中国早期政治制度的教学设计

中国早期政治制度的教学设计范文

　　在不断进步的时代，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的中国早期政治制度的教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　根据县级要求，清明节放假期间在泗县中学召开了全县初三教师中考研讨会。会后我认真总结并结合我校情况，对初三政治备考做了如下安排：

　　一、分析近三年的中考题：

　　要分析新变化，试题特点，命题趋势等。

　　二、制定复习计划：总复习分四阶段：

　　第一阶段：知识专题复习

　　1、熟记要点内容;

　　2、理清知识网络;

　　3、编制知识网络

　　第二阶段：热点专题复习

　　1、热点材料分类

　　2、了解时事热点

　　3、链接考点知识

　　4、全面把握设问

　　第三阶段：典型例题解读

　　本阶段重点要上好试卷评析课

　　第四阶段：规范答题指导

　　1、书写工整;

　　2、审题精确;

　　3、多维思考;

　　4、依分作答;

　　5、观点明确;

　　6、排列有序;

　　三、中考试题答题技巧

　　(一)初中政治选择题的答题技巧

　　1、审清题干、题肢，抓关键词语。

　　2、一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)。

　　3、题枝本身无错，但不符合题干者，亦排除。

　　4、相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

　　(二)初中政治主观题的答题技巧，解简答题和材料分析题用“四步之法。

　　1、审清题意，包括审材料，找出材料中的关键词句，提炼中心意思，还包括审设问，明确设问意图和考查的知识点及能力要求。具体做法是：要圈出疑问词，明确设问的类型，再圈出主题词，明确涉及的教材知识点;要圈出限定语，明确答题规定的角度;要圈出饱含弦外之意或隐含条件的词语，明确答案不能遗漏的要点。

　　2、联系教材，找出与教材尽可能多的关联点，找到答题的依据。

　　3、理清思路组织答案，如答案分几个层次，每个层次有几个要点，以保证答案的完整性和严密性。不论设问如何千差万别，命题者组织答案都不外乎三个方面的依据：教材、背景材料、现实生活。因此，我们在组织试题答案时也应扣住这些依据，只不过有时有所侧重而已。

　　如果设问中有“根据教材问答”之类的话，组织答案时必须先将教材相关表述陈述出来;如果设问中有“联系上述材料”之类的话，组织答案时必须紧密联系背景材料;如果设问中有“结合自身实际”之类的话，组织答案时必须做到教材理论与生活实际紧密相连。

　　4、组织答案，力求做到：直截了当，不要拖泥带水;紧扣中心，简明扼要;要点齐全，层次分明;“看分下菜”，答案要点与分值应成正比。要搞明白不同设问的答题规律。

　　四、中考复习要注意的方面

　　第一，引导学生不要因为开卷考试就淡化记忆。博闻强记是学好思想品德课的一个重要方式，记忆是基础，理解是根本，应用是目的。

　　第二，引导学生不要忽视生活实际和社会时事。对于联系我们中学生实际的、与时政密切相关的知识点要予以高度重视，这是中考命题取材的源泉。

　　第三，引导学生不要只盲目做题，对于检测和练习，我们要做到及时修改、完善答案，而且要认真分析老师的试卷讲评分析，认真领会老师对试题的变型和引申。对于既贴近学生生活实际，又能与课本主干知识相结合的热点材料为背景的题目，能够多角度、多层次思考与感悟，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

　　第四，引导学生不要使用大白话作答。我们在完成练习或者模拟考试时，要注意规范答题语言，使用学科术语、主干知识、核心观点，力求答案表述准确精练，杜绝大白话。总之，这次培训给我们带来了指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我相信今年的中考政治成绩一定会有所突破。

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