【集合】感悟的作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的感悟的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感悟的作文 篇1
六月，注定是一个离别的季节、辛苦两天的高三学子们，今天也就解放了。中考过后，带着些许幼稚的想法踏上我们的高中!高考过后，带着些许火拼的冲劲憧憬我们的大学!大学过后，怀着些许忐忑的心情寻找未来的方向!是的，人在经历过后便会变得成熟，理智。毕业季，这个离别的季节。今天，感触颇多。。。
过去的种种在胸口交集纠结，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦涩，一并涌上心头。
过去的四年，总是默默地期盼着这个好雨时节，因为这时候，会有灿烂的阳光，会有满目的百花争艳，会有香甜的冰激凌。
这是个毕业的季节，当时不经世事的'我们会殷切地期待学校那一大堆的活动，期待和好朋友们在一起欢乐的场景。
浮生若梦，四年时间如同流星般瞬间划过静谧的夜空，短暂而凄美。
连空气里都弥漫着离别的味道。
大家同学了四年。四年的时间，说长不长，说短，也不短。
有时，会觉得很短，像一场梦一样，眼睛一闭一睁，就过去了。有时，会觉得很长，四年的时间，我们从刚入学到了要毕业;从相识到了离别。
即将就要离开这生活了四年的学校，离开相处了四年的同学，离开教了我们四年的老师。我们的心中，都有太多太多，难以言尽的不舍。挥一挥手，怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景会更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜。尽管告别，在人的一生中是寻常之事。
但真正告别时，却又难一展笑颜，说，再见。
现在的我，还清晰地记得第一天来到学校的场景。什么也不懂，什么也不知道。
在这里，我没心没肺的哭过，没心没肺的笑过，努力的拼搏过。经过四年的洗礼，同学们都从青涩的面孔逐渐走向成熟。
不是已到了该说再见的时候了，而是到了真的要挥手说拜拜的时候了。
我想把这段充满欢笑，充满浪漫，也充满酸涩与淡淡忧郁的生活，用更优美的文字，更多的语言，描绘一帧小照。
当手放在键盘上，就要开始描绘之时，以前经历的一切的一切都历历在目，不停的在我的脑海里闪现出来，而我的手，却什么字，也打不出来了。
我宁愿再来一次这样的生活…可是，人总是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，还是要好好过下去、今天看了一句调侃的话语，却真真实实的反映人生：人生就像心电图，要想它一帆风顺，除非人死了。。。
学会珍惜，学会感恩，学会正确对待生活!!我们必须学会的。。。
感悟的作文 篇2
成长是以至淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知他就悄悄的从你头顶飞过，这都是由于你的左顾右盼而忽视了他的存在。在生活中，人们往往过分追求表面的成长，而忽略了心灵的成长，我们一直在追求成长，可为什么弄不明白成长真正的含义呢?不弄懂成长的含义，我们是永远都不会长大的。
传说古时候，有一个人他从小就被人欺负，有一天，他无意中帮助一位天神，天神说他可以满足他的一个愿望，于是他就告诉天神说他想长大。天神问他为什么想要快速长大，他回答说：“我长大了就不会被人欺负了。天神听了后满足了他的愿望，并留下了一句话说：“你如果不能在一年之内不明白成长的'真正含义，那么一年后，你就会变成小孩。”天神走后，他就每天去欺负别人，时间一天天的过去了，可他并没有明白成长的真正含义，在他看来，成长就是长大，就是不被别人欺负，就是他可以去欺负别人，如此而已。一年之后，他又变回了他愿来的模样，通过这个故事我想告诉大家的是：成长并不只是个子高了，年龄大了这么简单，他其中的深意只有自己去生活中感悟，去细细体会。别说自己不懂得成长，只是你还未感悟到，战胜困难是一种成长，坦然面对失败是一种成长，相信吗?就连那些被认为很平庸、很普通的人都是一个懂得成长的人，那些整日标榜自己很聪明，当父母帮助他们做了一件事的时候，他们连一句感谢的话都未曾对父母说过，认为这是理所当然的人，那些整日面对困难愁眉苦脸的人就算是懂得成长的人吗?答案是否定的，反之那些被认为很平庸、很普通的人，当父母帮助他们时，他们会更懂得感恩，当他们遇到困难时，他们更懂得战胜，这才是成长。
成长有时是一件愉快的事，有时又是一件痛苦的事，但不管怎样，那都是财富。成长的感悟看不见，摸不着，买不到。其实感悟成长也是一种成长，当你感悟到其中的真谛时，你就会度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠，同时也意味着你又向成长之巅靠近了一步。感悟成长的生活，感悟生命的成长，用你的心去感悟成长的点滴，你会发现成长并不是你想象的那么轻松，它是一次心灵的蜕变，一次思想的飞跃。只要你用心去感悟成长，你就会发现，成长的真谛，——只要用心，用心去感悟。
感悟的作文 篇3
一剪秋风，站在了我的窗檐，含笑着与我诉说起花开的故事，这秋日的天。窗前，我一道守望的影子。心凉冷，在十月的秋雨里蔓延。窗外落光了叶子的杨树，指向灰白的天空，不时碰着彼此空荡的树枝，连同穿过树枝的电线，发出突兀的声音。
曾经和她，在那个爱情流火的七月，共剪西窗烛，或许是夜晚窗棂里透出的烛光，或许是晨曦中透过纱窗的阳光，几多恩爱，几多欢愉，你说外面的世界很精彩，你说外面的世界有个等你的他，要去看看…………，后来窗前只剩下我孤独的影子，守着那份寂寞，连同那份曾经和你在一起的灰色的回忆，让我不禁为之吟唱。窗里，孤寂，窗外，唯有西风飒飒，不肯稍息片刻，钻进我没有关严的心窗，往事不堪回首中！
是时候关上心口的那扇窗，那窗外的繁华不是我的繁华。关上那扇窗，窗外秋意凉，桃红柳绿随风逝，飞絮落花徒感伤，惟有泪千行！我站在窗里，徘徊，习惯从秋风里向南方眺望，隔过山越过水，是否有你忧伤等待的眼光，窗外的冷风吹痛了我的脸庞，让泪水打湿了眼眶，我想知道，这时候你在哪个怀抱
那是一个不经意的早晨，你唱着《红山果》，蹦蹦跳跳，从我的窗前经过，马尾巴在后面一晃一晃的，几分俏皮，几分可爱，我不禁投去惊讶的眼神，也就是这一眼，你回头一笑，也就是你这一笑，在我眼中却成为打开心灵的开关。我的'心融化在你的歌声里、笑声里！
你走到我的窗前，伸出柔柔的小手，回头看看蓝蓝的天，微笑着向我坚定地点点头，我的心也明朗起来，如同这蓝蓝的天，你说，是时候后打开自己的心窗了，别把自己封闭在窗内，抵御了雾霾和风暴的同时，也拒绝了窗外的鸟语和花香。
我走出了自己的世界，抬头望望明媚的阳光，和你手拉着手走在田埂上，你还是那么俏皮，还是唱着红山果。我愿意和你相拥坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶。你还给我唱那首《红山果》，不去管，那南飞燕子，何日才可以返家。不去问，那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。不去想，那些走过的岁月。我只想做你的红山果，守着寂寞的年华，在老屋的窗前，和你，一起静看日落烟霞，一起成长。
一起优雅的老去！你愿意吗？
感悟的作文 篇4
寒假里，一个明媚的早晨，缕缕阳光洒进屋内。我随手从书架上取出一本书——《草房子》，饶有兴致地读了起来。
《草房子》讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学生活。书中出现了许多人物，作者以生动鲜明的语言，将各类人物的精神性格、心理气质展现得淋漓尽致：倔强的秃鹤、高傲的杜小康、乐观的桑桑……但令我印象最深的还是第四章“艾地”中的主人公秦大奶奶。
秦大奶奶无儿无女，丈夫因劳累永远地睡着了。不久，秦大奶奶的麦地被征用，办起小学校。可她硬是不肯搬走，誓死要守住土地，政府软硬兼施，但还是失败了。除了桑桑，当时的人都觉得秦大奶奶十分倔强、不可理喻，都很讨厌她。直到有一天，秦大奶奶看见一个小女孩落水了，奋不顾身救起她，差一点儿老命都没了。从那以后，大家对她都非常亲切。可这样温馨美好的日子没过多久，就传来秦大奶奶去世的消息。秦大奶奶是因为救一个掉入水中的南瓜，不幸溺水身亡的。
她爱土地、爱亲人，甚至超过了爱自己！
再看看生活在城市里的我们，会像秦大奶奶那样爱他人胜过爱自己吗？不会！我们是自私的，恨不得全世界的人都围着自己转。别说南瓜掉进水里了，就是一个老奶奶摔倒闪了腰爬不起来，我们都可能当作看不见，不扶一把。心里会想：我还小呢，会有大人把她扶起来送医院的，跟我没关系。而自己哪里磕了一下，爸爸妈妈就该“理所应当”地百般呵护你，让你好好养“伤”。在我身上就发生过那么一次。
那天，爸爸带着我去钓鱼。来到鱼塘边，看到一条在岸上、腮帮子还在动的小鱼。我猜测是钓上它的人看它太小了，就把它丢在一边没扔下河。我在一旁看着，却丝毫没有想将小鱼扔下水的.念头。爸爸观察着我的一举一动，终于忍不住对我说：“你为什么不把它放生呢？”我很是奇怪：“别人是故意把它放这儿的，放生干嘛？”“它是条还未长大的小鱼，你怎么一点爱心都没有！”说着就将鱼儿放入水中。现在想起来我真是太没有爱心了。想到这儿，我更加佩服秦大奶奶的无私大爱了。
《草房子》，它能唤醒人心灵深处最纯真、最善良的一面，值得我们读十遍、二十遍，由此能得到许多感悟。我得到的是爱的感悟，那么，你呢？
感悟的作文 篇5
清华大学，这是多少寒窗苦读的莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，是多少学生努力拼搏的动力源泉，是多少学者探索科学奥秘的秘密基地，今天，我们荣幸地参观了清华大学。
走进清华，一阵阵柔和的清风扑面而来，凉爽而舒服。风儿悄悄地拂过我的脸庞，痒痒的，真是调皮!我轻轻地嗅了嗅，这清风中仿佛还带着清晨新鲜、甘甜、晶莹剔透的露珠，带着阵阵浓郁的花香味。真是世外桃源，我们怎会不陶醉呢?漂亮的大姐姐欧阳水红笑颜如花，将鲜艳的旗子摇了摇，我们便聚集到她周围。姐姐笑了笑，踏开大步往前走，我们也照样学着做。看见了吗?清华大学校园里，一支小小的队伍迎着夕阳在前进，鲜艳的旗子飘在前方，后面是整齐划一的队伍，雄赳赳，气昂昂，你们看见了吗?那就是我们跟大姐姐在校园中快乐地踏着大步前进。
不一会儿，我们来到了一个美丽的荷塘。荷塘里的水并不深，可是清澈见底。水面上，碧绿碧绿的荷叶宽宽的，大大的，粉红色的荷花娇美艳丽。有的.已经完全开放，亭亭玉立，凝立在池中央，分外抢眼;有的还只是个花蕾，悄悄地将头钻在了荷叶里，呵呵，害羞呢!这里多美呀!这时，大姐姐笑盈盈地说道：“同学们，还记得不记得?这就是著名作家朱自清笔下的美丽的荷塘，他就是在这里有感而发，写出了散文《荷塘月色》。”“是呵!多美呀，这美丽的荷塘难选，千里挑一啊!不拍照多可惜，这倒是很好的背景呢!”老妈嘟嘟囔囔地说道。我想也是，于是就高高兴兴地跑过去，和可爱的兰草小花谢仪拍了几张合影照，偷偷跑过去一瞧，照片上的我傻笑着，真是很可爱，不过兰草小花谢仪的手指都搞成像剪刀了，不怎么成功哦，呵呵。
接下来，我们来到了下一站。这个地方的名字我也说不清楚，反正很难记。当我在心里默默地盘算着时，大姐姐欧阳水红一点儿没猜到我的心思，大声说道：“咱们去一个头像那边，好不?”我们自然说好。就这样，一支队伍浩浩荡荡地向着那个头像的地方走去。哈!来到啦，来到啦!我们别提多欢喜了，连忙凑上去一看，切，原来是个头像，还木头的，一点都不好看。大姐姐看我们困惑了，于是就笑容可掬地告诉我们：“这可是我们清华园的宝贝哦，每个人摸一摸头像的额头，鼻子，就会带走灵气。”切，我才不迷信呢，只是在老妈大人威逼的目光之下去摸了摸，心里仍旧不信。
导游姐姐又让我们排得整整齐齐，出发了。不一会儿，我们来到了一片绿油油的田野。小苗儿们窜得高高的，别提多可爱了。田野里，偶尔开着几朵美丽的小野花。这时，导游姐姐轻轻咳嗽一声，从漂亮的包里拿出几本书，说道：“我今天还向大家来推销一本书，这本书页数虽不多，可写了许多宝贵的经验在里面，薄书的书名叫《清华在等你》。”哇!人群立刻骚动起来，不一会儿，导游姐姐手中的几本书就被抢购光了，导游姐姐莞尔一笑，风姿嫣然。
要走了，我恋恋不舍地望着清华大学，想：“清华，你等着我，我一定会再来的!”
感悟的作文 篇6
喜欢这首歌并不是因为歌曲的节奏，也不是因为其他的音乐方面的东西，而是因为这首歌让我感悟到了某些东西……
“为什? 别人在那看漫画 我却在学画画 对著钢琴说话 别人在玩游戏 却靠在墙壁背我的ABC”正因为妈妈严格、良好的管教，才让我们有了好的习惯，好的成绩。
“妈妈的辛苦 不让你看见”妈妈总是为我们操劳，而她有在我们面前说过吗？没有。妈妈总是默默地为我们付出，她把自己的付出都藏在心里，而没有拿出来做我们的负担。
“用功读书怎么会从我嘴巴说出”读书，不是靠嘴巴说的，而是要用行动去证明、去实行的。如果总是开口闭口一张嘴，就算说多少次，也终究无济于事。
“不想你输所以要叫你用功读书”要我们读书，只是不想让我们整天浪费光阴，是想要我们学到本领，学到一些知识。我们用功读书，取得了好的成绩，自己高兴，父母也欣慰，这不是一件很好的事情吗？
“听妈妈的话 别让她受伤”妈妈总是全心全意地为我们着想，时时刻刻在我们耳边唠叨，而有时我们却觉得烦了，还反驳妈妈，这对妈妈是多大的伤害呀！让自己的心成熟一些，让我们为妈妈着想一些，不要伤害到妈妈为我们着想的心。
“美丽的白发 幸福中发芽 天使的魔法 温暖中慈祥”随着每日每日的消逝，妈妈那乌黑的`头发开始有了银丝，可是她却丝毫不在意，而总是我们好好学习。每当我们把满意的试卷递到妈妈面前时，她的脸上满是幸福，夹着一丝温柔、一丝慈祥……
为了我们的点点滴滴，妈妈操碎了心；妈妈为了不加重我们的负担，把苦一个人承受；岁月的流逝，让妈妈有了白发和皱纹。换来的，是我们长大了！
听妈妈的话，好好学习，好好努力吧！
感悟的作文 篇7
让学生经常有进行语言实践的机会，鼓励学生充分利用好文字这个工具，形成读写能力，并经常记录生活中的事情，最终形成文字。坚持写日记就是一个很好的练习机会，教师应该告诉学生事情无大小，用心感受就好，做到说真话吐真情，才能发出心底的本能的呼唤。作为教学的组织者、指导者，教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境。譬如，在万物生的春季，与其将学生困在教室内，不如将其解放，让学生尽情地在草地上打个滚，在花丛中闻花香，尽情地拥抱自然。这样的情景一定会激发学生的表达欲望，将自己的真实感受叙述出来。根据教材特点挖掘写作资源。教材中的每一篇课文都是范文。每个单元都有不同的训练要点，随文练笔是一个提高写作能力的好方法。在教学诗歌《妈妈的`爱》时，可让学生模仿文本模式进行仿写。诗中写道:“有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。”这段小诗歌短小精悍，朗朗上口，足以唤醒学生对妈妈的爱。教师要抓住让学生练笔的好时机，找准切入点，引导学生思考妈妈的爱还像什么。孩子们的想象力是如此的丰富，因此很容易仿写出这样的诗歌来。在这次仿写诗歌的小练笔的基础上，还可以指导学生写一件生活中妈妈关爱“你”的事，这样就由写诗歌上升到写一篇记叙文。这样阶梯式的训练，大大降低了学生的写作难度。
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