小学实验室管理制度15篇[必备]
在学习、工作、生活中，制度对人们来说越来越重要，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的小学实验室管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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小学实验室管理制度1
一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的.一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
小学实验室管理制度2
一、实验室是实验教学专用教室，谢绝作办公和搞其它活动的场所。
二、实验室的设施布局不得随意变动。
三、电器仪表和排风系统控制台的.启动须由教师操作。
四、实验室要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉戏打闹。严禁带食物进入实验室。
五、学生实验须固定座次，实行分组管理、组长负责制。实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器木才，并如实填写“器木才使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。
六、实验前，学生要静听教师讲解，明确实验目的、要求和有关注意事宜。实验时，要严格遵守操作规程，爱护仪器仪表，节约药品，防止试剂交叉污染。严禁相互争夺和盗用其它组器木才，防止事故发生和确保实验的顺利进行。
七、要保持室内清洁，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。严禁在实验台上随便涂画。
八、实验完毕须将仪器、桌面擦洗干净，药品盖严，器木才排列整齐，经允许后方可离室。
九、实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。
十、实验完毕，任课教师负责检查各组实验台的电器仪表、实验台面等设施是否完好无损，并填写“实验室使用报告单”。教师要安排实验班清理实验室并及时协助管理员做好器木才回收整理工作。
小学实验室管理制度3
化学实验室管理制度是确保实验安全、高效运行的重要基石，旨在规范实验室内的各项活动，预防意外事故的发生，保护人员安全，同时保证实验数据的准确性和科研工作的`顺利进行。它涵盖了实验室管理的方方面面，从设备使用到化学品存储，从实验操作规程到废弃物处理，都是为了维护一个安全、有序、科学的实验环境。
内容概述：
1. 实验室准入制度：规定只有经过专业培训的人员才能进入实验室，且需遵守实验室安全规定。
2. 化学品管理：包括化学品的采购、存储、使用和废弃处理，要求明确标识，安全存放，避免交叉污染。
3. 设备使用与维护：制定设备操作规程，定期进行保养和检查，确保设备运行正常。
4. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤，强调安全操作，防止误操作。
5. 应急预案：建立应对火灾、泄漏等紧急情况的处理流程，定期进行应急演练。
6. 实验记录与报告：规定实验数据的记录方式，确保数据的真实性和完整性。
7. 安全培训：定期进行安全知识和技能培训，提高实验室人员的安全意识和应对能力。
小学实验室管理制度4
实验室设备管理制度是确保实验室安全、高效运行的关键，它涵盖了设备的购置、登记、使用、维护、报废等全过程管理。制度应详细规定各类设备的操作规程，以防止误操作导致的事故，并促进设备的.合理利用。
内容概述：
1. 设备购置：明确设备购置的审批流程，包括需求评估、预算编制、采购申请、供应商选择和合同签订等环节。
2. 设备登记：建立详细的设备档案，记录设备的基本信息、购置日期、使用状态等，便于追踪管理。
3. 设备使用：制定设备操作规程，包括使用前检查、操作步骤、安全注意事项等，确保设备正确使用。
4. 设备保养：规定定期维护保养计划，包括清洁、校准、维修等，延长设备使用寿命。
5. 设备借用与转移：设定设备借用、归还和内部转移的程序，保证设备合理流动。
6. 设备报废：明确设备报废的标准和程序，避免资源浪费。
小学实验室管理制度5
一、实验室要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究诸方面的作用。
二、教学仪器、药品要科学、合理地存放。要张贴分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量。贵重仪器、危险药品应设专柜存放。
三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。
五、建立科学的教学仪器、药品帐目。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。
六、危险品（小学化学药品）柜要严格管理，并且上锁。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等物质，要妥善处理。尽量避免学生直接使用危险药品。
八、实验室要重视仪器的借还工作，由实验室管理人员负责。归还的.仪器如有损坏，按有关赔偿规定处理。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。特别是耗材和破损仪器，以便及时添置。
十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室使用情况登记册。
十一、创设良好的科学环境和气氛，让实验室充满科学人文气氛。
十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。
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小学科学实验室管理制度
一、科学实验室(包括仪器室、准备室)有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录;实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
实验教学管理制度
1、各科教师对实验教学必须制订教学计划。计划应分年级列出实验课题、实验类型等。
2、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
3、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的`时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
4、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
5、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
6、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
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第一章总则
第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。
第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二章实验室设置
第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。实验室数量应与学校的规模相适应。有条件的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。
第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
第九条实验室、仪器室和准备室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。做到安全、实用、布局合理，并根据需要设置电源以及排水管道、排气、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室应有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室应有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。
第十条新建、改建实验室及其室内设备设施等应按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—20xx）相关要求和国家相关建筑标准和规范要求设计施工，合理布局。
第三章仪器设施设备配备
第十一条中小学教学实验仪器配备标准为：《xx省普通高中理科教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕37号）、《xx省初中理科教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕121号）、《xx省小学数学科学教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕121号）。
第十二条中小学音、体、美、卫器材配备标准为：教育部《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设备配备目录》（教体艺〔20xx〕11号）。教育部、卫生部、财政部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔20xx〕5号）。教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔20xx〕17号）。
第十三条中小学校应按配备标准要求，配齐配足课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需的'教学仪器设备。其品种、数量的配备率应达到95%以上。
第四章实验室管理
第十四条学校应严格执行上级教育行政部门颁发的有关制度，完善制定实验仪器设备领用、借用、报损、安全保管等项制度，并将制度装框悬挂在相关室内醒目处，完善实验仪器设备管理档案和实验教学档案。
第十五条学校应对上级调拨、学校自购和接受捐赠的实验室仪器设备建立账册，每学年核查清点一次，做到账物相符、账账相符，按规定程序做好报损、报废和计划申报工作。有条件的学校应使用计算机管理。
第十六条实验室应有处理相关突发情况的预案，完善安全设施和应急设备，实验废品处置、废液排放及过期药品和试剂处理应符合有关部门和环保要求，确保教职员工及学生的人身安全。
第十七条教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位、编号存放，仪器柜卡片规范，帐、卡、物相符，摆放整洁合理。根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。
第十八条化学药品应与金属等易腐蚀仪器分开存放，并贴有明显标签。易燃、易爆、剧毒药品，应异地单独（或专业的毒品储藏柜）放置，有专人并双人双锁保管，严格执行领用和销毁手续。
第十九条做好教学仪器的日常维护工作。严格按照说明书的规定对教学仪器进行常规保养，做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作，电学仪器应定期通电或及时充电，仪器应定期擦拭，化学试剂应经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。对损坏的仪器应及时修复及更新，使仪器设备完好率不低于95%，保证实验教学的正常开展。
第二十条教学仪器设备的采购应严格遵守《中华人民共和国政府采购法》等法律法规的规定，遵照省财政厅、教育厅有关文件要求，分清职责、明确任务、管采分离，坚持“公开、公正、公平、诚实守信”的原则，建立规范的政府采购程序及相应的责任追究制度，严禁不合格产品流入学校。
第二十一条市、县教育装备部门和学校应及时对采购的产品进行质量检查和验收。省、市州教育装备部门应对产品质量进行跟踪调查，及时将情况上报同级教育行政部门和上级业务主管部门。
第五章实验教师管理
第二十二条实验教师是指从事实验教学和实验室管理的专职教师或者相关学科教师。实验教师应熟悉有关学科课程标准和教材内容，掌握实验课的目的要求和常用实验技术，实验室管理知识，掌握教学仪器使用方法和实验操作规程。
第二十三条各级教育行政部门和学校应保障实验教师在职称评聘、晋级、进修、评优评先等方面享受任课教师同等待遇。
第二十四条实验教师应按本办法规定做好实验室管理工作，制定或者协助学科教师制定实验教学计划，做好演示实验、学生分组实验的准备工作和实验记录；辅导学生实验和课外科技活动，开展实验教学研究和自制教具活动。
第二十五条实验教师的工作量计算：高级中学物理、化学、生物实验教师按每6个班配置1名专职人员计算工作量，初级中学物理、化学、生物实验教师按每9个班配置1名专职人员计算工作量，小学科学实验教师按每15个班配置1名专职人员计算工作量；其他学科实验教师工作量，各地可根据其实验教学课开设情况制定。
第二十六条学校应落实实验教师劳保用品和营养补助。劳保用品标准：实验教师每人一年1件工作服；每人每学期肥皂2条，毛巾2条，工作手套4双。化学实验教师另加防毒口罩4副（套）。化学实验教师每人每月参照有毒有害工种营养保健补助标准发放营养保健津贴。
第二十七条各级教育行政部门和学校应根据新课程要求加强教师的实验技术能力培训，将教师的实验技术能力培训计入中小学教师继续教育学时学分。
第六章实验教学
第二十八条教育行政部门应将实验教学工作纳入对学校的教学常规管理考核内容；将学生实验操作能力考试纳入毕业生学业水平考试范围；将学生实验操作能力考试成绩纳入学生综合素质评价体系。
第二十九条学校对实验教学工作应有计划、有检查、有总结。应将实验教学水平纳入对相关教师的教学考核内容，督促教师按照《xx省中小学理科实验目录》要求，开齐开足开好演示实验和分组实验；演示实验、分组实验开出率应达到95%；实验合格率，中学应达到85%以上，小学应到达75%以上。
第三十条学校应积极创造条件，向学生开放实验室，让学生进行实验探究和实验的预习、复习。
第三十一条教师应按教材和《xx省中小学理科实验目录》，制订实验教学计划，备好实验教案，上好实验课，开展实验创新，提高实验合格率。
第三十二条各级教育装备部门和学校应组织开展教师实验比武、实验创新、自制教具、论文评比、课题研究和学生科技创新、实验竞赛、自制学具等活动。
第三十三条建立省级实验教学竞赛制度。全省每年可举办理科教师优质实验课展示、实验教学能手和优秀自制教具评比、理科教师实验创新大赛等。
第七章组织与保障
第三十四条各级教育行政部门应加强教育装备机构队伍建设，确保机构稳定，职责明确。各级教育装备部门要在同级教育行政部门领导下，切实做好中小学实验室建设规划、指导、检查和评估，抓好实验室管理及组织开展实验教学效果的考核评价。
第三十五条学校应有一名副校长分管实验室和实验教学工作，规模较大的学校应设立专门的管理部门，学校应将此项工作纳入教务部门管理，及时解决实验室建设和实验教学中的各种问题。
第三十六条各级教育行政部门应加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必须添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。积极鼓励和提倡社会团体和个人捐助实验室建设。
第三十七条各级教育行政部门应将实验室和实验教学工作纳入对下级部门工作考核内容；各级政府教育督导部门应将其纳入教育督导的评估内容。
第八章附则
第三十八条各市州、县市区教育行政部门可根据本办法的要求，结合本地实际，制定实施细则。
第三十九条本办法自公布之日起施行。
小学实验室管理制度8
小学实验室管理制度是为确保实验教学的安全、有效进行而设立的一套规范体系，其主要作用在于：
1. 保障学生安全：通过明确的规则和操作指南，防止学生在实验过程中受到意外伤害。
2. 维护设备完好：规定设备的使用、保养和报修流程，延长实验室设备的使用寿命。
3. 促进教学质量：保证实验教学的标准化，提升学生的学习效果。
4. 培养良好习惯：让学生在实践中学习遵守规则，培养良好的'实验习惯。
内容概述：
小学实验室管理制度应涵盖以下几个关键方面：
1. 实验室准入制度：规定谁可以进入实验室，何时可以进入，以及进入前的准备要求。
2. 实验操作规程：详细列出每个实验的步骤，强调安全注意事项和应急处理措施。
3. 设备管理：包括设备的使用、保养、检查和报修程序。
4. 实验材料管理：规定实验材料的领取、使用和回收流程。
5. 危险品管理：对化学药品等危险物品的存储、使用和处置进行严格规定。
6. 实验室卫生与安全：设定清洁标准，规定实验后的清理工作，并强调实验过程中的安全行为。
7. 应急预案：制定应对火灾、化学品泄漏等紧急情况的预案。
小学实验室管理制度9
1、实验室的药品由专人负责管理。购入药品后，要逐项登记建帐，同时将各类药品分类合理存放;易燃、易爆、剧毒、强腐蚀品不得混放。
2、要经常检查危险物品，防止因变质、分解造成自燃、自爆事故。对剧毒物品的`容器、变质料、废渣及废水等应予妥善处理。
3、遇水能分解或燃烧、爆炸的药品，钾、钠、三氯化磷、五氯化磷、发烟硫酸、硫磺等不准与水接触，不准放置于潮湿的地方储存。
4、药品室内严禁烟火，经常通风，保持清洁卫生。
5、进出库或使用后，必须对操作现场与周围环境作认真检查，对遗存或撒落的危险品及时清扫处理。
6、管理人员要定期对药品进行清点，了解药品消耗情况，提出计划，及时补充。
7、管理人员要定期检查药品是否过期失效，并做好检查记录。过期失效的药品要严格按照相关规定、程序进行销毁处理。
8、要准备一套事故的应急救援预案。紧急事故要及时逐层向上通报。
9、危险化学药品储藏柜，要配有两把锁，一把由教导主任掌管，一把由实验管理员掌管，使用时必须经由两人同意方可使用。
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生物实验室管理制度是为了确保实验安全、高效运行，保护科研人员的生命安全，维护设备设施的正常运作，以及保障科研成果的质量和可靠性而制定的一系列规则和程序。
内容概述：
1. 实验室安全规定：涵盖个人防护装备的使用、危险化学品的存储和处理、生物样本的'管理以及紧急情况下的应对措施。
2. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤、注意事项，以及实验记录的规范。
3. 设备设施管理：包括设备的使用、保养、维修和报废流程，以及实验室环境的维护。
4. 人员培训与资质：规定实验室人员的入职培训、定期培训和资格认证。
5. 数据管理和报告：规定实验数据的记录、保存、分析和报告的格式及要求。
6. 危废处理与环保：明确实验室废弃物的分类、收集、储存和处置方法，遵守环境保护法规。
7. 应急预案：设定应对突发事件的预案，如设备故障、化学品泄漏等。
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实验室消毒管理制度是确保实验环境安全、防止交叉污染的关键措施，它涵盖实验室的日常消毒、特殊物品消毒、人员卫生管理、消毒设备维护等多个方面。
内容概述：
1. 日常消毒规程：规定实验室常规清洁与消毒的时间、方法和频率。
2. 特殊物品消毒：针对生物、化学等特殊实验物品的特殊消毒要求和程序。
3. 人员卫生管理：包括个人防护装备的使用、手部卫生规范、疾病报告和预防接种等。
4. 消毒设备管理：消毒设备的`选购、使用、维护保养和定期检查。
5. 应急处理程序：针对突发污染事件的快速响应和消毒处理方案。
6. 记录与审计：消毒活动的详细记录、定期审核和改进机制。
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高校实验室管理制度是确保实验教学、科研活动有序进行的重要保障，其内容主要包括以下几个方面：
1. 实验室安全规定：确保实验室环境安全，防止意外事故的发生。
2. 实验室使用管理：规范实验室的开放时间、使用流程和预约制度。
3. 设备与物资管理：对实验室设备的采购、使用、维护及报废进行详细规定。
4. 实验室人员管理：明确实验室人员的`职责和行为准则。
5. 实验室清洁与卫生：规定实验室的清洁标准和维护措施。
6. 实验记录与报告：对实验数据的记录、保存和报告提交进行规定。
7. 应急预案：制定应对突发事件的处理流程。
内容概述：
1. 安全规程：包括火源控制、化学品管理、个人防护装备的使用等。
2. 设备管理：涵盖设备的登记、保养、维修和报废程序。
3. 实验材料管理：涉及实验材料的采购、存储、使用和处置。
4. 人员培训：对实验室人员进行安全教育和技能培训的要求。
5. 实验室准入：设定实验室的访问权限，如学生、教师和访客的进入规则。
6. 环境保护：规定实验废弃物的处理方法，遵守环保法规。
7. 法规遵从：确保实验室活动符合国家和地方的相关法律法规。
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20xx实验室管理制度旨在确保实验室的安全、高效运作，为科研人员提供一个有序、安全的研究环境。它通过规范实验流程、设备管理、人员行为准则，预防事故的发生，提高科研成果的质量和效率，同时保障人员的`健康与安全。
内容概述：
1. 实验室安全管理：涵盖实验室设备的操作规程、危险化学品的存储与使用、应急处理措施等方面，确保实验室环境安全。
2. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤，减少错误和意外，保证实验结果的准确性和可重复性。
3. 设备维护与保养：规定设备的定期检查、清洁与维修，延长设备寿命，保障实验的正常进行。
4. 人员培训与资质：要求所有实验人员接受安全培训，取得相应资质后方可进行实验操作。
5. 数据记录与报告：规范实验数据的记录、保存和报告流程，确保科研数据的完整性和真实性。
6. 环境保护与废弃物处理：指导实验室废弃物的分类、储存和处置，遵守环保法规，防止环境污染。
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科学实验室仪器管理制度是保障实验室高效运行、确保实验结果准确无误的重要机制。其主要功能在于规范实验室仪器的使用、维护、校准和管理，防止因设备操作不当或损坏导致的`实验误差，同时也保护了研究人员的安全，避免因仪器问题引发的事故。
内容概述：
科学实验室仪器管理制度应涵盖以下几个关键领域：
1. 仪器购置：明确仪器采购流程，包括需求评估、预算审批、供应商选择及设备验收。
2. 使用规定：制定详细的仪器操作规程，包括操作前的准备、操作步骤、注意事项和紧急情况处理。
3. 维护保养：设定定期维护计划，规定日常清洁、定期检查和故障报修程序。
4. 记录管理：记录仪器使用情况，包括使用时间、使用人、异常情况等，便于追踪和分析。
5. 培训与考核：对使用者进行操作培训，确保其掌握正确操作方法，并进行定期考核。
6. 校准与验证：规定仪器的校准周期，确保其测量结果的准确性。
7. 应急处理：建立应急响应机制，应对可能出现的仪器故障或安全事故。
小学实验室管理制度15
1.学生实验守则
一、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。
四、共用仪器用后立即放回原处;各组仪器未经老师许可，不得随意移动。
五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教;如发生意外，要及时报告。
六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿;对故意损坏仪器的'，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。
七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。
八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。
2.实验室管理守则
一、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。
二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。
三、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。
四、化学药品要单独存放在专用的安全柜中。
五、实验人员如有变动，应办理移交手续。
六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。
3.实验室工作人员职责
一、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。
二、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到:常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。
三、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。
四、准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。
五、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。
六、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。
七、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。
八、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。
4.实验室安、全保卫制度
一、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。
二、有防尘设备，保持教学仪器的清洁;受阳光照射一面应拉上窗帘。
三、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。
四、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。
五、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。
六、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。
七、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。
八、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。
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