教师培训的心得体会

时间:2023-03-30 18:40:29 心得体会 我要投稿

教师培训的心得体会集合15篇

  有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢?下面是小编整理的教师培训的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师培训的心得体会集合15篇

教师培训的心得体会1

  1、积极转变教育教学观念,大力推进素质教育观念是行动的先导

  教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力。具体来讲,一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念,确立多渠道成才、多规格育人的人才观;要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观,确立德、智、体全面发展,个性特长充分发展的质量观;要转变只对少数学生负责,只对学生升学负责的施教观,确立对每个学生负责,对学生的长远发展负责的施教观。

  2、改变传统的课堂教学模式,注重教学方式的选择课堂教学是实施素质教育的主渠道

  新课程的基本理念指出,以学生发展为本,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,改变了传统教育中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出,素质教育的落实既要有教师教学方式的改革,还要有学生学习方式的变革。在课堂教学方式方面,常见的教学模式主要有以下几种:启发讲授模式;自学讨论模式;目标定向模式;发现式教学模式;开放研究性教学模式;多媒体教学模式等,不论哪一种教学模式的建构和选取,都要体现学生的主体地位,由教学过程中教师到学生的单向交流变成师生之间、学生之间的'多向交流,使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有一定的局限性,而教学内容的不断变化决定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。灵活地运用教学模式,是指在对比各种教学模式的理论,优点和局限性的情况下,针对教学实际,汲取几种教学模式的特点、重点进行组合,使教学过程得到优化。教学模式的多样性,有利于激发学生的认知活动,为能力的全面培养创造条件。

  新的一学期即将来到,我又要踏上新的征程,道远任重,在今后的教育教学工作中,我要用自己学来的知识丰富自己的课堂教学,优化自己的课堂教学,创出自己的教学特色。我将加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,争当一名“名师”。

教师培训的心得体会2

  累也快乐,真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的领导,也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会,我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己,要求自己。几天的培训时间非常有限,但这次培训活动给我的收获却是无限的。让我零距离领略了专家讲课的风采,体会到了教学的真谛,让我们不虚此行,收获颇丰。下面谈谈我对这次培训的一些体会:

  能参加骨干教师培训,这样的学习机会非常难得,因此我格外珍惜短短几天的学习时间。我在几天培训过程中始终遵守纪律,早早地等候在教室,并且认真聆听授课名师的讲解,做好听课笔记。这几天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天,也是促进我教学上不断成长的几天。本次培训犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张,天气也很是寒冷,但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。

  这次培训内容丰富,针对性强,实效性强,既有现代教育教学理论,又有传统文化与教育;既通俗易懂,可操作性又强。校长生动有趣的讲座,让我懂得了兴趣是学习的加油站,注重培养学生的语文素养,让学生在实践的体验中得到提升,而学生是语文学习的主人,教师是引导者、组织者,让学生、教师在课堂上与文本轻松对话。我们懂得我们的使命就是坚持以人为本,以科学发展观来培养人、塑造人。同时也让我们清楚地认识到:要有积极的心态,正确对待工作和生活中的压力,适时改变陈旧的教学理念,开拓崭新的教育新局面。

  课堂授课内容突出精致,增强了培训的实效性。专家、教授、特级教师的精心讲解另我们拓宽了视野,激活了思维。老师的《xx》的讲座,让我们明白了“生活是语文,语文是生活。给我们指明了今后努力的方向;老师的《xx》让我们清楚的.认识到习作教学的症结与策略,让我们受益匪浅。他们把我们急需的既新颖又实用的教学内容安排进了课程,既增强了课堂教学的效果和吸引力,又让我们兴趣盎然,学有所得。

  通过学习培训,我更加深刻的了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化社会对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

  我相信,在今后的工作中,我将遵循专家的足迹,不断实践,不断体验,不断创新,提升自我,以求更好的为学生服务。

教师培训的心得体会3

  在张理奎老师的精心安排下,五天“教学高尔夫”循序渐进的培训不仅是知识、能力的提升,更是教学理念的转变、思想的洗礼,让我有很大的收获,在短短的五天时间里教学思想和理念有了很大的转变。

  转变教学观念。教师承担“传道、授业、解惑”的重任,教书育人是我们的职责。无水无以成江河,无知无以成教师。学无止境,同样教也无止境,以前讲要给学生一碗水,你要有一桶水,而现如今,在信息爆炸,科技快速发展的时代,你必须要有一潭水,要求我们要践行终身学习的理念,不断关注学科和专业前沿,掌握更多、更深、更精的知识,更新知识结构,适应新时代的要求,让这一潭水时刻保持新鲜。教师的这一潭水多了,如果只是灌输给学生也不行。作为一线教师,我们都应该与时俱进,积极投身到金课建设的行列,增强“喂水”的能力,不能“灌水”,增加课程的高阶性、创新性和挑战度,培养学生的自主性和创新性,努力让学生想喝、乐喝、喝足。“教学高尔夫”是联想集团提出的先进的教学理念。它提出在教学过程中,要平整心态、调整方法、明确目标,改变了传统的满堂灌、填鸭式的课堂教学理念,秉持“以学生为中心”的教学理念,以建构主义理论为基础,将授课过程设计为快乐高效教学九环节,保证教学活动快乐高效进行,体现了“做中学、做中教”的职业教学特色,让学生在轻松愉快的旅程中获得收获。

  建立有效的'沟通。教学的过程是沟通的过程、双向的过程。在教学过程中,有效的沟通与交流是完成教学任务,实现教学目标的最关键因素。良好的师生关系,高效的课堂教学,有赖于有效的沟通。传统的教学思想的弊端之一,就是教师只管“教出去”,在与学生沟通时讲的多听的少,久而久之就是老师一个人在讲台上唱独角戏,享受自我,麻木学生,不问学生是否"学到手",学生俨然成为知识的接收器,影响了教学效率的提高,出现了大量的"落伍生"。学会换位思考学生内心需求,寻找每个学生的闪光点和优势,引导他们扬长避短去追随合适他们各自的路,在不同的行业、岗位发挥所长。老师可以根据课堂学习的不同阶段学生注意力的分配,精心设计教学内容和环节。用生动形象的语言,或描述逸趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,调动学生的兴趣,让学生戏剧般地进入角色,唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣,从而收到良好的教学效果,建立有效的师生课堂沟通。

  爱学生。爱学生是教师生活中最重要的东西,爱是教育的基础,有了对学生深沉的爱,才有对学生认真负责的教育。教育是“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱的地方就没有温暖。教师技巧的全部奥妙,就在于如何爱学生。爱学生,往往表现在:鼓励、表彰等,给学生正面的、建设性的鼓励,让学生在学习过程中积极发挥学习的主动性和积极性。教师的爱与父母的爱不同,教师的爱是一份沉重的责任,我们要用人格启迪学生人格,用真心换学生真情。世界上没有两片完全相同的树叶,我们要平等对待每一个学生,尊重学生的人格尊严、成长规律和个性差异,充分地理解学生,宽容地关爱学生。大学里,学生来自五湖四海,每个人入学前的基础不一样,学习能力有很大不同,家庭环境和个人性格也差异很大,但我们要对学生一视同仁,尊重学生,关爱学生,学会欣赏学生的不完美和倾听学生的心声,理解学生成长中遇到的问题,拉近与学生的距离,帮助学生成长。

  “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”,未来的关键在教育,教育的关键在教师,教师对学生、社会和国家影响深远。此次培训从思想到意识都是一次全新的改变和丰富,在今后的教学中,我要把它运用到我的实际工作中去,落实好行动计划,为中华民族“梦之队”筑梦、追梦和圆梦。

教师培训的心得体会4

  李老师的这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我此次培训的体会。

  首先,李老师回顾了我县英语教师在20xx年至今在省市县各项比赛所取得的辉煌成绩,及xx年来我县各校英语在中考和联考中所取得的巨大进步。这些成绩令我们每个教师都非常振奋,备受鼓舞。同时也让我看到了自己的不足和与他人的差距。

  然后,李老师为大家讲解了英语学科的特点,分析了英语教学的现状,解读了英语学科教学操作系统,如何落实三维目标,并对英语教学提出了具体要求五大问题,讲解认真、细致,特别是英语学科操作系统,李凤斌老师详细解读以“导学议练”教学模式为指导思想。

  灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。我们可以多从别人身上学到优点,相信只要用心去尝试,我们就能有灵活多样的教学方法,就能让我们的学生喜欢英语,盼望下一节课的到来,并且提高教学成绩。课堂是我们教学的主阵地,要切实的`提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。所以,我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么,就要求我们在设计导学案时,切合我们的实际情况。

  培训活动虽然结束了,但是留给我的思考还很多,我将在今后的教学中不断探索,不断尝试,我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中,不断提高我们的课堂教学能力。

  此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记李老师为我们培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

教师培训的心得体会5

  你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生。甚至哪怕只是一名个体户,也要当最受顾客称道的劳动者,你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!

  “今天,我们如何做教师?”当黄校长以他自身的理解来讨论这个话题时,我的脑海里亦涌现出许多想法。这些想法或许还很幼稚,甚至异想天开。但我却依然会坚定地这样去做:既然选择当老师,那我就要去做最好的那一个!

  做教育首先需要了解教育。我觉得可以将它以八字概括:一个日子,一个孩子。不辜负每一天的教育生活,善待自己接手的'每一个孩子。生命就是要为自己留下一些令人感动的日子,在难熬的日子里学会诗意地生活,在平凡枯燥的教育中也一定要有诗意和远方。

  如何成为最优秀的老师?我以十六字概括之:勤于学习,善于反思,恒于积累,乐于共享。作为老师,有时比学生更需要“学习”,但你所学习的范围绝不仅仅局限于你的专业知识。教师需要永无止境地去阅读,名著,小说,散文,甚至杂志,教育报纸,名人故事等等。一个懂得阅读的人才会是一个真正懂得品味生活的人,这样的人更容易静下心来去反思,去总结,并乐于与人分享。

  所谓“阅读”,就是任心灵自由地飞翔;所谓“写作”,就是让心泉自由地流淌。所以,我写作,向来都以最简单的文字流露,从不过份去追求语言的华丽。有时,我觉得写作与教书其实大同小异,需要的是简洁明了,贴近人心,更需要耐心细致,有始有终。

  有人说:“每个人都是一棵树。”我们生活的世界就像一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木;有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳。也许,你曾经的梦想是美好的,但现实并非可以随心所欲。因此,问题不在于你做什么,而在于你要成为最好的。

  从今天开始,努力让自己成为最好的老师,并为学生的终生发展高度负责。

教师培训的心得体会6

  透过x天紧张而充实的培训学习,我受益匪浅,个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的明白和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下方我谈几点体会:

  一、务必具备较高的政治素质和业务素质

  提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。xx老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得没有爱就没有教育;这一深刻道理。

  二、要谦虚谨慎,不好傲气

  这是xx老师给我的'深刻印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲,都务必谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终持续清醒理智的头脑。要集思广益,不好主观臆断。必须要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不好小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

  三、务必热爱自己的教育对象学生

  教师就应是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生;之因此差,原因在于他们潜能被种。种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的差生,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生向师性;。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

  四、务必有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业

  要做到这一点,就应充分认识教师工作的好处,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

  五、务必十分重视言传身教

  要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

教师培训的心得体会7

  今天下午有幸聆听了首师大初等教育学院张艳玲教授的讲座《汉字的教学和识字教学》让我们领略了汉字的魅力,

  张教授先从学生最易出错的“祥”字引发老师们的思考:我们该怎么教识字,才能让孩子终生受益。接着从““礻”部与“衤”部的字理讲起,使我深刻的认识到,课堂上只是数笔画,记部件,书空,再一遍一遍地强调,练习,都是不行的。字形、字意是有联系的,因此教师识字教学必须要有字理的知识,通过讲字理故事,了解汉字的演变过程,学生才能积极有趣的识字、记字、写字。教师了解更多的汉字知识,努力提升自己,是改变识字教学的一个重要条件。

  张教授”通过“家、逐、豢、圂等字的有趣分析,激起了我想了解字理知识的极大兴趣。从汉字起源的“仓颉造字、八卦说、结绳说、契刻说到画图说。”谈起,又介绍了汉字在长期演变过程中,经历了从甲骨文到金文大篆、小篆、隶书、楷书、草书和行书的发展过程,逐渐形成了现在的汉字。汉字的构造,从“六书”与汉字的形体构造理论说起,汉字的形体构造是指汉字通过什么样的组合方式构造起来表达字义的。汉字是表意文字,它的形总是与一定的义联系在一起的。形、音、义三者之中,义是处于核心地位的。关于汉字的构造,传统有六书之说,即:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

  最后张教授又讲到了汉字的情趣教学,情趣教学的原因:

  1、汉字的情趣教是学段的特点决定:为了满足小学生的好奇心激发对汉字的兴趣。为此在教学时一定要围绕《语文课程课标》,因为《课标》是语文教学的指南。明确指出:第一学段:“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”第二学段:“对学习汉字有浓厚的`兴趣,养成主动识字的习惯。”第三学段:“有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。”

  2、汉字的构形决定了我们进行情趣教学,汉字能记录生活,还能反应出汉字起源的图画,对汉字的来源有一个认知。

  总之,情趣教学就是帮助我们怎样做好识字教学,汉字里蕴含着趣味性,我们要抓住这一点,运用新的理念、新的方法、指导自己今后的识字教学,把枯燥、无味、单一的识字教学讲得活灵活现,讲得让学生有兴趣,激发起他们愿意识字、愿意读书的一种愿望,做好孩子们的引路人。

教师培训的心得体会8

  这次的培训内容丰富,形式多样。既有专家的讲座,有视频可以观看,又有学员要完成的作业,还有在线研讨等学习方式。国培教育,给我既有观念又是一个很强的冲击,使我在理论上也得到了提高;在教学技艺得到了增长。我会将所学知识进行整理,再慢慢消化,进而将我所学到知识转化成为对我有用的教学手段;进而也将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。

  两个多月的网络培训即将结束,通过此次的培训,真是受益匪浅,下面我谈一下此次培训中的'感受。

  首先,更新了教育理念、提高了思想认识。

  在此次网上学习中,我有幸认识了许多国内知名教育专家,从他们的讲课和讨论中,使我学到了许多新的教育知识和理念,不仅增强了我对教育工作的认识和理解,更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅使我理清新课改中的各条脉络,同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法,真是茅塞顿开,豁然开朗。

  其次,理清了教学思路,完善了知识体系。

  过这次学习,让我深入理解新教材的脉络,明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新,也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训,让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解,从一个崭新的角度对课程进行了解读,开阔视野。

  第三,转变了师生关系,改进了教育方法

  通过此次网络国培学习,让我学会了怎样和学生沟通,如何让自己的课堂更加生动有趣,更加吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师,真是收获太多了。

  第四,开拓了学习渠道,广结了教学挚友。

  通过此次培训的平台,让我结识了全国教学一线优秀的教师,通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台,我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神,更加激励我要好好地学习,积极地同大家交流讨论,不断地提高自己各方面能力和水平。

教师培训的心得体会9

  在20xx年的x月x日至x月3日期间,我很荣幸地参加了xx市20xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的资料丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十三天的培训,我感觉每一天都是充实的,因为每一天都要应对不一样风格的讲师,每一天都能听到不一样类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自我以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,可是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在那里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。

  首先,我向大家汇报一下本次培训的资料。x月x日,学员报到,领取培训资料。共有600多名学员,分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。午时,举行开班仪式。x月x日,开始分班授课,有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班,我参加的是小语班的课程。

  我们每一天两门课,每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的教师给我们上《教学简笔画》,让我们明白课文中动植物以及人物等原先能够那样只选取一个面来画。紧之后午时,一位风风火火还忙着招生任务的教师来给我们上课,按课表她应当给我们上《新课标》,但她说因为课件没做好,所以先给我们讲《教师专业成长讲座》,这才让我们明白她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里,我们跟她学了几个专题:为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的资料。后面的那么多天,我们陆续接触了其他几位培训教师,有年轻的女计算机教师,有斑白头发满腹经纶的小语教教师,还有两位温文尔雅风度翩翩的'桐城实验小学的特级教师。

  在那里,我着重就小语教教师的课程给大家做个汇报。

  语文到底教什么?

  语文姓“语”,语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语,提高学生运用汉语的语言活动本事。

  1、语言训练的概念、内涵

  语文是语言和言语,语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识,又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说,掌握语言体系不是学习语言的目的,而是为了进而自觉地不断提高言语本事。所以,小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也能够说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。

  2、语言训练的依据

  语文就是语言文字,叶圣陶先生说:“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象,掌握语言规律,学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”,那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能),这是由小学生生理和心理特点决定的。

  3、语言训练的资料、重点、根本

  语言训练的资料不仅仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练,还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要,应着重进行几种语言品格的训练,即语言完整性的训练,语言条理性、系统性的训练,语言具体性、生动性的训练,语言明朗性的训练,语言准确性的训练,语言构造的训练和语言速度的训练。

  语文课程标准首次把“构成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见,语感的培养不仅仅是语言训练的重要任务,也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学,条分缕析的理性分析多,动之以情的形象感染少,鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状,既能充分体现语言训练的“个性”,又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练能够从4个方面抓起:培养语言的准确领悟感,培养语言的流畅舒适感,培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。

  4、怎样进行语言训练?

  首先,树立科学的语言训练观;其次,确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最终,科学地进行语言训练。

教师培训的心得体会10

  这次培训即将给我留下深刻的印象。在这里,我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标,提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心,在彼此的研究中、讨论中,提高了教学的方法的掌握,使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

  一、更新观念,以新的'观念做为指导思想

  1、转变教师观,随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践。

  2、转变学生观在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,因此必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,教学相长、共同进步。

  3、转变教学观,教学不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用。

  二、大胆尝试,积极实践要树立终身学习的观点,及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。

  工作中要帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

  三、提高教育教学能力:新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点。

  教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养,精心塑造,耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力,要能够领会课程标准、激活教材内容。

  四、今后的工作目标首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策。

  同时要努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,另外我要加强平时的学习、充电,将学到的知识运用于教育教学实践中去,在教学中不断反思,应用现代的教育教学技术,寻求科学的评价机制,探索初中生物教学的新途径,全面提高教学质量。

教师培训的心得体会11

  通过假期的教师培训,让我深刻地认识到随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,这就要求我们教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索。

  以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。在教学观上也要有一定的.转变,不能为了教书而教书。叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识。除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力,这样才能让学生真正学有所获。

教师培训的心得体会12

  在完成这次汉语教师资格证培训之后,我学习到了很多之前不知道的知识和经验,在汉语教师资格证培训中,关于汉语基础知识在汉语教师学习中的应用和局限性等相关内容的讲座,同过听这个专家教授的讲座我了解了很多关于汉语教师资格证方面的内容,同时也解开了很多我之前的汉语教师资格证方面的误解,同时也了解到了很多相关的关于中文教师资格证的一些问题以及一些需要注意的地方,使自己对教师资格证这方面有了更一步的了解。希望通过这次对外汉语教师资格证培训我能得到的更多。

  汉语教师资格证培训是周教授提出的.很多现在汉语教学中存在的很多敏感却又普遍存在的问题,我们无论何时也不应该放弃一种语言汉语教师资格证培训的准确性,准确永远是第一位的,还有就是我们永远要告诉汉语教师资格证培训学生中国文化不是因为中国的古文明而伟大,而是因为中国文化,从古至今,与时俱进,甚至还有了超越,这才是中国文化的伟大之处。汉语教师资格证培训语言老师同时又被赋予了传达中国当代信息的任务。大家要学习的,我们要教授的是当代的,现代的汉语,甚至中国当代的,先进的现代文化。

  我是一个对外汉语没有任何经验的汉语专业的工作者,对外汉语教师资格证对于我来说真的是很陌生的东西,但是我抱着非常美好的愿望,去参加了对外汉语教师资格证的培训,或许是我太过于自信了,我本来以为教育都是相同的,我凭借着多年的教学经验,这么多年的语文教学经验,所以我觉得我在汉语教学方面是又很大的优势的,我自认为自己学起对外汉语教师资格证课程应该会事很轻松的事情,不过经过几天的培训我发现,一切都不是我想得这么简单的,对外汉语教学绝对不是一个简单的任务。

  这次汉语教师资格证培训除了让我了解到了很多汉语汉语教学理论和的教学方法之外,让我感触最深的就是,汉语教学不仅是一个学科更是一门艺术,关于汉语教学所有的理论,和教学方法,所有技巧并不是几天培训就可以让我完全了解或者掌握,这几乎是不可能的,但是汉语教师资格证培训这个工作有了新的认识,我这些才是我最想要得东西。

教师培训的心得体会13

  通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做科研型教师。目前,我们国家的课程改革还处于探索、借鉴阶段,与发达国家还有很大的差距,我们不能简单地学习别国的经验,需要探索寻找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展“行动研究”。一名科研型教师,要把握教育科研最新动态、熟悉科研的方法。为使自己成为一个科研型的教师,使自己的工作更具前瞻性,培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来。为了更好发展自己、更好培养学生,我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中,我将积极投身于课程改革中去,不做旁观者,从细小的教法、学法开始研究,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头示范作用,成为学校、区里的课改积极实施者与引导者。

  通过培训,让我深刻地认识到要成为骨干教师,必须得有带头示范的能力。我深深地认识到骨干教师必须是学生尊敬的人,家长放心的人,群体认可的人,实绩突出的教师;必须具有正确的人生观、教育观和学生观;必须具有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来,我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识,认真加强网络学习和网络教研,充分利用时间自读、自悟,把读书和运用现代技术作为重要学习内容,认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训,并做到学以致用;带头实践课改精神,上好各类示范课、公开课,常上常新,积极带领同事们开展教学研究;积极参与教师中开展颂师德,扬师风,铸师魂的`活动,使自己早日成为本校、本区师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度的教师;积极树立信心,不断进取,力争让自己尽快脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新型教师,早日成为学习乃至全区的示范型教师。

  通过培训,让我成为专家型、学者型教师充满信心。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有大学教授、有专业科研专家,但都无疑例外都是从小教师开始干起的。于是,我有理由相信,我这种一线的教师完全可以走上科研的道路,成为一名专家型、学者型教师。从现在开始,我将重新定位自己,按陈希新教师所指引的 “多读一点书、多写一点东西,多参加一点竞赛,外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思考”五多原则严格要求自己,努力向科研型、学者型教师迈进。

  三天的学习是短暂的,但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的,阐释的新课程理念是的深刻,充满着了教育智慧,使我们开阔了眼界,洗礼净化了我的心灵,丰富了我的知识。我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为,灵活运用到学习与教育教学工作过程中去,结合学校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,结合自己的工作,从最简单的开始,努力开展“行动研究”,争取早出成果。在后期的网络研修阶段,努力学习骨干班同学的学习态度,求知精神,协作能力,用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在我的教育事业中大放光彩。

教师培训的心得体会14

  金秋时节迎来了暑假第一场培训,因为是疫情原因,所以只能在家里听钟老师的线上培训。收获颇多,细节如下:

  1、做好课堂管理。由于在小学英语不是主科,一周4节课英语。因为和英语老师接触的时间短,孩子大多不听英语老师的话,很多学生把英语当做放松的课,容易犯困。钟老师用的方法就很好,先用高低声调引起学生的注意,然后用比赛竞争的方式,提高学生的积极性;另外钟教师提到要调整自己的心态,降低自己的姿态和学生做朋友,多用正面的语言激励鼓励学生,真正走进学生的心里。图片

  2、学生自我提升。作为一名老师,你首先要有一桶水才能分给孩子一杯水,自我提升特别重要。钟老师给我们分享了很多学习的`小程序和公众号:ABC中小学教学课堂,小学英语教学设计,小学英语课堂,练英语听力,西梅英语和中小学同步英语,很是受益。

  3、上好开学第一课。开学之初可以先用流利地英语介绍自己,让学生们一下子崇拜老师,这样孩子们就会听老师的话,就会充满兴趣。

  4、多在备课下功夫。预先读懂教材,提前备好课,找到适合的方法,提升孩子的兴趣,帮助孩子记忆比如26个英文字母。还可以用儿歌,看视频的方式帮助孩子们(优酷视频,AisforApple)学习英语。

  5、背课文是非常好的学习英语方式。

  6、反复读,反复练。课堂教读,老师读一遍,孩子读三遍,保证优秀学生会背课文,中等孩子会读课文,中下孩子交给课代表,课间教读。

  7、教会学生做笔记。在的班里,每个孩子都有红笔,画关键词,连词成句,助动词dodiddoes,动词现原形。

  听完后感觉干货满满,谢谢钟老师分享。

教师培训的心得体会15

  “四面荷花三面柳,一城山色半城湖”,美丽的大明湖,是济南这一佳绝之处的缩影。带着对美丽济南的向往,带着寻找先进教育理论的渴望,我们滑县一行六十六人,在中秋前夕来到了美丽的泉城,走进了学术氛围浓厚的山东师范大学,进行为期一周的中小学课程建设培训;一周的时间虽然不长,但是,教授们精彩的讲座,先进学校的介绍、观摩,教育同仁之间的研讨、交流,都对我及以后的工作产生深远的影响,这种影响不仅仅是知识方面的,更重要的是思想以及今后的行动。

  下面,就我本次学习的部分收获和感悟总结如下:

  一、以学校建设的核心认识学校课程建设。

  学校课程建设是我们这次外出学习的重点,用张局长的话说“这是一次仰望星空的学习,可能我们不能一下子推进课程建设,但是我们作为抓业务的,要清楚教育发展的方向,要明确今后努力的方向”。说实在的,学习之前,我本人对学校课程建设也很抵触,正如一位专家所说:“城区学校、品牌学校、传统强校可掌控、挖掘的教育资源及学校课程建设的迫切程度要远远强于在生存线上挣扎的薄弱学校”正是我们工作乡镇的教育工作薄弱,导致我们的“不迫切”。但是,几天的学习,我对学校课程建设的认识发生了根本的改变。

  首先,认识到了学校课程建设的重要性。学校的课程体系决定了学校的发展,关乎着学校教育目标的达成;学校的课程体系特色决定着学校未来的办学特色。

  其次,清晰了学校课程的内涵。虽然目前对课程的概念没有统一的认识,但是最起码有以下共识:学校课程是以学校文化为核心,以学校资源为基础而本土生成的,既能突出学校的教育理念,满足学生的生长需求,体现本校的资源优势,又能与国家、地方课程紧密结合,体现出关联性、校本性与可选择性;课程建设就是要开发出属于自己学校的东西,通过适合学生的呈现方式,帮助学生实现跨越上升。

  第三,明确可学校课程建设的主体多元性。学校的课程建设是学校教师根据学校的育人需求问题而进行的'专业化系统工程,不是科层制的行政管理工作。因此,要进行学校课程建设,就要充分发挥个责任主题的的作用:校长重引领,师生共参与,还要主动争取社区、家长、专家的支持。

  二、从语文教学中中文本解读的策略看“教材解读”

  “教材解读”是本学期滑县教研中心工作之一,那么如何进行教材解读呢?潘庆玉教授的语文教学“文本解读”策略给了我们很大的启示:

  首先,要立足儿童的视角进行教材解读,要尊重儿童特有的感知方式、思维方式和审美情趣。

  其次,要尊重文本的特殊功用,准确定位教学的目标和方向。

  第三,教材解读要避免割裂知识,要遵循知识与学习的自然规律。

  第四,要避免抽象的概念化图解,要把以激发学生的创造性想象和体验作为重点。

  三、从分析课堂中“低效现象”入手重新理解高效课堂。

  目前,我们的课堂或多或少存在以下低效的问题,罗列如下:1.故弄玄虚,兜圈子,绕弯子。2.僵化刻板,人为编造。3.啰嗦、重复,繁琐讲解。4.教学节奏松散,恣意发挥。5.脱离学情。6.课堂教学密度不够,重知识分解,轻能力培养。7.形式主义严重。8.作业“低效”。9 多媒体使用不当。10.学生的学习情感缺失。凡此种种,严重影响课堂教学效率。在实际的课堂实践中,通过有针对性的观课议课活动,克服课堂低效问题,创建高效课堂。

  四、以读书和课程为突破口,推动学校文化建设。

  本次学习,青岛市浮山路小学的读书活动给我留下了深刻的印象。通过“一节一诵一廊一会”,营造翰墨飘香的校园,通过“一篇带多篇,篇章带整本”的教学组织模式,将学校的文化与读书、课程建设巧妙融合,成就了一所有影响的名校。

  一周的学习虽然短暂,但学习的影响必将是深远的。一个教师,不仅有教学的责任,更要有课程建设的责任;一所学校,要通过建设,让学生享受尽可能多的教育资源,更要通过不同的呈现方式,给学生一生受用的东西;作为我本人,我将尽己所能,组织好、引导好、服务好,为教育教学的质量提升做出自己应有的贡献。

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