教师实习心得体会【热】
当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编收集整理的教师实习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师实习心得体会1
一、 认真备课。 认真备课是上好课的前提准备。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定多种教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
二、 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化。 做到情感化、生动化,线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;此外,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,要多引导学生动脑思考;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的'学生都得到提高。
三、 虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师和同学来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、 认真负责批改作业。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、 积极推进素质教育,开好“讲文明树新风”的班会。 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。同时,健全的人格必须是德智体美劳的全面发展,针对身心的健康发展,我开展了主题班会,引导学生树立正确的价值观,使同学们做到自觉尊敬老师,爱护同学,相亲相爱。
教师实习心得体会2
口角。其中一位同学就另一位同学的外貌特征进行攻击,被路过的同学听见。大家开始哄笑,被取笑的同学十分难过,表现低落。
在得知这件事后,我首先将当事人和周围同学分别叫到办公室,了解大概情况后。之后叫那位取笑他人的.同学单独来办公室,告诉他,基于外貌的人身攻击是不礼貌,没有素质的行为,要求他作出反思,并且要向另一位同学道歉。隔天,我在班上不点名批评了这位听雪,要求大家进行反思。
当前,我们在教育环节中,对学生同理心方面的教育比较缺乏,也难怪会出现一些初中生不尊重他人,甚至人身攻击的现象。作为教师,一定要在学生道德观念形成阶段加以正确引导。
教师实习心得体会3
从下周开始就要站在高二的讲台上,完整的给学生们讲授英语课,作为他们真正的英语老师,心里面又紧张又激动。
不是把被教育的人造成一种特别器具。在大学,我们学的都是理论知识,即使教法课的微格教学也是一种模拟课堂。你只要想好内容怎么讲就行了,下面坐的都是自己同学,你问题的答案都是现成的。当我们真正面对学生时就不一样了,备课不只是备知识、备内容,更重要的是备学生,你得注意学生的表情,学生的反映,根据其变化随时更改教学思路。这样我们就学会了如何备课,如何讲授知识,如何驾驭课堂,变得机智灵活了。所以说站在讲台上讲课,真的特别锻炼人,他可以让你学到不少实际的东西。
顶岗路标上写着,课堂教学有六大环节:备课、讲课、布置作业、辅导、答疑、检查作业。而作为实习老师的我,要以备课与上课为重点,重视提高自己的教学技能。备教材是对教材进行二度开发,依据教材特点,确定教学目标和教学重点难点,处理好知识的关联、教学内容的转化、教师内在素质的外化、知识的`延伸、思想方法的渗透及思想教育渗透等问题。备心境是教学心境要凝神定气,用心专一,融入情感,置身其境。备自己是教学技能,个性特色,实践智慧,反思习惯。备学生是要了解学生的原有知识、原有经验、情感状态、个人需要及其已经构建的知识结构与思维等知识背景。备学生的认知矛盾,备学生的个体差异,备学生的心理需求,如学生喜欢什么学习方式,学生感兴趣的内容是什么,怎样激发学生的学习动机等。备语言就是清晰、准确、通俗易懂,有层次感、感染力和吸引力。备板书就是要字迹清楚,书写规范,合理适度,思路清晰,直观性强。备小结就是要鼓励学生进行小结,教师明确并推扶提升。
教师实习心得体会4
介于我们实习的特殊性,从教育局到实习学校领导都非常重视,当天下午到校后学校很快将我的食宿安排好,解决了生活上的后顾之忧,考虑到我之前不是师范类学生,没有过登讲台讲课的经历,同时学校师资充沛,英语老师暂时没有空缺,因此,学校要求我在第一周抓紧时间熟悉校园课堂环境,给我教案评比中非常优秀的教案来研究模仿学习,教务处老师还给了我一张全校各年级几个最优秀的英语老师的课表,让我会去听听其他老师的课,汲取一些宝贵的经验。我正式开始听课从周三开始到第二周,实际听课时间为一周半。
在这短时间里,通过听课我学到了很多东西。比如在听课的过程中,我明显感受到了每个老师不同的风格,以及在这各种风格下学生反馈及表现的明显不同,比如我的指导老师张老师带的是七年级两个重点班,特点就在于学生底子相对较好,反应快,因此,我明显能感觉到,张老师的课堂信息量大,节奏非常紧凑,有许多知识点的扩展和延伸,提问较多和学生的互动非常好,而另外一位带平行班的刘老师的课也非常精彩,但与张老师的风格就区别很大,刘老师课堂环节清晰,讲解和领读较多,有助于基础知识的掌握适合基础较弱的学生,因此也取得了非常好的效果。我们在学习研究中经常会说一堂课学生的学习程度,掌握程度,包括注意度和注意的持久度都与老师讲课紧密相关,这里得到了充分印证。
接下来第二周我在张老师的两个班开始熟悉课堂,尝试上讲台,负责习题课阅读课。渐渐熟悉之后,我了解到,这个学校的孩子大多数是外来迁移户,也就是说父母是从更偏远的山村来到县城打工的,小部分父母在家务农,用我们学校老师的话说就是“城不城,农不农,既没有城里孩子良好的学习基础和天分,又没有农村孩子的朴实踏实上进,由于父母常年忙于打工,根本没时间管孩子,导致很多孩子产生了厌学情绪,同时还有一些孩子身上已经染上不少
恶习”说实话心里当时有点害怕,害怕接手后,管理不好。
这边的孩子们其实很辛苦,每个班老师都要求6:40开始早读,7:10分学校早自习正式开始,12点过五分下中午最后一节课,孩子们还要吃饭打水,学校的广播一点半就响了,休息时间非常短,下午2:30上课5:40下课,但各班老师都要留下背单词到六点以后,7:30晚自习到10点。有老师告诉我,“我们各方面条件都不如市里的学校,孩子们的基础更是比市里的孩子差很多,但是几年以后我们的孩子在面临高考时是要和市里的孩子竞争的,分数线并不会
比市里低,怎么办?我们就只能下苦功夫,我们的孩子成绩都是苦出来的。”
听到这句话我心里非常不是滋味,这是在中国每个城市每个地方都存在的问题,但却又是好像根本无法解决的问题,农村的孩子想要得到和城里孩子一样的成绩就必须付出城里孩子几倍甚至几十倍的努力。我开始想,我能为他们做些什么?我能为他们带来什么?
第三周,学校安排了听我的课,听我课那天,因为是学校领导班子成员包括各年级组长及英语教研组长旁听,所以我很担心会紧张,但那天却出乎意外的自然,领导评课的时候指出的问题是确确实实存在的,比如声音太小,板书不够规范,但同时也有优点:教态大方、在课堂中和学生有交流,课堂内容丰富灵活等等。虽然经验不足,但我个人觉得我是成功了,最起码是得到校领导的认可了,心里的`大石头总算落下了。
第四周安排我带八年级两个班英语课,初次独立代课还是比较紧张,但深入接触中我才发现,孩子们真的都非常可爱,即便那些所谓差生,他们只是在青春期的一种叛逆,他们希望有人能懂他们,能沟通交流。上课时由他们感兴趣的话题导入,会收到意想不到的好效果。在短暂的代课时间里我发现教案和每一课堂环节应更加突出其目的,目标。在每课教案后进行课堂反思效果非常好,能够及时发现问题改正问题。
后来由于七年级一位老师生病请假,学校安排我代17,18班英语课,并兼17班班主任,这时上课已经比较自如了,但在短暂的任班主任几天,一开始觉得无法走近孩子们,因为他们与之前的英语老师也就是他们的班主任感情非常好,但精诚所至金石为开,在多日的相处下,孩子们开始慢慢接纳我,有同
学开始给我写小纸条,告诉我他们的想法,他们的心里话,让我非常有成就感。 支教的生活很充实,虽然每天都要备课,改一百多本作业,每天要上四五节课,遇上学校还有许多活动,古诗词朗诵比赛,单词竞赛,数学竞赛,增加了工作量,但也从各方面锻炼了我,特别是只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听他们说声老师好,我就感觉无比开心。
实习结束时有幸碰到了这次国培计划来我校讲课的一位专家,在交谈中,樊老师说,即便是读研我们也不应该仅钻研理论研究,毕竟理论和实际还是有很大差距的,我们应当珍惜这样的实习机会和学生多接触,并且在今后的日子里也应该多关注国内优秀的学科精品课程来提升自己的专业素养,一个好老师不是一朝一夕能养成的。
短短两个月的时间,我们经历了从学生到教师的角色转换。不管是在教案的准备和书写上,课堂的布置上,还是在课时的掌握上都有了很大提高,虽然时间不长,但感受颇多。学高为师,身正为范。我们的一举一动都影响着学生的身心,所以我们每时每刻都要注意自己的言行举止。我们既是实习老师,又是学生的知心朋友,课下要做好学生的思想工作,注意加强与学生之间的感情沟通,课上则高要求、高标准、保持严肃、树立威信。
实习之前,我从未上过讲台,面对实际的教学心里还是没有太大把握。但在教学中我慢慢找到了感觉,发现自己的不足,找到应该努力的方向。新课改的实施和素质教育的推广,对老师的要求更多了,这就要求我们要改变传统而枯燥的教学模式,大胆创新,不能再束缚于老的教学方法中,在组织教学中要有自己的独到之处,有新意,让学生在轻松愉快的氛围里上好每一节课。教师想让学生尊重、信服,就要有扎实的专业功底,不断学习。
顶岗实习虽然时间很短,但从中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大帮助。经过这次实习,也会提高我的专业水平和教学水平,在以后的工作中我会争取更大的进步,相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得很有价值,而且永远铭记于心。
教师实习心得体会5
春暖花开时,人也越发有了精神,都说一年之计在于春,同学们也随着天气的转暖更加有了斗志。针对下周的期中考试,我们班进行了一次期中考试模拟考试,课下又把同学们分成组,按照成绩,一组一组的找他们谈话,让他们分析试卷,询问他们是否对自己的成绩满意,让他们自己说出原因。我总结了一下原因,并且针对这些原因想了几点措施。
1、在上课方面,有些同学认为,跟不上老师讲课的思路。这些学生大部分就是中等靠下的学生,造成这部分学生成绩差的原因是注意力不集中,导致基础较差,课后习题做不好,对物理失去信心,更不愿意听课,形成恶性循环。
针对这类学生,我会在课上额外关注,尤其是新课讲授方面,让他们集中注意力,也会努力提高自己讲课能力,让自己的课堂变的有趣起来,让同学们爱听课。
2、在课下,物理不受同学们的`重视。有些学生说,没有时间完成作业,导致练习太少,不能很好巩固知识点。这些学生有两类,一类是尖子生没有考出高分,一类是中等成绩的学生在易得分的题没有得分。
针对这种学生呢,可以和班主任协商,一起重视物理,让同学们有时间做物理作业,我也会经常在自习课上过来转一转,盯着同学们做作业。
3、在习题方面,有些同学觉得习题讲过了还是不会做。反映这个问题的哪类学生都有。针对这个问题,我已经开始采取措施了,让同学们准备错题本,并且在我有晚自习的时候抽查一部分同学,随便挑一道错题本上的错题,让同学讲,看看是否真的懂了这道题。
我希望通过这次月考,不仅仅让同学们成绩有所进步,也让我的教学经验更加丰富!一起成长吧!同学们加油!
教师实习心得体会6
阳春三月,万物伊始。在新的三月中,我又迎来了顶岗实习生活中一个新的挑战——那就是展示一堂地理公开课。
公开课的展示,是每一位人民教师成长的必经之路。但是对于我们顶岗实习的教师而言,也许谁都没有想到会这么快就给我们安排公开课。即使是这样,在收到通知的那一刻,我的心里虽然有小小的紧张,但仍然压抑不住内心的雀跃。一堂公开课,在高一级部所有地理教师面前展示,其中所显示的不仅仅是我对于课本的理解程度,知识的讲解水平,还有对于课堂的整体把握以及所讲内容中的创新点。所以,在接到通知后,经过指导老师的指导,我将公开课的课题确定到人口迁移这一节内容。
在准备阶段,我更加深刻地认识到作为教师的不易,几乎每天空闲的时间都会花在办公室里。首先,对于课本的熟悉。为了加强对课本的熟悉,我将课本的知识点进行了梳理,并且将练习册中的习题都做了一遍。其次,在准备课件的时候,为了防止出现忽略学生的情况,我一遍又一遍地检查课件,绞尽脑汁想让课堂内容更丰富生动些,把课堂还给学生,调动所有学生的主动性与积极性,但是课堂的语言表达也要标准规范。最后重要的一点,就是心态。作为一个年轻的教师,还有很多不足之处,在那么多经验丰富的老教师面前讲课,给我造成很大的.压力。但是在指导老师的指导和安慰下,我的心态发生了转变,从之前的紧张到后来的坦然接受。
公开课结束后,老师们对于我的课进行了评价,我归纳为以下两点:
一、要注意对课堂时间的把握。讲课过程中,要注意重难点在时间上的分配。对于那些容易理解的知识点,可以简讲,对于难点和易错点,要精讲。
二、注重提高学生的积极性。在讲解“影响人口迁移的因素”时,为避免产生枯燥的效果,可以课堂交给学生,帮助学生自己理解,提高记忆程度。
无论紧张或是兴奋,我的第一堂公开课就这样落下了帷幕,但是我的教学成长之路却仍然任重而道远。在回顾之余,我也要不断完善自己的不足之处,提高自己的教学水平,争取成长为一名合格优秀的地理教师。
教师实习心得体会7
上周的周四和周五,特聘名师要第二轮听。因为要被听,所以我内心是非常紧张的。在下我也做了很多的准备,比如说听其他老教师的,还有在网上去听一些公开。有句名言叫不打无准备之仗,心里有谱才能做到运筹帷幄,决胜千里之外。讲期间,我按照之前设计的教学思路走,讲也是平平淡淡,主要的缺点是学生参与少。当局者迷旁观者清这句话是很有道理的,就说可以借鉴别人的经验。以人为镜可以知得失,我带着一颗学习的心,认真地听完了和我一块实习的老师。我也学习到了好多处理堂问题的方法。首先,我跟学生虽然有一定的互动,但是还是以我为主。这就涉及到一个教师与学生的关系,堂的主体是学生。教师的角色是一个引导者,帮助学生解决学习难题。第二点是教学重点和难点处理得当,我由于要帮助学生复习初三的知识,所以教学的重点和难点处理就不如别人的细节处理好。
在这次听之后,我做了深入的思考。怎么能在实习中把自己的教学水平快速提升。特聘教师的评价站在一个名师对后辈的培养,然而实习生之间互听是互帮互助的好方法。两个途径都是通过不同角度,这会促进全面认识自己的短板。实习生之间的评价我觉得是比较真诚的。共同语言是最大的优点,同行之间是没有障碍的`。我们是站在同一高度可能看到的景色是一样的,但是一千个人眼中就有一千哈姆雷特。名师的经验可以快速提升我们的教学素养,帮助我们提高自己的专业水平。孔子有句名言用在这里再好不过了,三人行必有吾师焉。三人同行,肯定会有人具备旁人没有的特点。学习别人的长处,我们才能够查漏补缺。对比的过程是自己弥补自己的短处的阶段,发现别人的闪光点。虚心接受指导,才会是进步的好方法。
发现问题之后应该解决问题,学习经验是为了以后少出错或者是把问题处理的更加完美。在以后的实习日子里,我们就要多听,保持自己的优点同时,将别人的优秀教学方法和自己实际结合,形成独有特色的教学理念。朝这个方向努力,你的堂将更加生动,活泼。
教师实习心得体会8
教育实习已经结束,回顾快两个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是十分重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,提高自己在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作潜力,而不仅仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验,在小榄二中校领导、老师支持和指导下,在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与职责,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本状况总结如下:
一、教育工作方面
1、听课实习期间,我担任的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的资料,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课,这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我们耳目一新。课后学校安排了评课,各位听课老师先后发言,主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等,大家提出诸多有创设性的教学推荐。评课后,杨老师对我说评课就应注重几点资料:先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后是师生交流状况等。这次听课、评课让我们觉得,学校教学要求的不仅仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。自那天起,我根据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的资料,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅仅要联系书本上的资料,还要和学生的实际生活相联系,还要思考学生原有的知识水平,学生的理解潜力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的状况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给杨老师修改,杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给杨老师检查,然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都十分认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就能够看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;此刻作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课,我发现要讲解的问题很多,学生的理解潜力有限,一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,甚至走神、开始说话等。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我在刚开始时情绪个性紧张,由于经验不足和应变潜力不是十分强,课堂出现了实习老师会经常会犯的问题:备课“太完美”了,一向按自己的思路讲,不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等,但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业,从中我能够明白自己上课中存在的问题,然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的,因为这既能够检验出每位老师的思维敏捷度,又能够检验出他们课堂反应潜力。
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,课后耐心回答学生的问题,重新修改教案,认真批改作业等等。这一系列的环节我都十分认真对待,使得我的课堂知识点到位,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中,我深深的体会到作为一个老师,俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改善提升,以便更加有利于我的教学水平。
二、班主任教学方面
实习期间,我担任的是小榄镇第二中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班,期中两个培优班,6个普通班,一(6)班是一个普通班,加上二中的生源不来就不是很好,所以总体来讲,我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨老师的带领下,树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来,能给学生亲切感,我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶,也拉近了与学生的距离。记得第一周星期五的早上,我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生黄巧丽,我叫她的名字跟她打招呼,她听到了很高兴说“老师你这么快就记得我们的名字了,我们有的老师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生状况。下午放学后还跟学生一齐活动。很快根据状况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。
首先,日常工作主要状况如下:每一天早上坚持7点钟到教室,检查教室和三包区的清洁卫生,督促学生交完各科老师布置的.作业。之后看早读,早读是从7点30分钟开始,到7点45分结束,我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书,因为早读的时间有限,所以早读没有安排历史、政治等非主科,我们就利用早读前的十五分钟来读,第一次月考证明我们这样做的效果十分好,月考我们的历史、地理等科目都得了普通班第一。早读时,务必要监督每位学生是否按时到到教室,是否认真读书,是否在赶作业等状况。接下来是课间操,老师务必到,监督学生做操状况,有时候我还会和学生一齐做操,他们看到老师都在做,就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开始到两点15分结束,午休期间老师得确保学生全部在教室休息,并且管理好教室纪律,不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课,我会下到班里跟班,管理班里的纪律,进行一些答疑辅导,回答学生的学习上的或是生活上的问题,找学生了解状况等。
除了常规工作外,我还组织学生参加各种活动:进行班级文化建设,布置教室,使得教室充满学习气氛;进行主题黑板报的制作评比;参加年级的拔河比赛;参加校运动会等。我们班在拔河比赛中获得冠军,在校运动会上获得全校第三的好成绩。透过这些活动提高了班级的凝聚力,提升了学生的群众荣誉感。跟学生一齐参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一齐的,为他们加油,使他们感受到了我对他们的支持与鼓励,我们的交流更多了,我们的距离越来越近了。在上班会课时,对班上的好人好事进行表扬,批评不良现象,并根据班里的实际状况开展了三次主题班会,主题分别为:《我为初一(6)班添光彩》、《培养职责心》、《忆奥运赛场,展我班风采——运动会动员》,取得了良好的效果。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段,我明白不能以恶制恶,我们要多去关心他们的成长。所以在平时我就个性留意那些学生,多去找他们谈心,了解他们的基本状况,在课堂上不时提问他们,让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候,我就在班上表扬他们,激发他们的自信心。一个多月过去了,取得了较好的成效。
从整个班主任实习来看,我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候,我有点紧张,但此刻我能十分自如地应对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时,我有点害怕他们不听我的,会让我很尴尬,但事实并不是这样,他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错:我成功的开展了10个学生的心理辅导工作,参与了多次班会和班干部会议,成功地组织学生参加各种活动,在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的必须的问题,如学习基础差,跟不上班,但很想努力学;聪明但自控潜力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作,开导他们,帮忙他们树立用心的心态,并给他们讲大学的完美时光,鼓励他们努力学习,考上自己理想的大学。但在这个过程中,我因为初次涉及有些问题,如给学生做心理辅导工作,不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效,在处理学生紧急状况的时候,还没有更多的经验等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说,班主任教学工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。
这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,十分感谢陈主任,感谢杨老师,感谢我可爱的一六班学生,你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西还很多。只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得成功。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习,透过一个月来和大四的师兄师姐的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。总之,这次实习,让我获取了经验,认识了不足,体验了教师这个神圣职业,也感受,思考了许多教育改革的问题。在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好。
教师实习心得体会9
时光匆匆,到雄中已经顶岗实习了一个多月,在这段期间,我也学习到了许多东西,我们高一语组组长,也就是我的指导老师,教给了我很多教学方面的技能技巧,让我受益匪浅。
其中让我记忆深刻的就是在堂上怎样让一堂语由刻板乏味变得生动有趣,引人注目。“巧设问题”是非常好的一个方法,在堂上,并不是单单教给学生知识,更是学会怎样更好地引导学生,启发学生学习的思路,让他们即使在没有老师的情况下,也能在自主学习中获得良多,而“巧设问题”正可以达到这个目的。
找到了方法固然很好,但是更重要的.,是抓住这个“问题”,“问题”的设计一定要巧妙,而不是空洞乏味,或是了然无奇,多此一举,更不可太过简单或太过复杂,“巧设问题”这个环节不仅不可以省去,更要加以重视,一个巧妙问题的生成提出,不仅可以引导下一部分程,在某种情况还可以推动程的进行,活跃堂的氛围,让整个堂变得充满活力和趣味,更可以让学生抓住整篇的重点,对其有极为深刻的记忆。
但是,一个巧妙的问题,不仅需要老师对教学重难点有着深刻的认识,能够精准把握重难点,而且要对自己的班级学情有着清晰的认识了解,根据堂中学生的不同,调节自己设置的问题,让整个堂有序合理地进行,是非常难以做到的,这也是我以后需要努力的地方。
巧设问题,也是一门艺术,需要我以后更加努力,把握好教材的重难点和学生的学情,让学生有兴趣上语,爱听语,掌握好语的知识。
教师实习心得体会10
实习的老师不同于在校教师,有的同学缺少对老师的敬畏,所以要想使学生信服,就必须把课讲精彩。提高教学质量,最关键最重要的就是上好课;为了上好课,我做了下面的工作。
1.实习的必修课:多听课
教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,尽快提高自身的`教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,我还会和指导老师进行讨论,不放过每一个细节。
同时在听课过程中对学生也有了大概的了解,熟悉了学情。采用听课方法,可以让我最快速的熟悉教学流程,知道历史教学的节奏,避免一些低级问题,是由实习到正式上岗的最重要方法。
2、课前准备:备好课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。作为老师,可以适当给学生扩展一些课外的延伸内容,但必须是在学生掌握教材的基础上,不能舍本逐末。
除了备教材之外,还必须备学生。要熟悉班级的班风,活泼还是安静。要了解学生们的水平,这样才能决定授课的重难点和方式
除了这两点之外,还有其他注意事项,例如要调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。还要在课堂提问时面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,课后不留作业,减轻学生的负担。
教师实习心得体会11
顶岗实习已经不知不觉的度过了要两个多月了,在这段时间里从一开始的初登讲台,到如今能够大方的站到讲台上,经历了一段时间的变化,在此期间也有了很多的进步与感悟。
这段时间里最让我值得思考的就是学生的积极性调动,我教的是历史专业,文科性质很强,所以同学们喜欢文科的就表现的很积极,但是有些学生则表现得不是很好,态度很不端正。我教的班级班容量很大,每个班基本上都有八十个左右的同学,前排的学生情绪好调动,可是后排的同学就有些懈怠,有的上课很久才能拿出来书,有的听着听着课就开始犯困。我上课的时候主要是后排的学生难管理,每次在教室转的时候后排的学生睡觉,我提醒同学不要犯困,可是有的学生被叫醒之后会有反弹情绪。
我觉得出现这种情况有很多的原因,一方面肯定有我自身的原因,是因为我讲的课堂不够生动、活泼。没有能很好的调动学生的积极性,对于学生,没有很好的分析每一个人的情况,没有做到真正的对症下药;对于学生,要考虑到他们自身的发展情况,每个同学的学科偏好不一样,而且程度也不同,所以对学生的要求我也要分层次的去要求他们,做到因材施教。
经过了这两个月的教学,我觉得课堂的教学真的是存在很多的小技巧,需要我去不断地总结经验,然后采用恰当合适的方法去真正的教学,提高教学质量。我要不断的拓宽教学内容、激发学生学习历史的兴趣。为适应素质教育的需要,新教材增加了新内容,也带来了新问题。要在有限时间内获取有效的信息,拓宽教学的内容,不断地提高课堂效率。相关措施有以下几个方面。
1.充分利用课文辅助系统。在讲课时要加以充分运用,以及反映或补充重要史实,印证重要观点,解释难点,启发学生思维,深化历史认识,扩大思想教育;
2.重视引用课外史料。在课堂教学中围绕重点或难点引用适合学情的史料,引导学生对教材与所供史料进行分析,对“已发生的历史事件或过程进行能动的重新建构和反省”;形成历史认识;
3.把预习和作业引入课堂。传统的历史教学着眼于满堂讲述分析。把预习与作业置于课外进行。其实,即使教师再三加以强调,最终还是由于得不到集中的'时间与教师有效的指导而失效了。所以对此加以注意。
学困生由于基础差,我在课堂上讲的知识这部分学生未必能够接受,所以我除了在课堂教学时注意面向中等学生,兼顾优等生与学困生之外,必须在课后花费大量的时间对他们进行个别的辅导,个别的辅导绝对不等于课堂教学的重复,而是根据不同学生的实际采用有效的方法帮助他们弄懂知识的同时培养他们学习历史的兴趣和方法,当然,这种个别辅导的方法也要因人而异,但在每次小检测前对他们进行有针对性的辅导是目前我探索到的有效途径,只是对反应较慢的学生必须每次进行考前辅导,这种做法会让我认识到在课堂教学中要有效地提高课堂教学质量、尤其要有效地面向全体学生,不能只是体现在教案上、教学中,更重要地是通过有效的方式和途径帮助班内的学困生转变为中等生。
再有就是要认真分析教材重、难点,精拟小检测,紧扣检测进行新课的讲解,小检测既要全面,又要突出重点,在新课教学时,就要有针对性地对考点,以及考察考点的角度进行讲解,使课堂教学与小检测保持一致。同时注意检测题简洁明了,重点突出。
教学是一门很大的学问,我作为初入门的人,有太多的不足与缺点,我会更加的努力,不断的总结经验,认真的分析,课下的时候多进行教学反思,一步步去提升自己的整体综合素质!
教师实习心得体会12
时光如梭,转眼间一年的新教师见习就结束了。在这短暂的一年里,我既兴奋又激动,同时也有些许不适应,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务,让我找到了确切的定位。我对自己的业务也有很多的思考和感受,现将这一年的教学政治思想和工作情况做简要的汇报:
一、政治思想方面:
本人坚持准时惨叫学校组织的政治学习,认真做好笔记。并从各种信息渠道补充完善自己,使自己不断进步。为了能迅速成长为一名合格的教师,积极参加学校和教育部门组织的师德教育培训,让自己教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。关心学生,为人师表。
二、教育教学方面:
在新课程的大潮下,我和所有教师一起融入了新课程的浪潮中。坚持新课程思想,并试图探究地方课程和校本课程,努力尝试着一条适合农村美术教育的`路子。在教学中注重过程培养,注重素质培养,注重思维的发散,提高学生的兴趣,以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为,培养高尚的人格为目标,注重德育,注重人文性的培养。在此,我尽量做到以下方面:
1、认真备课,虚心求教
我一方面教授七年级美术,并且带有七年级部分班级的历史课,任务难度大,教学任务重。但不管怎样,作为一名年轻教师,为了把自己的教学水平提高,我坚持从各种信息渠道获得新的知识,并坚持书画的练习和探究。并与个别画家交流,学习。参与教研课,并且到博物馆观摩考察,把所教的历史与美术相结合,找到他们的共通性,激发自己的学习热情,提高自己的教学积极性。
2、积极学习,勤于思考
听课时提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能逐渐积累经验,通过对于经验的吸取,才能逐步形成自己的风格。各科教师的课我都试图参与学习。从各位老师的上课,见识到了各种风格,我把这些所学到的结合自身的条件设置出适合自己的教学路线。
3、勤于专业,博采众长
既然自己热爱美术,那么我一只坚持在这条路上,我长期游历,并找到很多素材,我想只有以实际的物体,离学生最近的东西才更能让他们理解。并坚持长期读帖,学习各种绘画理论,力求把自己的认识高度不断提高;但是不仅仅限于对于美术的执着追求,为了自身修养素质的提高,我要求自己做一个高尚博学的人,我学习国学经典,学习文学,涉猎哲学,专注于历史,并且关心时政。我相信只有不断要求自己提高才能真正符合当代教师的要求。
当然,在过去的这一年中,还存在很多的不足之处,恳请各位领导和老师批评指正,我一定再接再厉,努力工作。
教师实习心得体会13
转眼间,实习时间已经过去一半了,我们也有了一些的经验,从实习地区的老师身上也学习到了很多知识方法。这段时间真的是受益匪浅,学会了把理论知识运用到现实课堂上,学会了根据班级现实情况调整教学方法,很多的是学到了很多课本上没有的,更加实用的方法知识等。于是,我们的巡回指导老师也更快的来到了我们的实习地,来对我们的教学,生活进行了解指导。
来到我们实习地的时间是本周的星期三下午,指导老师开始对我们的教学情况环境进行了解指导,所以我们需要准备一个简单的试讲。虽然说已经实际教学了两个月的时间,但是现在面对指导老师,心里说不紧张也是不可能的。试讲只有十分钟,但是自己私底下要做的准备还是很多的。不仅要准备十分钟,其实更需要的是我们准备出一节课的内容来,因为这十分钟我们要放到一节课来讲。他是与我们整个课堂相关联相联系的,不可能说我只设计十分钟的东西。所以说在准备过程中耗费了很大的心力,虽说有了一定的教学经验,但是要面对我们师大的老师以及驻县教师来听课的话,心里还是紧张的。在准备的时候,先在网上搜集了一下教学视频,吸取一下其他优秀教师所用的方法,看看是否可以用在自己的班级中,又上网上找了很多优秀的教案来进行参考,希望可以通过等等方法来完善自己的的试讲和教学。
我们的指导老师是在本周三的下午一点半的时候,来到我们的冀州第二实验小学。有我们师大的孟老师和我们的驻县教师李老师,在听第一节课之前先听了我们四个人的试讲,每人十分钟,在这个过程中,我的心中是既激动又害怕的,激动的是可以得到老师的指导,害怕的是觉得自己讲不好。但是毕竟人无完人,希望可以发挥自己的.能力,把十分钟的试讲做到最好。最后每个人讲完了之后,我们的孟老师和李老师也针对我们每个人的试讲说了优点也同时指出了很多的缺点。真的觉得自己需要学习的还有很多东西。比如,根据学生选择合适的教学方法,如何在教学过程中把教学内容与板书联系起来。板书要精而简,板书就是把整堂课的内容更加直观,清晰地展示在同学们的面前。老师提出了很多,我们没有在意的地方,在我们的教姿教态,衣着打扮,也提出了很多的建议。真的是受益匪浅啊!
希望在这一次的指导过后,我能把指导老师提出的问题逐一改正完善,使自己的教学过程更加完美。在这个夏天,有这样的一次经历,相信我这辈子都不会忘记的。
教师实习心得体会14
第一天,夏末的天气还有点闷热,和往常一样,并没有感觉有出彩的地方。但当我踏进教室,走上讲台,看着底下的五十三张笑脸,视线扫过每一寸目光,那一刻,感觉一切都不一样了,如果有一面镜子,里面的我一定脸上堆满了笑。“秦老师”,是他们给我的称呼;“熊孩子”,是我给他们的称呼。就这样,学校二楼,二年级二班,四四方方的教室,三尺讲台,五十三个可爱的学生,一句“老师好”,我的实习生活开始了,和他们的故事也开始了。
到这里的时间有点凑巧,没过几天,就迎来了人生中的第一个教师节。最开心的是收到了来自“熊孩子们”的祝福,每一张贺卡,每一朵鲜花,每一句祝福我都认真珍藏。他们就像一颗颗远辰落到了我身旁,明亮,闪耀。他们的世界总是那么天真干净,小心地用他们的爱心温暖着你,总是偷偷放到讲桌上的水,下课害羞地塞给我的饼干和水果,这都是值得我一生珍藏的回忆。
秋天的风吹散了梧桐的树叶,才意识到来到这里已经两个月了。经过慢慢地了解他们,我才发现好多“熊孩子”笑脸后面都隐藏着他们这个年纪不该承受的`事情。他们有的是单亲家庭,调皮捣蛋只是渴望被爱,希望得到关注和认可。有的被病魔困扰,害怕交朋友,害怕说话。面对他们,我第一次感觉到了无力感,不想让生活伤害他们,不想他们不快乐……有一次,一个“熊孩子”睁着大大的眼睛,充满惊奇地问我:“老师,你是天使吗?你头上有光环吗?背后有翅膀吗?”另一个“熊孩子”听到这个问题,也跑过来说:“老师,如果你是天使,那你可以打败恶魔吗?”还没等我回答,他们早已在咯咯笑声中跑远了……我只想告诉他们:你们才是那个有光环的天使,老师只想尽力地去保护你们。
生活究竟怎么样算有趣,可能会有无数种答案,在我的世界里,遇到“熊孩子”们就是一件趣事。故事还在继续,故事也会结束,或许以后他们会忘掉秦老师,但“熊孩子”们的每一个名字,每一张笑脸,每一声“秦老师”,我都不会忘记,只希望每个“熊孩子”以后都能笑颜灿烂如春天,眼中闪光如星辰。
教师实习心得体会15
来到实习地将近一个星期了,一直想写点东西,自己的所思、所想、所感都特别想要表达出来。以前就特别喜欢这句话“学高为师,身正为范”,觉得老师就应该“腹有诗书气自华”,指的是教师自己要有较高的知识水平以及较高的教学能力,教师更应该以身作则,为学生树立一个好的榜样,这是我以前的理解,真正的实习之后,我发现这句话应该换一种说法了,应该说成“学高为师乐在其中,身正为范钻研教学”,下面说一下我这样改的原因。
“学高为师乐在其中”是指我认为教师学识渊博这是首要的,学识丰富,备课充分会让老师的课堂进展的顺利一些,举个例子:第一节课,我在讲授新课的时候面对“人民民主专政的社会主义国家”我觉得很简单,但是学生是不懂的,他不理解就不便于他的记忆背诵,第二节课,我就把这些新的名词一一给他们解释清楚,你会发现,学生们睁着渴求知识的双眼眼巴巴的看着你,聚精会神的,会让你觉得特别的高兴,所以在讲课的过程中,作为老师的我也是乐在其中的。这就与我课前充分的备课是分不开的,老师要先懂得明白,才能给学生讲明白。
“身正为范钻研教学”是指我认为老师在规范自身的同时要尊重学生,并且引导学生明白尊重是相互的,学生也要尊重老师,教师在授课过程中要有自己的教学方法,举个例子:第一节课我在上课的过程中,课堂上是有一些一些不安静听课的学生,我就在想怎么样能让他们安静的'听课呢?第二节课的时候,我就在两侧的过道走一走,我就发现情况就不一样了,有的同学在搞一些小动作时发现老师在身边都会停止的,即使不停止你说一句也会照做的,比如说在书上划一些重点呀。我觉得吧,一个班级里有好几十个学生,我教十个知识点不能让所有的人都掌握,学优生好一点的掌握十个,学困生掌握一半或者是就掌握一个也可以,最起码他在课堂上学会了一点知识。这就要求老师需要依据自己的学生来制定自己的教学方法,不能千篇一律,而是要因材施教。
经过一个星期的实习,看着可爱的孩子们,我觉得自己真的是打心眼里热爱着这个职业,希望自己以后能成为一名合格的人民教师,与君共勉。
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