初中班级公约【推荐】
初中班级公约1
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌和安静的学习环境，努力争创文明班级，特制订如下班级公约：
一、上学不迟到，迟到者向全班同学唱一首歌以表歉意。否则，周六下午留下补课到晚上五点并由家长来校带领回家；
二、必须佩带校卡、穿校服，着装整齐，因为校卡未佩戴扣分者，罚向全班同学道歉并买十个校卡寄放班级以绝后患；规定穿校服期间不穿校服者禁止进入班级，因未穿校服被扣分者责令向全班同学道歉并公示道歉书；
三、早读课要大声朗读，不读者下午放学后由班干部监督补读
四、课间活动不许追逐打闹，违者罚操场蛙跳从教学楼到教师宿舍楼五到十个来回；
五、课堂上要安静，讨论问题要围绕问题举手发言。讲小话、玩东西、制造噪音、睡觉、顶撞老师等扰乱课堂行为，罚抄书(当堂课所教内容)五到十遍；
六。全体同学必须自觉根据值日安排表值日，值日生必须及时全面完成教室和公区相应的卫生清扫和垃圾倾倒、工具归位等卫生事项。同学间需要互相调整打扫时间的，须事前报劳动委员批准，同意后才能调整。调整后相应责任由调整后打扫者负责。卫生值日扣分者相应责任人罚扫一周；
七、乱扔果皮纸屑等垃圾、随地吐痰者罚扫地一周并于下午放学后面壁思过至晚自习上课，同时具结检讨并张贴在班级公布栏；
八、就餐时要自觉排队就餐，男同学应当主动让女同学优先打饭。不许插队、拥挤、吵闹喧哗、不许浪费饭菜，违者罚帮阿姨打扫餐厅；
九、午休时住宿生必须按时回宿舍午休，通学生必须按时回教室在自己座位上午休。午休时禁止到处走动和喧哗，可以安静看书或做作业，不得借口讨论讲话。违者晚上放学后罚补午睡到晚自习上课或罚放学后做全校公益劳动一至五天；
十、放学或出操集体排队需按老师排定的位置快静齐排好队伍，插队、拥挤、打闹、喧哗、扰乱队列者当天下午放学后在班级检讨并张贴检讨书；
十一、包括晚自习在内的`所有课堂，上课铃声响起，所有人都必须迅速回到教室坐定，安静等待老师到来，没有老师的时候不许乱跑、下座位、换座位，禁止在教室内喧哗影响他人学习，违者由班委会合议抄书，内容和数量由班委会决定；
十二。禁止同学间恃强凌弱欺负同学，禁止差遣同学代劳买东西或搞劳动，违者罚校内公益劳动一周到三周，情节严重者报学校给予纪律处分。
以上所有条款，已经由班委会讨论通过，从即日起由班委会和班级团支部负责监督实施，全体同学必须无条件遵照执行。违反班级规定又不服从处罚的，责成家长协同处理并公开向全班同学道歉，班级张贴道歉书。
初中班级公约2
1. 按时到校上课，不得迟到早退。
2. 如有请假需提前向班主任或任课老师报告，得到批准后方可请假。
3. 请假期间需完成相关学习任务，以免影响学习进度。
4. 如有特殊情况不能按时返校，需提前向班主任或任课老师报告并说明原因。
初中班级公约3
1. 班级黑板报和墙报需定期更换，确保内容新鲜、有趣、有教育意义。
2. 班级宣传栏需保持整洁，不得乱涂乱写。
3. 学校通知和信息需及时张贴在班级宣传栏上，确保每位同学都能看到。
4. 班级文艺比赛和其他活动需积极参与并取得好成绩。
初中班级公约4
德才兼备、身体健康是现代人才的基本标准，为齐心协力把我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班群众，我们务必规范自己的行为，特制定如下班级公约:
(一)礼貌礼仪
1、男生不留长发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪；
2、在校期间统一穿校服且穿戴整齐，不得在校服上乱涂乱画，不戴饰物，不穿奇装异服;
3、男生、女生不能染发，如有发现务必立刻染黑;
4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好;
5、在教室里语言要礼貌，不能讲粗话、脏话;
6、尊重他人，与同学友好相处，不随手打人，不出口伤人，不喊带侮辱性的绰号，不做有损他人利益的事。热心帮忙他人，热爱群众，不做有损于群众荣誉的事。具有主人翁意识，积极参与班级活动、学校活动，真诚为群众出力。
7、遵守集会纪律，站队始终持续整齐，精神饱满，排队做到静、齐、快。
8、尽量避免把零食带进教室。
(二)考勤制度
1、每一天珍惜学习时间，早上和下午上课，提前15分钟(以打预备铃为准)到教室;
2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊状况务必请假;(不能经常以上厕所作为借口而迟到)
3、每一天按时到校，如遇到有事或生病，务必向班主任请假，经批准后方可;课间中途请假务必经任课老师批准。
(三)、学风纪律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息;
2、上课过程中(包括自习课)要持续安静，专心听讲。
3、课堂上务必尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不理解老师的批评等不尊重老师的`行为;
4、每一天务必按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务(包括背书、单词)；
5、作业务必独立完成，按时完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨日的作业，各类考试不得出现舞弊现象;
6、(早读课)读书要专注、响亮，自习课、午休课持续肃静。不得干其他的事;学会自修，认真钻研课本，独立完成作业，不懂就问，不抄袭，不拖拉。学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。
7、每一位同学都有职责和义务持续教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅持续横竖一条线;
8、不得进入网吧、游戏室、桌球室等其他各类不适合中学生的娱乐场所;从健康和成长的角度出发;做到不吸烟、不喝酒;不听、不看不健康的书刊和相关音响制品;
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知任课老师请求帮忙;诚实谦虚，有错就改。
10、爱护班级一切公共财物。如故意损坏，照价赔偿。
(四)、劳动卫生
1、坚持每日五打扫制度。
2、按时值周，打扫要认真、干净、迅速，发现垃圾及时清理，卫生器具须摆放整齐。
3、每日擦黑板要及时、认真、干净(包括讲桌) 4、每位同学都应持续好自己座位周围的整洁。
(五)其他
1、放学后先回家需走人行道，路上注意安全，不得在马路上追逐打闹等。
2、坐车遵守规定，不抢座，不把身体探出窗外，不打闹。
3、坚持锻炼身体，坚持参加各项有意的文体活动。
4、珍爱生命，注意安全，防火，防电。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。
初中班级公约5
德才兼备、身体健康是现代人才的基本标准，为齐心协力把
我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班群众，我们务必规范自己的行为，特制定如下班级公约：
(一)礼貌礼仪
1、男生不留长发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，2、在校期间统一穿校服且穿戴整齐，不得在校服上乱涂乱画，不戴饰物，不穿奇装异服；
3、男生、女生不能染发，如有发现务必立刻染黑；
4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；5、在教室里语言要礼貌，不能讲粗话、脏话；
6、尊重他人，与同学友好相处，不随手打人，不出口伤人，不喊带侮辱性的绰号，不做有损他人利益的事。热心帮忙他人，热爱群众，不做有损于群众荣誉的事。具有主人翁意识，用心参与班级活动、学校活动，真诚为群众出力。
7、遵守集会纪律，站队始终持续整齐，精神饱满，排队做到静、齐、
快。
8、尽量避免把零食带进教室。
(二)考勤制度
1、每一天珍惜学习时间，早上和下午上课，提前15分钟(以打预备铃为准)到教室；
2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊状况务必请假；(不能经常以上厕所作为借口而迟到)
3、每一天按时到校，如遇到有事或生病，务必向班主任请假，经批准后方可；课间中途请假务必经任课老师批准。
(三)、学风纪律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；
2、上课过程中(包括自习课)要持续安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物；下位乱走动；听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；
3、课堂上务必尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不理解老师的批评等不尊重老师的行为；
4、每一天务必按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务(包括背书、单词)
5、作业务必独立完成，按时完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨日的作业，各类考试不得出现舞弊现象；
6、(早读课)读书要专注、响亮，自习课、午休课持续肃静。不得干其他的.事；学会自修，认真钻研课本，独立完成作业，不懂就问，不抄袭，不拖拉。学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。
7、每一位同学都有职责和义务持续教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅持续横竖一条线；
8、不得进入网吧、游戏室、桌球室等其他各类不适合中学生的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知任课老师请求帮忙；诚实谦虚，有错就改。
10、爱护班级一切公共财物。如故意损坏，照价赔偿。
(四)、劳动卫生
1、坚持每日五打扫制度。
2、按时值周，打扫要认真、干净、迅速，发现垃圾及时清理，卫生器
具须摆放整齐。
3、每日擦黑板要及时、认真、干净(包括讲桌)
4、每位同学都应持续好自己座位周围的整洁。
(五)其他
1、放学后先回家需走人行道，路上注意安全，不得在马路上追逐打闹等。
2、坐车遵守规定，不抢座，不把身体探出窗外，不打闹。
3、坚持锻炼身体，坚持参加各项有意的文体活动。
4、珍爱生命，注意安全，防火，防电。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。
初中班级公约6
1. 学校公共财物需得到妥善使用和保护。
2. 如发现学校公共财物损坏，需及时报告学校有关部门。
3. 个人物品需妥善保管，如有丢失或损坏，需承担责任。
4. 班级图书需妥善保管，按时归还。
初中班级公约7
1、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；
2、学会料理生活，做到生活有规律；
3、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，持续心理健康
4、穿戴整洁，朴素大方，注意日常仪容仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；
5、热爱群众，团结同学，互相帮忙，关心他人；
6、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；
7、自尊自爱，自信自强，诚实守信，知错就改；
8、上课时坐姿要端正，用心听讲，用心思考，不随便说话；
初中班级公约8
1.不得在走廊上奔跑，不得在走廊上大声喧哗。
2. 班级窗台不得乱丢杂物，如有损坏需及时报告。
3. 班级地面不得有纸屑，包括走廊和教室。
4. 上下楼梯不得奔跑。
5. 课间不得在校园内打架斗殴
初中班级公约9
1. 班级活动需积极参与，不得出现消极抵触情绪。
2. 班级活动需按照学校要求进行，不得出现违反校规校纪的.现象。
3. 班级活动需考虑到每位同学的参与情况，不得出现歧视或排斥现象。
4. 在参加校内外活动中需注意安全，保障自己和他人的安全。
初中班级公约10
1. 学校禁止学生携带手机进校园，如经发现将予以没收并通知家长领回或劝其退学。
2. 学生如有特殊情况需要使用手机，需向班主任或相关部门申请并得到批准后方可使用。
3. 学生在校园内使用手机需遵守学校规定，不得影响正常学习和生活秩序。
4. 学生在校园内不得使用手机进行不良行为，如发现将予以严肃处理。
初中班级公约11
为了更好、更客观地评价一个同学在校的表现情况，尽量做到在考核同学素质分时体现公正、公平的原则，特制订以下班级公约，并作为期末操行等第考核依据。
一、对待学校检查的各项要求：
1、学校要求的各项检查，每个同学必须努力做到，按照学生手册要求做一个有文明、有修养的合格初中生。
2、在学校检查或抽查中，各项扣分原则上必须落入到人．
二、扣分原则：
1、在学校检查之前，班级自行开始检查，如点名（早读、午睡(自习)课等预备铃响后，违规一次扣1分。
2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室，上课时不准吃零食，违规每人次扣1分，并责令马上改正。
3、在上课（包括自习课）时不准做与学习无关的事（如打游戏、看小说、睡觉）违规每人次扣1分，被检查教师发现或被任课教师点名批评的，每人次扣2分。
4、自习课时不准聊天（包括讨论问题），每发现一次扣1分。
5、课桌抽屉内清洁卫生，没有垃圾，若发现则扣1分。乱扔垃圾者经查实则扣2分。
6、没有特殊情况原则上不准请假，若特殊情况（家长打电话）必须经批准后才允许请假，如果没有请假而离开，则以旷课论处，上报学校作出相应处分，并扣5分。
7、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日，一经发现除批评外，还将扣2分。
8、在学校进行的常规检查中，发现不符合要求的一次扣2分．
9、对上述条款中多次违反且屡教不改的除扣其相应素质分以外，还将给予行政处罚，直至送学校处理，并要其家长到学校配合教育。
三、加分原则：
1、班级值日工作，相应项目得全校最高分，则值日组长加3分，成员加2分。但若组长督促值日不认真的，可以不加分。
2、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人加1分。
3、在学校进行的.各项比赛中，若获得相应成绩的，每人加４分。
4、在大型考试中学习小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长加2分，组员加１分。成绩进入班级前十名或向前进步十个或以上名次的加４分．下降的扣４分。
5、受到学校通报表扬的，加４分，受到批评的扣２分。
6、积极主动做好人好事的加2分。
注：每人基础分１００分，出板报的、排自行车的、搬水等也依据上述标准．
学期末班级中的评比以此为依据．
初中班级公约12
1、遵守纪律和秩序，不迟到、早退、旷课。
2、尊敬老师和同学，不说恶言恶语、不吵闹。
3、保持教室整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。
4、文明礼貌，不欺负同学、不打架斗殴。
5、不私自使用手机，不在课堂上玩手机。
6、认真听讲，认真完成作业。
7、团结互助，不做小团体，不孤立同学。
8、不抄袭、不作弊，遵守考试规则。
9、不使用危险物品，不进行危险活动。
10、遵守校规校纪，保持良好的校风。
11、不随意离开校园，不与陌生人交往。
12、文化课和体育课同等重要，不能荒废。
13、关心他人，不说闲话，不传谣言。
14、热爱集体，积极参加班级活动。
15、遵守交通规则，文明出行，不乱穿马路。
16、保持安全意识，不进行危险游戏。
17、不携带贵重物品，防止丢失。
18、爱护公物，节约用水、用电。
19、尊重不同文化、宗教、习俗，不歧视。
20、在学习、生活中，保持自信、乐观、向上的心态。
21、尊敬他人，不口出粗话、不辱骂他人。
22、遵从组长指示，积极配合工作。
23、保持小组纪律，不做违反规定的`事。
24、平等沟通，听取意见并尊重。
25、不议论他人隐私，不造谣生事。
26、保持小组卫生，不乱扔垃圾。
27、互相帮助，共同进步。
28、不偏私、不搞派系。
29、不抄袭、不剽窃，保持诚信。
30、独立思考，勇于表达个人观点。
31、遵守时间约定，不擅自缺席。
32、珍惜科技设备，注意安全使用。
33、尊重差异，不歧视、不嘲笑。
34、遵守会议程序，不插足他人发言。
35、沟通交流，不造成不必要的误会。
36、保持心态平和，不爆粗口、不大声喧哗。
37、不擅自离开小组，保持团结。
38、注意言辞，不伤害他人情感。
39、认真听取建议，不固执己见。
40、共同维护小组和谐、有序的氛围。
初中班级公约13
公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见,并且愿意共同遵守的一个约定。案例中的王老师“花费了一番心思”,“拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约”,让学生们依“约”行事,最终却没有“约”住学生,班级公约也成了一纸空文。究其原因,就在于他所拟定的“班级公约”丢掉了“公”,也不是班级成员共同之“约”,自然就很难得到大家的遵守和执行。对此,笔者有三点看法。
一、班级公约的价值寻求
在日常的教育实践中,我们经常看到有些班主任制定了特别严格的班级公约,条款内容面面俱到,奖惩力度也足以震慑学生,但往往是雷声大雨点小,过不了一段时间便会在学生的抵触、对抗中失效。这涉及到班级公约的价值选择问题。一般行为管理,特别是学生行为管理往往有两个不同的出发点:一是把管理作为维持秩序的手段;二是把管理作为保障个人自由的手段。显而易见,我们在制定班级公约时,只有把保障学生个人自由作为根本出发点时,班级公约才有可能得到学生的认可和遵守。
在很多班主任看来,班级公约是用来管理学生,让学生听话,遵守规矩的“班级宪法”。它就像是罩在高压锅上的锅盖,让班级成为一个密不透气的容器,从而达到约束学生行为、维护班级秩序的作用,以保证班主任对班级的管理能够顺利进行。虽然“约束行为”是班级公约的作用之一,但这绝不是它唯一的价值,更不是最终目的。一个真正意义上的班级公约,应该是班级这条河流的岸,起着引导作用。其核心价值应该是引导学生形成良好的行为规范和个性品质,促进学生身心及个性向积极方面发展。
二、班级公约的建立
班级公约的核心在于“公”和“约”,它应该是班级全体成员共同参与、共同讨论、共同认可的一种“约定”。它的建立应该是有着明确目标的教育过程。
1. 成为学生自我教育的启蒙过程。
一般来说,班级公约的制定可以从组织班级成员寻找“影响大家生活和学习的问题”入手,通过全体成员的推举、讨论,把本班级中存在的所有问题罗列出来,然后从中筛选出“主要问题”,把这些问题进行逐条对照、检查和梳理,再进一步确定“非解决不可的问题”。这些“非解决不可的问题”,就是制定班级公约的基点,也是学生自我反思和自我发现的关键点。班级成员通过对这些问题的深度挖掘,明确其危害,找出避免这些问题出现的方法,这就成了本班成员应该共同遵守的规范。这些规范一旦得到了绝大多数成员的认可,就可以认定为班级公约。这样一来,每一条班级公约的确定,都是建立在师生共同成长需要基础上的,也是学生自我教育的过程。
2. 成为学生民主意识的训练过程
学生的民主意识需要启蒙,也需要积极的训练。很多有经验的班主任,往往会把班级公约的建立作为对学生进行民主意识培养的契机。比如,班级公约的最终确定,一般需要得到三分之二以上成员的签认,这其中就可以让极少数不愿意签认的成员明白,“少数服从多数”是民主的基本原则之一。再比如,在帮助班级成员理解“班级公约的出发点是保障个人自由”这一观点时,就应该让学生了解自由与纪律的辩证关系:自由是做班级约定所许可的一切事情的权利,如果不对自由加以限制,那么每个人都有可能成为他人自由行为的受害者。以此让学生明白,班级约定所具有的“约束学生行为”这一功能,与“发展学生个性、尊重个人自由”这样的目标并不矛盾。
3. 成为学生实践能力的培育过程
班级公约的形成与确立是一个庞大的系统工程,绝对不是靠班主任个人或者少数几个班干部就能完成的。一套班级公约系统的最终确定,一般要经历一个月左右的时间,这其中大概需要设计3～5个主题班会、主题辩论会。主题论证会,学生的'角色体验也会涉及到议案征集员、草案起草员、书记员等等。如果我们能够把这些活动全部交给学生去策划和组织实施,并尽可能地让每个班级成员体验不同的行动角色,将会大大提升学生的实践能力和行动力,加深学生对班级公约的认知力,增强执行力。
三、班级公约的执行监督
班级约定建立之后,到底该由谁来监督执行是一个很重要的问题。再好的班级约定如果没有强的执行力,也只能是一纸空文。从教育实践来看,班级约定的执行一般有以下三种情况:一是班主任亲力亲为,一切都是班主任说了算,这很容易让班级约定成为班主任“统治”学生的工具,从而导致学生的抵触和抗拒;二是班主任放手不管,全权交给班干部监督执行,这不仅会出现学生层面的“特权阶级”,还可能会因学生的认知、判断、管理能力不足而对其他学生造成伤害;三是实行轮流值日制,每个学生都有机会单独实行监督管理权,这种看似公平公正的方式,除了会导致“执法”的宽松度严重不统一外,还会因为部分学生的能力缺陷而影响班级管理。
比较理想的班级公约监督执行办法应该是:以班主任和全体学生为监督主体,班主任侧重协调指导,全体学生每人负责监督公约中的一部分,做到人人都是监督者,人人又都是被监督者。也就是说,把班级公约中的条款分解到每个学生身上,每一条约定都有相关的负责人负责监督和执行,并做到责、权、利的公开、公平分配,这才是真正意义上的“约而有法”。
初中班级公约14
1. 每位同学都有值日生表，必须按照表上打扫卫生。
2. 劳动时不得离开自己的岗位，不得在劳动过程中玩耍，必须保证班级卫生。
3. 注意安全，不得在卫生工具使用过程中粗鲁，造成损失的追究其责任。
4. 排队去劳动，回教室时必须排队，不得出现打闹现象。
初中班级公约15
随着国家政策的调整，职高教育的目标是培养初级劳动者，为当地的经济服务。所以，对许多职高生来说他们读书的目的不是升入大学，而是参加工作。那么把他们培养成为一个合格的企业员工是班主任的工作中心所在。现代企事业单位对员工有这样几个基本要求：遵守劳动纪律，团结和谐，勤劳创新，其中遵守劳动纪律应该是生产和发展的最基本的原则。围绕这样的工作中心展开班主任工作，重心理应放在培养学生遵守纪律上。
一、班级公约制订的民主化
没有规矩，不成方圆。为了班级健康发展，要制订班级公约。在制订公约的时候，更多的是把班级当作一个服务团队，尽可能地在公约中培养学生“遵守劳动纪律”“团结合作”等精神。
为了能让班级公约对班里所有的学生起到最大的约束，不能按照班主任一个人的思想和意识来执行。班级公约的制订，应分两步完成。首先要求每个学生提出一条或者几条公约，然后班干部组织讨论。当然还有班主任的参与，把公约的雏形定下来，然后上墙。
制订出完整的公约之后，必须要班级里的每个学生理解和接受。班主任可采用“同龄教育”，这样处理可以使学生理解公约更加迅速和便捷。当然，为了保证“同龄教育”的良性展开，班主任还要培养一支优秀的班干部队伍。
在培养学生遵守劳动纪律的过程中，要按民主方法来制订班级公约，因为遵守纪律不是绝对服从，班主任培养的是有思想的初级劳动者。另外，在开展学生管理工作过程中，也要强调学生说话算话，培养他们的诚信意识。
二、班级公约执行的多变性
班级公约形成之后，对很多学生都有比较明显的约束力，但是还是有违规事件出现，而且违规形式花样百出。怎么办？如果处理不好，那么班级公约就形同虚设。所以，班级公约既然制订了，就必须要严格执行。
在具体操作的过程中，教师必须不断根据现实情况调整工作重心。比如冬天的时候迟到现象比较突出，夏天的时候就寝纪律比较差等等，在面对学生的具体情况时，班级公约也在不停地变化。当然这样的'处理都是临时的，以口头契约的形式出现在班级里，但这样的规定必须和全班学生沟通，尤其是对那些容易出错的学生。
法国小说家让—巴蒂斯特·卡尔说过“改变的事情越多，它们就越是维持不变”。这可以理解为对班级管理的一个精辟见解，班级的事情琐碎而繁杂，班主任需要不断地改变调整，这样才能保持一个班级和谐健康地发展。
三、惩罚的快乐化
如果班级公约制订出来，对违反者一再地进行说教和宽容处理，那么班级公约就会失去它原有的严肃性和约束力。所以，对违反班级公约的人必须体现公约的威力。但是，班级毕竟不是真的车间或服务团队，可以通过经济这个杠杆来顺利地处理一些事情，而现有的法律也不允许对学生体罚。
所以，当学生出现违规现象的时候，对于如何处理，笔者一般情况下都是和违规学生商量决定的。因为公约没有惩罚措施，让学生自己来说说这个事情应该怎么处理，一般情况下教师是不接受学生自己提出的类似“跑步”等体罚性质的决定。犯错的时候，可以采用为大家唱歌、跳舞、组织一届班队课、为班级做一件实在事等“惩罚”策略。因为事先有比较好的沟通，而违规学生也意识到自己的错误，一般情况下他们都会比较仔细地准备完成的。所以在惩罚的时候，还锻炼了学生某些方面的能力，可以取得一举两得的效果。
四、班主任和班级公约的关系
班主任不能让学生惧怕，不能作为惩罚的象征，不要站在学生的对立面。而工作的高效展开，必须是以“我们”的视角来展开的，是班主任和学生作为一个团体来完成的。所以，班级公约和班主任应该分离开来，班主任仅仅是集体制订的公约的执行者或者说监督者。学生要明白是制度在对他们起作用，是公约在约束他们，是他们自己在管理自己。而班主任对学生更多的是关心，是爱护。在这样的班级里学生是快乐的，而这样的班级也会趋于良性发展。
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