关于高中高三的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的关于高中高三的作文，希望对大家有所帮助。
余毅是著名的教育家，语文特级教师。最近看了她的作品《岁月如歌》，受益匪浅。余毅在书中告诉我们童年学习的艰辛和快乐，表达了对老师的怀念和尊重，从平台上的紧张和困难，到如何掌握课堂教学的主导地位，书也不缺乏特殊教师，当校长管理学校的感受，作为全国人大代表多年来振兴教育，提高教师的地位。阅读这部作品，我们可以感受到余毅一生都在教书。无论是当老师还是班主任，她总是对学生充满热情和爱。她所经历的故事和感人的例子让我们真正意识到余毅先生一直倡导教书育人，并实践它。这本书总结了她50年的教学经验和经验，以及她对学校培养学生和教师成长的见解。可以说，《岁月如歌》写的是于老师执教生涯的悲欢离合，写的是于老师的成败和得失。它还教我们的老师如何立志立德，如何当老师，如何忠诚敬业。由此可见，当代教育大师不懈学习，深入思考，勇于实践，孜孜不倦地教导人们。余先生将平凡的教学生涯诠释为崇高的职业信念。在润物细无声的教育项目中，他精心雕刻每一个细节，用自己的努力教育下一代。她的敬业爱业精神，她的孜孜以求、从不倦怠工作的激情，深深的激励了我。书中细腻生动的文字，难忘感人的故事，让我读了很多感受。
做一辈子老师，一辈子学当老师！这是我读过《岁月如歌》中最激动我的一句话，最好地说明了于毅先生对教育的强烈责任感和执着追求。于毅老师认为教师的责任大于天，一头挑学生的今天，一头挑国家的未来，所以教师的追求应该永无止境。余毅先生为国家和学生做了一切。余毅先生对国家和民族的热爱和对教育事业的全身心投入深深打动了我。除了感动，他更钦佩易先生。让课堂生活有持久的魅力，首先是老师对生活的执着追求，把自己的爱倾注到课堂上。我也不懈追求，期待课堂成为师生共同的舞台，展示才华，交流思想，产生学习和探索的热情。然而，由于惯性，总是缺乏持续的热情，总是因为这样或那样的原因而放弃追求。面对压力，于毅先生坚持自我教育。她说：我用两根支柱支持自我教育，一个是勤奋学习，另一个是勇于实践，两者的重点是反思。而我在教学中缺乏深刻的反思，缺乏一辈子当老师，一辈子学当老师的崇高境界。轻轻合上书，体验老师的心路历程，坚信奋斗能在艰苦环境中生存的坚定信念；她厌倦了疾病，仍然坚持自己的实践；她把每个学生都当成自己，把心弦对准音调；面对压力和荣誉，她很平静……点点滴滴，汇聚往事悠悠，交织岁月如歌，扣人心弦。人格的力量，智慧的力量，忠于教育事业的理想的力量，令人印象深刻，让人肃然起敬。她永无止境的追求和永恒青春的热情值得我们终身学习。
作为一名教育工作者，如果你想成为一名优秀的教师，你应该有一种奉献的精神状态，并有一种永远快乐的思想领域。在我看来，奉献首先要对工作充满热情，这是奉献的前提。英语语言学家罗宾斯曾说过：成功取决于人的才能，而不是人的热情。只有热情，才能激发你的潜能，驱使你认真完成任务。如果你不能全身心投入到工作中，你可能会成为得平庸。回顾余毅先生成功的表面，不要忘记她背后的努力、努力和汗水。从语文教学的外行到内行没有捷径。余毅先生虽然不是专业人士，但对工作充满热情。她不怕困难和危险，努力攀登，在有限的业余时间在人类知识的长河中漫步。它涉猎面广，令人惊讶；她像海绵一样吸水，像磁铁一样吸铁，渴望探索和发展知识的宝藏。久而久之，她终于开辟了语文教学的新途径。其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。追求完美就是做好每一件事，即所谓的细节决定和成败。虽然余毅先生教了很多次汉语教科书，一些经典的文本已经熟悉了，但每次上课前，她总是仔细准备课程，捕捉教学的每一个环节，考虑教学中可能出现的各种情况。她曾说:我当了一辈子老师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深意识到‘永不满足’是必须遵循的信条。正是她的不满，她的能做得更好，她的追求永无止境，才使她的学术生活永远年轻。
今天我们如何做一个称职的教师?只有一辈子当老师，一辈子学做老师，才能成为一名称职的老师。当老师但不想一辈子当老师，一辈子不学当老师，不能当称职老师。时代在发展，面对社会种种诱惑和压力，有个别教师因为工资低、学生难教、压力大等种种原因不做老师了，我们选择了教师这一职业就更应该坚守自己的岗位。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我想向易老师学习，做一辈子的老师，学会做一辈子的老师。我还需要视野，广泛学习，丰富自己的内涵，不断反思自己，向周围的老师学习。同时，作为一名教师，我们也应该向学生学习。余毅先生认为学生是一本丰富多彩的书。作为一名教师，我们应该仔细阅读和阅读学生的书，并以自己的个性魅力影响学生。
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