五项管理制度（精选17篇）
随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的五项管理制度，希望能够帮助到大家。
五项管理制度 1
认真做好班组安全管理工作,必须坚持以下五项基本要求:
一备,就是安全准备工作。在各类危险作业,如:高处作业、交叉作业、动火作业、设备启动、吊装作业和紧急抢修等危险作业前,要针对每个环节作好安全准备工作,包括各作业组之间相互联系确认;作业现场或设备、设施中存在安全隐患的消除;防护用品、器具的穿戴、配备、安装等等,同时,还要坚持安全提醒,要求班组成员时刻绷紧安全弦,防止事故的发生。
二查,就是安全检查。在每天上班作业前以及生产过程中认真检查,查劳动用品的穿戴和习惯性违章行为,查危险源、要害部位、动火作业点、电气系统等安全薄弱环节,对查出的隐患及时整改,把事故消灭在萌芽状态。
三记,就是做好安全记录。认真记录好班组安全活动内容、安全隐患、事故教训以及违章违纪处理情况等,以便于分析处理,积累经验,掌握安全生产规律,使制订出的安全措施、方法针对性更强。
四改,就是整改安全隐患。不仅要对自查和上级检查发现的各类安全隐患及时加以整改,同时还要发动班组成员献技献策,针对生产过程中人的不安全行为、物的不安全状态,不合理的`生产设施和操作规程提合理化建议,并进行认真的整改。
五严,就是严格要求,严格管理,严格执行安全规程。在完成每项生产、检修作业任务时,班组长要严格把关,不放过任何细小的隐患,对违章作业行为绝不姑息迁就,对其进行严肃处理。
五项管理制度 2
为切实做好学生课外读物的管理工作，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,结合本校实际，制定本管理办法，望家长知晓！
(一)加强排查，确保学生课外读物质量。
学校图书室管理人员在原来排查清理图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。
(二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。
各班主任要检查学生带入学校的`课外读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁止阅读并及时告知家长。向学生推荐课外读物时，严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。
(三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。
各班结合学校《学生手机管理办法》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
（四）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。
学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。
1、强制或变相强制学生购买课外读物；
2、引导、暗示学生到指定书店购买课外读物；
3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订。
希望家校合作，让读书成为好的学习习惯；希望亲子共读，建设书香家庭；携手共创爱读书、读好书的良好氛围！
五项管理制度 3
让孩子养成爱读书的好习惯，对孩子的学习成长与健康发展至关重要，所以学校要求孩子读书要做到：读书好，好读书，读好书。为了保证学生在热爱读书的氛围下，能够读到有益于孩子增智、健康成长的好书，学校规定学生的课外读物管理制度如下：
1.由学校安排相关教师（班主任等）给各位家长推荐各学段“学生课外读物目录” 供家长为孩子购买课外读物时参照。同时规定：为了保障学生的课外读物内容健康、思想进步、有益于学生的`身心健康发展，不在学校推荐的“学生课外读物目录”中购买的课外读物不许学生带进校园，也不建议家长在学校推荐的“学生课外读物目录”外给孩子购买课外读物。未经学校审核的课外读物不准带入校园。
2.学校给各位家长推荐的各学段“学生课外读物目录”必须是在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选择。
3.学校成立“课外读物推荐和管理工作领导小组”负责审核把关，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
4.学校每学年按上级主管部门要求，经过严格程序筛选、推荐各学段学生课外读物目录供家长为孩子购买课外读物时参照，遵循自愿原则，不强制购买。请家长和学校共同努力，切实加强对学生良好阅读习惯的培养
五项管理制度 4
根据教育部“五项管理”文件要求，青岛26中认真贯彻落实“五项管理”规定，规范办学行为。聚焦“手机不离手、作业写不完、睡觉睡不够、体质缺锻炼、读物缺指导”等突出问题，结合我校实际，认真调查研究，精准施策发力，多措并举，着力保障学生健康成长。规范课外读物进校园管理。
强化课外读物进校园程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能力。
一是坚持底线原则。建立和完善进校园课外读物管理机制，确保进校园课外读物质量。
二是开展特色活动。学校成立读书社团，开展“经典诵读”比赛等活动，提高学生文学素养。建设课间读书角，为学生提供良好阅读条件。更新校园课外读物推荐目录，推荐给家长，鼓励学生养成亲子阅读习惯。
三是大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立了读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的.积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
五项管理制度 5
供中小学生阅读的正式岀版物（含数字岀版产品）。学校是进校园课 外读物推荐责任主体，要规范课外读物进校园管理, 防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动。
1.坚持底线原则，确保进校园课外读物质量。学校安排专人负责课外读物进校园管理工作,在课外读物推荐工作上坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》中所列举的`十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买，不得接受请托、谋取不正当利益，不得违规干预课外读物推荐。
2.加强图书馆服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要加快图书馆的完善工作，要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动；设置书刊流通点，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。
3.严格管理进校园课外读物途径，规范进校园渠道。学校要严格遴选各类捐赠读物，要按照相关规定加强审核，有效管理各类读书活动，对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案。建立教师荐书管理制度，教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目, 应有相关推荐组室负责人认可，报学校备案。原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须学生家长事先向班主任报备并得到许可。
4.完善细化管理规定，建立健全工作机制。建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，釆购流程规范”。为切实保证课外读物推荐环节，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，可根据学校教育教学需要适当增加推荐次数。对选自各级教育行政部门批准推荐的课外读物指导目录，重点评议适宜性；对其他渠道推荐的课外读物要全面把关, 提出评议意见。建立课外读物进校园应急机制，定期对校园推荐图书进行清理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
五项管理制度 6
近两年来，xx区以部门预算、国库集中收付、政府采购、收支两条线管理等财务管理体制改革为重点，不断加强财务管理，规范收支行为，取得显著成效。
一是推进部门预算改革，形成一个部门一个预算、一年一个预算的格局
从20xx年开始，区管理局、区教育局、区城建四局进行了部门全面预算改革试点。通过对试点单位全面预算管理的总结和完善，制定了《xx区各部门全面预算管理办法》，将单位预算内外资金统一纳入预算管理。此外，通过对部门预算收支的调查分析，根据其工作职能、工作特点和资源占用状况，制定不同类别的部门预算定额标准，人员支出按政策，公共支出按定额，项目支出按财力，统筹安排，分类管理，综合平衡。不同性质的部门采用不同类型的预算编制方法，负责收缴和处罚罚款的部门按照“收支两条线”的管理要求编制综合预算；城建部门根据预算外资金的统一合同，支持预算外部分固定收入编制综合预算；街道办事处根据《街道财务制度管理办法》编制综合预算；其他行政事业单位按照预算内外统一标准编制综合预算。到20xx年，全区51个一级预算单位和184个二级预算单位全部实行综合财务预算，形成一个部门一个预算，一年一个预算。部门预算实施后，不仅全地区一、二级预算单位内部财务管理得到加强，而且财务分配的科学、公平、公开也得到更好的体现。
二是推进国库集中收付改革，实现财政资金的`“中转”和“直接”
20xx年底，全区所有一、二级单位实行国库集中收付，预算资金全部网上支付。在此基础上，继续加大直接网上支付力度，对纳入财政工资统一支付范围的人员工资补贴实行“两证合一”，对所有人员资金和政府采购资金实行直接网上支付，实现财政资金使用“中转”到“直接”的格局，有效控制预算单位挤占、挪用和截留财政资金。同时，为加强预算单位银行账户清算，还制定了《xx区预算单位银行账户及资金管理暂行办法》。截至8月20xx，所有预算单位98个银行基本存款账户已统一注销，集中资金1.35亿元。实行财政资金统一管理和分户核算，增强了财政宏观调控能力，提高了财政资金使用效率。
第三、推进收支管理，切断部门罚款收入与自身利益的“纽带”
20xx年，区财政部门首次对政法系统和城管执法大队实行“收支两条线”管理改革，收支完全脱钩。过去预算中的定额包干，预算外补充资金不足，改为以“收支两条线”管理为核心的部门全面预算管理。征收的非税收入全额上缴政府，列为财政收入；取消返还比例，不再实行收支挂钩，未纳入预算的资金不允许部门使用；各部门履行职能所需的所有支出都由财政通过编制部门预算来解决(人事支出以政策为基础，公共支出以配额为基础，项目支出以财政资源为基础)。这种做法既保证了执法部门的正常工作经费，又切断了部门的刑罚执行收入与自身利益的“纽带”。在政法系统和城管执法大队收支彻底脱钩的基础上，20xx年，全区各收入、罚款主管部门实行了收支彻底脱钩，从源头上避免了收支“挂钩”带来的腐朽问题。
第四、推进政府采购管理体制改革，实行“采购”与“管理”分离，大大提高了财政资金的使用效率
为了进一步规范全区政府采购行为，增强政府采购活动的公开化、程序化、制度化，区政府发布了《xx区政府关于进一步加强政府采购管理的通知》，区政府每年发布xx区政府集中采购目录和限额标准，使全区各单位政府采购意识不断增强，区财政资金使用效率不断提高。根据《政府采购法》，20xx年，全市市区首次实行采管分离。区采购办和区采购中心分别负责各自的职责，区采购办履行监督管理职能，区采购中心负责实际采购活动和指定采购服务的管理，完善了政府采购管理体系。20xx年，财政部门以全区教育系统中小学项目采购为管理重点和突破口，进一步推进全区政府采购工作。到20xx年底，全区项目采购规模突破1000万元，占采购总规模的四分之一，同比增长295%，采购规模达到全区历史最好水平。同时，为配套部门预算和国库集中支付改革，全区公务车辆定点管理办法进行了较大调整，出台了《xx区公务车辆定点加油管理办法》、《公务车辆定点维修管理暂行办法》、《公务车辆定点保险管理办法》，规定所有属于财政资金的公务车辆，即，预算内资金和预算外资金，都必须纳入定点管理范围，所有定点供应都必须通过招标确定。实现了节约车辆费用的新管理方式、资金结算方式和激励方式，充分调动了各单位公务用车管理的积极性和自觉性。
五、推进街道财务管理体制改革，加大街道公用事业投入，促进区域经济全面发展
为了进一步加强街道财政收支管理，提高财政资金使用效益，20xx年6月，区财政部门实施了《xx区街道财政收支管理试行办法》，核心内容是“街道财政收支统一账户管理和预决算制度”，在保证街道办事处正常运行的前提下，严格控制消费支出，加大对社区建设、城市管理和服务群众的投入。为了充分发挥服务群众、管理城市的功能，20xx年4月制定了“提高基层财政保障水平、增强街道运行能力”的政策；鼓励街头投资，大力发展区域经济；《调整和完善街道财务管理制度试行办法》，以“加大公共事业投入，促进社会和谐发展”为指导思想，以“扩大基本保障、共享税收盈余、全面预算管理”为主要内容。街道金融体系的运行促进了街道服务群众和管理城市职能的进一步发展；服务企业、服务群众、创造卓越环境、建设社区的水平将进一步提高；区域经济发展迅速。20xx年，全区街道实现全口径财政收入14.68亿元，比20xx年体制调整前的10.48亿元增长40%。随着“企业总部区”、“首义文化区”、“白沙洲城市工业园”的建设，中华路一批“户部巷小吃”、两道街“柔子山服装店”和“昙华林历史街区”逐步建成。通过基本财政保障资金和街道盈余收入，街道在社区建设、城市管理、社会治安综合治理和文明创建方面的投入达到1558万元，比20xx年的1047万元增长48.81%。
五项管理制度 7
(一)“谁主管,谁负责”原则
“谁主管,谁负责”的基本意思是,谁主管哪项工作,谁就对那项工作中的消防安全负责,即一个地区、一个系统、一个单位的消防安全工作要由本地区、本系统、本单位负责;单位的法定代表人或主要负责人要对本单位的消防安全工作全面负责,是当然的消防安全责任人;分管其他工作的领导和各业务部门,要对分管业务范围内的消防安全工作负责;车间、班组领导,要对本车间、班组的消防安全工作负责。
(二)依靠群众的原则
消防工作是一项具有广泛群众性的工作,只有依靠群众,调动广大群众的积极性,才能使消防工作社会化。消防安全管理工作的基础是做好群众工作,要采取各种方式方法,向群众普及消防知识,提高群众的消防意识和防灾抗灾能力;要组织群众中的骨干,建立义务消防组织,开展群众性的防火、灭火工作。
(三)依法管理的原则
依法管理就是单位的领导和主管或职能部门依照国家立法机关和行政机关制定颁发的法律、法规、规章,对消防安全事务进行管理。要依照法规办事,加强对职工群众的遵纪守法教育,对违反消防管理的行为和火灾事故责任者严肃追究,认真处理。
消防法规不仅具有引导、教育、评价、调整人们行为的规范作用,而且具有制裁、惩罚违法行为的强制作用。因此,任何单位都应组织群众学习消防法规,从本单位的实际出发,依照法规的基本要求,制定相应的消防管理规章制度或工作规程,并严格执行,做到有法必依,执法必严,违法必究,使消防安全管理走上法制的轨道。
(四)科学管理的原则
科学管理,就是运用管理科学的理论,规范管理系统的机构设置、管理程序、方法、途径、翻度、工作方法等,从而有效的实施管理,提高管理效率。消防安全管理要实行科学管理,使之科学化、规范化。消防安全管理首先要按照客观规律办事,才能富有成效。首先,必须遵循火灾发生、发展的规律;要知道火灾发生的因素随着经济的发展,生产、技术领域的'扩大和物质生活的提高而增加的规律;火灾成因与人们心理和行为相关的规律;火灾的发生与行业、季节、时间相关的规律等。其次,要学习和运用管理科学的理论和方法提高工作效率和管理水平,并与实践经验有机地结合起来。还要逐步采用现代化的技术手段和管理手段,以取得最佳的管理效果。
(五)综合治理的原则
消防安全管理在其管理方式、运用管理手段、管理所涉及的要素以及管理的内容上都表现出较强的综合性质。消防管理不能单靠哪一个部门,只使用某一种手段,要与行业的、单位的整体管理统一起来;管理中不仅要运用行政手段,还要运用法律的、经济的、技术的和思想教育的手段进行治理;管理中要考虑各种有关安全的要素,即对人、物、事、时间、信息等进行综合治理。
五项管理制度 8
根据教育部公布的《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》）中明确不得推荐或选用为中小学课外读物的12条负面清单（见学习材料）。特制定如东县实验小学课外读物管理办法。
1.各种书籍、刊物进入校园，须报请校长批准，教学处备案。经学校批准后方能进入校园。
2.进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。
3.完善校园图书管理制度。对学校图书馆、校园书吧、班级图书角等进行全面清查，如发现问题读物马上清除。学校图书管理员、班主任、校园书吧管理员、班级图书管理员每月对所管理图书进行检查，杜绝问题读物进入校园。
4.学校或老师推荐课外读物须遵守国家相关法律法规要求，坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则。推荐的课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”五项基本标准。任何教职员工不得在任何情况下向学生推荐12条负面清单中所列举的问题读物，也不得选用12条负面清单中所列举的问题读物的内容进行教育教学工作。
5.不得举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。不得规定或推荐学生购买指定课外读物，或在指定书店购买课外读物。推荐书目要向家长公开，坚持自愿购买，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
6.大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。继续开展“小蜜蜂读书节”获得，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的`阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
7.利用家长学校进行积极宣传与指导，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
8.建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
五项管理制度 9
【一】请示报告制度
1、校长离岗要向镇中心学校校长请假,得到批准后方可离校。教职工有事外出,必须履行请、销假制度,得到学校主要负责人批准后,方可离校。
2、授课教师不得随意调课和停课,如遇特殊情况确实需要调课或停课,必须请示校长。
3、班级若发生较重突发事故,班主任要及时报告校领导。如遇重大突发事故,学校要及时上报中心学校。
4、学校如遇特殊情况,需要停课或放假,必须向上级主管部门报批。
【二】作息时间表和师生考勤制度。
1、教师每天上班时间不少于8小时
2、三-六年级学生,每天在校时间达到6小时;学前班至二年级学生,在校时间不少于5个半小时。
3、学生到校分上、下午,实行点名制度。班主任要对缺到和迟到的学生,及时与学生家长联系,查明原因,并做好记录,如遇特殊情况要报告校领导。
4、教师要严格遵照作息时间表上、下课,严禁提前放学。上、下午必须在预备前30分钟上班,学生全部离校10分钟后下班。
5、教职工上班、晚住校,实行签名考勤制度,每天按6节课出勤签到。校长监控考勤记录,期末累计并公布。
【三】教师学习和培训制度
1、教师学习和培训,以转变教育观念,提高职业道德和教育教学水平为重点,紧密结合基础教育课程改革,认真学习、领会《课程标准》,探讨、改进课堂教学方法。
2、教师学习以自学为主,集中学习为辅。每周一次业务学习,每月一次政治学习。
3、校本培训按学校《培训方案》执行。
4、教师的'学习和培训工作,做到有计划、有落实、有检查、有记录、有总结。
【四】听课制度
1、正副校长、主任,每学期听课不少于30节,每次听课应有记录和指导性意见,每学期听课应有书面总结材料。
2、语、数教研组长,每学期听课不少于20节;教师每学期听课不少于15节。每次听课应有记录和交流意见。每学期每人撰写一份听课或交流体会总结材料。
【五】教研教改成果的检查评比和交流制度
1、学校每学年组织一次优质课和教育教学论文评比活动,评比结果存入教师业务档案。
2、学校每学期组织一次教育教学研讨会,加强教师间的业务交流,每次活动后有书面总结。
3、每学年有教科研活动计划,每学期要有教研工作总结并上报中心学校。
4、语、数教研组,每学年有全年的教研活动计划,并有一项重点教研课题。课题研究应有计划、记录和取得阶段性成果的内容,教研组每学应有活动总结材料。
5、每位教师每学期至少要上一节研修课,读一本教育理论书,有读书笔记,撰写一份教育教学经验总结,材料存入教师业务档案。
五项管理制度 10
1、值班、待机司机必须24小时坚守岗位，经常对车辆进行检查、维修、保养，使其保持战备状态。
2、车辆必须做到勤擦洗、勤检查、勤保养，保证车辆达到“四足四不漏”（即气、油、水、电），灯光全，信号响，制动好，方向灵，一脚着车，各紧固螺丝不松动，车内外整洁卫生。
3、救护车必须做到专车专用，严禁调用救护车做与救护无关的工作，更不得私借他人。
4、救护车必须专车专人管理，建立行车卡，严禁混乱用车。
5、所有车辆非抢救事故出动，司机都必须向分管领导或队长请示同意后方可出车。
6、车辆需维修时，应首先报告队长，审批同意后方可修理。
7、值班司机若听到出动警铃，立即发动车辆，听从指挥员指挥，按时出动。
8、司机应负责照看好车上的救护装备和指战员的`衣物。
五项管理制度 11
一、按主动预防的原则，有计划地安排小队下井进行熟悉巷道，以及预防性安全检查工作，工作中必须按照小队领导的'布置，认真完成任务。
二、下井中，必须认真了解各采掘工作面的巷道布置情况，熟悉矿井通风系统，以及井下各设施、要害硐室的位置。
三、预防检查要做到“四勤，一坚持，一果断”，四勤是：嘴勤、腿勤、手勤、眼勤；一坚持：坚持安全第一的方针；一果断：发现危及矿井和矿工生命安全隐患时，应当机立断，果断处理。
四、下井熟悉巷道和安全检查必须按规定线路对所有工作面、工作点进行认真检查；对下井检查不认真，走形式的按《奖惩制度》进行处罚。
五、预防检查结束后，必须填写工作面及隐患记录，由本人签字认可；不填写的，按未下井处理；弄虚作假的，加重处罚。
六、队员每周下井检查不得少于4次，少一次对小队长进行处罚；队员拒绝不执行下井任务者，按《奖惩制度》处罚。
七、在矿下井搞预防安全检查时，下井人员必须按规定佩戴好劳动保护用品。
五项管理制度 12
一、装备室由矿办公室管理，必须保持库房干净、卫生，设备器材存放整齐、有序，存取方便。严格按领用单批准手续，未经领导同意，不得随意借出库房内的物品，一切备品备件应做到“帐、卡、物”相符。
二、材料保管员必须及时，认真地做好进货、发货记录，所有物品都必须详细登记造册；损耗、报废必须经兼职救护队队长认可、矿长同意，并及时从帐、卡中消除和报矿有关部门。
三、技术员负责、仓管员配合，做好年度装备统计报表及下年度装备购置计划、技术装备及备用品、备件的补充计划，每年11月30日前上报小队领导，小队领导根据实际情况，向矿汇告，同意后进行购置。
四、装备室内禁止吸烟，非工作人员禁止进入库房内，库房内的装备及器材，除处理事故、训练外，不得随便拿用。
五、消耗的技术装备和个人领用的.备品配件，必须及时填写在“材料消耗登记簿”内，并分类分卡建帐，认真掌握库房的材料消耗情况，做到帐物相符、保障供给。
六、装备必须定期检查，并保持合格，大型装备每季检查一次，使其达到技术标准，并做到存放整齐、清洁，严禁乱堆乱放，造成损失按《奖惩制度》处理。
七、必须做好备品备件和物资的保管、以及统计工作，严格执行领发手续，不得乱领乱发或私自拿用，否则，追究相关责任人的责任。
五项管理制度 13
一、实行24小时值班制度，不论在任何情况下都必须保证6人以上值班。小队长必须参与上岗值班，有事时和小队一起出动。
二、值班期间，上装备前，小队长要进行个人及小队装备全面检查，符合规定后方可上车。“必须保证氧气呼吸器完好，氧气压力不得低于18MPa，小队装备必须根据小队人员进行分工保管，严格按规定检查、登记；个人和小队装备必须经常保持全、亮、准、尖、利、稳，不得短缺，保证100%合格和完整好用。”值班小队人员听到事故报警后，应立即做好出动的准备，保证1分钟内出动。
三、值班人员作息时间，严格按小队规定的《作息时间表》执行，任何人不得违反。
四、值班人员负责看守好队内的装备和设施，若值班期间发生损坏或丢失，照价赔偿。
五、值班期间，室内卫生由各小队宿舍值勤人员轮流打扫，室内必须保持清洁、整齐。
六、值班期间，原则上不准请假，若有重要特殊情况外出需请假的，必须向小队长汇报实际情况，由小队长决定是否准假。矿内有事向小队长请假的'，最长不得超过1个小时；每天请假不允许超过2次，并应做好记录。
七、电话值班员不得请他人代替，必须听清记清事故电话，及时、准确传达上级领导的指示精神，并及时向值班领导汇报，杜绝误传误报事故电话或上级指示精神导致救护工作失误。
五项管理制度 14
一、每天按各小队班次及正常班次进行考勤。由小队长负责打考勤，每日进行一次考勤登记。
二、兼职救护队员请假要认真履行请假手续，请假者按批准假期严格执行，并有小队长批准的书面假条交到矿长，若有事不能按时归队者，要提前说明续假原因，如不按时归队又不续假者，按旷工论处。
三、小队长和副小队长必须至少有一人在矿值班，有事必须向矿长请假，同意后方可离矿。队员临时外出必须向小队长请假，方可执行，但不得超过30分钟。
四、值班期间原则上不允许请假，若特殊情况需请假者，必须首先向小队长或副小队长请假，同意后，方可向矿长请假。
五、请病假，需持有医院证明，且只批三天（重大病情除外），请病假必须持有县级以上住院证明，经队领导批准后，方可按病假处理。
六、小队各种请假必须有记录，作为年终评选优秀队员的参考。
五项管理制度 15
一、兼职救护队员都必须对自己所佩带的氧气呼吸器，做到认真保养和维护，矿长每月对小队装备进行全面的抽查。小队在值班、待机前必须对自己保养的小队装备及个人装备进行全面检查，达到100%标准要求。
二、救护器材和装备（包括个人装备）平时要精心保养，认真检查，有问题及时处理，保证作战时的正常使用，并按规定，干净、整齐地放在指定地点。
三、兼职救护队员必须按自己的编号使用氧气瓶，禁止乱拿乱用，对使用后的氧气瓶，要用粉笔注明，有问题的要清楚地写明，并及时处理，禁止私自处理和乱丢乱放。
四、小队长要对小队的技术装备和队员佩用的仪器进行全面的检查，以掌握小队全部装备的情况，对不符合标准要求的'必须全部要求整改合格。
五、煤矿矿级领导负责对技术装备进行定时或不定时的检查和抽查，抽查结果进行认真记录，并对不合格的仪器、装备责令其立即要求整改合格。
六、兼职救护队员必须做到励行节约，不得浪费药品、配件和氧气，对不认真爱护、保养仪器及装备；对故意损坏装备及配件，造成浪费的，按《奖惩制度》处罚。
七、处理事故或演习训练结束后，无论疲劳程度如何，必须检查、整理好一切救援装备，使之达到战备标准要求。
五项管理制度 16
一、训练期间，小队长每天进行点名，如不遵守劳动纪律，每迟到1分钟，罚款2元；迟到超过10分钟，教育批评：迟到30分钟，全矿通报批评。
二、电话值班员脱岗，误传误报、不报告事故电话或上级指示精神，导致救护工作失误的，罚款100元/人次，并承担由此产生的.一切责任。
三、电话值班员电话铃响无人接听10分钟，罚款50元/次。
四、上班期间因酗酒影响正常工作的，罚款50元/次；因此导致不能参加处理事故的，罚款100元/次，并作出书面检讨。
五、值班期间，无故不参加值班者，罚款100元。
六、值班期间丢失或随意损坏公共财物而未能及时查出责任人，由值班小队负责照原价赔偿。
七、小队长对队员的违章现象不制止或隐瞒不报，发现一次处罚小队长50元；不按规定组织学习和训练，罚款20元。
八、不服从命令和分工、消极怠工的，罚款50元/次；情节严重的，罚款100元/次。
九、下井预防检查，必须深入采掘工作面，认真查找隐患，写出隐患整改记录，无检查结果、不到指定工作面或不签名的，取消一切井下津贴，并罚款20元/人次。
十、在处理事故时，畏缩不前，临陈逃脱不执行战斗命令者，经查实罚款500元/次；并报矿处理。
五项管理制度 17
1、根据制度执行情况，检查全月的体质锻炼，军事训练，学习笔记，仪器装备管理和室内外卫生。
2、根据预防检查、处理事故的情况，检查是否按照《规程》进行操作，是否填写记录，是否进行战例讲评，是否认真执行制度等，进行检查评比。
3、按照装备保养全优的`要求，检查是否把材料消耗降低到最低限度，是否进行了节约。
4、按照卫生制度的要求，检查是否把卫生工作做好。
5、遵守各种制度，发扬优良传统，将评比检查和奖惩制度相结合。
【五项管理制度】相关文章：
五项管理制度02-26
五项管理读物的管理制度02-24
五项管理心得02-07
五项管理心得体会06-16
学习“五项管理”心得体会10-19
五项管理培训心得体会02-10
学习五项管理心得体会03-13
五项管理培训心得体会04-01
学习《五项管理》心得体会04-08