学校的管理制度

[精]学校的管理制度15篇

　　随着社会一步步向前发展，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的学校的管理制度，欢迎阅读与收藏。

学校的管理制度1

　　一、学校领导应重视电化教学工作，提高认识，加强领导，要确定一名校长分管和一名教导主任主管电教工作。

　　二、学校应根据上级要求及本校电教设备、教材配备的实际，全面考虑、安排本校的电化教学工作。制订年度、学期电教工作计划、落实电教机构、健全管理制度，定期研究、布置、检查、总结，坚持开展电化教学工作。

　　三、学校应按学科性质、特点和教学人员的电教专业水平等落实领导、教师电教人员的责任，交纳入教育、教学的目标管理中，期末进行量化考核、评估、总结成绩和问题，记入个人业务档案，以作为评职、晋级、奖励的重要依据。

　　四、教师要认真完成学校交给的电教任务，认真钻研电教教材，认真备课、认真研究和应用电教手段进行教学、教改，不断提高教育、教学质量。

　　五、加强电教研究是提高电化教育质量的重要环节，学校应有计划、有目的地认真抓好。省、地、县电教实验校应成立电教研究小组，坚持定期和不定期地开展电教研究活动。

　　六、学校应发动广大教师自制电教教材，以满足电化教育、教学需要，对于优秀的自制教材，学校应给予奖励。

　　七、充分利用电教技术、设备、教材、资料的优势，开展丰富多采的`课外科技活动和为当地经济发展服务的活动。

　　八、学校电化教育、教学、教研活动，都应保存完整的资料和记载，并经过整理，及时分类入档。

学校的管理制度2

　　教务处主任职责

　　1、提出各个学期课程设置、课时方案，经校长审定后组织落实

　　2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。

　　3、做好教材、资料的订购与发行。

　　4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查老师的备课、作业批改，组织好各类公开课。

　　5、组织好各类考务活动。

　　6、管理好同学学籍，做好同学的转学、休学、退学工作。

　　7、抓好试验室建设、图书阅览室的工作。

　　8、组织老师文化业务进修活动，注意培育青年老师。

　　9、负责老师的业务考核工作，管理业务档案。

　　10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。

　　11、搞好办公室的卫生工作。

　　12、教务处副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　政教处主任职责

　　1、依据学校工作要求，制订对同学进行思想政治教育的工作方案，组织政教处工作人员及班主任实施落实。

　　2、帮助校长领导班主任工作，审查班主任工作方案，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和阅历沟通，并做好总结工作，组织支配好班会、校会活动。

　　3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。

　　4、负责管理对同学的奖惩。组织好对“优秀同学干部”、“三好同学”、先进集体的评比和表扬，对违反纪律的同学执行纪律处分。

　　5、负责对同学干部的培育、教育，协作团委指导同学会的工作。

　　6、协作教务处做好毕业生工作。

　　7、定期召开同学代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报同学状况和班主任工作状况。

　　8、搞好办公室卫生工作。

　　9、副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　总务处主任职责

　　1、依据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、支配、安排。

　　2、制定总务处工作方案和管理体制。

　　3、管理校产，负责学校基建、修理和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。

　　4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。

　　5、选购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。

　　6、解决师生生活问题。

　　7、负责学校绿化、美化、净化。搞好校容校貌建设，准时进行水电设备的修理与水电费的收缴。

　　8、搞好办公室卫生工作。

　　9、副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　校长办公室主任职责

　　1、仔细贯彻、执行党和政府的路线、方针、政策及上级有关部门的指示精神，根据校领导指示及学校规章制度处理各项工作。

　　2、组织拟订学校工作方案、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。

　　3、负责全校性行政、党务会的支配组织工作，会前预备好议题的有关文件、资料，供应会议要点和内容，督促检查各部门款待会议的状况，并准时向领导汇报。

　　4、负责学校重大问题的归口报告，仔细做好上情下达，下情上报，协调各处室等职能部门，组织完成需要由几个部门共同筹办的综合性工作。

　　5、负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档工作，将收到的公文进行拆封、分类、编号登记，送主管领导审批，转发到有关部门处理。

　　6、把握并正确使用学校印鉴，校长名章，负责审定各行政部门印章的刻制，并对用印进行监督。

　　7、负责做好接待、车辆管理及日常服务工作，接待上级和兄弟单位领导同志的参观、访问，做好来信、来访答复。

　　8、负责职员的考核工作、管理好学校人事档案、文件档案及综合统计工作。

　　9、搞好办公室卫生工作。

　　10、完成校长交办的各项工作。

　　教科室主任职责

　　1、制定学校的学期、学年以及中长期的教学讨论方案，提出教育科学讨论的日程和实施方案。

　　2、在校长和市教科所的领导下，留意收集教学信息，总结教学阅历，推广教学科研成果。 3、指导教研组长工作，猜测教研方向，提出教研课题，促进学校的教学效率。

　　4、组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。

　　5、负责对老师的业务培训，关心老师总结教学成果，负责教学论文的征集、评比工作。

　　6、组织老师参与与教学科研相关的听课、观摩教学及评析课和各类竞赛。

　　7、负责老师科研队伍的建设。不断完善教科室规章制度。

　　8、办好《教与学》报，使其成为全校师生的良师益友。

　　9、搞好办公室卫生工作。

　　10、副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作

　　报帐员岗位职责

　　1、负责编制学校的财务预算收支方案工作，搞好每月、每季及年终的预决算工作。

　　2、负责学校会计的日常工作，遵守学校财务制度，正确处理帐务。

　　3、负责财务报表（含基建帐户财务），准时向校长报送。对存在的问题准时向领导汇报和提出建议，当好领导的参谋。

　　4、负责财务档案的收集、整理、归档、保管工作（包括各种帐簿、报表、方案报批文件、使用完的收据发票等）。

　　5、负责管理财务印章和印鉴，并按用途使用。

　　6、负责学校勤工俭学收入的审计工作。

　　7、乐观协作稽核组及财政、审计等部门的审核工作。

　　8、负责学校行政出纳的日常工作，依据领导及有关人员已审签的合法凭证准时办理资金的收付、转帐、结算业务。

　　9、负责按规定审验报销单据，做好学校选购物品价格的监督工作。正确编制记帐凭证。

　　10、依据安全规定做好现金的存、取工作，保管好现金、准时清理逾期借款。

　　11、负责差旅费报销，工资发放，代扣水电费、电视收视费和政策性代扣资金。

　　12、负责住房公积金、养老保险金、医疗保险金的报表、上报、支取工作。

　　13、完成领导交办的其他工作

　　档案管理员的职责

　　1、负责收集整理学校人事档案、工资档案、综合档案、图片资料等档案材料。

　　2、负责学校大事记、重大活动资料、规章制度及信息的收集、整理工作。

　　3、负责档案资料的分类编号、名目索引、保密保管工作。

　　4、负责档案的登记，查阅等各项工作，查阅档案资料必需经过有关领导批准，不得随便查阅、更不得将有关资料带走。

　　5、督促各处室将活动资料准时归档，防止消失档案资料空缺。

　　6、保持档案资料的清洁卫生和档案工具的修理工作。

　　7、完成领导交办的其他工作。

　　教务处职员岗位职责

　　1、负责全校必修课、选修课的课程支配，以及作息时间表和其它各种表册的编制工作。

　　2、做好新生的注册与学籍建档，整理，保存好同学档案，落实好同学的转入，转出等事宜。

　　3、负责全校老师和同学的课本、教参、教辅的订购、分发、留存与核算。

　　4、负责老师、教学的各种材料的收集整理、统计汇总、归档保存，管理好教学档案。

　　5、收集管理校级以上（含校级）教育科研课题的试验报告、数据资料、课题组会议记录、讨论报告及工作报告等与科研课题有关的'资料。

　　7、统计老师工作量。

　　8、完成招生考试、市（县）统考、月考、期中、期末、学科竞赛等各类考试考务工作的支配预备、布置。

　　9、负责老师的公事、私事、请假或病休请假的记录，并在教务主任的指导下支配调课、代课。

　　10、完成领导交办的其他工作。

　　化学试验员的岗位职责

　　1、熟识仪器、药品的性能及使用方法，做到准时保养修理，保证开齐开全必修和选修试验。

　　2、做好仪器药品的入库、造册、登记、陈设及清点工作，做好仪器药品的保管工作。

　　3、做好仪器、药品的防火、防潮、反腐等安全工作，保管好化学试验预备室、试验室的水、电以及有毒有害药品。

　　4、接到试验单后，准时仔细的预备好老师的演示试验，同学的分组试验及课外活动小组试验，不经任课老师同意不得使用代用药品。协作任课老师做好试验的改革。

　　5、依据学科特点需要及试验室仪器、药品的使用状况准时向领导提出购进建议。

　　6、按时清扫卫生，保持门窗光明、室内干净、物品摆放整齐合理。

　　7、完成领导交办的其他工作。

　　图书管理员的岗位职责

　　1、仔细验收书、报、刊，保证准时精确编号，上架，做到书目和帐目相等。

　　2、按时开放图书阅览室。

　　3、保证室内干净、桌凳（椅）整齐，公物完好。

　　4、阅览课维持好阅览秩序，做好活动课同学阅览室及自修室的值班工作。

　　5、做好旧期刊的装订与积累工作，保证师生及办公资料的查阅，做好破损书刊的下架修补与归架工作。

　　6、仔细履行期刊的外借手续，督促外借书刊按时归还。

　　7、非开放时间做好其他的馆务工作。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　物理试验员的岗位职责

　　1、熟识仪器的分类、型号、性能、用途并做到准时保养修理，保证开齐开全必修和选修试验。

　　2、做好仪器药品的入库、陈设、造册登记及清点工作，做好仪器药品的保管工作。

　　3、接到试验单后，准时仔细的预备好老师的演示试验，同学的分组试验及课外活动小组试验。协作任课老师做好试验的改革。

　　4、做好仪器、药品的防火、防潮、反腐等安全工作，保管好物理试验预备室、试验室的水、电。

　　5、依据试验仪器使用状况准时向领导提出购进建议，提倡自己动手制作和改进试验仪器和装置。

　　6、按时清扫卫生，保持门窗光明、室内干净、物品摆放整齐合理。

　　7、完成领导交办的其他工作

　　物资保管员岗位职责

　　1、负责固定资产、低值易耗品（办公、生活、修理等物品）的保管、发放、管理工作。

　　2、负责建立、记好固定资产、办公用品、修理物品的出入库帐。

　　3、随时把握库存状况，每月编报购进方案。

　　4、负责办理对购进物资的入库手续。

　　5、参加学校资产的修理维护工作。

　　6、完成领导交办的其他工作。

　　校产管理员岗位职责

　　1、负责学校资产的管理工作。

　　2、负责校产的建帐、建档及存档工作，负责组织检查校产管理使用状况。

　　3、年度初指定校产管理方案，年度结束编制新增校产汇总表，准时归集校产档案资料。

　　4、组织部门管理员管好，用好校产。

　　5、在师生中组织宣扬爱惜校产活动，搞好校产管理。

　　6、参加班级目标管理相关内容考核，对损坏公物和赔偿状况准时通报。

　　7、负责组织对校产的修理维护工作。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　办公室职员岗位职责

　　1、整理学校的有关文字材料，起草文稿。负责文件的收发、登记、传阅、归档、保管、借阅、清退等各项工作。

　　2、帮助领导做好专业技术人员职务评审预备工作。

　　3、负责学校大事记、信息书记及整理工作。

　　4、负责学校党政文件、材料的打印及文印工作。

　　5、帮助做好新闻报道及宣扬工作。

　　6、做好学校的接待工作。

　　7、负责党总支校长室、会议室、接待室、办公室的管理、提水及卫生工作。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　政教处职员的岗位职责

　　1、详细组织各种政治思想教育活动和社会实践活动。

　　2、负责编制、分类和回收纪律检查、卫生检查、班晨会检查等各种表格，做好记录，精确统计，准时公布，做好各班级的量化考核评定工作。

　　3、建立健全同学德育工作档案，登记德育工作的检查，考核、奖惩等状况。

　　4、帮助有关部门组织好各种文体活动。

　　5、帮助班主任进行优秀同学的评比及事迹的推广工作，并做好相应的档案管理。

　　6、管理好同学的成长档案。

　　7、负责每周的升旗仪式的预备工作。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　教务处主任职责

　　1、提出各个学期课程设置、课时方案、方案，经校长审定后组织落实

　　2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。

　　3、做好教材、资料的订购与发行。

　　4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查老师的备课、作业批改，组织好各类公开课。

　　5、组织好各类考务活动。

　　6、管理好同学学籍，做好同学的转学、休学、退学工作。

　　7、抓好试验室建设、图书阅览室的工作。

　　8、组织老师文化业务进修活动，注意培育青年老师。

　　9、负责老师的业务考核工作，管理业务档案。

　　10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。

　　11、搞好办公室的卫生工作。

　　12、教务处副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　教研组长工作职责

　　各教研组设教研组长一人，由校长办公会争论，教务处任命。教研组长的详细工作职责如下：

　　1、带领全组老师仔细钻研《新课程标准》、《考试说明》、《德育大纲》，端正教育思想，仔细执行学校方案，拟草并实施本组教研工作方案，指导备课组及老师制定方案。

　　2、每学期开学阶段，依据学校教学工作方案与要求，组织老师争论、制定教研工作方案。依据方案详细实施，期末仔细做好教研工作总结。

　　3、支持教研活动，组织集体备课、观摩教学、相互听课等活动，乐观进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高本学科的教学水平和质量。

　　4、帮助教务处、教科研室支配本学科老师的教学教研任务，检查、评价本组老师的教学质量。有方案地了解把握本组老师的教学状况，并依据详细状况对有关老师进行必要的工作指导，要组织对本组老师全面听课，一学期内至少听每个老师一节课。

　　5、紧密结合本学科特点，组织本组老师乐观探究、努力做到寓德育于教学之中。

　　6、组织本学科各班级“月考”、期中、期末考试的阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性看法。

　　7、组织本组老师指导本学科课外活动和学科竟赛活动。

　　8、组织好本组老师的教育理论学习和业务进修，全面提高老师的业务素养。

　　9、关怀本组老师思想、工作、生活及健康状况。

学校的管理制度3

　　例会是教研室及时传达学院及系（院）、部等上级有关文件精神，落实工作部署的主要途径。为了规范教研室会议，使教研室工作做到有计划、有目的且能有效地完成各项教学任务，保证教研室工作正常运行，特制定本制度。

　　一、教研室例会定期召开，原则上每月一次。除正常例会外，在有特殊需要时可随时召开教研室会议。

　　二、教研室例会由教研室主任负责主持，全体教师（包括兼职教师）应准时参加，无故不得缺席。

　　三、教研室例会主要以专业建设研究、课程建设研讨、教学组织与实施、师资建设研讨、教科研活动交流及理论学习等为主要工作任务。

　　四、教研室开会前应做好相关准备，会上认真做好会议记录，会后做好总结。会议由教研室主任指定专人记录。

　　五、在教研室例会上，教研室主任应及时准确地向教师传达上级部门近期文件精神和工作部署，总结汇报近期教学情况，针对具体问题采取相应措施，保证教学工作的'正常进行。

　　六、认真讨论教研室主任对教学、科研及一些非计划性临时工作的安排，会议一旦形成决定，各位教师要认真执行。

　　七、为了充分发挥教师的集体作用，每位教师均可在例会期间向教研室提出一些有利于教研室、本系及学院发展与建设的建议或意见，教研室主任有责任反映给上级管理部门。

　　八、本制度自印发之日施行。

学校的管理制度4

　　根据《xx学院水电暖管理办法》、《xx学院后勤社会化改革方案 》和《水电暖维修中心目标责任书》的有关规定,水电暖维修中心对全院的水、电、暖实行规范化管理、按学院确定的收费标准,进行合理的计量收费。

　　一、运行管理

　　水电暖维修管理中心负责物业公司合同范围外的水、电、暖运行管理,住宅区、教学楼内由相应的物业公司负责维护。水电暖维修管理中心工作人员必须严格遵守岗位责任制,坚守岗位,履行职责,确保水、电、暖保质、保量、安全准时地送达用户。各物业中心水电工也要认真履行职责,对于运行中出现的问题以及用户提出的意见要认真作好记录,及时作好善后处理和汇报工作。

　　二、收费管理职责

　　1.水电暖维修管理中心设专职水、电、暖计量收费小组。小组负责计量、抄报、收取用户的水、电、暖费用。每个小组成员负责抄报教职工家庭的水表,对于学校经济独立核算单位、商品房、基建工地等单位的水、电、暖计量收费须两人以上参加。小组成员在抄报过程中要认真听取用户意见并做出合理的解释。要把发现的跑、漏、坏表等问题及时向负责人汇报。对于在水、电、暖抄报中不履行职责、有舞弊的行为将按照学校的有关规定给予严肃处理。

　　2.各实体中心及二级表的抄表计量工作在每月底进行。学苑小区住户的水表每学期抄录结算一次。暖气费要在供暖开始前收取。抄表员在抄报过程中要向用户送达收费通知单,标明表底数、用量等,并要求用户在存根中签字认可。

　　3.在职教职工家庭的水费用由计划财务处从工资中扣出;各实体单位的水、电费在经费划拨中扣除;对于退休教职工、遗属、非本单位职工等用户,要求直接到水电暖维修管理中心缴费;商品房、施工工地、移动电信等单位的水电暖暖费用由水电暖维修中心负责收取,然后交计划财务处。对于外单位临时用水、电的情况,要根据估算用量收缴押金,定期查抄水电表,参照有关标准采用按实结算的`办法。

　　4.用户计量表损坏的,由后勤管理处按有关规定更换,更换时材料费、人工费由用户承担,在计量期间的费用按平均用量计收。

　　三、收费范围

　　1.学院经济独立核算实体单位、沿街商品房、教职工家庭、移动电信机房。

　　2.学院内建筑安装工程,外单位临时用水、用电等。

　　四、收费标准

　　参照市电力公司、自来水公司及学院的相关规定,特制定如下收费标准:

　　1.电费

　　基建、办公照明0.80元/度

　　居民照明0.547元/度

　　动力电0.80元/度

　　公寓、餐厅用电0.547元/度

　　2.水费

　　公寓、餐厅用水: 2.75元/立方米

　　居民用水:

　　自来水2.75元/立方米

　　自备水1.55元/立方米

　　3.暖气费

　　参照xx市价格执行,新入暖气管网的收取开户费30元/平方米,暖气费23元/

学校的管理制度5

　　第一章总则

　　第一条

　　为规范和加强中学校校的财务管理，深化农村义务教育经费保障机制改革，促进我县教育事业进展，依据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(国发〔20xx〕43号)文件精神和《事业单位财务规章》、《中学校校财务制度》，结合我县实际，制定本方法。

　　其次条本方法适用于全县各级人民政府举办的一般学校、职业学校、九年一贯制学校、一般学校、特别教育学校，高级中学等也可参照执行。

　　第三条

　　中学校校财务管理的基本原则是：执行国家有关法律、法规、制度;坚持量入为出，勤俭办学;正确处理事业进展需要和资金供应的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

　　第四条

　　中学校校财务管理的主要任务是：合理编制部门预算，实行国库集中收付、政府选购和预算外资金收支两条线管理;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行核算和监督。

　　其次章财务管理体制

　　第五条根据农村义务教育“以县为主”的管理体制要求，以中学校经费实行“校财局管”的管理方法，并由县级财政、教育行政部门及农村中学校共同组织实施。

　　县级财政部门的主要职责：按有关政策和要求，组织预算编制工作，按规定程序和时间下达预算掌握数和批复农村中学校预算;按批准的农村中学校年度预算和用款方案，准时拨付资金。每年新学期开学前，要按国库直接支付或授权支付的方法，保证农村中学校运转资金准时到位;对农村中学校预算执行状况进行监督检查，对使用效果进行考核;定期向县级人民政府报告农村中学校预算执行状况;定期向上级财政部门报告农村义务教育经费保障机制实施状况。

　　县级教育部门的主要职责：在编制好本级教育行政部门预算和执行部门预算的前提下，组织、指导农村中学校校编制本单位年度预算草案，汇总报送同级财政部门;依据县级财政部门下达的预算掌握数和预算批复，向各农村中学校下达预算掌握数和年度预算;汇总审核农村中学校校用款方案，准时向财政部门提出申请;加强教育经费的管理和监督，对农村中学校校的预算执行状况进行检查和内部审计;定期向上级教育行政部门报告农村义务教育经费保障机制实施状况。

　　农村中学校校的主要职责：仔细落实农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，在校长的领导下，组织学校教务、总务、财务和老师代表讨论、确定预算建设草案，报各乡镇中心学校汇总，各中心学校在规定的时间报送县教育局;依据学校的实际状况，按批准的年度预算向县教育局申报用款方案，按要求定期报送预算执行状况报表。

　　第六条

　　根据财政“四项改革”的要求，中学校校的财务严格实行部门预算、国库集中支付、政府选购、收支两条线管理。建立健全中学校校预算编制制度，各项收入统一编入县级财政预算，并由县级财政部门根据财政国库管理体制的规定办理资金支付。

　　第七条

　　以乡镇中心学校为单位分别设立中学校财务核算点，以学校(教学点)为基本核算单位，分别按政策规定的标准，核算中学校经费，各中学和村小(教学点)实行报帐制，但学校的资金全部权、使用权、财务自主权不变。中学校校的账户根据国库单一账户体系管理的规定，在本地金融机构开设零余额账户，核算学校的财务收支，账户的.管理根据国库集中收付管理的相关规定。

　　第八条

　　各乡镇中心学校的财务核算点要有特地人员担当会计、出纳工作一般乡镇2-3人，大乡镇3-4人。各中学和各学校只设立报帐员，财务核算点分别为各中学校校设立帐本。中学财务核算点的会计负责为有关中学代理记帐，学校财务核算点的会计负责为各学校代理记帐，并办理学校的会计核算、资金收付、会计报表、档案管理等财会业务。学校可成立教职工选举推举产生的民主理财小组，负责对学校每月收支汇总表进行初审，校长终审。学校对会计原始资料的真实性、合法性、完整性负责。

　　第九条从事财务工作的人员必需由具备会计从业资格的人员担当，学校财务人员要保持相对稳定，不得随便撤换和调动。

　　第三章预算管理

　　第十条根据财政“四项”改革的要求，中学校校必需编制完全的部门预算，将学校的各项收入和支出全部纳入部门预算，统一纳入县级财政预算。

　　第十一条预算编制原则

　　预算编制应正确体现和贯彻国家有关法律、政策、方针和规章制度，严格执行《预算法》、《教育法》和《义务教育法》，坚持“量入为出，收支平衡，保证重点，公开透亮”的原则，不得编赤字预算。

　　第十二条预算编制

　　中学校校预算主要包括收入预算、支出预算、政府选购预算。收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入;支出预算主要包括基本支出(人员支出、对个人和家庭的补助支出、公用支出)和项目支出等。

　　中学校校预算编制时应将预算内、外收入全部纳入预算，统筹考虑。本着量入为出的原则，合理支配各项支出，重点保证教职工工资、公用经费、校舍修理改造、资助贫困生等支出。

　　第十三条预算执行

　　各中学校校在预算执行过程中，应视资金的用途，实行网上申请或手工填写《中学校校用款方案表》，向教育财务部门提出用款方案，教育局财务部门对各学校的用款方案审核汇总后报财政部门，财政部门依据教育财务部门分校汇总表对各学校所需资金进行直接支付或授权支付。

　　第十四条预算调整

　　中学校的预算执行中原则上不予调整，但国家政策发生变化或自然灾难等不行预见因素，直接影响到中学校正常教育教学活动时，可由中学校校提出预算调整申请。预算调整的申请应包括调整的事项和缘由、调整的必要性、调整的金额等。预算调整必需符合法定程序。

　　中学校校的预算支出应当根据预算科目执行，即按申请(指定)的用途使用资金。不同预算科目之间的预算资金需要调整使用的，必需报县财政部门批准，不得擅自转变资金用途。

　　第四章收入管理

　　第十五条

　　中学校校依法从各渠道取得的收入必需全部纳入部门预算管理，不得隐瞒、截留、坐支、挪用，不得公款私存，谋取私利。取得收入时必需使用财政部门统一印制的票据，并严格根据收支两条线管理，纳入财政专户储存。

　　第十六条中学校校的收入主要有财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入、其它收入等。

　　中学校校代收的课本费、作业本费等不属于学校收入，但必需纳入财政预算外资金专户储存，在学校财务部门通过往来账户核算，代收费收入应与同学结算，多退少补。

　　第五章支出管理

　　第十七条

　　中学校校的各项支出，必需按国家和当地的统一开支范围和定额标准执行。严格区分人员经费、公用经费、项目经费的使用，保证专款专用。中央和省用于农村义务教育的经费不得挪作它用，中央和省补助的中学校校公用经费不得用于偿还各类非债务。

　　第十八条

　　中学校校支出包括：人员支出、对个人和家庭的补助支出、公用支出、项目支出、勤工俭学支出、拨出经费、上缴上级支出、结转自筹基建支出等。

　　人员支出主要包括基本工资、津贴、奖金、社会保障缴费和其他人员支出等。

　　对个人家庭的补助支出主要包括离退休费、退职费、抚恤和生活补助费、医疗费、住房补贴、助学金和其他补助支出等几项。

　　公用支出是指维持学校正常运转和满意基本办学需要而形成的支出，包括日常公用支出和专项公用支出。日常公用支出主要有：办公费、印刷费、水电费、邮电费、取暖费、交通费、差旅费、会议费、培训费、福利费、劳务费、租赁费、零星修理费、专用材料费、工会经费、其它日常支出等;专项公用支出主要有：办公设备购置费、专用设备购置费、交通工具购置费、图书资料购置费、其他专项支出等。

学校的管理制度6

　　第一章 总则

　　第一条 为防止学校食物中毒或者其他食源性疾患事故的发生，保障师生员工身体健康，根据《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》,制定本规定。

　　第二条 本规定适用于各级各类全日制学校以及幼儿园。

　　第三条 学校食堂与学生集体用餐的卫生管理必须坚持预防为主的工作方针，实行卫生行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作原则。

　　第二章 食堂建筑、设备与环境卫生要求

　　第四条 食堂应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

　　第五条 食堂的设施设备布局应当合理，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。

　　第六条 食堂加工操作间应当符合下列要求：

　　(一) 最小使用面积不得小于8平方米;

　　(二) 墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墙裙;

　　(三) 地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗与排水，地面在有水情况摩察系数应在0.5以上

　　(四) 配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠，污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备; (五)制售冷荤凉菜的普通高等学校食堂必须有凉菜间，并配有专用冷藏、洗涤消毒的设施设备。

　　第七条 食堂应当有用耐磨损、易清洗的无毒材料制造或建成的餐饮具专用洗刷、消毒池等清洗设施设备。采用化学消毒的，必须具备2个以上的水池，并不得与清洗蔬菜、肉类等的设施设备混用。

　　第八条 餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准。未经消毒的餐饮具不得使用。禁止重复使用一次性使用的.餐饮具。

　　消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。餐饮具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。

　　第九条 餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求。洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所(橱柜)，并有明显的标记。

　　第十一条 严格把好食品的采购关。食堂采购员必须到持有卫生许可证的

　　第十条 食堂用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。

　　第三章 食品采购、贮存及加工的卫生要求

　　第十一条 严格把好食品的采购关。食堂采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按照国家有关规定进行索证;应相对固定食品采购的场所,以保证其质量。

　　经营单位采购食品，并按照国家有关规定进行索证;应相对固定食品采购的场所，以保证其质量。

　　禁止采购以下食品：

　　(一)腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品;

　　(二)未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品; (三)超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品; (四)其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

　　第十二条 学校分管学生集体用餐的订购人员在订餐时，应确认生产经营者的卫生许可证上注有"送餐"或"学生营养餐"的许可项目，不得向未经许可的生产经营者订餐。

　　学生集体用餐必须当餐加工，不得订购隔餐的剩余食品，不得订购冷荤凉菜食品。严把供餐卫生质量关，要按照订餐要求对供餐单位提供的食品进行验收。

　　第十三条 食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。

　　食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。

　　用于保存食品的冷藏设备，必须贴有标志，生食品、半成品和熟食品应分柜存放。

　　第十四条 用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

　　第十五条 食堂炊事员必须采用新鲜洁净的原料制作食品，不得加工或使用腐败变质和感官性状异常的食品及其原料。

　　第十六条 加工食品必须做到熟透，需要熟制加工的大块食品，其中心温度不低于70℃。

　　加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。

　　不得向学生出售腐败变质或者感官性状异常，可能影响学生健康的食物。

　　第十七条 职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、幼儿园的食堂不得制售冷荤凉菜。

　　普通高等学校食堂的凉菜间必须定时进行空气消毒;应有专人加工操作，非凉菜间工作人员不得擅自进入凉菜间;加工凉菜的工用具、容器必须专用，用前必须消毒，用后必须洗净并保持清洁。

　　每餐的各种凉菜应各取不少于250克的样品留置于冷藏设备中保存24小时以上，以备查验。

　　第十八条 食品在烹饪后至出售前一般不超过2个小时，若超过2个小时存放的，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放。

　　第十九条 食堂剩余食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时，在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后，方可继续出售。

　　第四章 食堂从业人员卫生要求

　　第二十条 食堂从业人员、管理人员必须掌握有关食品卫生的基本要求。

　　第二十一条 食堂从业人员每年必须进行健康检查，新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员都必须进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。

　　凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原携带者)，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的，不得从事接触直接入口食品的工作。

　　食堂从业人员及集体餐分餐人员在出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等有碍于食品卫生的病症时，应立即脱离工作岗位，待查明病因、排除有碍食品卫生的病症或治愈后，方可重新上岗。

　　第二十二条 食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯。必须做到：

　　(一) 工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手;接触直接入口食品之前应洗手消毒;

　　(二)穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内;

　　(三)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;

　　(四)不得在食品加工和销售场所内吸烟。

学校的管理制度7

　　一、用水安全

　　⒈学校用水管道布局要合理,经常检查维修,防止爆裂。

　　⒉冬季来临前,要将室外水管做保暖处理。

　　⒊学校自备水源(为解决学校用水而建的水塔、蓄水池、水井等给水设施)必须有卫生许可证,并定期请疾病预防控制部门进行水质检测。

　　⒋ 学校要建立自备水源卫生管理制度,包括水塔、蓄水池等二次供水设施的定期清洗制度,并安排专职(或兼职)人员负责管理。水源管理人员每年必须进行体检,经体检合格者方能上岗。

　　⒌学校自备水源距离厕所、垃圾堆等污染源必须30米以上。水源周围环境必须保持清洁卫生。严防投毒事故的发生。

　　二、用电安全

　　⒈学校用电线路的铺设,必须达到国家建设规范和电业部门的要求。

　　⒉严格用电管理。教职工宿舍不得使用电饭锅、热得快、电炉子等大功率电器,教职工宿舍、教室、办公室等场所必须做到人走电断。学生宿舍除照明灯外,一律不准使用其他电器。规范用电线路,任何场所不得私拉、乱拉电线,安装插座、开关。

　　⒊定期对学校用电线路及用电保护器进行检查。及时更换老化的.用电线路及用电保护器。

　　⒋规范教职工家属宿舍的用电管理,家属宿舍用电线路的更改必须由学校统一进行,不超负荷使用电器。

　　⒌学校室内外用电线路一律套用合格的绝缘管。

　　⒍教育学生安全用电,不在宿舍违规使用电器,严防触电事故的发生。

　　三、用气安全

　　⒈相关人员要掌握正确使用煤气的方法。当自动点火的灶具连续打火未点燃时,应稍等片刻,让已流出的煤气散发后再点火,以防引起火灾。

　　⒉要用专用橡胶管连接灶具,并经常检查,防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。

　　⒊要正确使用沼气设备,遵守安全规范,检查沼气池时要防止中毒。

　　⒋液化气钢瓶、天然气管道附近,不得存放易燃易爆物品。

　　⒌使用完液化气和天然气后,必须将液化气钢瓶、天然气管道阀门及灶具开关全部关闭。

学校的管理制度8

　　为了搞好食堂安全管理，确保师生的人身安全和校园工作的正常运行，杜绝食堂安全事故的发生，特制定校园食堂安全管理制度。

　　一、校园一把手负总责，总务处对食堂安全负监管职责，总务管理员具体实施对食堂经营的监督管理，校园医务室和保卫处协助总务做好饮食卫生安全和治安防范的监督检查工作。

　　二、食堂经营者为食堂安全直接职责人。食堂经营人员务必理解卫生监督部门和校园总务处、医务室的管理和监督，遵守校园的规章制度，守法经营。

　　三、食堂经营人员要严格执行《食品安全法》、《校园食堂与学生群众用餐卫生管理规定》和炊事人员上岗服务的`有关准则，确保饮食卫生安全。

　　四、食堂务必持当年有效卫生许可证；食堂经营人员按要求如期进行健康检查和卫生知识培训，持健康合格证上岗。

　　五、食堂要切实加强饮食卫生安全和治安防范工作：

　　1、搞好防火、防盗、防食物中毒和人身安全工作。食堂内不准存放易燃易爆物品和有毒有害药品。免费汤桶、汤盆要加盖加锁或有专人严加看管，防严投毒事件的发生。

　　2、禁止购买、使用、存放亚硝酸盐类原料等违禁食品添加剂。不采购、不加工腐败、变质、霉变、虫蛀、搀杂使假、标识不全及过期食品。要从正规渠道采购食品，相对固定采购商店，认真执行采购索证、验收、监督制度，按照要求实事求是做好索证登记。严禁校园向无证摊贩采购蔬菜、大米等食品原料。

　　3、不制作冷荤食品。肉类、蛋白食品要留样48小时。

　　4、煮饭起火时灶间不离人，烧火燃料器具存放要远离厨房。禁止使用电炉煮饭、烧开水、取暖。

　　5、非食堂工作人员不准进入食堂，严禁就餐者自取食品。

　　6、要指定专人处理好膳务工作后关窗锁门、关掉灶具、断电熄火，确保安全。

　　六、总务管理人员要对食堂采购、加工、销售食品的全过程实施检查监督，保证食品质量，防止食物中毒。

　　七、总务管理人员要经常检修食堂设施设备和灶具，避免液化器具漏气，确保安全使用。

　　八、由于经营管理不善，造成安全事故或食物中毒事故将追究相关职责人的职责。

学校的管理制度9

　　东莞小桔灯培训学校依据公平，公正原则，尽最大努力体现多劳多得，能者多得，调动教师员工的工作积极性，更好的促进学校，教师员工共同发展，特制定以下工资制度标准。 教师工资总额由基本工资，岗位工资，课时工资，奖金四部分组成。

　　一、基本工资

　　基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定

　　1、 实习或试用期的'基本工资1300元

　　2、 大专及以上学历1300元—1500元

　　3、 基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发） 4、 每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的不在此列）。

　　二、岗位工资

　　1、招生负责人岗位工资500—1000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。

　　2、教学负责人岗位工资500—1000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现失误或其他严重问题，扣发岗位工资。

　　3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工资，如出现违反教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。

　　三、课时工资

　　小班课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按1。5元课时计算。 小升初课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按2元课时计算。 一对一课时费：小学15元每课时，小升初17元每课时，初中20元每课时，初三22元每课时。如果出现学生中途无故流失现象按每生1。5课时扣发课时费，小升初按2元课时扣发课时费。（一对一收费标准小学60，小升初80，初中100，初三120） 晚辅：按实收每月总金额的20%发放给科任老师。

　　四、奖金，提成

　　1、招生奖励：按学生缴费总数金额的3%提取作为老师的奖金。奖金计发时间跟每月工资一起发放。奖金发放标准见附件一。

　　2、续班奖励：下期每续班一人按实收金额3%奖励。续班人数超过80%的按实收金额5%奖励。 附件一：小桔灯招生奖金发放及分配标准 为激励老师招生热情，本着多劳多得，公平有序的原则，学校决定对招生老师实行奖金制度。因工作中存在交叉点较多，为了避免因奖金分配问题产生纠纷，特别制定此标准。奖金严格按标准公开发放。 分配标准：

　　1、 本班学生续学，本班学生家长介绍，本班学生介绍的学生奖金归任课老师。

　　2、 经电话或其他方式联系上门并未经试听即交费的学生归招生老师。

　　3、 自动上门未经试听即缴费的归接待老师。

　　4、 经小桔灯招生电话或其他方式联系的学生经试听后缴费的学生奖金归任课老师。

　　5、 因试听不满意或不通过无法讲试听课而由其他老师带课的学生奖金归代课老师。

　　6、 由学校组织活动现场报名的学生奖金参加工作的老师平均分配。

　　7、 经老师个人沟通上门试听其他老师课的学生奖金归两人共同平均享有。

学校的管理制度10

　　一、每年组织全体学生进行一次体检。建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

　　二、对体检中发现学生有器质性疾病的，要及时通知家长，做好转诊治疗。

　　三、加强对学生个人卫生、环境卫生的管理。

　　四、认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮用水卫生和饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

　　五、把健康教育课纳入教学计划，保证开设健康教育课。

　　六、要配合县防疫站做好学生近视眼、弱视、沙眼、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲等学生常见病的群体预防和矫治工作。

　　七、认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性的传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的.预防和控制管理工作。

　　八、保证学校卫生经费的投入。

　　九、卫生室要配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

学校的管理制度11

　　为了加强校区的规范化管理，完善各项工作制度，促进学校发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及学校章程的规定，特制定本管理大纲。

　　一、职业操守

　　1. 遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥；

　　2. 维护公司形象，树立职业道德，保守公司秘密；

　　3. 团结协作，爱岗敬业，杜绝是非；

　　4. 尊老爱幼，不抱怨、不欺瞒；

　　5. 不断学习，提高水平，精通课业；

　　6. 积极进取，勇于开拓，求实创新。

　　二、教室常规

　　1. 使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼；

　　2. 有家长和学员在场时，相互应以老师称呼；

　　3. 办公室、教室门不得随意关闭，不得在办公区与教室内吃零食；

　　4. 教室内不得大声喧哗；

　　5. 教室内应保持整洁，下课后应摆放好桌椅和教具，并清理干净；

　　6. 勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生；

　　7. 不得在办公室和教室内吸烟；

　　8. 下班后，应检查门窗是否关闭，电源和水闸是否切断，门是否锁好，确认无误后方可离开。

　　三、接待规范

　　1. 有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处理；

　　2. 如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并做好记录；

　　3. 如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点；

　　4. 来访者离开时，应主动将其送至电梯门口；

　　5. 如遇咨询者，应提供详细的、确切的`相关资料，如不知详情，应请具体人员予以解答。

　　6. 接待人员必须将情况记录在上门登记表上。

　　四、电话礼仪

　　1. 铃声响起3声后必须接起；

　　2. 接起电话后需亲切的使用“您好，陶氏远航教育，请问有什么可以帮到您？”问候对方，并耐心的帮其解决问题，如不能自行解决需将

　　电话转给咨询师，使用礼貌用语“请您稍等，我将会为您找到我们资

　　深的咨询老师为您提供帮助”；

　　3. 电话机旁必须准备好纸、笔和热线登记表，如对方所询之人不在，需根据热线登记表上的项目如实填写，并给予转达；

　　4. 不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电者。

　　五、着装要求

　　1. 日常办公：（女员工）平时着装优雅、大方，不得穿紧身、暴露、另类衣服或凉拖鞋，不得浓妆艳抹；（男员工）平时着装整洁、大方，不得留长发，不得穿短裤、背心、凉拖；

　　2. 周末上课或校区搞活动，全体员工必须穿工装；

学校的管理制度12

　　为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件要求，落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和20xx年全国教育工作会“双减”

　　精神，以及及市教委相关工作要求、《XX区义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》，确保“五项管理”相关政策规定落实落地，提高教育教学质量，结合我校和我部实际，制定本管理方案。

　　一、指导思想

　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，发挥作业育人功能。作业关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。

　　二、目标要求

　　在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，通过立德树人，落实五育融合，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥作业育人价值；

　　通过科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学部完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

　　作业设计要以提升学科课程核心素养为目标，关联真实情境，设计多种类型的作业，促进学生形成适应个人终身发展与社会发展的正确价值观念、必备品格和关键能力。

　　三、组织领导

　　学部成立初中部作业工作小组：

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　XXX

　　组员：

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX

　　XXX各学科组长。

　　作业工作小组加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

　　主要工作主要做好以下工作内容：

　　（1）建立健全作业管理制度，将作业设计纳入教学管理，实行备课组、学科组、学部备案审核制，加强作业统筹规划和组织领导；

　　（2）明确部门和人员职责，落实工作责任；确保作业设计、实施规范有序、提质增效；

　　（3）指导、及时检查作业设计、布置、批改、反馈等实施情况；

　　（4）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期召开会议，进行交流、总结，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，努力使作业设计、实施富有成效。

　　（5）引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。

　　四、职责分工

　　教学副校长、学部主任负责学校的作业统筹管理、专业指导，教研组长、备课组长负责本学科作业的学期规划、研究研讨，年级组长、班主任负责班级各学科作业的协调和反馈，学科教师负责作业的具体设计和实施。

　　五、作业设计、布置、批阅与反馈

　　（一）作业编写

　　1.制定计划

　　每学期初，学科组制定学习工作计划中须包含作业设计的规划，学科组和备课组教师在集体备课时对校本作业的编排进行专题讨论，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容。

　　2.基于单元设计

　　各学科、备课组分单元进行教学设计，备课组长分配好组内教师的备课任务，包括单元作业设计、编写。根据单元学习目标和学习内容，明确单元作业内容、作业类型、作业频次、难度结构、预估时长等。

　　合理设计课时作业，选择、加工、组织情境素材，形成多种类型的作业，确定必做作业、选做作业，以及作业的评价反馈方式。

　　3.分工合作备课、设计作业

　　（1）建议两人一组进行同一课的备课和作业设计，便于提升质量。

　　（2）老师须提前一周备出下周的课，进行作业设计，备课组教研时，通过讨论教学和作业设计进行打磨、优化。

　　（3）单元作业设计说明从单元作业内容及其目标指向、作业类型、作业频次、类型结构、难度匹配、预估时长等方面表述。

　　（4）课时作业设计说明依据单元作业设计，从本课时作业的目标指向、素材来源、主要内容、必做或选做、评价反馈等方面表述。

　　4．提高作业设计质量

　　（1）要从“教学设计”转向对学生的“学习设计”。针对每一课时的学习目标，题目选择讲究“精”，具有典型性，减少学生盲目、重复、无效的劳动，努力培养学生高阶思维品质。

　　（2）教师要提高自主设计作业能力，针对学生实际情况，预判学生完成作业的实际能力，充分考虑学生的兴趣偏好和优势特长，精选作业内容，提供不同难度、不同类型的作业，合理确定作业数量。

　　a.作业有难度梯度，易、中、难的比例大致为5∶4∶1。但作业难度不得超过国家课程标准要求。

　　b.创新作业类型方式。

　　根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

　　为满足学生不同学情，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

　　力求让绝大部分学生能及时掌握所学知识，在确保基础的前提下，注重布置迁移运用作业。鼓励教师结合实际布置学生自我体验的实践性作业，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

　　大力提倡自主作业，精准减负，让学生学会学习，最大程度发挥学生学习的主动性和积极性。

　　新课同步作业中复习巩固、拓展延伸、综合实践的设计比例大致为7∶2∶1。

　　切实避免机械、无效训练，减少机械性的.抄写作业，严禁布置重复性、惩罚性作业。

　　精选内容，采取多样的形式，提高作业的趣味性。

　　复杂的作业设计评价标准，发挥量规、量表的指引性作用。

　　教师在布置作业前必须先将作业做一遍，并对学生可能出现的情况进行预设，以便完善作业设计。

　　5.控制难度，设计好分层和选择性作业

　　目前阶段的课时作业包含必做作业和自选作业。必做作业基于班级大多数同学学情水平设计，面向所有同学，基于教师对学生学情和能力的预设，90%以上同学能够在90分钟内完成；选做作业为学有余力的同学设计，这些同学在完成必做作业后可以选择其中的部分或全部完成。

　　（二）作业布置

　　1.当天的作业在可以在下课时布置或简要说明，或者学科教师每天通过共同编辑文档。

　　2.作业在课活或者晚自习前由各科课代表抄在黑板上。作业内容较长或者其他不便于抄写的，老师可下发作业条或通过电子屏公示。

　　3、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

　　（三）作业指导

　　1.教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生完成作业，为学生进行个性化的作业答疑指导。

　　2.允许学习特别困难的学生选择性完成作业，或适当变换作业完成与呈现形式。

　　3.提倡备课组内协作分工录制作业中较难题的答疑解惑的微视频，（周末）进行线上答疑；

　　4.培养学生良好学习习惯：

　　（1）先消化所学

　　课外服务时间，有不能理解的，可以通过老师的学业答疑指导，理解所学内容。

　　（2）独立完成

　　首先要独立完成作业，能做多少算多少，不会的先空着。

　　（3）互助学习

　　允许通过翻书、查看笔记、参考研究他人作业、请教别人、查看答案等方式把不会题补做出来，即看懂、听懂补做，同时在题号前打上符号，以提醒自已，及时对标注题进行复习消化。

　　（4）自我反思。引导学生对典型错误进行反思和修正，更好地开展后续学习，促进作业目标的达成。必要时，教师可对作业进行二次批改。

　　（5）立足整个单元，对课时作业持续跟踪反馈，指导学生加强过程反思，形成较为稳定的思路和方法。

　　（四）作业批改与反馈

　　1.教师应及时批改作业。教师要对布置的学生作业全批全改，禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。

　　2.教师要根据作业内容和学情，通过书写评语、等级评定等多种方式批阅作业，作业批改要正确规范、评语恰当，鼓励个性化批改，杜绝对学生使用讽刺、

　　侮辱的言词，禁止对作业结果排名公示。

　　3.根据学生对作业的态度和准确度进行多维度过程性评价，注意培养和保护学生作业的积极性，可在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。

　　4.建议教师对学生面批作业，通过面批及时发现问题。

　　5.引导学生借助作业评价单、典型作业互参等方式，实现多角度学习，并对典型错误进行反思和修正，更好地开展后续学习，促进作业目标的达成。必要时，教师可对作业进行二次批改。

　　6.立足整个单元，对课时作业持续跟踪反馈，指导学生加强过程反思，形成较为稳定的思路和方法。

　　7.通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈。对作业中出现的共性问题，可进行集中讲评指导；对学生的个性问题，可进行单独交流指导；对优秀的作业案例，可通过展示、交流进行表扬激励，同时示范引领其他同学。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

　　8.教师及时与学生沟通，了解本学科作业质量、作业量、难度等方面存在的问题，及时改进。

　　五、作业协调与统筹

　　1.控制作业量

　　（1）原则上每1课时1份作业，每1章（单元）1份综合性作业。

　　语文、数学、英语每1课时的书面作业量不超过20分钟，总共不超过60分钟，其他学科课时作业控制在10分钟左右，保证学生每天书面作业总时长不超过90分钟。

　　（2）周末书面作业时间总量不超过4小时，法定节假日书面作业时间总量由各年级审核，寒暑假书面作业时间总量由学部审核。

　　2.为便于各班导师统筹本班日常作业量，各班导师为班级作业协调员，其职责是：与学科教师通报作业信息，反馈学生呼声；具体协调好本班学生的作业时间、日作业量，避免学生做作业忙闲不均或整体作业量过大、过小的现象。

　　3.各年级主任统筹统筹本年级作业量。

　　六、作业督导与检查

　　（一）作业检查

　　1.学部作业领导小组组织各教研组，对作业设计与实施的全流程情况进行指导和监督，每月对教师作业设计、布置、批改、反馈等方面组织检查，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师月考评之中

　　2.每学期期中、期末由学部作业领导小组开展有关教师作业设计、布置、批改、反馈的学生问卷调查，将其纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。作业调查主要从以下几方面入手：

　　a.作业量是否适当；

　　b.作业内容是否太难或太易（即是否依据课程标准、教材和大纲要求）；

　　c.作业题型是否体现多样性；

　　d.作业格式是否规范，基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例是否合理；

　　e.作业批改是否及时、认真；

　　f.有无布置惩罚性作业；

　　h.有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。

　　对作业调查中发现的各种问题，按学部学校绩效考核办法的有关规定处理，严重的将取消年度评优评先资格。

　　（二）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动

　　本学期拟每月一次会议，各学科就就作业设计与实施进行交流、总结。组织开展优秀作业评选与展示交流活动，年级、班级和学科每一个月左右组织一次作业展，使作业设计、实施富有成效。

　　建立评价激励机制，期末评出优秀教研组、备课组、年级组、学科教师的榜样。

　　七、作业研究

　　学科组、备课组切实发挥作用，将作业设计作为校本教研重点。

　　学科组长、备课组长组织教师，利用教研时间，结合日常单元教学开展专项研究。增强研究的系统性，将作业研究与备课组常规教研相融合，将学科教学与作业设计相融合，将课堂学习与课后实践相融合，对作业的目标设计、内容优化、作业形式、评价反馈等难点开展系列研究，持续优化作业设计与实施。

　　教研组：研制学科作业设计（水平划分标准、指标）等模板。组织备课组间交流分享。迭代改进模板，积累作业资源。

　　备课组：研制指标、设计作业（含试题、答案、评标）。实施作业批改、反馈。

　　各学科组、备课组系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的作业，定稿后存档。各年级备课组充分利用数据，对上届学生单元学习易错、易混试题统计分析，思考、探讨破解策略，供后续借鉴改进。

学校的管理制度13

　　为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校外培训的有关精神，加强对校外培训工作的管理，特制定如下制度：

　　1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：

　　2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣 。

　　3、校外教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究 。

　　4、活动考勤制度：在开展校外教研和校外培训的.过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

　　5、学分登记制度：参加校外培训和校外教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校外培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

　　6、过程督查制度：学校对校外教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

　　7、资料建档制度：学校对开展的校外教研和校外培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

学校的管理制度14

　　1、每节课应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教学。

　　2、上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。

　　3、要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用率。

　　4、注意启发式教学，合理运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

　　5、上课时要发挥学生的`主体作用，强调师生、生生之间的互动交流，营造互动的教学氛围。

　　6、上课要面向全体学生，关注学生的学习状态和个体差异，培养创新精神和实践能力。

　　7、要搞好实验教学，要充分利用可用资源，尽可能创造条件多做实验。

　　8、教学须使普通话、书写规范字，教学语言应当简明、准确、规范。

　　9、应依据教案进行教学，合理利用教学时间，按时完成教学任务。

　　10、教态认真，谈吐文雅，语气亲切，不讽刺或体罚学生。

学校的管理制度15

　　xxx中学、会操、军训安全管理制度

　　1、学校、做操应由学校专人负责统一指挥，保证做操安全有序。

　　2、以班为单位，不拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，严防挤压事故发生。

　　3、以班为单位，按指定位置安排座位或站队，由班主任负责，制止学生乱窜，避免意外事故发生。

　　4、组织学生开展军训活动，应对军训场地应事先考察，并与协办部门负责人共同商定实施方案，确保活动安全进行。

　　5、军训强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的`学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。

　　6、学校安全领导小组必须对、会操、军训活动实行全过程监控，防止意外事故发生。