非常地值得我们大家学习。但在校园中，我们又有谁是向霍金那样的呢？
比如：有些同学一次考试考不好，于是就开始上课不听课了，老师布置的作业也不做，老师讲的话也听不进去了，脑袋里中有六个字，那就是：“我是个苯孩子！”可以这样说，这样就可以毁了他的一生啊！这是一个多么严肃的问题啊！为什么在失败后不向霍金那样呢？为什么在失败后，就要放弃自己呢？为什么在失败后不继续努力呢？为什么……还有些人，就因为在做作业上遇到了难题，就不做了，难道他就不会问别人吗？难道就不能认真地思考一下吗？难道放弃就能解决一切吗？其实在生活上还有许许多多这类型的事，但并不是没个人都是向霍金一样的。其实我也一样，有一次，我数学考试考砸了，回到家，我就在想：我是不是一个没有用的'人啊，才考了个及格，怎么做事的呀，没用！所以，从那次开始，我的数学成绩一直都是在下降，后来，老师找我来谈话，我才从万丈深渊中走了上来的。从此之后，我的成绩在班上可以排在前面了。从中，我明白了一个道理：做什么事都不可以有一点点失败就放弃的，不能气馁，要继续努力，才能获得成功。
同学门，我们不能遇到一点挫折就放起了，我们要学会把挫折化成成工，失败了并不可怕，可怕的是在失败中放弃，我们要向霍金那样，向命运挑战，才能放出我们最亮的灿烂！
《命运》读后感15
终于看完了尤瓦尔赫拉利的简史三部曲的最后一部～当初看第一本人类简史的时候就被惊艳到了，尤瓦尔赫拉利提出了很独创的观点，风格也有些像我很喜欢的作家凯文凯利，于是一本接一本地读了下来，感觉第二本未来简史并没有想象中的好看，很多观点也都是别人说过的，也没有凯文凯利的犀利和惊人。第三本今日简史，我没有报多大的'希望，以为是个凑数的作品，但读完了反而很有惊喜。
回顾历史是容易的，展望未来也不难，难得就是认清自己，认清当下。
三本书读下来，可以看清尤瓦尔赫拉利的理论在逐步完善，第一本中惊鸿一瞥一点而过的想法，在第三本里渐渐有了完整的理论和观点。作为读者，参与了作者思想完善的过程，还是挺开心的。
作者作为一个犹太人，但似乎对自己的民族有一种近乎是避嫌一样的故意轻视。
比如犹太教，比如以色列的复国主义，我个人认为对世界的影响还是挺大的，但作者严重似乎完全不值得一提，还专门用了好几页贬损了犹太人们的自以为是，我想这本书在作者自己的祖国大概不会卖得很好吧？
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