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今天可以这样做教师读后感
细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的今天可以这样做教师读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天可以这样做教师读后感1
“序”里有这样一个情景和对话：那是一个寒冷的冬天，我的办公室里来了一位刚刚退休、有32年教龄的小学数学教师，她想应聘兼职教育理论图书编辑。我问她：“你对新课程理念怎么看？”她回答：“我没去看，我教我的书”我又问：“那你能编辑中学数学方面的书稿吗？”她回答：“不行，我全忘掉了，我教的是小数数学。”我又问：“那你对小学数学有何研究？”她的回答更干脆：“教书很忙的，哪有那么多时间研究？”我诧异地问：“那你来这里想做些什么？”她的回答让我吃惊：“我熟悉小学教材，我擅长的就是编练习、做练习。”呜呼，没想到32年的教学，已经把她变成十足的小学生的！当教师难道就这样当吗？
看到这里，我的内心一紧，我有16年的教龄，上面的问题我应该怎样回答？我又能回答什么？汗颜，我已经变成半个小学生了。情绪复杂。再从教16年，我将以什么样的文凭“毕业”呢？我得去学习，向这些古今中外的教学大师们学习；我得去思考，如何完善和提升自我的能力；我得去实践，在行动和反思之间不断前行。
开学了，我能做些什么？我也即将面临开学第一课，这样的教师是怎样做的呢？他们在开学的第一天，给学生带来无比的'惊喜；他们在开学的第一天，把幸福之花种在孩子心田；他们在开学的第一天，教给孩子无比有爱和自信；他们在开学的第一天，激发孩子学习的热情；他们在开学的第一天，让孩子在教室诗意的栖居；他们在开学的第一天，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬。
开学了，我也得好好思考，我能给予孩子们什么。用心去做，让孩子们感受到我的信任和期待。
这本书是一面旗帜，理论和实践相结合的案例引导着我去学习，这本书也是一面镜子，不断的引发我的反思和顿悟。常读常思。
今天可以这样做教师读后感2
在赵国忠院长的书——《今天可以这样做教师》中，记录下了二十位成功实践教育的中外名师的故事。这些故事分别从“开学了，我能做什么”、“课堂上，我是这样教学的”、“在我眼里没有‘差生’”、“一个教师到底能走多远”和“教师，你对学生的影响有多大”五个方面来编写的。
此书不仅从育人和教学两个方面为我们揭开了成为“名师”的奥秘所在，也让我们明确地知道了作为一个教师对于学生的影响有多大。基于这样的认识，我一下子感觉到了肩头的沉重。
名师们用自己的智慧，谱写着动人的教育诗篇，他们满腔是爱，一心只为眼前的孩子们；他们眼光敏锐，总能捕捉到教育的契机；他们知识丰富，善于发现教学规律；他们特立独行，总能找到适合孩子的.教育……书越往下读，心中的感慨与敬佩愈发满溢。
读了他们，自然而然心中会升腾起无限的渴望，我是否也能成为这样出色的教师？
我想，要成为这样的教师首先得高屋建瓴的教育观念。那么，如何去获得呢？我想，学习是唯一的“捷径”。读书是学习，外出能学习，同伴可互助，专家会引领……但不管学习的方式再多，范围再广，广泛的阅读是最为关键的。
其次，要成为这样的教师必要有一颗满满的爱心。当心中充满了爱，才会有动力，才能克服一切的困难，才能在不可能中开辟出一条可行的教育之路。但这种爱绝不是单纯的关心便是爱，应像著名特级教师桂贤娣所总结的那样“过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、问题生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策”。
而后，教师自身应完善自身的人格，教学中不断磨砺。坚持着，总有走向成功的一天。记得哪位特级在报告中这样说过，如果你能坚持每天记教育教学日志，如果很多年后你还没有成功，你来找我！坚持是一种品质，是不便的教育理想，是热乎乎无法舍弃的赤城的教育之心！
好书总能给人无限的其实，《今天可以这样做教师》就是一本好书！
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