90学时教师培训心得体会

时间:2022-06-23 09:32:07 心得体会 我要投稿

90学时教师培训心得体会2篇

  我们在一些事情上受到启发后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编为大家整理的90学时教师培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

90学时教师培训心得体会2篇

90学时教师培训心得体会1

  八月中旬,伴随着炎热的天气,我参加了幼儿园教师90课时的培训学习,整个培训下来,我只能用受益匪浅四字来形容。培训的时间总是那么匆匆而过,细数着这一个月的点点滴滴,真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对话的机会,更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。这一个月的时间里,每一次的培训都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时,更感悟着未来工作的挑战。这难忘的一个月,使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。

  一、专家讲座,充实理论知识

  一位位专家的引领指导,一个个报告的深入阐述,让我们的思想得到震撼,心灵得到滋养。在专家的报告和互动中,我们体会到教育是一门科学,是一门艺术,需要我们不断的探索和追寻。学会跟知识交往,但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往,但必须明确,是平等的交往。在教育过程中要多一点理想与激情,多一点思考与批判,多一点责任与关心,多一点修养与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台,用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。在本次活动中,班主任老师的《三傻大闹宝莱坞》的影片,是自我学习,自我提高的过程,同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。一次次的讲座,我记录着、讨论着、领悟着、反思着,这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识,拓展了思路.

  二、现场观摩教学,丰富实践经验

  在这次的.培训中,我们跟随着培训小组,来到天妃幼儿园、行知幼儿园、实验幼儿园等进行现场观摩教学,毫无保留的精彩课堂让我收获很大,老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力,一个个活灵活现的教学活动,生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束,园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导,让我们在如何教学中又受到很大的启发,同时也领悟到了教育的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动,对我来说就像是一笔巨大的财富,将使我日后的教学生涯日益丰富起来。

  三、促进相互交流,共同提高进步

  在培训活动的后期,为充分发掘培训学员自身的资源优势,促进学员之间的相互合作与交流,切实提高培训的针对性与实效性,每个年段组都推荐出主题报告和汇报课,通过这样的教学流程的开展,我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑,来感受着另外教师们的经验,共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享,在“实中”成就幸福感。我学习了,收获了,所以即使不管自己以后会有多大的进步,我都要感谢这次培训,让自己有时间和空间思考自己的教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认识。虽然此次活动结束了,但它将是我工作新的起点,我认为:“教师应树立终生学习的态度,在实际工作中应站在理论的高度,来指导实践活动,这样我们就不会迷失方向。”

90学时教师培训心得体会2

  今天我们第一二三,三个小组一行14人来到了xxxx展示点,各小组最年轻的两位学员将在这里为我们展示他们学习实践的最优成果。我们的展示分2天,每天各3节,今天展示的有一节是xxxx的“先学后教”模式,胡老师挺着4个多月的大肚子风采依旧,有激情澎湃时,有温柔甜美时。又让我们领略洋思风采,这其中不仅有紧扣洋思模式的框框套套,胡老师也灵机地结合实际加入了不少容易被忽视的考点。xxx学生的素质也很好,整堂课给人的感觉很轻松很充实。第二节是陈老师的课,陈老师可谓“温柔一族”,尽管没有热血澎湃,声音此起彼伏,但因整堂课流程清晰,重难点把握准确,此节课也挺让人回味。刘老师是下午的课,在经过小组一轮的听课,汲取他人之精华,听取实践导师的指点和本人的竭力修改,刘老师的课有了全新的面貌,师生默契配合,一堂课毫无悬念地完成了。

  课后,点评导师进行了点评。在肯定各位年轻老师众多优点(亲和力很好,整体活动多,教学任务明确,个人素质好)的`前提下也提了一些建议:

  1、各位老师多多少少都有拖课,说明整堂课设计还不够紧密.

  2、活动有点生硬,感觉是为了活动而活动。

  3、过渡不够自然,个别词如果不容易导入可以留在文本中处理。

  4、要灵活运用学生课堂出现的问题如:It’s + adj.+ to do…是否可扩大操练面。又如:My hobby is doing …我们可以换位思考Doing … is my hobby.也是考试中学生易出错的。此外, He gets up at 7: 00

  当学生用At 7: 00 he gets up.表达,我们应该肯定还不是一定要将它该成书本的句式。文本处理过多也是一个问题,部分问题的设置省略了,那么时间就充足了,问题的设置应紧扣考纲。听了导师们的点评,茅塞顿开啊,姜毕竟是老的辣,一看就看出问题,作为年轻一代,我们真得多多学习,在今后的教学中要多注意这些问题。

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