- 相关推荐
《教师培训读本》学习心得体会
当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《教师培训读本》学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《教师培训读本》学习心得体会 篇1
利用课余时间，我认真学习了《教师培训读本》一书，还在校园网络上观看了培训光盘，让我受益非浅。现将心得体会总结如下：
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标在农村实施不太可能，毕竟农村条件太差，农民望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了湖北大学叶显发教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的.是一群对知识充满渴求的农村孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教学的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对学生进行教育”、“新课程理念下语文课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
《教师培训读本》学习心得体会 篇2
在教室阅读年中，我系统地学了由撒忠民、殷茁雄主编的《教师培训读本》，收获很大，下面谈谈我学习该书p101-108的内容：《课堂观察技术》的一些体会。
《课堂观察技术》是由柳北区教研室李继元老师编写的，李老师是数学教研员，以前我曾听了他的不少报告，他对数学教研有很多独到的见解，由此我也很喜欢听他的讲座，在教师阅读年，我发现《教师培训读本》中有他编写的内容，更是爱不释手。
李继元老师在《课堂观察技术》一文中首先谈了课堂观察技术的意义及作用，着重谈了几个问题：
（一）课堂观察的概念。
（二）课堂观察与有效教学的关系。
（三）课堂观察与教师的专业发展的关系。
（四）什么是课堂观察技术。
（五）课堂观察技术与校本教研。我学习了以后，对课堂观察的理论有了更深入的理解。
接着，李继元老师又谈了课堂观察的技术与方法，给出了课堂观察的.一般步骤，具有很强的操作性与实用性。李老师给出了两个表格的样式及统计方法。（表格一：课堂时间观察与研究记录表，表格二：各种提问行为类别频次统计表），李老师还谈了如何进入课堂，及如何记录资料。李老师还通过了三个典型的案例，谈了实施课堂的方法。我学习以后，对如何实施课堂观察有了明确的认识。懂得了如何对课堂观察进行统计与分析。
最后，李继元老师谈了运用课堂观察技术进行课例研究的几个基本环节：
1.梳理问题，确立主题。
2.搜集资料，合作设计。
3.教学实践，课堂观察。
4.问题反思，行动跟进。
5.归纳总结形成策略。
通过学习，我知道了在教学实践中如何开展课堂观察教研活动。通过学习，我还认为如果教师长期坚持运用课堂观察技术指导自己的教学活动，则必会大大的提高教学的效率，减少“学困生”的产生。
无独有偶，在20xx年10月26-27日柳州市重点课题研讨暨课程改革专家报告会上，区教研部陆云主任也谈到了如何运用课堂观察技术评价课堂教学的问题，使我对课堂观察技术产生了浓厚的兴趣。于是，我又重读了李老师的《课堂观察技术》一文，且有了更深刻的体会。本文抛砖引玉，希望对同行有一些启迪作用。
《教师培训读本》学习心得体会 篇3
工作之余，读一本自己所喜爱的书是一种最美好、最温馨的休息方式。多年以来我都有利用空余时间看书的好习惯，读书是一种享受，读书更是一种提高自我的途径，也许你不曾感到，那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养，滋补着你的精神世界，让你的知识层次渐渐增高。该《读本》使我的心灵得到了洗礼，也让我在学习的过程中积累了不少教育工作的理论知识和实践经验。这本教师培训读本学习心得以提高教师实施素质教育的能力核心，一提高教师的职业素养为主线，其内容十分全面，包括：教育政策，教育法规，教育理论，教育实践，师德楷模等方面。
从政策、法规、理论、实践、榜样等方面给我们教师带来了新的思想，体现以人为本的科学发展观。本书提供了相关的法律法规，指导教师依法执教，依法保护自己。理论联系实际，通过教学案例，教育故事与枯燥教育理论联系起来使我们读来亲切，自然。真实的教师榜样素材，模范教师的先进事迹，具有很强的震撼力。特别是在读后进行了测试使我们更加牢固的理解文章的`含义。使我们在今后的.教学中更好的以人为本进行教学。
就课堂观察技术这一问题对我触进很大。告知教师们如何开展课堂观察，指明了教师在课堂上怎样有计划的去观察学生认知、情感和行为在课堂上的表现。以及在课堂上观察后怎样进行定性定量收集资料更好地促进教学、改善实践。为以后的教学通过课堂观察如何进行课例研究指明了方向。同时也明了自己作为教师如果要成为具有高素质教师应具备的条件。
“善于学习，勤于积累”，作为一个教师，只有不断地超越自己，才能使自己每天都有所思，有所学，有所得；才能促进自身的专业成长，把自己的作为一个教师的生活过得充实而富有活力。因此、常读书和常思考，能使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
【《教师培训读本》学习心得体会】相关文章：
教师学习培训心得体会09-17
教师学习培训心得体会02-23
教师新课标学习培训心得体会01-13
教师学习校本培训心得体会06-18
教师培训学习心得体会06-11
教师外出培训学习的心得体会02-24
教师寒假学习培训心得体会09-22
假期教师学习培训心得体会10-04
教师培训学习活动的心得体会07-29